«I bambini imparano meglio non quando assorbono informazioni, ma quando le usano per costruire qualcosa che sentono proprio.» — Seymour Papert
C’è una rivoluzione silenziosa che passa dalle mani: pezzi di LEGO che diventano bracci robotici, intere città scolastiche ricreate in Minecraft. È la didattica del learning by making: imparare sperimentando, sbagliando, ricominciando — trasformare ogni aula in un’officina di idee dove la chimica dell’invenzione incontra la fisica dell’entusiasmo.Ne parliamo con Marco Vigelini, anima di MakerCamp, società che sviluppa esperienze ad impatto positiva con alcuni dei giochi più famosi al mondo. Con lui entreremo nei mondi condivisi di Minecraft, Fortnite e Roblox, dove una missione di gioco diventa laboratorio STEAM e dove il “game over” è solo l’inizio di una nuova strategia: quella resilienza emotiva positiva che, come ricorda Jane McGonigal, trasforma il fallimento in carburante per la creatività.Scopriremo come il making sviluppi soft skill preziose — pensiero critico, problem-solving, collaborazione — e perché la scuola, per preparare al lavoro che verrà, debba valorizzare proprio queste competenze “umanamente digitali”. Parleremo di docenti che passano da spiegare a co-progettare, di reti tra scuole e hub maker territoriali, di come un videogioco possa diventare ponte tra orientamento e futuro professionale.Mettete da parte penna e quaderno: oggi la lezione si scrive con motori, mattoncini e pixel in movimento.
