„Specialaus ugdymo metodus pamirškime, nes specialiųjų poreikių vaikų nėra, yra tik individualių poreikių vaikai, o jų poreikiai – tai įtraukojo ugdymo tikslai “, – sako mokslininkai, švietimiečiai ir neįgaliųjų atstovai, kuriantys įtraukiojo švietimo koncepciją neįgaliesiems.
Įtraukiojo švietimo koncepciją neįgaliesiems pristato Jungtinių Tautų neįgaliųjų teisių komiteto narys profesorius Jonas Ruškus, švietimo ir mokslo viceministrė Natalija Istomina, Vilniaus universiteto profesorė Roma Jusienė, logopedas Arūnas Rimkus ir registruota lobistė Dalia Mikalauskaitė.
