Pensar la escuela rural requiere tomar en consideración el territorio en el que se localiza, así como los sujetos involucrados en sus actividades.
Son claros los datos que expresan las inequidades en el acceso y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo.
El estado de deterioro y abandono de las estructuras y el grado de desconexión de las escuelas con los centros urbanos debe ser prioridad en la agenda estatal.
Programa de radio producido y realizado por alumnas y alumnos de 4to año de la lic en comunicación social de la UNSL, en la materia Producción y Realización Radiofónica
