Los ordenadores ya están en el aula y en todos los contextos de nuestra vida, brindándonos grandes ventajas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, ¿es suficiente? ¿Ha ido este cambio dotado de transformaciones estructurales y de competencias docentes? ¿ Se fomentan con las tics las vocaciones científicas? Investigaciones sobre problemas de aprendizaje.
