Se tuo figlio si dimentica le cose, non crea automatismi, questo è il podcast che fa per te.
Ad esempio perché in matematica un giorno ricorda le cose ed il giorno dopo no?
Oppure perché un esercizio di italiano funziona e quello dopo, anche se molto simile, non va?
Una delle caratteristiche dei DSA è quella di “subire” dei sovraccarichi di informazioni, che li portano ad andare più o meno in tilt ed a perdere di vista l’obiettivo per cui stavano lavorando.
Magari dura una frazione di secondo, ma può essere determinante per la riuscita di un esercizio.
Ma cosa fare?
La prima cosa è non allarmarsi, non è una fase perenne, ma un momento transitorio.
Se non carichiamo di tensione ed ansia il ragazzo, le cose sono destinate a migliorare con l’esperienza.
Non è necessario quindi continuare a martellarlo di esercizi costantemente perché altrimenti “non automatizza”, anzi, spesso, proprio quel continuare ad insistere aumenta il sovraccarico ed anche l’idea di non riuscire.
Servono pazienza, calma e molta dedizione.
