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Aula de humanidadesLa concepción platónica de la belleza a partir del FedroPara la clase de Ética y estética2021-08-0932 min
Aula de humanidadesReflexión etimológica sobre la ética y la moralPara la asignatura de Ética y Estética2021-07-2722 min
Voces de la FeriaPoema sueño en el tiempo - Walo Dao / Carlos BelloSUEÑO EN EL TIEMPOLetra: Miguel E. Dao “Walo” Voz: Carlos Bello G. DedicatoriaCon la muy especial dedicatoria ...al bueno de Conchetto Ditomasi, por su ilimitada voluntad de hacer el bien; a Carlos Damianoff, ser bondadoso en el presuroso tiempo; a Ramón Espinal, amigo y amigo de mis amigos, a todos los médicos de buena voluntad; al Dr. Henry Delprette, al Dr. Raúl Storey Tercero y a su ganadería del bravo toro; a Otto Alejandro Moreno, máxima figura de la radiodifus...2021-03-1405 min
Aula de humanidadesCinco modelos agrarios en la historia de MéxicoPara la asignatura de Modernidades latinoamericanas2021-03-0835 minAula de humanidadesLos ayuntamientos y las élites criollas frente a la reivindicación de independenciaPara la asignatura de Modernidades latinoamericanas2021-03-0716 minAula de humanidadesDe la oralidad a la escritura y los medios digitalesPara la asignatura de Terorías del discurso2021-01-1727 minAula de humanidadesLa estructura metodológica de la hermenéuticaPara la clase de Corrientes Críticas del Siglo XX2020-11-2710 minAula de humanidadesLa fusión de horizontes en GadamerPara la clase de Corrientes críticas del siglo XX2020-11-2713 minAula de humanidadesLa estrategia de la deconstrucción en Jacques DerridaPara la asignatura de Corrientes críticas del siglo XX2020-11-2213 minAula de humanidadesDel capitalismo de producción al capitalismo de consumoMarx consideraba que el capitalismo estaba basado en una cotntradicción, la cual estalló en la forma de una crisis de sobreproducción. ¿Cómo se superó dicha crisis, y con qué consecuencias?
Para la clase de Modernidades Occidentales.2020-10-1517 minAula de humanidadesSapere Aude! Kant y la ilustración¿Qué es la ilustración? A esta pregunta Kant dio respuesta a finales del siglo XVIII. Es la salida, por parte de la humanidad, de un estado de minoría de edad.
Para la clase "Modernidades occidentales"2020-09-2811 minAula de humanidadesDiscurso, espisteme y positividad desde la lectura de Foucault¿Cómo han cambiado en los últimos 500 años los criterios de lo que es válido decir y pensar?
Para la clase de "Modernidades occidentales"2020-09-2817 minAula de humanidadesEl giro copernicano y la revolución de Galileo¿Qué implicaciones tiene la revolución científica de Copérnico y Galileo para la modernidad?
Para la asignatura de "Modernidades occidentales"2020-09-2114 minAula de humanidadesCogito ergo sum: el nuevo fundamento de DescartesAnte el colapso del fundamento medieval (teocéntrico) que le daba sentido al mundo, Descartes buscó un nuevo centro, un nuevo principio indudable, y lo halló en el mismo pensamiento humano.
Para la clase "Modernidades occidentales"2020-09-2110 min
Aula de humanidadesDe la edad media a la modernidadAlgunas condiciones históricas que precipitaron el colapso de la cosmovisión medieval, para impulsar la necesidad de dar nuevo sentido al mundo, una necesidad que habría de dar paso a la modernidad.
Para la asignatura "Modernidades occidentales"2020-09-2015 min