Ken Robinson decía: “Es fundamental que las escuelas ofrezcan a todos los alumnos las herramientas adecuadas para explorar la amplitud de sus capacidades y sensibilidades, más allá del trabajo académico convencional.” ¿Y en el conservatorio? ¿Cómo se puede plantear una enseñanza global?
MÚSICAS Y SU CONTEXTO
Samuel Capricornus: “Sonata a 8”. Comparte con Comenius, aunque sea aproximadamente, lugar y época de nacimiento.
Mayte Martín (cante) y Juan Ramón Caro (guitarra). “Cantiñas”. Por las referencias al flamenco.
Mélanie Bonis. “Adoro te”. Por las referencias al coro.
“Bourré I y II”, de la “Suite nº 3” para violonchelo solo de Bach. Por la referencia a tocar un instrumento.
De la época del “Emilio” de Rousseau es esta Tragedia musical de Rameau titulada “Les boreádes”, de la cual escuchamos “Gavottes pour les Heures et les Zéphirs”, del acto IV.
“The logical song”, de Supertramp. Al igual que las palabras de Ken Robinson, nos advierte que a veces la educación escolar nos aleja de la vida, cuando debería precisamente educarnos para la vida.
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