Shows
krø.no73: Vurdering og karakterer i kroppsøving -debatt!Her er mitt bidrag inn i debatten om vurdering, med eller uten karakter, i kroppsøving. 2025-06-0629 minkrø.no72: Artikkelklubben 21 - Bevegelse som kompetanse i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Kjersti Mordal Moen (Universitetet i Innlandet), en av forfatterne av den ferske artikkelen "Bevegelse som kompetanse i kroppsøving". Vi diskuterer hvordan kompetanse i kroppsøving forstås og hvilke faktorer som former denne forståelsen. Moen deler sine innsikter fra intervjuer med nøkkelaktører i feltet og reflekterer over betydningen av å inkludere både kulturelle og sosiale dimensjoner i faget. Bli med oss når vi utforsker hvordan bevegelse kan bli en nøkkel til å utvikle kompetente og reflekterte elever i kroppsøving!2025-04-0310 minkrø.no71: Artikkelklubben 20 – Modellbasert praksis i kroppsøvingVelkommen til dagens episode! I dag har vi gleden av å snakke med førsteammanuensis Lars Bjørke (Universitetet i Innlandet), medforfatter av den nylig publiserte artikkelen "Teachers’ experiences of enacting pedagogical models and models-based practice: a systematic mixed study review" i tidsskriftet Physical Education and Sport Pedagogy. Vi dykker ned i hvordan lærere opplever å implementere pedagogiske modeller i kroppsøvingsundervisningen, og hvilke utfordringer og muligheter dette gir. Bli med oss når vi utforsker hvordan disse modellene kan bidra til å utvikle mer demokratisk undervisning, styrke elevenes læring, og utfordre dagens kroppsøvingspraksis. Dette er en episode du ikke vil gå 2025-03-2116 minkrø.no70: Artikkelklubben 19 – Refleksjon i kroppsøvingI denne episoden diskuterer vi studenters refleksjon i kroppsøvingspraksis med førsteammanuensis Lars Bjørke (Universitetet i Innlandet). Med utgangspunkt i hans nylige artikkel, "Reflecting on student reflections in physical education practice" publisert i Physical Education and Sport Pedagogy, utforsker vi en teoretisk tilnærming til hvordan refleksjon kan forstås og analyseres i kroppsøvingsfaget. Hva innebærer refleksjon i en pedagogisk kontekst, og hvilke perspektiver kan hjelpe oss med å forstå dette komplekse fenomenet? Bli med på en samtale som utfordrer og utvider vår forståelse av refleksjon i kroppsøvingsundervisningen.2025-03-0415 minkrø.no69: Artikkelklubben 18 – Sport Education i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Karl Petter Fon (Universitetet i Sørøst-Norge), som sammen med en kollega har skrevet artikkelen "Sport Education som pedagogisk rammeverk for kroppsøvingsundervisning i en norsk kontekst". I denne artikkelen utforsker de hvordan elever og lærerstudenter ved en norsk ungdomsskole opplever og erfarer å benytte seg av modellen Sport Education som pedagogisk rammeverk for undervisning i kroppsøving.2025-02-2122 minkrø.no68: Artikkelklubben 17 – Rektorers oppfatning av kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Kjersti Mordal Moen (Universitetet i Innlandet), som sammen med kolleger har skrevet artikkelen "'The fourth most important school subject' – Norwegian school principals' perceptions of physical education" som undersøker hvordan norske rektorer oppfatter kroppsøvingsfaget. Gjennom intervjuer med fem rektorer fra Øst-Norge identifiseres tre hovedtemaer: Kroppsøving anses som et svært viktig fag, det gir andre pedagogiske muligheter og har en ekstrinsisk verdi, og det forstås primært som friluftsliv, svømming og sosiale aspekter, men ikke som sport. Rektorenes oppfatninger er sterkt preget av dominerende diskurser om aktivisering, kondisjon og fysisk hel...2025-02-1811 minkrø.no67: Artikkelklubben 16 – Fire kroppsøvingslærerstudenters utdanningsreise fra nyslått student til utdannet lærerI denne episoden snakker jeg med Knut Westlie (Universitetet i Innlandet), som sammen med kolleger har skrevet artikkelen "Fire kroppsøvingslærerstudenters utdanningsreise fra nyslått student til utdannet lærer". Studien følger fire kroppsøvingslærerstudenters utdanningsreise fra første studiedag til ferdig utdannet lærer. Gjennom deres erfaringer belyses utfordringer, utvikling og profesjonell identitetsdannelse i møte med teori og praksis. Studien gir innsikt i hvordan lærerutdanningen former studentenes forståelse av kroppsøvingsfaget og deres rolle som framtidige pedagoger.2025-02-0518 minkrø.no66: Artikkelklubben 15 – Embodied BildungI denne episoden så snakker jeg med Espen Dyngeland (Høgskulen på Vestlandet) som sammen med kollega Gunn Engelsrud har publisert artikkelen "Embodied Bildung: a phenomenological inquiry into an embodied understanding of emancipation and autonomy in education". Embodied Bildung utforsker hvordan kroppslig erfaring former forståelsen av frigjøring og autonomi i utdanning. Gjennom en fenomenologisk tilnærming undersøker artikkelen hvordan læring ikke bare er en kognitiv prosess, men også dypt forankret i kroppslige og sanselige opplevelser. Dette perspektivet utfordrer tradisjonelle pedagogiske modeller og peker mot en mer helhetlig forståelse av danning2025-02-0324 minkrø.no65: Artikkelklubben 14 – Elevers refleksjoner over opplevelser og følelser i meditasjon i naturenI dag har jeg den ærlige fornøyelsen å snakke med Yudu Zeng (Høgskulen på Vestlandet), en av forfatterne til artikkelen "Pupils’ reflections on experiences and feelings in meditation in nature: an intercultural ecopedagogical praxis in outdoor education". Vi vil utforske temaer som interkulturell visdom, økofilosofi og hvordan meditasjon i naturen kan bidra til inkluderende og bærekraftig utvikling. Ta deg tid til å lytte til denne fascinerende samtalen!2025-01-3023 minkrø.no64: Støttemateriell til lærere i kroppsøving på mellomtrinnDet er nå publisert nytt støttemateriell på krø.no, og i denne omgangen er det for mellomtrinnet. Selv om du jobber med andre skoleslag ønsker jeg du tar en titt på dette, og hører denne episoden. Gjennom tilbakemeldinger fra flest mulig kan jeg revidere det som nå er lagt ut, samt lage lignende materiell for andre skoleslag.2025-01-0309 minkrø.no63: Kompetanse og vurdering i kroppsøvingDet er debatt om kompetanse i læreplanen, også i kroppsøving. I kroppsøving har denne debatten også sterke koblinger til hva og hvordan vurdering skal være og gjennomføres i faget. Her er et (kort) bidrag til debatten som kanskje kan gi en litt annen inngang til tematikken. 2024-11-1823 minkrø.no62: Kroppsøving i Australia og NorgeJeg har nå flyttet til Australia for ett år, så det blir vanskelig å arrangere opptak av episoder med folk hjemme i Norge. Da tenker jeg å benytte muligheten til å lage noen espider der jeg reflekterer omkring ulike aspekter av kroppsøving og kroppsøvingslærerutdanning.
Første tema for denne 'serien' er en refleksjon omkring hvordan kroppsøving i Australia og Norge er beskrevet i læreplaner, forstås og praktiseres. Hva er likt, og hva skiller oss? Gjennom to dager har 300 kroppsøvingslærere fra Queensland, Australia vært samlet for faglig utvikling, og jeg har lært masse av å hør...2024-08-2319 minkrø.no61: Kroppsøvingslærerassistenten, KI i KRØKunstig intelligens i kroppsøving? Nå har vi på krø.no lansert en språkmodell som kan hjelpe deg som kroppsøvingslærer -kroppsøvingslærerassistenten! Det er Morten Corneliussen Rustad og Kjell Evensen, prosjektledere hos SELL, Høgskolen i Innlandet som har utviklet verktøyet. I denne episoden snakker jeg med de to om dette, og prøve selv her, eller trykk på 'assistenten' i menyen på www.krø.no. 2024-06-2127 minkrø.no60: Ungdom og dopingHvordan har utviklingen vært innenfor tematikken ungdom og doping de siste årene? Hvordan jobber vi i kroppsøving og skole med å forebygge bruk av dopingmidler blant barn og unge? I dag har jeg snakket med Morten Heierdal i Antidoping Norge. De har utviklet flere ressurser for bruk i skolen, både for elever og lærere, eksempelvis 'Ren Elev'. Dette er undervisningsopplegg for lærere med presentasjoner, oppgaver og videoklipp tilpasset kroppsøvingsfaget og tverrfaglig bruk.
Antidoping Norge ønsker å forebygge doping lokalt ved å inngå samarbeid med kommuner i Norge. Ønsker du at din kommune skal jobbe systematisk m...2024-06-1331 minkrø.no59: Bevegelsesglede -og klatring!Hva er bevegelsesglede? Hvordan legger vi tilrette for at elevene våre opplever dette nå, og for fremtiden? Kan det være for sent å oppdage bevegelsesglede? Dette er tema vi snakker om i dag, jeg og gjest og YouTuber Kristine Othilie Gran. Vi er begge svært opptatt av klatring, og det er denne aktiviteten vi bruker som omdreiningspunkt i vår søken etter å forstå fenomenet bevegelsesglede.
Se også Kristine sin YouTube kanal 'Kristine Climbs' der hun bringer hennes klatreverden ut til folket!2024-06-0335 minkrø.no58: Lærerspesialist i kroppsøving -oppfølgerLene Haga Skarnes og Mats Sjuve har begge gått 'lærerspesialist' i kroppsøving. I denne episoden deler de sine erfaringer både med utdanningen (som desverre ikke er videreførst) og hvordan dette har påvirket dem som fagperonser og motorer i faglig utvikling på egen arbeidsplass.2024-02-2728 minkrø.no57: Artikkelklubben 13 – Kroppsøving og transkjønnede eleverUniversitetslektor i kroppsøving, Runa Næss Korshavn (NTNU) har sammen med kolleger publisert artikkelen «Jeg tenkte at jo mindre jeg bevegde på meg, jo mindre av kroppen min synes». Gjennom samtaler med 8 informanter får vi innsikt i hvordan det er å være transkjønnet i faget kroppsøving. Blant annet sier fortellingene at eksponeringen i faget, det å være synlig, har betydning for deres opplevelse av og deltakelse i undervisningen.2024-01-2325 minkrø.no56: Økofilosofi, friluftsliv og nærfriluftsliv i kroppsøvingI denne episiden snakker jeg med Eivind Sæther (Nord Universitet) om begrepene nærfriluftsliv, friluftsliv og økofilosofi i forbindelse med kroppsøving. For mange kan alle disse begrepene virke mer forvirrende enn tydelige, så i denne episoden forsøker vi nøste opp litt i dette, samt reflektere rundt implikasjoner for fag, undervisning og vurdering. 2023-11-2034 minkrø.no55: Kreativitet i kroppsøvingI denne episiden snakker jeg med Stian Oldervik (NTNU) om kreativitet i kroppsøving. Han har lang fartstid både i grunnskole og lærerutdanning. Vi tar utganspunkt i et konkret undervisningsopplegg når vi her diskuterer hva kreativitet er eller kan være.2023-10-1232 minkrø.no54: Artikkelklubben 12 – Innholdet i kroppsøving i småskolenStipendiat Ingrid Ø Buaas (NTNU) jobber med en doktorgrad der hun undersøker både hva som gjøres i kroppsøving på småskolen (1-4. trinn), og hva som styrer de valgene lærerne tar. Vi snakker i denne episoden om en publisert artikkel fra dette prosjektet med tittelen "The content of Norwegian primary physical education: Teachers’ perspectives on possibilities and barriers". 2023-10-0930 minkrø.no53: Master i kroppsøving - fra studier til arbeidslivI denne episoden snakker jeg med Vilde. Hun har fullført fem-årig grunnskolelærerutdanning med fordypning i kroppsøving. Tema vi tar opp er arbeidet hun gjorde under utdanningen, og hva dette har hatt å si for henne selv som lærer, men også for kroppsøvingsfaget og elevenes læring i faget.
2023-10-0423 minkrø.no52: Motorisk utvikling og kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Monika Haga (NTNU) omkring motorisk kompetanse og hvordan dette begrepet sammenfaller med lignende begrep som motorisk utvikling og kroppslig læring. Fokuset for samtalen er hvordan man skal forholde seg til dette som lærer i kroppsøving, og hvordan man både skal legge til rette for god motorisk utvikling og hvordan man kan tenke omkring undervisning og vurdering.
I episoden nevner vi en bok som vi anbefaler våre lyttere å lese. Boka heter "Kroppslig læring - perspektiver og praksiser". 2023-09-2531 minkrø.no51: Svømming og livredning i skolen - Jon sin PhDJon Sundan, NTNU, har de siste tre årene jobbet med en doktorgrad som omhandler elever sin vannkompetanse og hvordan vi kan både forstå, måle og legge til rette for den. I denne episoden snakker vi litt om de forskningsresultater som er ute nå, og spesielt omkring et måleinstrument som han har utviklet for å kunne kartlegge elevenes kompetanse. Vil du lese mer om dette, og eventuelt prøve det ut kan du ta kontakt med Jon direkte og lese her.2023-09-1333 minkrø.no50: Jubileumsepisode! -Podcast som mediumDette er episode 50! I dag gjør jeg en kort oppsummering samt snakker om podcast som medium. Til sist inviterer jeg deg som lytter til et forskningsprosjekt!2023-05-2223 minkrø.no49: Artikkelklubben 11 – Kroppsøvingslærerstudenters oppfatninger av kropp gjennom sosiale media.Nylig publiserte Tonje F Langnes sammen med Kristin Walseth en artikkel som heter This is what I learned about the body on social media: PETE students’
experiences with body pressure and body positivity. I dette arbeidet så du på hvordan studentene i kroppsøvingslærerutdanningen oppfattet kropp gjennom sosiale media. Hva de fant ut, og hvordan dette arbeidet kan overføres til kroppsøving i skolen snakker vi om i denne episoden.
Les here artikkelen her: Langnes, T. F., & Walseth, K. (2023). This is what I learned about the body on social media: PETE students’ experiences with body pressure a...2023-03-2424 minkrø.no48: Elevers opplevelser og læring i kroppsøvingDag Ove Granås Hovdal jobber som førstamanuensis i kroppsøving ved Universitetet i Stavanger, og han forsvarte i 2022 en doktorgrad med tittelen (oversatt til norsk) "elevers opplevelser og læring i kroppsøving". Hva han fant ut i dette prosjektet er hva vi snakker om i denne episoden.2023-02-1047 minkrø.no47: Omvendt undervisning i kroppsøving -ny bok!Høsten 2022 kom det en ny bok som tar for seg omvendt undervisning i kroppsøving. Hva omvendt undervisning er i kroppsøving kan du også lære mer om på undersiden 'For lærere' her på krø.no. For en tid tilbake snakket de tre forfatterne om boka på en amerikansk podcast som heter Playing with Research in Health and Physical. Fra mannen bak denne podcaten fikk vi tilsendt lydfila slik at podcasten også kunne publiseres på krø.no.2022-12-0646 minkrø.no46: Kampsport i kroppsøvingDet er i de siste årene, og gjennom LK20, blitt mer fokus på alternative bevegelsesaktiviteter i kroppsøving. En aktivitet som tradisjonelt sett ikke har fått så stor plass i faget er kampsport. Hva er egentlig kampsport, og hvordan kan man tilrettelegge for slik aktivitet? I dag har jeg snakket med Margaret Aase som er kjent både som uttøver i kamport og fra TV programmet Mesternes Mester. Hun er også lærer i kroppsøving, og deler i denne epoisoden erfainger og råd omkring kampsort i kroppsøving. På hennes Instagramkonto vil du også kunne se flere gode råd...2022-11-1725 minkrø.no45: Artikkelklubben 10 – Forholdet mellom elevers motivasjon for kroppsøvingsfaget og fysisk aktivitet etter endt skolegang.I 2021 publiserte Tommy Haugen (UiA) sammen med kolleger artikkelen Forholdet mellom elevers motivasjon for kroppsøvingsfaget, motivasjonsklima og tilhørighet i kroppsøvingstimene, og deres intensjon om å være fysisk aktive etter endt obligatorisk skolegang i journalen JASEd. Her undersøkte de hvordan deler av faget kan være med på å støtte opp under en fysisk aktiv livsstil. Resultatene viste at opplevd tilhørighet og opplevd mestringsklima i faget var positivt assosiert med elevers intensjoner om å være fysisk aktive etter endt skolegang, både uavhengig av og mediert gjennom elevenes autonome motivasjon. Prestasjonsklima var imidlertid negativt assosiert med intensjon...2022-11-1054 minkrø.no44: Dybdelæring i kroppsøvingMed Kunnskapsløftet 2020 kom et (nytt) begrep inn i skolen og kroppsøvingsfaget -dybdelæring! Hva skal man som lærer i kroppsøving gjenkjenne når elever lærer i dybden? Hva er dybde i forhold til bredde? I denne episoden snakker jeg med NiHs Petter Erik Leirhaug, der vi ser på ulike måter å forstå begrepet dybdelæring på i kroppsøving, og hvordan dette kan se ut i både undervisning og læring.2022-11-0236 min
Litteraturhuset i TrondheimYrkesfaglærerutdanningen og næringslivet -hånd i hanske eller lue i hånd?Yrkesfag har lange tradisjoner i Norge og har vært en av de viktigste faktorene for den utviklingen vi har sett i landet i nyere tid. Likevel ser vi at Norge vil mangle 90.000 fagarbeidere innen 2035. Regjeringen vil at flere skal velge yrkesfag, få læreplass og fullføre fagbrevet. – Norge trenger flere fagarbeidere og regjeringen vil satse på yrkesfag, sier kunnskapsminister Tonje Brenna (Ap). Hvilken rolle spiller utdanningen av yrkesfaglærere i dette?Hva kan NTNU og næringslivet gjøre sammen for å bidra inn til at enda flere får både yrkesopplæring, lærlingeplass og jobb?Jon Sverre Hårberg...2022-10-251h 13krø.no43: "PhysEd-Academy" skal forbedre kroppsøvingsfagetVil revolusjonere kroppsøvingsfaget!
EU satser 15 millioner kroner for å løfte kroppsøvingsfaget ut av bakevja det har stått fast i altfor lenge, opp til en moderne standard både i og utenfor Europa. NIH skal lede prosjektet.
Prosjektet involverer partnere i sju land, og EU-pengene ble nylig delt ut. Det er første gang EU bruker penger på å etablere «Erasmus+ lærerakademier», og det NIH-drevne prosjektet er altså ett av disse. Erasmus+ er EUs program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett; i årene 2021-2027 har de et budsjett på nesten 300 milliarder kroner. Målet med dette enkeltpr...2022-10-1324 minkrø.no42: Artikkelklubben 9 – Sosial inkludering i kroppsøving i et multi-etnisk perspektivI denne episoden snakker vi om inkludering i kroppsøving med tanke på kjønn, religion og etnisitet, og dette med utganspunkt i en artikkel skrevet av Ingfrid Mattingsdal Thorjussen, NLA Høgskolen. Hun har forsket på dette gjennom sin doktorgrad der den ene artikkelen er samtalens utganspunkt. Under ser du referansen med en lenke for å finne artikkelen.
Thorjussen, I. M. (2021). Social inclusion in multi-ethnic physical education classes: Contextualized understandings of how social relations influence female students’ experiences of inclusion and exclusion. European Physical Education Review, 27(2), 384-400. https://doi.org/10.1177/1356336X209463472022-10-1034 minkrø.no41: Del 2 -Hvem blir kroppsøvingslærere og hvorfor?Hvem er den typiske student i kroppsøving og idrettsfag? Hva tror vi utdanningen gjør med studentene og deres fremtidige praksis i et fag i utvikling? Disse, og mange flere spørsmål snakker jeg med Jan Erik Ingebrigtsen om i denne episoden.2022-09-2730 minkrø.no40: Hvem blir kroppsøvingslærere og hvorfor?Hvem er den typiske lærer i kroppsøving? Hva påvirker valget om å søke seg til denne yrkesveien, og hvordan påvirker utdanningen deg som fremtidig lærer i faget? Dette og flere interessante spørsmål diskuterer vi i dag med 3 studenter fra lektorutdanningen ved NTNU, Emma Andersen Brevig, Stine Dahl og Silje Eid. 2022-09-0927 minkrø.no39: Kroppsøvingslærerutdanning før og nåI samtale med Harald Lorentzen prater vi om løst og fast i kroppsøvingslærerutdanningen før og nå. Harald startet å utdanne kroppsøvingglærere for omlag 50 år siden, så her får du høre mange artige historier og kloke refleksjoner fra et langt liv innen kroppslving og idrett. Harald er en norsk friidrettsutøver som gjorde seg bemerket som en meget allsidig kaster, med norske mestertitler både i kule, diskos og spyd. Han har i alt 24 medaljer fra NM i perioden 1963-1983. Les boka om Harald her.2022-09-0127 minkrø.no38: Karakter i kroppsøving eller ikke?Vurdering og karakterer er et tema som ofte blir diskutert i forbindelse med skole og i kroppsøving. Det er også en del av jobben som mange lærer forbinder med ubehag og problemer. Hvorfor skal man ha vurdering med karakter i faget? Hva kan være fordelene og ulempene med å ikke bruke karakterer i faget? I dag har jeg snakket med Henning Fjørtoft som har jobbet mye med tematikken gjennom blant annet prosjektet "Going gradeless". Om prosjektet sier prosjektleder Henning at:
Karakterer har tradisjonelt vært en sentral del av skolesystemer over hele verden. Imidlertid har båd...2022-08-1835 min
KroppsøvingspoddenEpisode 12. KroppsøvingskonferansenDenne episoden er noen smakebiter fra Kroppsøvingskonferansen 2022 som blir arrangert av og på Norgens Idrettshøgskole. Du hører i denne episoden: Reidar Säfvenbom, Jon Sundan, Jens Birch, Elias Halvorsrud, Ove Østerlie og Jørgen Weidemann Eriksen Musikk: Sunset stroll into the world. Liquid Gold (Box Set Disc 2) av Poddington Bear soundofpicture.com2022-07-0139 min
krø.no37: Skal skolen delta på Tinestafetten?Flere har tatt kontakt og etterspurt en episide der det reflekteres over Tinestafetten. I denne episoden settes noen perspektiver opp mot hverandre med utgangspunkt i denne aktiviteten. Dette må ikke sees på som ren kritikk av arrangementet, eller som en fasit på om skolen skal delta eller ikke. Denne episoden ønsker jeg skal være et utganspunkt for refleksjon slik at du som kroppsøvingslærer kan få støtte i din og skolens avgjørelse på deltakelse eller ikke.2022-05-3013 min
krø.no36: Elever på VG1 sine tanker om kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med to elever på VG1 om faget kroppsøving. Jeg tok med meg en mikrofon og ikke noe manus. Jeg ville høre hva elevene hadde for tanker om faget, og så fikk samtalen ta den veien den ville. 2022-03-2322 minkrø.no35: Outdoor JourneysSimon Beames er professor i friluftsliv ved NIHs Institutt for lærerutdanning og friluftsliv. Han kom til NIH i 2019 etter 14 år ved University of Edinburgh. I Edinburgh opprettet og utviklet Simon Outdoor Journeys-programmet, som er en elevdrevet tilnærming for å tilrettelegge for lokal, tverrfaglig utendørslæring. I denne episoden snakker vi om hvordan det hele startet, hva dette programmet er og hva det kan gjøre med elevenes læring og motivasjon.2022-03-0737 minkrø.no34: Kroppsøving på VGS inn i fremtidenDet har vært et regjeringsskifte, og mange lurer på hva som skjer med skolen og fagene fremover. Hva blir videreført fra tidligere, og hva blir skrotet? I dag har jeg snakket med Guri Melby, tidligere kunnskaps- og integreringsminister, om kroppsøving på VGS og hvilke tanker hun gjør seg om faget for fremtiden. Vi kom også inn på lærerkompetanse, politisk styring av skolen og de store tankene om utdanningssytemet her i landet.2022-02-0936 minkrø.no33: Kroppsøving og skole-hjem samarbeidForskning viser at et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en aktiv rolle, har positiv betydning for barn og unge på en rekke områder relatert til skolen. Det fører til bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner til medelever og lærere, bedre arbeidsvaner, en mer positiv holdning til skolen, bedre leksevaner og arbeidsinnsats og høyere ambisjoner med hensyn til utdanning. I denne episoden snakker jeg med Hege Daniselsen og Ellen Berg om skole-hjem samarbeid og kroppsøving. Hvordan er statur i skolen i dag? Hva h...2022-02-0740 minkrø.no32: Kroppsøving og de urolige eleveneI denne episoden snakker jeg med Elise Farstad Djupedal om "de urolige elevene" i skolen og hvordan dette er koblet til kroppsøving. Blir kroppsøving en arena for "å rase fra seg", og er skolen generelt sett for stillesittende?2022-01-0728 minkrø.no31: Kroppsøving og toppidrett. To sider av samme sak?I denne episoden snakker jeg med Are Grytdal som jobber ved Melhus videregående skole. Are er lærer i både kroppsøving og toppidrett. Hva skiller de to rollene, men ikke minst like viktig, hva forener de rollene? Og hva kan lærere i kroppsøving lære av undervisning i toppidrett, og vice versa?
(Opptaket ble gjort med et litt dårlig headset for min del, så kvaliteten på lyden er delvis ikke så bra)2021-12-2023 minkrø.no30: Livredning og svømming utendørsI denne episoden snakker jeg med Ida Klokset som jobber ved Charlottenlund ungdomsskole i Trondheim. Ved denne skolen har de nå gjort seg noen erfaringer med undervisning i livredning og svømming utendørst, og i denne samtalen får dere ta del i de erfaringer de har gjort seg.2021-12-1628 minkrø.no29: Kroppsøving i et historisk perspektivI denne episoden snakker jeg med Elise Farstad Djupedal (NTNU). Vi mimrer litt om fagets mål og mening, timetall og litt om faget i fremtiden.2021-12-0833 min
Litteraturhuset i TrondheimFagfornyelsen i skolene i Trondheim. Hvor står vi, og hvor går vi?Høsten 2020 ble Fagfornyelsen innført i det 13-årige skoleløpet. Intensjonene med de (for)nye(de) læreplanene er mange og ambisjonene høye: Det skal blant annet jobbes mer utforskende, mer tverrfaglig og mer i dybden. Hvordan går dette arbeidet etter halvannet år? Hvordan tolker og implementerer skolene i Trondheim de nye begrepene, temaene og arbeidsmåtene i fagfornyelsen, og hva er strategiene videre?Dette er tema for neste frokostseminar i regi av Institutt for lærerutdanning, NTNU.Vi inviterer Yvonne Albrigtsen (lærer og lærerutdanner), Jannicke Akse (kommunalsjef skole) og Lars Kvendbø (rektor Hoeggen skole) til en...2021-12-071h 15krø.no28: Fysisk aktivitet i skole og fritidI denne episoden snakker jeg med Marianne Storm i Fredrikstad Aktivitetsråd. Lurer du på hva man som skole og kommune kan gjøre for å legge til rette for mer fysisk aktivitet må du ikke gå glipp av denne episoden. Besøk også gjerne Tverga, ressurssenteret for egenorganisert idrett og fysisk aktivitet i Norge, for inspirasjon og råd til hvordan man kan legge til rette for aktivitet for alle nivå og aldre.2021-11-2341 minkrø.no27: Hva tenker folk om kroppsøving?I forkant av denne episoden gikk jeg en runde på gata og spurte tilfeldige forbipasserende om hva de tenker på når jeg sier 'kroppsøving'. Dette ble til en innledning som følges av en diskusjon omkring hva folk sa. Til denne diskusjonen inviterte jeg min kollega, Harald Bysveen.2021-10-2940 minkrø.no26: Artikkelklubben 8: Forskning for fremtiden?Knut Løndal (OsloMet), sammen med kolleger, publiserte i 2021 artikkelen Forskning for fremtiden? En oversiktsstudie av empirisk forskning på det norske skolefaget kroppsøving i perioden 2010-2019. Artikkelen rapporterer fra en oversiktsstudie av empirisk forskning på skolefaget kroppsøving i perioden 2010–2019. Hovedmålet er å kartlegge hvilke tema forskningen har belyst, samt om – og eventuelt hvordan – forskningstemaene er innrettet mot anvendelse i kroppsøving i grunnopplæringen. Analyse av 116 publikasjoner avdekket fire grupper av forskningstema: læring i faget, undervisning i faget, forskning om faget og andre forskningstema med relevans for kroppsøving.2021-10-0635 minkrø.no25: (mer om) Vurdering i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Kjell Evensen (Senter for livslang læring, Høgskolen i Innlandet) som tidligere har vært med i en episode om vurdering i kroppsøving. Temaet for denne episoden er vurdering med utgangspunkt i Utdanningdirektoratet (udir) sitt støtteskriv om vurdering og kjennetegn på måloppnåelse. Vi kommer også inn på hva (utkast til) ny opplæringslov kan ha å si for faget med tanke på vurdering.2021-10-0137 minkrø.no24: Øving og utforsking i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Morten Corneliussen Rustad (Høgskolen i Innlandet) om begrepene øving og utforsking i kroppsøving. Hvordan forstå begrepene i lys av LK20? Hvordan legge tilrette for og vurdere øving og utforsking. Vi kommer ikke med en fasit i denne episoden, men håper vår samtale kan gi grobunn for refleksjon og utvikling hos deg som kroppsøvingslærer.2021-09-1741 minkrø.no23: Ballspill i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Vegard Fånes Aaring (OsloMet) om bruk av ball som redskap i kroppsøving. Ballspill har over tid blitt omtalt som både for utbredt og som redningen i kroppsøving. Må det være enten eller, og hvordan bruke ball som redskap i faget under LK20?2021-09-1433 minkrø.no22: Artikkelklubben 7: Innsats i kroppsøvingErik Aasland (Universitetet i Agder) sammen med Gunn Helene Engelsrud (Høgskulen på Vestlandet) publiserte i 2017 artikkelen "«Det er lett å se hvem av dere som har god innsats». Om elevers innsats og lærerens blikk i kroppsøving". De finner at innsats blir noe læreren «lett kan se». God innsats uttrykkes som at elevene står på slik at de blir drivende svette, at de forbedrer seg, samt at de fremviser positiv innstilling slik at de bidrar til å gjøre andre gode. Men kan innsats være noe mer? Dette snakker vi om i denne episoden.2021-03-2635 minkrø.no21: Alternative undervisningsmetoder i kroppsøvingI denne episoden snakker vi om alternative undervisningmetoder i kroppsøving. Hva er samarbeidslæring, og hvilken kobling kan det ha til omvendt undervisning? Er du klart for å prøve noe nytt i kroppsøving så må du få med deg denne episoden! 2021-03-2236 minkrø.no20: Inkludering og tilpasset opplæring i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Ellen Berg, førsteamanuensis ved Norges Idrettshøgskole, om inkludering og tilpasset opplæring i kroppsøving. Hun har skrevet boka 'Kroppsøving - med rom for alle', og det er denne boka som er utgangspunktet for denne samtalen. 2021-03-1934 minkrø.no19: ETA og CBD? Alternative didaktiske tilnærminger i kroppsøvingEr du nysgjerrig på hva non-lineær pedagogikk er, og hva som egentlig ligger i de didaktiske begrepene Ecological Task Analysis (ETA) og Constraintsbasert didaktikk (CBD)? Hør denne episoden med Jan Morten Loftesnes fra Høgskulen på Vestlandet. 2021-03-1738 minkrø.no18: Artikkelklubben 6: Praksis i kroppsøvingslærer- og idrettsutdanningerI denne episoden snakker vi om ulike utfordringer som er avdekket når det kommer til praksis i utdanningen av kroppsøvingslærere. Dette med utganspunkt i artikkelen til Øyvind Førland Standal og Kjersti Mordal Moen fra 2017: Praksis i kroppsøvingslærar-og idrettsutdanningar: 3 utfordringar for framtidig fagutvikling.2021-03-1535 minkrø.no17: Kroppsøving utendørsI denne episoden snakker jeg med Tor Egil Bagøien om kroppsøving utendørs. Han eier og leder Friluftsakademiet som driver med utdanning av nærnaturveiledere. Hva kan vi gjøre utendørs, og hvor og hvorfor skal vi gjøre det?2021-03-1134 minkrø.no16: Tilpasset opplæring og anerkjennelse i kroppsøvingI denne episoden snakker jeg med Vigdis Vedul-Kjelsås, førsteamanuensis ved NTNU, om tilpasset opplæring og anerkjennelse i kroppsøving. Hvordan forstår vi disse begrepene, og hvilken innvirkning kan de ha på hverdagen til deg som lærer i kroppsøving? 2021-03-0930 minkrø.no15: Uteaktivitet og naturferdsel - muligheter i kroppsøvingI denne episoden snakker vi om uteaktivitet, naturferdsel, nærfriluftsliv, friluftsliv og muligheter i kroppsøving samt litt om vurdering.2021-01-2138 minkrø.no14: Elevsyn, kropp og læring i kroppsøvingI denne episoden snakker vi om eleven, elevkropper, lærerens syn på eleven og læring i faget. Mange tema, men viktige tema å reflektere over som lærer i kroppsøving.2021-01-1541 minkrø.no13: Lærerspesialist i kroppsøvingI første episode i sesong 2 snakker vi om studiet som heter "lærerspesialist i kroppsøving". To deltakere deler sine erfaringer og tanker.2021-01-0742 minkrø.no12: Artikkelklubben 5. Elevenes syn på kroppsøvingI denne episoden snakker vi om hvilket syn elevene har på faget kroppsøving. Er deres syn overens med lærerens syn på faget og fagets relevans og sentrale verdier?2020-11-2435 minkrø.no11: Planlegging i kroppsøvingI denne episoden snakker vi om planlegging av undervisning i kroppsøving. Hvorfor, hvordan, for hvem og med hvem skal planleggingen skje?2020-11-1633 minkrø.no10: Artikkelklubben 4. Helse og kroppsøving.I denne episoden snakker vi om helse og hvilken plass helse har i kroppsøving. Skal faget kun bidra til å unngå dårlig helse eller kan helse være utgangspunkt for læring?2020-10-1531 minkrø.no09: Artikkelklubben 3, er kroppsøving farlig?I denne episoden snakker vi om kroppsøving og risiko. Hva er farlig og ikke, og hva sier de dokumentene som rammer inn hverdagen for kroppsøvingslæreren?2020-10-1227 minkrø.no08: Omvendt undervisning i kroppsøving med IngebjørgI dag har jeg snakket med Ingebjørg Tollefsen som er kroppsøvingslærer litt utenfor Tromsø. Ingebjørg har nå prøvd omvendt undervisning i kroppsøving en tid og har allerede sett mange fordeler for elevenes læring. I denne episoden snakker vi om hva dette er og hvordan man som lærer kan starte å bruke omvendt undervisning som ledetråd i egen undervisning.2020-09-2833 minkrø.no07: Utfordringer man møter som kroppsøvingslærerEr det bare fryd og gammen å være lærer i kroppsøving? Neida, det er utfordiger i gymsalen også, og det snakker vi med Hege Danielsen om i denne episoden. 2020-09-1132 minkrø.no06: Utendørs svømme- og livredningsopplæring med EgilSkal du som elev eller lærer ha kroppsøving neste år? Ja, da må du helt sikkert forholde deg til utendørs svømme- og livredningsopplæring. Hør denne episoden der vi snakker om akkurat det.2020-06-1833 minkrø.no05: Runas år som kroppsøvingslærerNok et skoleår er på hell, og hvordan har det vært å være kroppsøvingslærer i år? Dette har Runa reflektert litt over, og det kan du høre her.2020-06-0943 minkrø.no04: Vurdering i kroppsøvingVi har tatt en prat med Kjell Evensen om vurdering i kroppsøving og om boka han har skrevet som heter nettopp "Vurdering i kroppsøving".2020-05-2540 minkrø.no03: Artikkelklubben 2, skjuleteknikker i kroppsøvingSkjuleteknikker i kroppsøving. Hva er nå det, og hvordan forebygge slik adferd?2020-05-1956 min
KroppsøvingspoddenOve ØsterlieDenne gangen har jeg pratet med Ove Østerlie ved NTNU. Han har nylig disputert med en doktorgrad kalt "Flipped learning in physical education. A gateway to motivation and (deep) learning" Vi tok en prat om doktorgraden, eksamenskarakter i kroppsøving og mye mer. Vi måtte ta opp lyd i Zoom denne gangen og kvaliteten er derfor ikke helt på topp. Mer info om Ove her: https://www.ntnu.no/ansatte/ove.osterlie https://xn--kr-mka.no/ Musikk: I dunno av grapes*: http://ccmixter.org/files/grape...2020-04-281h 11krø.no02: Artikkelklubben 1, Attitudes toward and motivation for PE: Who collects the benefits of the subject?Reidar Säfvenbom med kolleger publiserte en artikkel i 2014 som het Attitudes toward and motivation for PE: Who collects the benefits of the subject? Som tittelen tilsier så er dette en meget aktuell artikkel som omhandler sentrale aspekter ved kroppsøving; Innstilling og motivasjon til faget og får alle elever et godt utbytte? Les artikkelen først og hør episoden etterpå. Så oppfordrer jeg til diskusjon i kollegiet og gjerne kommentarer under her.2020-04-2146 minkrø.no01: Kroppsøving og nettundervisningHvordan fungerer det?
Vi har snakket med kroppsøvingslærer Isabel Mydland som jobber ved Den Norske skolen i Rojales (DNSR) i Spania. Her kan du høre hvordan de erfarer denne helt spesielle korona-perioden vi er inne i nå.2020-03-1920 min
krø.no00: PilotenDette er aller første episode i krø.no podcast serien. Her snakker vi litt om hva nettsiden krø.no skal inneholde og kommer videre med en oppfordring til deg som lytter.2020-03-0605 min
Litteraturhuset i TrondheimDemokrati Og Medborgerskap I Skolen 27.02.2020Demokrati og medborgerskap er ett av tre tverrfaglige temaer i fagfornyelsen, noe som betyr at en skal jobbe med det i og på tvers av alle skolens fag. Men hva dreier egentlig demokrati og medborgerskap seg om? Hva innebærer det at det nå er blitt et tverrfaglig tema? Og hvordan kan en jobbe med det på hensiktsmessige måter? Dette er tema for Institutt for lærerutdannings neste frokostseminar.Med oss i panelet har vi førsteamanuensis i samfunnsfagsdidaktikk Knut Vesterdal, førstelektor i kroppsøvingsdidaktikk Annepetra Røkke Jenssen og universitetslektor i samfunnsfagsdidaktikk Christian E. Skotnes. Samtalen ledes av univers...2020-02-271h 16