"Quando la maestra grida, non capisco più niente." Mia figlia, undici anni, a cena. Non ha detto "mi spavento". Ha detto: non capisco più niente. E senza saperlo mi ha descritto un meccanismo che le neuroscienze studiano da decenni. 🔄
In questo episodio esploro il legame profondo tra emozioni, neuroscienze e podcasting per capire perché l'educazione emotiva è la grande assente della scuola — e perché il podcast è lo strumento perfetto per riportarla in classe.
🧠 COSA DICE LA SCIENZA Le emozioni non sono capricci: sono piani d'azione scritti in milioni di anni di evoluzione. Daniel Goleman lo spiega nel primo capitolo di "Intelligenza Emotiva": abbiamo due menti — quella che pensa e quella che sente — e la mente emozionale arriva sempre prima. Il sistema limbico precede la neocorteccia. Prima le emozioni, poi il pensiero. Se non provi qualcosa, non impari niente. E Bloom lo sapeva già nel 1964: la sua tassonomia del dominio affettivo — cinque livelli per l'educazione emotiva — è stata ignorata per sessant'anni.
🎙️ COSA FA LO STRUMENTO Il podcast è l'unico strumento didattico che parla direttamente al sistema limbico. Voce umana che attiva emozioni automatiche. Auricolari che creano intimità. Assenza di stimoli visivi che permette al cervello di respirare. Ma la vera rivoluzione è quando il podcast lo fanno gli studenti: dall'ideazione alla scrittura, dalla registrazione alla scelta della musica e della copertina, ogni fase è un esercizio di intelligenza emotiva. Non è un progetto tecnologico. È un percorso didattico completo sull'educazione emotiva.
In questo viaggio tra Goleman e Bloom, tra il sistema limbico e il microfono, scoprirai come trasformare il podcast in uno strumento per insegnare ciò che la scuola ha sempre trascurato: riconoscere, nominare e trasmettere le emozioni. Buon ascolto!
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