Avec Dre Stacey A. Bélanger, pédiatre, et Aubrée Boulet-Craig, neuropsychologue au CHU Sainte-Justine, nous allons:
PARTIE 1 (voir épisode 32)
- définir le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et ses manifestations principales (inattention, hyperactivité, impulsivité)
- revisiter les différentes étapes du diagnostic pour un médecin en communauté et du rôle des neuropsychologues pour enfants et adolescent(e)s;
- exposer les éléments importants à savoir lors d'une initiation de traitement (plan d'intervention, choix de molécule, suivis d'efficacité, etc.).
PARTIE 2
- soulever les éléments importants à savoir lors d'un suivi thérapeutique (suivi et gestion des effets secondaires, changement de molécules);
- situer la place des approches alternatives et dites naturelles (oméga-3, neurofeedback, homéopathie, etc.) dans la prise en charge du TDA/H;
- discuter de la prise combinée de psychostimulants et de boissons énergisantes chez les adolescent(e)s, suite à l'adoption du projet de loi interdisant la vente de boissons énergisantes aux moins de 16 ans.
Références:
- Bélanger, S., Andrews, D., Gray C. et Korczak D. Le TDAH chez les enfants et les adolescents, partie 1 : l’étiologie, le diagnostic et la comorbidité. Société canadienne de pédiatrie. (2024)
- Feldman M.E, Charach A et Bélanger S. Le TDAH chez les enfants et les adolescents, partie 2 : le traitement .(2024)
- Société canadienne de pédiatrie. La santé mentale : outils de dépistage et échelles d’évaluation. https://cps.ca/fr/mental-health-screening-tools
- Guide CADDRA pour les traitements pharmacologiques du TDAH (dernière mise à jour mai 2026)
- La CADDRA (Canadian ADHD Resource Alliance): https://www.caddra.ca/fr/
- Cortese, S., et al. (2018). Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: A systematic review and network meta-analysis. The Lancet Psychiatry, 5(9), 727–738.
- Evans, S. W., Owens, J. S., Wymbs, B. T., & Ray, A. R. (2018). Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 47(2), 157–198.
- Hamilton, R., & Dorian, P. (2011). Risques cardiaques potentiels des médicaments utilisés pour le traitement du TDAH (Document de support 7D). Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA).
- Ordre des pharmaciens du Québec. Boissons énergisantes : l’Ordre recommande de les retirer des commerces liés aux pharmacies. Mai 2026.
- Ordre des pharmaciens du Québec. Résumé des activités professionnelles des pharmaciens. 2021.
- INESSS. Outils cliniques sur le TDAH.
- Fabiano, G. A., Schatz, N. K., Aloe, A. M., Pelham, W. E., Jr., Smyth, A. C., Zhao, X., ... Coxe, S. (2021). Comprehensive meta-analysis of attention-deficit/hyperactivity disorder psychosocial treatments investigated within between-group studies. Review of Educational Research, 91(5), 718–760.
- Brulé, D., Landau-Halpern, B., Nastase, V., Zemans, M., Mitsakakis, N., & Boon, H. (2024). A randomized three-arm double-blind placebo-controlled study of homeopathic treatment of children and youth with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Integrative and Complementary Medicine, 30(3), 279–287.
- Gosling, C. J., Garcia-Argibay, M., De Prisco, M., Arrondo, G., Ayrolles, A., Antoun, S., ... Cortese, S. (2025). Benefits and harms of ADHD interventions: Umbrella review and platform for shared decision making. BMJ, 391, e085875. https://doi.org/10.1136/bmj-2025-085875
- Liu, T.-H., Wu, J.-Y., Huang, P.-Y., Lai, C.-C., Chang, J. P.-C., Lin, C.-H., & Su, K.-P. (2023). Omega-3 polyunsaturated fatty acids for core symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder: A meta-analysis of randomized controlled trials. The Journal of Clinical Psychiatry, 84(5), Article 22r14772. https://doi.org/10.4088/JCP.22r14772
- Westwood, S. J., Aggensteiner, P.-M., Kaiser, A., Nagy, P., Donno, F., Merkl, D., Balia, C., Goujon, A., Bousquet, E., Capodiferro, A. M., Derks, L., Purper-Ouakil, D., Carucci, S., Holtmann, M., Brandeis, D., Cortese, S., Sonuga-Barke, E. J. S., & the European ADHD Guidelines Group. (2025). Neurofeedback for attention-deficit/hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis. JAMA Psychiatry, 82(2), 118–129.
Les invité(e)s et l'animatrice ne déclarent aucun conflit d'intérêt.
Idée originale, réalisation et révision, animation et gestion des réseaux sociaux: Émilie Roy-St-Pierre
Captation et montage: Philippe Lacroix (depuis janvier 2024), spécialiste en audiovisuel, et Antoine Palardy, (depuis octobre 2025) technicien en audiovisuel
Conseillère en communication: Pascale Chatagnier (depuis mai 2025) ; Katrine Louis-Seize (janvier 2024 à mai 2025)
Technopédagogue: Carl-Philippe Sauvé (depuis janvier 2026)
Logo: Équipe des communications et du graphisme du CHU Sainte-Justine
Musique: Samuel Ross
Collègues, ami(e)s et famille, merci pour votre précieux soutien.
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En collaboration avec le CHU Sainte-Justine, membre du Réseau mère-enfant de la francophonie.
