Qual a finalidade da escola? Qual a importância do trabalho conceitual na formação de moças? Qual o lugar das ciências humanísticas e das ciências naturais na formação?
Onde não há uma tendência a uma imagem compacta do mundo, a tendência metafísica, não se pode falar de verdadeiro trabalho formativo.
Toda formação feminina deve incluir a antropologia e a teoria da educação humana porque a mais alta vocação da mulher é a formação humana.
Necessidade de corresponder a idade e ao tipo de espírito.
