PROCESOS DE EVOLUCIO?N SUPERIOR.- GERMÁN MARTÍN CASTRO
www.escuela-iniciatica-prometeus.es
LIBRO 3- CAPI?TULO 24 –
NUEVA VIDA PARA LA ERA DE ACUARIO. (8).- (PARTE III, LIBRO III).- SIGLO XXI.- CAMINO A LA DEMOCRACIA. NUEVA ERA, NUEVA LEY, NUEVO ORDEN, NUEVA VIDA.
Facetas socio – poli?tica – econo?mica – nanciera – duciaria – laboral – familiar – educativa – cienti?ca – tecnolo?gica – loso?ca – arti?stica – lu?dica – sexual – sanitaria- humanitaria – religiosa y trascendental.
Como ya hemos dicho ma?s de una vez, es de todo punto necesario e imprescindible, que tanto la persona humana, como la sociedad, los gobiernos y las instituciones, cambien el enfoque y signicado de su accio?n, (de vida), porque si se sigue viviendo como hasta el momento actual, la humanidad, (salvo alguna excepcio?n personal) seguira? como siempre sin saber ni encontrar el camino adecuado y correcto para su evolucio?n y progreso, a pesar de que en algunos aspectos o facetas esta? alcanzando desarrollos cada vez ma?s interesantes y adecuados.
Al empezar a exponer con algu?n detalle la nueva forma de vida y comportamiento, tanto para la persona individualizada, como para las instituciones y los gobiernos, nos permitimos recordar y exponer una vez ma?s QUE LOS ENFOQUES Y SIGNIFICADOS TANTO CULTURALES, CONSTITUCIONALES Y GUBERNAMENTALES, Y SOBRE TODO EL ATRASO GENERAL ONTO Y FILOGENE?TICO DE LA HUMANIDAD HAN SIDO, NO SOLO LAS CAUSA PRINCIPAL DEL INADECUADO CAMINO Y ATRASO QUE LLEVA LA HUMANIDAD, SINO QUE TAMBIE?N HAN SUPUESTO Y SIGUEN SUPONIENDO LOS MAYORES HANDICAPS E INCONVENIENTES PARA TODO INTENTO Y PROYECTO DE CAMBIO Y PROGRESO.
?No nos detendremos en describir la multitud de esos inconvenientes, puesto que ya lo hemos hecho en anteriores capi?tulos de esta publicacio?n; por tanto pasamos ya a exponer con la mayor precisio?n que nos sea posible, en que? han de consistir y co?mo han de ser realizados esos cambios que decimos ser tan necesarios.
En primer lugar, al llegar aqui?, debemos ya una vez ma?s y para siempre, exponer con toda gravedad y seriedad, esa fo?rmula de vida que tantas veces hemos expuesto a lo largo de esta publicacio?n: TODA PERSONA HUMANA, POR EL HECHO DE SER UNA ENTIDAD VERDADERAMENTE LIBRE, Y POR TANTO, TENER OPCIO?N A REALIZAR INDISTINTAMENTE TODO LO QUE PRETENDA, (tanto lo que sea bueno como malo, positivo o negativo), “DEBE SER Y ESTAR EN TODO MOMENTO Y LUGAR TOTALMENTE CONSCIENTE, REALMENTE RELAJADA Y VERDADERAMENTE EN ESTADO LU?DICO, CON EL MORALMENTE OBLIGADO OBJETO Y FIN DE DISCRIMINAR, (analizar: ver y dar signicado propio), TODO LO QUE SIENTE, PIENSA Y OBRA EN TODO MOMENTO Y EN TODO LUGAR”
“ASI? MISMO, ESTE MENESTER HA DE SER REALIZADO POR EL EGO-ALMA MENTAL CEREBRAL, (que es el que ejerce la funcio?n gerencial que otorga la CHISPA ESPIRITUAL O ESPI?RITU INDIVIDUALIZADO EN TODO SER HUMANO)”.
De esta manera, es como cualquier persona humana, podra? analizar adecuada y convenientemente, el por que? y el co?mo de lo que siente, piensa y hace, teniendo en cuenta la gran cantidad de comunicacio?n de toda clase que haya adquirido y que le ha llegado y le llega por la multitud de medios de comunicacio?n, por la ensen?anza escolar oral o libresca, por el inujo mu?ltiple de los padres y familia, y por el ambiente y amistades de todo tipo que en todo tiempo le han afectado y le esta?n afectando.
Realizando este compromiso con efectividad, es como la persona humana cumple adecuadamente con LA LEY NATURAL DE LA BIPOLARIDAD UNIVERSAL, porque en su ana?lisis profundo de la realidad puede dar a cada polo el enfoque y signicado que le sea propio y adecuado.
Hacemos notar aqui? a todo el mundo que esta descripcio?n de la actividad vital humana, supone el verdadero cumplimiento de lo que el antiguo ORA?CULO DE DELFOS emiti?a al decir que el SER HUMANO ha de conocerse realmente a SI MISMO.
?Al llega aqui? debemos exponer decididamente, como algo realmente necesario e imprescindible, que lo que se esta? explicando ahora en este capi?tulo, debe ser la ensen?anza principal que se debe dar a todo ser desde la educacio?n infantil.
Por tanto se precisa que las autoridades acade?micas de todos los niveles, introduzcan y empleen en los me?todos dida?cticos, docentes e intelectuales, el enfoque y signicado de la accio?n vital que se venimos describiendo hasta el di?a de hoy no solo en este capi?tulo sino en lo se expone en esta publicacio?n.
Hacemos notar que, como la consecucio?n de esta forma de conducta y su me?todo de cumplimiento, es algo bastante difi?cil de ser aceptado y ejecutado, tanto por la persona como por las instituciones y los gobiernos, al menos quedara? como algo especial digno de estudio a efectos de cambio de paradigma, por lo menos en las principales facetas o aspectos de la vida y devenir humano.
Es por lo que tratamos de ir exponiendo una manera que, aunque no expedita, al menos pueda ir poco a poco cambiando las premisas y conceptos que rigen en la vida actual, por nuevas acepciones que sirvan de acercamiento al nuevo enfoque y objetivo que se pretende en esta publicacio?n.
Tambie?n se recomienda que, a tal efecto, debera?n ser cambiados muchas acepciones de los libros y textos actuales, que aunque no suponen radicalismos en la comprensio?n de sus proyectos, sin embargo muchos de sus enfoques carecen no solo de verdadero signicado integral y democra?tico, sino tambie?n chocan un tanto con las li?neas de comprensio?n e interpretacio?n que nosotros exponemos.
De ahora en adelante, absolutamente toda persona venida a este mundo, ha de tener total posibilidad por medio de la educacio?n y ensen?anza, a ser apta, es decir, poder darse cuenta y percatarse de su estado de CONSCIENCIACIO?N EN TODO MOMENTO Y LUGAR segu?n venimos explicando.
Ello le hara? capaz de comprender y aceptar, que si no lo consigue,(porque no sabe o no puede cumplirlo), su estado vital estara? EN CIERTO GRADO O NIVEL DE ALIENACIO?N Y ESTADO ROBO?TICO, como le ocurre a la casi totalidad de la persona humana actual.
Asi? pues, no tenemos ma?s remedio que decir con seguridad, que la humanidad en general, (salvo alguna excepcio?n) vive, en su mayori?a inconscientemente y en algunos casos conscientemente, en estado ma?s o menos alienado, (incluidos los llamados intelectuales).
Es por lo que decimos que es urgente que los seres humanos aprendan, sepan y acepten que la u?nica manera de cumplir adecuadamente como persona humana, (homo sapiens sapiens), es empezar a vivir de una vez para siempre como estamos explicando, so pena de que la vida de los mortales siga resultando casi siempre baldi?a y carente de cuerpo causal o meritorio, a efectos de evolucio?n y progreso real.
