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Kompass KIFolge 7 | KI-FeedbackIn dieser Folge nehmen Hendrik und Benedikt ein Thema unter die Lupe, das für Schule, Hochschule und Weiterbildung gleichermaßen wegweisend ist: KI-Feedback.Seit ChatGPT & Co. in Klassenzimmer eingezogen sind, wird diskutiert, ob Maschinen wirklich hilfreiche Rückmeldungen geben können – oder ob echtes Feedback untrennbar an Menschen, Beziehung und pädagogische Erfahrung gebunden ist. Doch was sagt die Forschung?Hendrik und Benedikt sprechen über die große Meta-Analyse „How does artificial intelligence compare to human feedback?“ (2025) – eine der ersten systematischen Untersuchungen dazu, wie KI-Feedback im Vergleich zu menschlichem abschneidet:Wie wirkt es auf die...
2025-11-1720 min
EduFunkPrüfungskultur neu denken - EduFunk trifft Hendrik HaverkampIn dieser Episode begrüßen wir Hendrik Haverkamp, Lehrer und Mitbegründer des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur. Wir sprechen mit ihm über die Herausforderungen und Chancen einer modernen Prüfungskultur: Warum traditionelle Klausuren vielen Lernenden nicht gerecht werden, wie Prüfungen im KI-Zeitalter aussehen könnten und welche Rolle Feedback, Transparenz und Vertrauen spielen. Ein Gespräch, das inspiriert, umzudenken – für Lehrkräfte, Schüler:innen und Bildungspolitik.🔗 Weiterführende LinksHendrik Haverkamp auf Bildung.social: https://bildung.social/@hav_hendrikBeiträge zum Thema Prüfungskultur auf FelloFish: https://www.fellofish.com/blogf...
2025-11-0246 minKompass KIFolge 6 | Die Mogel-ApokalypseIn dieser Folge geht’s um ein Thema, das Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler gleichermaßen umtreibt: Mogeln mit KI.Seit ChatGPT frei verfügbar ist, wird befürchtet, dass Hausaufgaben, Referate und ganze Abiturklausuren längst heimlich aus dem Chatbot kommen. Medien warnen vor der „KI-Mogel-Apokalypse“, Schulen experimentieren mit KI-Detektoren – und im Lehrerzimmer grassiert das Misstrauen.Aber was ist dran an der Panik? Hendrik und Benedikt nehmen eine Studie unter die Lupe, die genau das untersucht hat: Cheating in the Age of Generative AI – die erste große Vergleichsstudie zu amerikanischen Highschool-Schülerinn...
2025-10-1317 minKompass KIFolge 5 | Verdummung durch KI?In dieser Folge von Kompass KI geht es ans Eingemachte: die große Frage, ob künstliche Intelligenz unser Denken verkümmern lässt. Anlass ist die wohl meistzitierte Studie des Jahres 2025: “Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task”.Bildungsforscher warnen vor einer „Verblödung durch Chatbots“ und fordern, KI aus den Schulen fernzuhalten. Medien titelten: “Hirnforscher schlagen Alarm” oder gar “KI macht das Gehirn kaputt”. Aber was steckt wirklich hinter den bunten EEG-Bildern, die durch die Presse gingen?Hendrik und Benedikt nehmen die Studie auseinander: Was wurde tats...
2025-10-0115 minKompass KIFolge 4 | Künstliche KreativitätKann eine Maschine kreativ sein? In der vierten Folge unseres Podcasts „Kompass KI“ tauchen wir tief ein in das wilde, faszinierende und manchmal chaotische Terrain der Kreativität im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz.Eines ist klar: Lange Zeit galt als unbestritten, dass KI-Modelle wie ChatGPT zwar Texte produzieren können, diese aber nichts mit echter Kreativität zu tun haben. Sie galten als Rekombinationsmaschinen, die Altbekanntes aneinanderreihen, ohne etwas wirklich Neues zu schaffen – ein homogener Einheitsbrei, nett zu lesen, aber eben nicht originell.Doch eine neue Studie stellt diese Annahme auf den Kopf – und ge...
2025-09-0316 minKompass KIFolge 3 | Synergie durch KI?In dieser Folge nehmen Hendrik und Benedikt eine brandaktuelle Metaanalyse aus Nature Human Behaviour unter die Lupe. Die Kernergebnisse überraschen:Mensch-KI-Teams schneiden im Durchschnitt schlechter ab als der beste Einzelakteur – Synergieeffekte sind also selten. Gleichzeitig zeigen die Daten aber, dass KI Menschen durchaus deutlich unterstützen kann – wenn sie klug eingesetzt wird.Was bedeutet das für Schule, Arbeitswelt und Forschung?Wie entstehen echte Synergien zwischen Mensch und Maschine – und warum scheitern sie oft?Und wie robust sind diese Ergebnisse überhaupt, wenn man methodisch genau hinschaut?Über diese Studie sprechen wir:Va...
2025-08-2217 minKompass KIFolge 2 | Die Zukunft des kritischen DenkensIn der zweiten Folge von Kompass KI diskutieren Hendrik und Benedikt eine aktuelle Studie, die zeigt: Wer KI-Tools häufig nutzt, denkt möglicherweise weniger kritisch – zumindest laut Daten aus einer groß angelegten Mixed-Methods-Untersuchung.Doch wie belastbar sind diese Ergebnisse? Ist „Cognitive Offloading“ wirklich der Anfang vom Ende des Denkens? Oder kann KI im Gegenteil sogar helfen, unsere kognitiven Fähigkeiten gezielt zu fördern – wenn wir sie richtig einsetzen?Zwischen evidenzbasierter Analyse, methodischer Kritik und einem klaren Appell an die Bildungspraxis loten die beiden das Spannungsfeld zwischen Denkverzicht und Denkförderung aus.Über diese Studie sprechen w...
2025-08-0517 min
Kompass KIFolge 1 | Beyond the wow factorKann KI das Lernen revolutionieren? In unserer ersten Folge sprechen Hendrik und Ben über eine dänische Studie, die zeigt: Schon 15 Minuten mit einem speziell entwickelten KI-Tutor können das konzeptuelle Wissen und die Lernfreude verbessern.Doch wie belastbar sind die Ergebnisse? Zwischen Euphorie und Evidenz loten wir das Potenzial von KI im Klassenzimmer aus.Über diese Studie sprechen wir:Makransky, G., Shiwalia, B. M., Herlau, T., & Blurton, S. (2025). Beyond the “Wow” Factor: Using Generative AI for Increasing Generative Sense-Making. Educational Psychology Review, 37(3), 60.
2025-07-2517 min
Kompass KIFolge 0 | Was wir vorhabenIn dieser Folge erklärt Hendrik, was wir in diesem Podcast vorhaben.
2025-07-2305 min
Die BildungsbaustelleHendrik Haverkamp & Björn Nölte: Zukunft bauen geht nicht mit Lineal – Schule neu denken mit Haltung, Wandel und MutIn dieser Episode reden wir mit Hendrik Haverkamp und Björn Nölte über die Herausforderungen und Chancen der modernen Bildung. Sie beleuchten die Notwendigkeit einer neuen Prüfungskultur, die Rolle von KI in der Schule und die Bedeutung von Netzwerken und Schulaufsicht. Zudem wird die Angst vor Veränderungen thematisiert und wie wichtig es ist, Schülern Verantwortung zu übertragen. Abschließend wird die Notwendigkeit betont, mutig neue Wege zu gehen und die Kreativität der Schüler zu fördern.
2025-07-2056 min
Auftrag:Aufbruch – der Podcast des Forum Bildung Digitalisierung#3x10 - Schüler:innen und KI (mit Şeniz Tiryaki & Matthias Graf von Kielmansegg)
Mit einem KI-generierten Podcast für die Biologie-Prüfung lernen? Während Lehrkräfte und Eltern noch über Regeln diskutieren, nutzen Schüler:innen längst Künstliche Intelligenz (KI), um Unterrichts- und Prüfungsinhalte zu erschließen. Eine aktuelle Befragung von Jugendlichen in sieben europäischen Ländern im Auftrag der Vodafone Stiftung zeigt: Schüler:innen sehen KI-Systeme als entscheidend für ihre schulische und berufliche Zukunft. Im Alltag bleibt es aber meistens bei der Nutzung zur Recherche, Erklärung und Zusammenfassung. KI-Systeme als Unterstützung für kreative Problemlösungen und selbstgesteuertes Lernen finden sich selten. In der zehnten Fol...
2025-03-111h 06
BildungsGründer PodcastFeedback eröffnet Lernprozesse, Prüfungen beenden sie. Mit Hendrik Haverkamp von Fello FishHendrik Haverkamp träumt von einer Schule, in der Schüler:innen traurig sind, wenn Ferien beginnen. Klingt unmöglich? Nicht, wenn Feedback, digitale Tools und eine moderne Prüfungskultur den Unterricht revolutionieren. Erfahre, wie das gelingt – jetzt im Podcast!Hendrik ist Lehrer für Deutsch und Sport, Digitalitäts-Koordinator und Co-Gründer von fiete.ai – dem KI-gestützten Tool, das Lehrkräften hilft, individuelles Feedback zu Schülertexten zu geben. Er engagiert sich als Gründungsmitglied des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur und gibt regelmäßig Fortbildungen zu KI und digitaler Bildung.
2025-01-1640 minAuftrag:Aufbruch – der Podcast des Forum Bildung Digitalisierung#3x06 - KI-Systeme verstehen (mit Prof. Dr. Katharina Zweig)
Dass das Bekannte, nur weil es bekannt ist, noch nicht erkannt ist, wusste schon Hegel. Für kaum etwas trifft das heutzutage so zu, wie für Künstliche Intelligenz (KI). Die Nutzung von KI-Systemen hat in Rekordzeit zugenommen und fast jede Person hat eine eigene Perspektive auf die (nicht mehr ganz so) neue Technologie. Aber die genaue Funktionsweise solcher KI-Systeme bleibt uns – und selbst ihren Entwickler:innen – weitgehend verborgen. Deshalb sehen manche KI als umwälzendes System und andere als überbewerteten Hype. Um über die Fähigkeiten von KI-Systemen zu sprechen, müssen wir sie zuerst verstehen. In der sechsten...
2024-12-091h 09
Bits, Buffs und Bildung#25 Episode 25 – IM GESPRÄCH: Hendrik HaverkampKI-Feedback im Deutschunterricht: fiete.ai
Er stellt mit seinem Portal „fiete.ai“ Lehrern und Lehrerinnen ein KI-gestütztes Feedback-Tool für den Unterricht zur Verfügung. Zusammen mit Fobizz und Schul-KI das dritte große KI-Portal zurzeit auch auf Tagungen und Fortbildungen in aller Munde ist.
Fiete.ai ist der Gewinner des Didacta Start-up Awards 2024.
„Die App, die erst seit 2023 auf dem Markt ist, leistet einen Beitrag zur Entlastung der Lehrkräfte, indem sie Schülerinnen und Schülern KI-basierte, individuelle und wertschätzende Rückmeldung zu ihren Aufgaben gibt.“(Jury)
2024-06-1741 min
LANZ & PRECHTAUSGABE 134 (KI im Klassenzimmer)„Von klassischen Hausaufgaben haben wir uns verabschiedet,“ sagt Hendrik Haverkamp, Lehrer am Evangelisch Stiftischen Gymnasium Gütersloh. Eine gute Nachricht, denn besonders Hausaufgaben manifestieren die bestehenden Bildungsunterschiede bei Schülerinnen und Schülern. Ist die Künstliche Intelligenz damit ein Gamechanger für die Schulen? Bringt ChatGPT vor allem Vorteile für den Lehrbetrieb? Aber warum kehren dann in Schweden viele Schulen zurück zu Heft und Buch? Darüber sprechen Markus Lanz und Richard David Precht in dieser Folge.
2024-03-2955 minAuftrag:Aufbruch – der Podcast des Forum Bildung Digitalisierung#2x08 - Künstliche Intelligenz (mit Prof. Dr. Johanna Fleckenstein und Hendrik Haverkamp)
Texte, Fotos, Videos, Stimmen und Lerninhalte – der Bereich von Dingen, die nicht durch Künstliche Intelligenz (KI) erstellt werden können, wird von Monat zu Monat kleiner. In diesen Veränderungen liegen diverse Potenziale für das System Schule. Lerninhalte können adaptiv und personalisiert gestaltet, Lehrkräfte entlastet und Bildung ganz neu gedacht werden. Die Brisanz des Themas zeigt sich in Fachtagungen der Kultusministerkonferenz (KMK), Konferenzen und Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK. Gleichzeitig sind sich die Akteure der potenziellen Gefahren bewusst. Neben Prüfungen wird die Aufgabe „Chancengerechtigkeit“ ganz neu gestellt. In der achten Folge der zweiten St...
2024-03-051h 05
Digital lebenPodcast "Digital leben" | Folge 78 – KI-Feedback-Tool an Sachsen-Anhalts SchulenShownotes
Kontakt zu Marcel Roth / E-Mail digitalleben@mdr.de
Sprachnachrichten bei Anchor. Marcels Threema-ID: 9A9KUTFA. Wir sind auch bei keybase.
Für eure Sprachnachrichten könnt ihr auch die Messenger Signal und Wire nutzen. Dort sind wir mit der Nummer 0176 - 87813518 registriert. (Whatsapp und Telegram haben wir auch runtergeladen, eine Sprachnachricht dort ginge also auch, wenn es unbedingt sein muss.)
Menschen, mit denen Marcel für die Folge gesprochen hat
Kay Adenstedt vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerfortbildung in Halle (LISA)
Hendrik Haverkamp, Lehrer und Mache...
2024-03-0149 minEduFunkfiete.ai - Feedback mit KIWir sprechen mit Hendrik Haverkamp von Fiete.ai über Feedback für Lehrkräfte & Schüler:innen. Erstelle mit KI blitzschnell spannende Aufgaben und biete deinen Schüler:innen jederzeit und überall Feedback durch Fiete. Erhalte Einblicke in den Lernfortschritt deiner Klasse und spare wertvolle Zeit beim Korrigieren. Welche Chancen entstehen dadurch für den Unterricht? Tipps aus der Praxis hier im EduFunk.
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2024-01-2142 min
DoppelstundeWie wird sich Schule durch KI verändern? In dieser Folge spricht Florian Nuxoll mit Doris Weßels und Hendrik Haverkamp über Künstliche Intelligenz (KI). Doris Weßels ist Professorin für Wirtschaftsinformatik mit den Schwerpunkten Projektmanagement und Natural Language Processing. Hendrik Haverkamp unterrichtet an einem Gymnasium, ist Fortbildner und Vorsitzender des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur. Beide berichten von ihren Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern und Studierenden im Umgang mit KI. Der Einsatz von KI-Tools darf nicht dazu führen, dass Lernende unreflektiert KI-Produkte übernehmen. Lernen kann aber eine neue Qualität bekommen, wenn das Bewusstsein dafür geschärft wird, dass di...
2023-01-1138 min
Chatbots und KI - Nutzen, Anwendungen und Erfahrungen#29 - KI-Textgeneratoren in 2022: Neue Entwicklungen und Herausforderungen mit Prof. Dr. Doris Weßels
In „Chatbots und KI“ diskutiert Thomas Bahn mit interessanten Gästen aus Wirtschaft und Wissenschaft über Nutzen, Anwendungen und Erfahrungen aus den Bereichen Chatbots und Künstliche Intelligenz.
Thema der heutigen Folge:
KI-Generatoren werden stark unterschätzt. Sie sind heute multimodal und können innerhalb von Sekunden Text, Bilder und Videos erzeugen.
Niedrigschwellige KI-Tools halten Einzug in unser tägliches Leben und werden in einigen Fällen zum echten Problem. Vor allem in Schulen und Universitäten verschwimmt die Grenze zwischen selbst geschriebenen und KI-generierten Texten zunehmend. Dies stellt die Lehrenden vor neue Herausforderungen bei der Bewertung von erbracht...
2022-12-0840 min.jpg)
Lauschcafé - Innovation in Schule und Unterricht15 - Schule anders denken - Hendrik Haverkamp über offene Klausuren und hybrides LernenHey, in dieser Folge plaudere ich mit Hendrik (@hav_hendrik) über offene, alternative Prüfungsformate und über Möglichkeiten zur Umsetzung von Hybridunterricht. Viel Spaß dabei!
2020-11-2544 min
edukativ.fm – im Sprechsaal mit JöranBarcamps in der Schule: Beispiele für Abiturvorbereitung und Online-BarcampsBjörn Nölte und Hendrik Haverkamp über Barcamps von und mit Schüler*innen
Barcamps gibt es in der Schule inzwischen gelegentlich – als Fortbildung im Kollegium. Es ist aber noch selten, dass der Unterricht durch ein Barcamp ersetzt wird. Hier kommen zwei Beispiele von Barcamps von und mit Schüler*innen. Björn Nölte und Hendrik Haverkamp berichten aus ihren Schulen, wo unter anderem die Abiturvorbereitung als Barcamp umgesetzt wurde. In einem Fall sorgte die Corona-Krise dafür, dass das Barcamp komplett ins Internet umziehen musste.
Gastgeber Jöran Muuß-Merholz fragt nach: Wie wurden d...
2020-04-0956 min
ondercastOndercast #65It’s been a long time, we shouldn’t have left you… Maar goed, het was gewoon druk. Om het goed te maken krijg je een ouderwets lange aflevering. Met eigenlijk alleen maar exclusieve bijdragen van Marlies Rijneveld, Martin Rombouts, Selma Hengeveld, Juliet Gagnon, Harm Hendrik ten Napel, Joost Oomen, Kruidkoek, Christiaan Lomans, Yentl van Stokkum, Edith Vroon en Milena Haverkamp. Voor een allerlaatste keer uit de ondercast-studio in het Willemskwartier. Hierna is er namelijk nog maar één aflevering: onderkerst 5. En die nemen we live op in Theater VIER in Nijmegen, op 16 december. Kaartjes zijn beperkt...
2018-11-251h 42