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Zeugnis:Zukunft – Der Bildungspodcast des Ernst Klett VerlagsWie wir aus dem Schulsystem ein lernendes System machenProf. Anne Sliwka über datenbasierte Schulentwicklung und gezielte Förderung
Was braucht es, damit Schulen in Deutschland wirklich zu lernenden Systemen werden? Prof. Dr. Anne Sliwka, Bildungsforscherin der Universität Heidelberg, fordert einen echten Paradigmenwechsel im Bildungssystem – weg vom Einzelkämpfertum, hin zu Teamarbeit, datenbasierter Schulentwicklung und zielgerichteter Förderung.
Gemeinsam mit Host Maximilian Schulyok analysiert sie, wie Länder wie Kanada, Estland oder Singapur systematisch Bildung verbessern – und was Deutschland konkret von ihnen lernen kann. Wir sprechen über zentrale Ziele wie Kompetenzentwicklung, Chancengleichheit und Persönlichkeitsbildung, über digitale Screening-Tools, das „Not-Yet-Prinzip“ in der Lernförderung und warum Verantwortun...
2025-09-1635 min
Jöran ruft an (JRA) – ein Anruf, eine Frage, eine Antwort, fertig!JRA138 – Kulturschulen mit Fokus auf PersönlichkeitsentwicklungJöran ruft an bei Britta Klopsch – eine Episode aus der Extra-Staffel Hashtag #trotzdem
2025-05-0912 min
Welle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung#01x10 - Zukunft der Lehrkräftebildung, Entwicklung von Kulturschulen und Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse
„Das Leben ist kein Wunschkonzert”, heißt es oft. Aber was, wenn doch? Welche Lehrkräftebildung würden wir uns wünschen? Wer über die Herausforderungen für Schulen spricht, kommt an Lehrkräftebildung nicht vorbei. Für digital gestütztes Lehren und Lernen, den Umgang mit heterogenen Klassen und inspirierenden Unterricht, braucht es gut ausgebildete Lehrkräfte. Alle drei Phasen der Lehrkräftebildung müssen die Lehrkräfte dabei unterstützen. In der zehnten Folge von Welle lernen:digital spricht Johannes Lorenz mit Prof. Dr. Katharina Scheiter und Johannes Schachaneder über die Zukunft der Lehrkräftebildung. Sie besprechen, welche Kompetenzen L...
2025-05-0559 minWelle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung#01x09 - Feedback mit KI, zeitgemäße Prüfungskultur und Fortbildung mit persönlicher Lernumgebung
„Bist du dir sicher, dass das Ergebnis stimmt? Denk nochmal an die binomischen Formeln!“ Wo früher ein Mensch saß, arbeitet heute vielleicht eine Maschine. KI-Systeme lassen sich in Inhalt und Stil teilweise kaum noch von Menschen unterscheiden. Einzelne KI-Systeme haben den Turing-Test schon vor einem Jahr bestanden. In Schulen denkt man darüber nach, sie als Ergänzung zu Lehrkräften einzusetzen. Besonders in großen Klassen mit vielen Schüler:innen, die von individuellem Feedback profitieren, liegt der Gedanke nah. Doch es bleiben Fragen: Was wissen KI-Systeme über die einzelnen Schüler:innen und die Lernziele vor Ort? In der a...
2025-03-2746 minWelle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung#01x08 - Digitale Grundbildung, Fehlplanung als Chance und Austausch über Schulgrenzen
Welche Kompetenzen brauchen Menschen, um sich in einer digital geprägten Gesellschaft souverän und kritisch bewegen zu können? Unter digitaler Grundbildung werden die Fähigkeiten und Kenntnisse verstanden, die für ein selbstständiges Leben in der Kultur der Digitalität und für die Teilhabe an einer solchen digital geprägten Gesellschaft notwendig sind. Ob das Schreiben einer Mail oder die Arbeit mit Webbrowsern: Schüler:innen müssen befähigt werden, sich im digitalen Raum sicher zu Recht zu finden. Die nötige digitale Grundbildung bringt dabei verschiedene Fragen mit sich: Braucht es unterschiedliche Vorgaben von Bildungsp...
2025-02-2654 min
Wissen aktuell – ImpulsSo viel Digitalisierung verträgt der Schulunterricht
Zurzeit läuft Europas größte Bildungsmesse Didacta in Stuttgart. Ein Thema: Digitale Hilfsmittel im Unterricht wie Tablets und digitale Tafeln. Und auch die Künstliche Intelligenz spielt auf der Didacta eine große Rolle. Aber wie viel Digitalisierung im Unterricht ist sinnvoll?
Stefan Troendle im Gespräch mit Schulpädagogin Prof. Dr. Britta Klopsch, Karlsruher Institut für Technologie (KIT).
2025-02-1207 min
Auftrag:Aufbruch – der Podcast des Forum Bildung Digitalisierung#3x09 - Leadership in der Kultur der Digitalität (mit Marlon Lamour & Maren Wichmann)
Was unterscheidet eigentlich Leadership von Management? Und wie bewältigen Schulleitungen das hohe Aufgabenpensum? Schulleitungen sind Schlüsselakteur:innen für die digitale Transformation von Schulen. Sie steuern die wesentlichen Prozesse, entlasten im besten Fall ihr Kollegium und setzen Impulse für eine veränderte Lehr- und Lernkultur. Neben der Entwicklung von Unterricht, Organisation und Personal gestalten sie Beziehungen, motivieren und sind die treibenden Kräfte im Change Management. Leadership geht jedoch über einzelne Schulen hinaus und betrifft das gesamte System mit seinen vielfältigen Leadership-Strukturen. In der neunten Folge der dritten Staffel von Auftrag:Aufbruch spricht Host Jöran Muuß...
2025-02-031h 13Welle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung#01x07 - Digital & Distributed Leadership, Social Media in Schulen und gemeinsames Lernen
Schule steuern, das halten wir oft für die Aufgabe von Schulleiter:innen. Dabei verteilt sich diese Aufgabe in vielen Schulen längst über mehrere Schultern. Das Konzept der „Distributed Leadership“ sieht vor, dass verschiedene Personen Führungsaufgaben und -rollen übernehmen. In der Kultur der Digitalität bekommt diese geteilte Führung eine neue Dimension. Neue Bereiche, die Führung erfordern, entstehen und Zahl der Tools, die Schulen und Schulleitungsteams zur Vernetzung nutzen können, wächst. In der aktuellen Folge von Welle lernen:digital diskutieren Prof. Dr. Ulrike Krein und Stefan Witzke gemeinsam mit Judith Erlmann darüber, wie geteilte Fü...
2025-01-1649 minWelle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung#01x06 - Digitale Kompetenzen von Lehrkräften, Schulfamilien und Online-Kurse
Digitale Medien können das Lehren und Lernen transformieren, erfordern jedoch bestimmte Kompetenzen. Damit Schüler:innen gut in und über die Kultur der Digitalität lernen, müssen Lehrkräfte sowohl technisch versiert sein als auch die gesellschaftlichen Auswirkungen reflektieren können. Welche Fähigkeiten benötigen sie, um digitale Medien in ihren und den Alltag der Schüler:innen zu integrieren? Und wie stellen wir sicher, dass alle Lehrkräfte im Schulsystem diese Fähigkeiten besitzen? In der aktuellen Folge von Welle lernen:digital diskutieren Paula Friedrich und Udo Michallik gemeinsam mit Jöran Muuß-Merholz darüber, welche dig...
2024-12-1754 minWelle lernen:digital – Der Podcast zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung#01x05 - Künstliche Intelligenz, themenorientiertes Lernen und Fortbildungen zu KI
So jung wie im Herbst 2022 kommen wir wohl nicht mehr zusammen. Als die ersten Texte, generiert von KI-Systemen in den sozialen Medien kursierten, war allen klar: Diese Technik wird unsere Gesellschaft in den kommenden Jahren stark prägen. Doch das Thema geht mit jeder Menge Fragen einher: Was sollen Schüler:innen lernen, um in einer von KI-Systemen geprägten Welt digital souverän zu bleiben? Welchen Wert haben traditionelle Lehr-Lern-Praktiken? Wie gestalten wir Prüfungsformate? Vor welchen Aufgaben steht die Bildungsverwaltung, um Schulen auf diesem Weg zu unterstützen? Welche rechtlichen Rahmenbedingungen brauchen wir? Und wie stellen wir sicher...
2024-11-1951 min
edukativ.fm – im Sprechsaal mit JöranEDU027 – Das Konzept „Lesson Study“ – Unterrichtsentwicklung als TeamworkBritta Klopsch im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz über die Methode, die in Japan die Unterrichtsentwicklung strukturiert
Bei Lesson Study geht es um Unterrichtsentwicklung – aber nicht um die einzelne Lehrkraft. Im Team wird gemeinsam ein Unterrichtsdesign entwickelt und umgesetzt. Das Team beobachtet dann die Durchführung und wertet anschließend diese Beobachtungen aus. Nachdem Lesson Studies in Japan bereits die Hauptmethode der Unterrichtsentwicklung ist, gibt es auch im deutschsprachigen Raum jetzt erste Erfahrungen.
Britta Klopsch erklärt die drei Phasen von Lesson Study, beschreibt Unterschiede zwischen Japan und Deutschland und diskutiert mit Jöran Muuß-M...
2023-09-0243 min
Schule im digitalen Wandel20. Sieben Chancen in der Digitalität - Schule der Zukunft? Nr. 1Eine (persönliche) Prognose
Die Schule ist im digitalen Wandel. Doch wohin schwimmen wir? Dieser Prozess ist auch in fünf Jahren nicht beendet. Er dringt in alle Bereichen des ganzen Lebens vor. Reto wagt nach 17 Podcastfolgen (und nach Weiterbildungen, Interviews, Literaturstudium etc) eine Prognose. Er diskutiert mit Barbara:
Wie kann die Schule der Zukunft aussehen?
Was sind die Schwerpunkte für die Bildung von den jungen Menschen von morgen?
Was darf/muss/soll sich ändern?
Was sind seine sieben Chancen im digitalen Wandel?
Die Folge 20 schliesst an die Nr.19 an und stellt sieben Herausforderungen in der Digi...
2023-06-2333 min
Das Wissen | SWRSo kann Schule besser werden | "Es ist wichtig, dass Schüler ihre Identität einbringen dürfen"Regelmäßig schneiden deutsche Schüler*innen bei internationalen Tests nur mittelmäßig ab und Bildungsforschende mahnen dringend Reformen an. Es ist auch gar nicht so schwer, das Lernen und Unterrichten zu verbessern. Jochen Steiner im Science Talk mit der Schulpädagogin Britta Klopsch. (SWR 2023) | Mehr zur Sendung: http://swr.li/schule-besser | Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: wissen@swr2.de | Folgt uns auf Mastodon: @swr2wissen@social.tchncs.de | Der SWR2 Wissen Science Talk ist Teil des SWR Podcast-Festivals in Mannheim. Moderator Ralf Caspary ist am 14. Januar 2023 mit Youtuber, Blogger und Lehrer Bob Blume auf der Bühne der Alten F...
2023-01-0830 min
Schule heute.Podcast 006 - Primat der formativen Rückmeldung
Die aktuelle Grammatik der Schule beinhaltet den Primat der summativen Rückmeldung: am Ende jedes Themas gibt es eine summative Rückmeldung über den Lernstand der Lernenden, wofür in der Vorbereitung und in der Korrektur viel Energie verwendet wird. Verbesserungen sind kaum mehr möglich, über den Lernprozess wird wenig gesprochen. Der Wechsel zum «Primat der formativen Rückmeldung», bei welchem im Dialog Lernprozesse gemeinsam gestaltet wird, ist dringend notwendig, um die Grammatik der Schule zu verändern. In dieser Episode unterhalten wir uns über die Definition von summativer und formativem Feedback und wie formative Rückmeldungen in der Schule h...
2021-10-0100 min
Schule heute.Podcast 005 - Kooperative Professionalität
Grammatik der Schule bezeichnet die in der Volksschule implizit enthaltenen Haltungen und Strukturen, die innere Systemlogik. Die aktuelle Grammatik wurde durch die Industrialisierung stark geprägt. Noch immer ist ein Transmissionsmodell vorherrschend, in welchem die Lehrperson das Wissen hat und dieses an die Lernenden weitergibt. Dazu ist die Schule ganz auf die summative Beurteilung und damit verbunden die Notengebung ausgerichtet.
Die Corona-Krise hat eindrücklich verdeutlicht, dass die Grammatik der Schule heute an ihre Grenzen stösst, den gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Anforderungen an das Schulsystem zu genügen. Im Podcast «Wie die Pandemie die „Grammatik der Schule“ verändert...
2021-05-0600 min