In dieser Folge der UK-Brücke sprechen Maximilian Racher & Petra Zehentner mit Barbara Schick – Pädagogin und leidenschaftliche Vertreterin des Ganzwortlesens 💡✨
Barbara erzählt, wie sie Menschen mit komplexem Unterstützungsbedarf über Sichtwörter, visuelle Muster und digitale Tools an Schrift und Sprache heranführt – auch wenn gesprochene Sprache (noch) nicht möglich ist. Sie zeigt, wie Lesen zur Teilhabe führt, Selbstwirksamkeit stärkt und das eigene „Ich“ sichtbar macht. 🧠🗣️💬
👶📚 Wie kann man Kindern, die nicht sprechen, dennoch Lesen beibringen?
💬 Warum ist Ganzwortlesen eine echte Brücke zur Kommunikation?
🚫 Welche Barrieren und Vorurteile gibt es noch – und wie können wir sie aufbrechen?
Eine Folge voller Empowerment, Praxisbeispielen und Visionen für ein inklusives Bildungssystem.
Jetzt reinhören und mitlernen – für mehr Zutrauen, mehr Teilhabe und mehr echte Kommunikation 💪
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