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Neste episódio a Dra. Layla Sump e a Mariana Guimarães discutem o artigo abaixo:
Cowan, L. S., Lerman, D. C., Berdeaux, K. L., Prell, A. H., & Chen, N. (2022). A decision-making tool for evaluating and selecting prompting strategies. Behavior Analysis in Practice.
Outros artigos citados:
Kodak, T., & Halbur, M. (2021). A tutorial for the design and use of assessment-based instruction in practice. Behavior Analysis in Practice, 14, 166–180.
Schnell, L. K., Vladescu, J. C., Kisamore, A. N., DeBar, R. M., Kahng, S., & Marano, K. (2020). Assessment to identify learner-specific prompt and prompt-fading procedures for children with autism spectrum disorder. Journal of Applied Behavior Analysis, 53, 111–129.
Seaver, J. L., & Bourret, J. C. (2014). An evaluation of response prompts for teaching behavior chains. Journal of Applied Behavior Analysis, 47, 777–792.
Este episódio vale 1 crédito de educação continuada (incluindo BACB e QABA). Para acessar o seu certificado, (1) ouça o episódio do podcast de graça pelo Spotify, Apple Podcast, ou onde você escuta seus podcasts, (2) faça a compra do episódio no site courses.daxta.com e (3) complete o quiz!
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