El verdadero objetivo es conseguir una auténtica dimensión escolar de la solidaridad. Para ello, por ejemplo, se puede poner en marcha un proyecto sobre la pobreza, en la que los estudiantes que intervienen obtienen conocimientos sobre salarios, captación de recursos, lugares de exclusión social, etc. Es decir, desarrollan un aprendizaje en temas como matemáticas, ciencias sociales, alimentación,… al tiempo que lo aplican sobre situaciones reales.
