Shows
Anpassa Skolan31. Hur kan jag nå och bedöma alla elever under fjärrundervisning?20210302.Utmaningar kring betyg och bedömning under fjärrundervisning.
Oro kan finnas just nu kring hur vi kan nå alla elever när de befinner sig hemma och hur kan vi göra lektioner och uppgifter som alla elever kan klara även under fjärrundervisning?
Vi pratar kring detta och ger er tips och råd som fungerar för alla elever vid bedömning under fjärrundervisning.
- Anpassningar under fjärrundervisning.
- Hur når vi alla elever?
- Hur bedömer man när eleverna är på andra sidan skärmen?
- Vilken typ av lektion/uppgifter/instruktion kan hj...2021-03-0229 minAnpassa Skolan30. Tipsen vi aldrig fick när vi började som lärare (del 2/2). 20210129.Vi fortsätter att ge er tips som vi önskade att vi själva fått när vi började som lärare.
Del 2/2.
=> Elevsyn och värdegrund
=> "Barn gör rätt om de kan"
=> Hur man undviker onödiga konflikter
=> Igångsättning och igångsättning
=> Generella anpassningar
=> Vad är målet med lektionen för eleven?
=> Vänta inte med att be om hjälp
=> Relationen till elev och vårdnadshavare och begränsningar
=> Ingen vill tappa ansiktet
=> Kränkningar och ögon i nacken2021-01-2928 minAnpassa Skolan29. Tipsen vi aldrig fick när vi började som lärare (del 1/2). 20201012.Här kommer de tips och råd vi önskade att vi själva fått när vi började som lärare.
Del 1/2.
=> Kalender
=> Elevhälsan
=> Betygsättning
=> Skolans skelett
=> Förtroendekapital och fyrkantighet
=> Elever utanför mallen2020-10-1223 minAnpassa Skolan28. Vi önskar oss andra elever. 20200524.Varför förbättras inte elevresultaten trots alla insatser?
En fördjupad nylägesanalys av en gymnasieskola.
Vi sammanfattar rapporten från forskningsinstitutet Ifous (feb 2020).
Trots en treårig insats från Skolverket, Samverkan för bästa skola, så sjönk andelen elever med gymnasiexamen varje år på ett program på gymnasieskolan. Varför?
Utvecklingsområden utifrån analysen:
- Ansvar för elevens lärande och relationen till eleven.
- Synliggöra och kontinuerligt utveckla undervisningens kvalitet.
- Bedriva långsiktigt och hållbart utvecklingsarbete.
Mest anmärkningsvärt enligt oss var att analysen visade att:
Man önskade i princip andra ele...2020-05-2423 minAnpassa Skolan27. "Fråga hur vi mår, inte hur det går". 20200305Skolkurage -"Fråga hur vi mår, inte hur det går"
Vi sammanfattar en rapport från organisationen Maskrosbarn (2019)
En stor grupp av elever i skolan är gruppen som växer upp med föräldrar som har missbruk, psykisk ohälsa eller ett våldsamt beteende.
Det uppskattas att det är ca 5-6 elever i varje klass som lever i utsatta hemförhållanden. Dessa elever kan bli en riskgrupp om de inte får rätt stöttning.
Vi går igenom hur du som personal i skolan kan upptäcka, bemöta och hjälpa dessa elever.
Elevhä...2020-03-0522 minAnpassa Skolan26. Matematikundervisningens framgångsmetoder. 20191202.Vi pratar om vad som fungerar bra utifrån forskning inom matematikundervisning.
Ska vi bara fokusera på färdighetsträning eller?
Hur kan du som mattelärare förändra din undervisning på ett enkelt sätt.
Färdighetsträning och kreativ matematik, vad funkar?
Vad är pseudodyskakyli?
Anpassningar i klassrummet.
Vi har även i detta avsnitt samarbete med det digitala hjälpmedlet Matteappen som finns för grundskolan.
Olika metoder för olika elever?
Hur du kan individanpassa din undervisning?
www.matteappen.se
Lärande i matematik
Avhandling av Yvonne Liljekvist. Karlstads universitet
Länk: http://www.diva-portal.se/smash/get/diva2:69...2019-12-0226 minAnpassa Skolan25. Ny termin! Viktiga tips för ett tryggt klassrum. 20190916Ny termin och vad bör du tänka på för att skapa trygghet och förutsägbarhet för alla elever?
Du kommer ha elever med psykisk ohälsa eller funktionsvariation i klassrummet. I detta avsnitt ger vi dig tips för hur du kan hjälpa dessa på enklast sätt och därigenom skapa trygghet för alla i ditt klassrum
I en vanlig klass kan du ha allt från elever med social problematik, ätstörning, social fobi, stark ångest, eller olika former av funktionsvariationer ex adhd eller autism.
Oavsett svårighet så kan du ha hjälp av att kunn...2019-09-1625 minAnpassa Skolan24. Vad är differentierad undervisning egentligen? 20190611.Vi hjälper er att reda ut hur du kan differentiera din undervisning utifrån fem ledord:
-Tempo
-Nivå
-Omfång
-Metod
-Intresse
Om du designar dina lektioner utifrån dessa punkter skapar du delaktighet hos alla elever och du får en mer varierad undervisning som skapar lärmiljöer som fler kan delta i.
Att diskutera
1. Hur skapar du lärmiljöer för differentiering i klassrummet
2. Fundera över vilka utmaningar du har i en av dina klasser och hur du redan i planeringen skulle kunna förebygga dessa?
3. Vilka förändringar skulle du kunna göra i din undervisni...2019-06-1121 minAnpassa Skolan23. Trygghet, studiero och motivation, bästa tipsen för skolan. 20190514.Vad säger elever med funktionsnedsättning om trygghet, studiero och studiemotivation?
I Specialpedagogiska skolmyndighetens barnpanelsrapport berättar 31 elever om hur de upplever sin skolvardag. Rapporten sammanfattar elever med funktionsnedsättningar i åldern 10 till 18 år som alla går i grundskolan.
Rapporten förmedlar det de beskriver om vad som fungerar bra i skolan och vad de tycker är jobbigt eller svårt.
Eleverna lyfter fram hur viktigt det är att vuxna finns där eleverna är. De ser behov av att det finns vuxna att prata med och att det finns vuxna som reagerar och agerar när någon blir utsa...2019-05-1423 minAnpassa Skolan22. Reflektioner kring läraryrket. 20190416.Jimmy och Cicci pratar om egna erfarenheter att vara lärare, både utmaningarna och varför vi valt yrket.
Vi pratar om uppdraget, krav och svårigheter samt det som ger oss energi.
Vad är det som är svårast och vad är roligast med att vara lärare?
Vad gör att du väljer att bli lärare och varför fortsätter du att vara lärare?
Hur skapar du förtroende hos dina elever, kollegor, vårdnadshavare och ledning?
Lärarens uppdrag och ansvar
Lärarens vardag
Lärarens utmaningar
Lärarens effekt för elever
Lärarens belöni2019-04-1623 minAnpassa Skolan21. Vi hjälper dig med tips kring betyg och bedömning utifrån Skolverkets "Allmänna råd" 20190305.Vi hjälper att reda ut det viktigaste inom betyg och bedömning enligt nya allmänna råden från Skolverket (HT2018).
Vad tar vi med oss från de nya allmänna råden?
1. Allsidig bedömning inte ensidig.
2. Betygsbeteckningar på enskilda prov och uppgifter kan ha negativ inverkan på elever.
3. Matriser kan ha en negativa inverkan på elevers kunskapsinhämtning och utveckling.
4. För att skapa samsyn och sambedömning behöver skolan avsätta tid.
5. Resultaten på Nationella prov ska ge särskild ikr vid bedömning.
6. Undantagsbestämmelsen (Pysparagrafen). Tillämpas endast vid betygsättning. (Lyssna på avsnitt 3).
L...2019-03-0529 minAnpassa Skolan20. Hur kan man öka sin relationskompetens? Konkreta tips utifrån den senaste forskningen. 20190201Välkommen till en ny termin med podcasten Anpassa skolan.
I detta avsnitt går vi igenom och ger konkreta tips på hur du som lärare/skolpersonal kan öka din egen relationskompetens.
Relationskompetens är en central kompetens inom många yrken där man arbetar med människor.
Denna kompetens behövs för att verksamhetens kvalitet ska bli god och för att målen ska uppnås, men även för att goda relationer är värdefulla i sig.
Inom skolans värld visar studier att lärares relationskompetens är av avgörande betydelse för att främja elevers lärande 2019-02-0124 minAnpassa Skolan19. De osynliga barnen. Hur blev det så här? 20180111.De osynliga barnen.
Vi diskuterar ”Kalla Faktas” program om hemmasittare-”De osynliga barnen”
Bakgrund, nuläge och framtid. Hur ser det övergripande skolsystemet ut och hur kan dagens skola arbete med problematisk skolfrånvaro/hemmasittare.
Statistiken säger att det rör sig om ca 5500 elever i Sverige som inte går till skolan. Vi tror dock att det är en låg siffra, det är troligtvis många fler.
Skolsystemet
Ordet inkludering har använts på ett ojämlikt sätt. Vissa kommuner lade ned alla mindre undervisningsgrupper och för många elever med problematisk skolfrånvaro så blev det en svårighet att...2018-12-1123 minAnpassa Skolan18. Hur kan vi hjälpa flickor med diagnos? Intervju med vår gamla elev. 20181127Vi intervjuar en av våra gamla elever.
Vi får höra Linas skolhistoria från lågstadiet fram till gymnasiet.
Hur ska man uppmärksamma en flicka med diagnos?
Vilka symtom är vanliga hos flickor med ADHD?
Vilka anpassningar måsta vi göra?
Vilka uppgifter blir svåra?
Vikten av en god relation med hemmet.
Länkar i ämnet:
https://specialpedagogik.se/skolan-och-varden-missar-flickor-med-adhd/
https://www.levamedadhd.se/att-leva-med-adhd/barn-med-adhd/skillnad-mellan-flickor-och-pojkar/
https://www.mrshyper.se/adhd-hos-flickor-inte-bara-adhd/2018-11-2726 minAnpassa Skolan17. Viktiga frågor från våra lyssnare. Vi ger råd och tips till föräldrar och lärare. 20181113.Vi svarar på frågor från våra lyssnare.
Frågor från föräldrar.
1. Hur når man fram till en mentor på skolan som inte har kunskaper om NPF-diagnos?
2. Jag har ett barn som inte går till skolan, vad ska jag göra?
Frågor från lärare.
1. Jag har en elev som alltid kommer sent på mina lektioner, hur ska jag tänka?
2. Jag har en elev/elever som inte kan sätta igång med uppgifter själv och jag har inte tid att hjälpa hela tiden. Hur gör jag?
Vi ger även tips på li...2018-11-1320 min
Anpassa Skolan16. De bästa tipsen från Joanna Lundins bok "En skola som fungerar för alla" 20181030.-Vi har läst Joanna Lundins bok: ”En skola som fungerar för alla” (Studentlitteratur, 2018).
-Vi pratar om varför det är viktigt att ALL skolpersonal får utbildning kring elever med funktionsvariation.
-Vilken är den viktigaste friskhetsfaktorn?
-Hur fyller du på relationskontot så att du sedan kan göra uttag från det?
-Knep som inte kostar något för verksamheten.
-Hur kan man ta vara på skolans interna kompetens?
-Hur kan man skapa gemensam elevsyn och en välgrundad värdegrund i skolan?
-Hur kan jag ändra mitt förhållningssätt kring problematiska skolbeteenden?
-När ska jag kontakta föräldr...2018-10-3026 minAnpassa Skolan15. Konkreta tips hur du kan hjälpa elever med utmanade beteenden. 20181016.Konkreta tips hur du kan hjälpa elever med utmanade beteenden
Vi fortsätter att berätta om ”Samarbetsbaserad problemlösning-CPS” utifrån mottot ”Barn gör rätt om de kan”
-Kartläggning för att identifiera utmanande beteenden och olösta problem utifrån ett PlanB-samtal
-Olika sätt att kommunicera med elever
-Hur når du flickor med utmanande beteenden?
-Hur kan pedagoger samarbeta kring elever?
-Hur vet jag när jag ska ta hjälp av andra?
-Vad kan skolan hjälpa till med och vad kan andra runt eleven hjälpa till med?
-SIP-plan. (Samordnad individuell plan)
-Hur lö...2018-10-1628 minAnpassa Skolan14. Samarbetsbaserad problemlösning, hur fungerar det?14. Samarbetsbaserad problemlösning, hur fungerar det? by Cicci Agestrand och Jimmy Svensson2018-10-0225 minAnpassa Skolan13. Ledarskap i klassrummet. Tre tips. 20180918.Hur kan du skapa ett gott ledarskap i klassrummet och varför ska du göra det?
Vi hjälper dig med tre viktiga saker som du behöver tänka på.
-Det emotionella stödet.
-Klassrumsorganisationen.
-Instruktionsstöd.
Om du jobbar lite extra med dessa faktorer kan du vinna mycket tid och öka både elevers inlärning och engagemang.2018-09-1823 minAnpassa Skolan12. Varför ska skolan satsa på ett aktivt elevhälsoteam? 20180903Detta avsnitt ger er en tydlig bild hur ett fungerande "Elevhälsoteam/EHT" kan byggas upp.
-Hur kan vi hjälpa elever som upplever skolrelaterad stress?
-Hur hjälper vi elever med NPF som uppvisar symtom på stress?
-Vilket uppdrag har EHT?
-Vilka ska ingå i ett EHT?
-Varför är det så jobbigt att bryta vanor?
-Hur kan man förändra en skolas arbetssätt genom ett verksamt EHT?
Vi pratar vidare med skolpsykologen Mattias Wretman.2018-09-0429 minAnpassa Skolan11. Psykisk hälsa hos elever främjas genom tidiga insatser.20180821.Avsnittet är en intervju med skolpsykologen Mattias Wretman. Vi har haft en mycket intressant diskussion som ger oss nya vinklar och perspektiv på Psykisk Hälsa.
Hur du som personal i skolan ska arbeta för att förebygga psykisk ohälsa och främja psykisk hälsa hos barn och ungdomar.2018-08-2126 minAnpassa Skolan10. Det bästa från säsong 1. 20180529Vi sammanfattar vårterminens alla avsnitt.
Vad har vi lärt oss under alla avsnitt och vilka gemensamma nämnare har vi hittat.
Vi ser fram emot nya äventyr i höst. Hör gärna av er med tips och förslag på anpassaskolan@gmail.com
Nu tar vi sommarlov.2018-05-2921 minAnpassa Skolan9. Framgångsfaktorer för elever med psykisk ohälsa och stress. 20180515Vi berättar om hur du kan arbeta och hjälpa elever med psykisk ohälsa och stress.
-Vilka symtom tyder på psykisk ohälsa?
-Vad beror det på?
-Vilken hjälp finns?
-Hur kan du anpassa för eleverna?
-Hur kan föräldrar få hjälp?
Vi är också glada att presentera vårt nya samarbete med Teknologisk Institut. De anordnar konferenser om Skola och Utbildning.
Du som lyssnar får 10procent rabatt på deras konferenser med RABATTKODEN: anpassa skolan.
https://www.teknologiskinstitut.se/skola-och-utbild…/c2952212018-05-1524 minAnpassa Skolan8. Särskilt begåvade elever. 20180501Vi diskuterar hur du som lärare kan arbeta med särskilt begåvade elever.
"Fem procent av eleverna kan räknas som särskilt begåvade. De behöver många gånger andra utmaningar än sina klasskamrater. År 2010 förtydligades skollagen och där står nu att elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås ska ges ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling" (Skolverket)
Länk till Pedagog Värmland
https://www.pedagogvarmland.se/artikel/12-tecken-pa-att-du-kan-ha-en-sarbegavad-elev2018-05-0122 minAnpassa Skolan7. Extra anpassningar i skolan, del 2/2. 20180417Fortsättningen på avsnittet om extra anpassningar. Tips och förenklade förklaringar hur du kan anpassa för dina elever som har funktionsvariation.2018-04-1722 minAnpassa Skolan6. Extra anpassningar i skolan, del 1/2. . 20180403Detta avsnitt som är del 1/2, tar upp enkla tips på stressreducerande faktorer såsom:
-Tydliga dagsplaneringar på tavlan
-Förflyttningar
-Schemastruktur
-Fasta platser i klassrummen
-Intrycksreducerande hjälpmedel
-Checklistor
-Mentrorsrollen
-Samarbete2018-04-0323 minAnpassa Skolan5. En skolhistoria berättad av en tjej med ADHD . 20180320.Detta avsnitt är en intervju med vår gamla elev.
Avsnittet kopplas till det förra och handlar om hennes skolgång och svårigheter kring att vara tjej och ha ADHD. Vi följer henne från lågstadiet upp till gymnasiet och fram till idag.2018-03-2033 min
Anpassa Skolan4. ADHD och Autism hos flickor. 20180306Vi har varit på en föreläsning med Svenny Kopp på Ericastiftelsen. Hennes avhandling visar att flickor med diagnoserna ADHD och Autism upptäcks alldeles för sent. De kan ha haft flera år av skolmisslyckanden och skolfrånvaro innan man upptäcker dem.
Hennes forskning har lett till förändrade diagnoskriterier och att förhoppningsvis vi i skolans värld och inom vården kan upptäcka dessa flickor i tid.2018-03-0621 minAnpassa Skolan3. Undantagsbestämmelsen 20180220Vi diskuterar undantagsbestämmelsen/pysparagrafen. Svårigheter och hur man använder den.2018-02-2020 minAnpassa Skolan2. Problematisk skolfrånvaro. 20180206Detta avsnitt handlar om Regeringens rapport om problematisk skolfrånvaro.
Tips på hur du upptäcker problematisk skolfrånvaro snabbt och vad du ska göra.
Vi ger tips utifrån vår erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd på resursskolor.
Vi är två engagerade lärarkollegor, Jimmy Svensson och Cicci Agestrand, som har ett extra intresse för ungdomar med särskilda behov.
Vi har påbyggnadsutbildning inom Specialpedagogik och har kunskaper inom funktionsvariationer såsom NPF och psykiatriska diagnoser, självskadebeteende och ätstörningar hos unga.
Vi sitter inne med mycket kunskap som är unik för vår...2018-02-0619 minAnpassa Skolan1. Relationspedagogik. 20180123Första avsnittet kommer handla om relationspedagogik med inspiration från Kenth Hedevåg.
Hur skapar du en bra relation med en elev med funktionsvariation eller särskilda behov.
Vi ger tips utifrån vår erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd på resursskolor.
Vi är två engagerade lärarkollegor, Jimmy Svensson och Cicci Agestrand, som har ett extra intresse för ungdomar med särskilda behov.
Vi har påbyggnadsutbildning inom Specialpedagogik och har kunskaper inom funktionsvariationer såsom NPF och psykiatriska diagnoser, självskadebeteende och ätstörningar hos unga.
Vi sitter inne med mycket kunskap...2018-01-2327 min