Shows
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSProblemowe zachowania seksualne u dzieci i młodzieży oraz techniki terapiiSeksualność dzieci to w wielu środowiskach wciąż temat tabu. Tymczasem problemowe zachowania seksualne, klasyfikowane jako rozwojowo szkodliwe, mogą dotyczyć także dzieci poniżej 12 roku życia. Dlatego tak ważne jest, by opiekun umiał je rozpoznać i właściwie zareagować.
Czym w praktyce są zachowanie seksualne potencjalnie szkodliwe dla samego dziecka? Jak odróżnić je od zachowań typowych dla prawidłowego rozwoju? Jakie metody pracy oferuje nurt poznawczo-behawioralny? W jaki sposób zaplanować oddziaływania terapeutyczne, uwzględniając pracę w środowisku, w którym żyje dziecko?
Temat rozwinęła psycholożka dziecięca, psychoterapeutka CBT, Katarzyna Kierzek podczas wystąpienia w ramach konferencji z...2025-05-091h 04Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSDo kogo należy moja twarz? O standardach ochrony dzieci na przykładzie zasad ochrony wizerunku - dr Anna KrawczakWiększość z nas pamięta ze szkoły okazjonalne klasowe zdjęcia, do których po latach wraca się z sentymentem i ciekawością. Dziś, w dobie zapisów RODO, wykonywanie takich zdjęć nie jest już czymś oczywistym, a decyzja o utrwaleniu wizerunku dziecka nie leży wyłącznie po stronie szkoły, niezbędna jest zgoda rodziców. Jak zatem mądrze chronić wizerunek młodego człowieka, nie doprowadzając przy tym do wykluczenia go z grupy rówieśniczej?
W jaki sposób zapisy ustawy RODO realizowane są na poziomie instytucjonalnym i rodzicielskim? Jak się to ma do zapisów o ochronie dóbr os...2024-12-1342 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPS„Dajcie mi spokój!” – dlaczego warto wspierać samoregulację dzieci - dr Jagoda Sikora„Samoregulacja”, czyli zdolność kontrolowania własnych emocji, myśli czy zachowań, w odniesieniu do dzieci może wydawać się sprzecznością samą w sobie. Zgodnie z definicją, młody człowiek, który posiadł tę umiejętność potrafi zarządzać gniewem oraz smutkiem, kontroluje impulsy i koncentruje się na zadaniach.
Osiągnięcie takiego stanu na pewno nie jest łatwe, ale warto wspierać dziecko w tym procesie. Jak wyglądają poszczególne jego etapy? Jak wykorzystać tę wiedzę w domu, a jak w szkole? Jaką rolę w procesie radzenia sobie z emocjami odgrywają dorośli?
O skutecznych strategiach wspierania młodego człowieka na drodze do samoregulacji...2024-09-1939 min
EduAkcjaInwestycja w edukację się opłaca | Bogusława Łuka, Fundacja Uniwersytet DzieciCzy warto inwestować w edukację? Jakie korzyści może to przynieść społeczeństwu? Opowiada Bogusława Łuka, prezeska Fundacji Uniwersytet Dzieci.
Edukacja i gospodarka są ściśle ze sobą powiązane. Wykształceni pracownicy zwiększają produktywność, stymulują innowacje i badania naukowe oraz wpływają na strukturę gospodarki. Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji redukuje nierówności społeczne i wspiera globalną konkurencyjność. Ogólnie rzecz biorąc, inwestycje w edukację przynoszą korzyści zarówno jednostkom, jak i społeczeństwom poprzez poprawę wyników gospodarczych, innowacyjność oraz równość społeczną.
Poruszone tematy:
01:34 Czym jest inwestyc...2024-06-0528 min
EduAkcjaZ emocjami za pan brat | Joanna Gulczyńska, Fundacja Uniwersytet DzieciZarządzanie emocjami to kluczowy element radzenia sobie w życiu codziennym. Warto się tego uczyć od najmłodszych lat. Jak? Opowiada Joanna Gulczyńska, dyrektorka programu Uniwersytet Dzieci w Klasie.
Zarządzanie emocjami można nazwać również inteligencją emocjonalną, samoregulacją emocjonalną lub kontrolą emocjonalną. Wszystko odnosi się do świadomego rozpoznawania, akceptowania i kontrolowania swoich emocji. Warto rozwijać umiejętność rozpoznawania swoich uczuć oraz zrozumienia, co je wywołuje. Następnie można skupić się na technikach regulacji emocji. Ważne jest także radzenie sobie ze stresem poprzez zdrowy styl życia, regularną aktywność fizyczną i rozwijanie wsparcia społecznego. Świadome zarządzanie emocjam...2024-05-2237 min
EduAkcjaJak ważne są kompetencje przyszłości? | Monika Zwierko-Odachowska, Fundacja Uniwersytet DzieciKompetencje przyszłości czy teraźniejszości? To pytanie prowokuje do refleksji nad tym, jakie umiejętności są obecnie ważne i jakie będą istotne w przyszłości. Piotr Sobolewski rozmawia z Moniką Zwierko-Odachowską, członkiem zarządu i dyrektor programową Fundacji Uniwersytet Dzieci.
Według wielu ekspertów kluczem do przyszłego sukcesu młodych ludzi są tzw. "kompetencje przyszłości", takie jak umiejętność pracy w zespole, kreatywność, myślenie strategiczne, elastyczność czy zdolność do nauki przez całe życie. Jednakże nie można bagatelizować znaczenia umiejętności teraźniejszych, które są aktualnie wymagane na rynku pracy...2024-05-0836 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSDzieci z doświadczeniem wojny i uchodźstwa w szkole - jak rozumieć ich emocje i potrzebyOd czasu wybuchu wojny w Ukrainie, polski system edukacji mierzy się z niebagatelnym wyzwaniem, jakim było/jest przyjęcie do polskich szkół dzieci z doświadczeniem uchodźstwa.
Polska i Ukraina to kraje sąsiadujące, ale czy podobne? Jak w praktyce wygląda proces włączania młodzieży ukraińskiej do polskiego systemu edukacji? Czym jest szok kulturowy i jak wpływa na możliwości uczenia się? Jak zrozumieć emocje i potrzeby dzieci? W jaki sposób należałoby przygotować się do pracy z dzieckiem dwujęzycznym i dwukulturowym? A także – jakie emocje odczuwają polskie dzieci w związku z tą...2024-04-1138 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSCzy przeciwdziałając wypaleniu rodzicielskiemu, wspieramy rozwój dzieci i młodzieży? - dr Konrad PiotrowskiWypalenie rodzicielskie to stan emocjonalnego wyczerpania, który dotyka rodziców, często w wyniku długotrwałego stresu i przeciążenia związanego z wychowaniem dzieci. Wypaleniu towarzyszy uczucie zmęczenia, frustracja czy brak satysfakcji z roli rodzicielskiej. Może prowadzić do negatywnych emocji wobec siebie i dziecka, a także do obniżenia jakości życia rodzinnego. Wypalenie rodzicielskie dotyka milionów rodziców na całym świecie, w tym zwłaszcza w krajach rozwiniętych i indywidualistycznych. Jakie główne zmiany w rodzicielstwie można zaobserwować w ostatnich dekadach? Jakie są najskuteczniejsze metody wsparcia dla rodziców borykających się ze stresem...2023-11-1648 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSPrzemoc rówieśnicza i bullying jako źródło problemów psychicznych u dzieci i młodzieży - Małgorzata GołotaPrzemoc rówieśnicza i bullying powodują daleko idące skutki dla psychiki dzieci i młodzieży. To nie tylko fizyczne i werbalne ataki, to również trwałe obrażenia emocjonalne, które często pozostawiają ślady na całe życie. Dzieci i młodzież, które padają ofiarą takiej przemocy, często doświadczają problemów psychicznych, takich jak depresja, lęki, czy zaburzenia zachowania. Jakie kroki możemy podjąć, aby nauczyć się rozpoznawać przemoc i jak sobie z nią radzić? Dlaczego, pomimo powszechności zjawiska przemocy, wciąż trudno jest zdefiniować pewne zachowania jako krzywdzące? Jakie są tego konsekwencje? Czy sprawcy przem...2023-08-2338 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSWypalenie rodzicielskie i jego związek z przemocą wobec dzieci - dr Konrad PiotrowskiDługotrwały stres rodzicielski może prowadzić do wypalenia i żalu związanego z decyzją o rodzicielstwie u osób znajdujących się pod jego wpływem. Jak przewlekły stres wpływa na trudności doświadczane przez rodziców? Czy istnieje zwiększone ryzyko stosowania przemocy wobec dzieci przez zestresowanych rodziców? Co na ten temat mówią najnowsze badania przeprowadzone w Polsce i innych krajach świata? Na te i wiele innych pytań odpowiada dr Konrad Piotrowski, psycholog rozwoju, wykładowca Uniwersytetu SWPS.
dr Konrad Piotrowski – psycholog rozwoju, zainteresowany przede wszystkim zmianami, jakie następują w okresie dorastania i wczesnej doros...2023-05-1552 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSJakiej przemocy doświadczają dzieci i co powinniśmy o niej wiedzieć? - dr hab. Agata DębowskaPrzemoc wobec dzieci to bardzo poważny problem zdrowia publicznego na całym świecie. O powadze tego zjawiska świadczą również konsekwencje, których mogą doznawać dzieci doświadczające przemocy. Są nimi m.in. depresja, zespół stresu pourazowego (PTSD), lęk, agresja, samookaleczenia, samobójstwa, słabe osiągnięcia edukacyjne, ryzykowne zachowania seksualne i poważne przestępstwa. Badania nad zjawiskiem przemocy wobec dzieci mają kluczowe znaczenie dla zapobiegania długotrwałym problemom psychospołecznym, jednak takie badania wiążą się z trudnościami metodologicznymi i etycznymi. Jak rozprzestrzenia się zjawisko przemocy wobec dzieci? Co musimy jeszcze zrobić, aby lepiej zrozumieć, jakiej przemocy...2023-04-0545 min
Strefa Technologii Uniwersytetu SWPSJak narzędzia cyfrowe mogą wspierać edukację dzieci z niepełnosprawnością intelektualną?Niektóre potrzeby dzieci z niepełnosprawnością intelektualną mogą być inne niż u ich rówieśników. Różnice te nie powinny jednak stanowić przeszkody w ich edukacji i zdobywaniu wiedzy na możliwie najwyższym poziomie - choć sam proces wymaga dużego zaangażowania zarówno ucznia jak i nauczyciela. Na szczęście powstaje coraz więcej narzędzi cyfrowych, które wspierają edukację dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Co to za narzędzia i jak działają? Jaka jest skala potrzeb w tym obszarze? Jak dużej grupy dzieci dotyczy kwestia treningu umiejętności społecznych i ile z nich ma jednoc...2023-03-3148 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSPsychoterapia DDD (Dorosłych Dzieci z rodzin Dysfunkcyjnych) - Joanna Flis, Zofia SzynalSyndrom DDD (Dorosłych Dzieci z rodzin Dysfunkcyjnych) to rozpoznanie, które coraz więcej pacjentów słyszy od swoich psychoterapeutów. O dorosłych dzieciach dorastających w dysfunkcyjnych rodzinach mówimy w przypadku osób, których rodzice dopuścili się względem swoich podopiecznych szeregu zaniedbań - zarówno psychicznych jak i fizycznych. Trudne przeżycia - wśród których można wymienić dorastanie w poczuciu zagrożenia, brak wsparcia czy przejmowanie obowiązków dorosłych - przekładają się na liczne problemy w dorosłym życiu. Czym charakteryzuje się rodzina dysfunkcyjna? Jak objawia się DDD i kogo dotyczy...2023-03-2843 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSPolskie przepisy dotyczące krzywdzenia dzieci na tle aktów prawa międzynarodowego - dr A. N. SchulzPrzepisy prawa międzynarodowego w różny sposób dotykają problematyki krzywdzenia dzieci. Dr Anna Natalia Schulz, wieloletni pracownik Centrum Prawa Rodzinnego i Praw Dziecka Instytutu Nauk Prawnych PAN, prezentuje spektrum przepisów prawa międzynarodowego różnej rangi, które stały się źródłem inspiracji zobowiązań polskich w zakresie zapobiegania i zwalczania zarówno przemocy wobec dzieci, jak i innych form krzywdzenia małoletnich. Jak oceniane są realizację zadań państwa w zakresie implementacji postanowień poszczególnych traktatów do prawa wewnętrznego? Z tej perspektywy przeanalizowane zostaną wybrane rozwiązania przyjęte w prawie polskim z zakresu prawa karnego, prawa...2023-03-0847 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSFormy krzywdzenia dzieci i ich rozpowszechnienie w Polsce - Jolanta ZmarzlikPrzemoc wobec dzieci jest zjawiskiem wpływającym na wszystkie sfery rozwojowe dziecka. Rozróżnić możemy krzywdzenie fizyczne, psychiczne, zaniedbywanie i wykorzystywanie seksualne. Jest to podział teoretyczny, gdyż w praktyce wszystkie rodzaje krzywdzenia często występują łącznie i przenikają się. Należy zwrócić uwagę na fakt, że o maltretowaniu dzieci mówimy zarówno wtedy, gdy działania, a także zaniechania podejmowane są w sposób intencjonalny, jak i niezamierzony. Sprawcą może być jednostka, społeczeństwo lub państwo. Jakie są konsekwencje krzywdzenia? Które są najbardziej obciążające dla psychiki dziecka? Jak zapobiec lub przerwać spiralę krzywdze...2023-02-0856 min
Dzieci Zdolne PodcastUniwersytet Dzieci, czyli jak zapisać dziecko na studia?Masz dziecko, którego zainteresowania wykraczają poza szkolne ramy? Zastanawiasz się, jak pokazać mu naukę w akademickim stylu? Bogusława Łuka, współzałożycielka i prezeska Fundacji Uniwersytet Dzieci opowiada o programie studiów, który już od 15 lat przybliża w Polsce naukę dzieciom i nastolatkom. I każdy może się zapisać!
☞ https://dziecizdolne.pl
☞ https://uniwersytetdzieci.pl 2022-12-1132 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSPrzemoc rówieśnicza - wsparcie psychoterapeutyczne dzieci i nastolatków - dr Anna KubiakPrzemoc rówieśnicza może mieć różne konsekwencje dla zaangażowanych w nią dzieci i nastolatków. Choć profilaktyka i minimalizowanie skutków bullyingu wymagają wielopoziomowego działania, to w wystąpieniu poruszona zostanie głównie problematyka oddziaływań psychoterapeutycznych w tym obszarze. Czym dokładnie jest przemoc rówieśnicza i jakie są jest konsekwencje? W jaki sposób wspierać terapeutycznie dziecko/nastolatka doświadczającego bullyingu? jak pracować z dzieckiem/nastolatkiem stosującym przemoc rówieśniczą? na jakie aspekty należy szczególnie zwrócić uwagę w pracy z dziećmi zaangażowanymi w bullying? Na te i inne pytania odpowiada dr Anna...2022-11-2356 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSPraca nad zdrowiem psychicznym dzieci z wykorzystaniem obserwacji życia rodzinnego – Magdalena SękowskaRodzina pełni bardzo ważną rolę w diagnozowaniu pacjenta. Odwrotnością większości terapii, w których to pacjenci przychodzą do gabinetu psychoterapeuty, jest obserwacja jego codziennego życia w domu. Taka forma leczenia pozwala obserwować cały system rodzinny i ocenić jak wyglądają relacje między domownikami. Jakie możliwości daje taka terapia? Czy obserwacja życia rodzinnego od wewnątrz pozwala dokładniej zdiagnozować problemy pacjenta i rodziców? Jakie korzyści w kontekście terapii zyskuje wówczas psychoterapeuta? Kiedy warto zaproponować taką formę obserwacji? Na te i wiele innych pytań odpowiada Magdalena Sękowska, psycholog, psychoterapeuta, dyre...2022-06-2252 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSBullying – jak systemowo wesprzeć dzieci zaangażowane w przemoc rówieśniczą – dr Anna KubiakPrzemoc rówieśnicza jest problemem zarówno dla dzieci, rodziców, nauczycieli, jak i terapeutów. Agresja i przemoc są bardzo podobnie definiowane, jednak kluczową różnicą między nimi jest równowaga sił. W przemocy jedna ze stron jest słabsza i staje się ofiarą. Dlaczego tak ważne jest rozróżnianie tych pojęć? Czym jest bullying? Jak wspierać dzieci, które doświadczają przemocy rówieśniczej? Jak wygląda mechanizm powstawania przemocy? Co sprzyja wejściu w rolę ofiary? Na te i wiele innych pytań odpowiada dr Anna Kubiak, psycholożka z 10-letnim doświadczeniem w pracy w szkole podstawowej i gimn...2022-05-2447 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSPedofilia i nadużycia seksualne wobec dzieci - Prof. dr hab. Maria Beisert, Michalina MruczykPedofilia i czyny pedofilne budzi w społeczeństwie słuszny niesmak, wzgardę, a także niemoc. Historie związane z tego typu przestępstwami są trudne do zrozumienia i często skrywane przez lata. Leczenie zarówno pedofilii, jak i dzieci wykorzystywanych seksualnie jest szczególnie skomplikowanym wyzwaniem psychologicznym, psychiatrycznym i psychoterapeutycznym. Jak zdefiniować pedofilię? Czym jest czyn pedofilny? Co leży u podłoża pedofilii? Czy to zagadnienie dotyczy również kobiet? Jakie konsekwencje ponosi osoba dokonująca czynu pedofilnego? Czy pedofilom można pomóc psychologicznie i wyleczyć? Na te i wiele innych pytań odpowie prof. dr hab. Maria Beisert...2022-05-061h 01Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSUzależnienia u dzieci i młodzieży - cyberprzestrzeń i jej zagrożenia – Marek GoworekRodzice zastanawiają się często jaki jest optymalny czas, który dziecko może spędzać przed ekranem komputera czy smartfona. Wielu z nich analizuje gdzie leży cienka granica pomiędzy rozrywką, a uzależnieniem od gier czy social mediów. Strach rodziców przed nowymi technologiami nie pozwala zrozumieć dzisiejszej rzeczywistości młodych ludzi, w której relacje międzyludzkie w znacznej mierze przeniosły się do sieci. Aby zdiagnozować uzależnienie, musi wystąpić wiele różnych symptomów, a korzystanie z konkretnej czynności lub substancji to tylko jeden z nich. Kiedy więc warto zgłosić się do specjalisty? J...2022-04-2052 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSMasturbacja dziecięca – czy i jak reagować? – Katarzyna KierzekSeksualność jest niezbywalnym atrybutem każdego człowieka. Dziecko jest istotą seksualną przez całe swoje życie, dotyczy to zarówno wymiaru biologicznego, psychologicznego i społecznego. Każdy z nich wpływa na seksualność dziecka. Dziecko jest istotą seksualną, ale na innym etapie rozwoju niż osoba dorosła, w związku z tym wykazywać będzie gamy zachowań odpowiednie do jego wieku. Jakie zachowania towarzyszą zmianom w rozwoju fizycznym, poznawczym, moralnym czy emocjonalnym?Jakie są najczęstsze zachowania seksualne dzieci 2-3 letnich, a jakie u dzieci starszych? Jak przejawia się seksualność dziecka i kiedy zacząć rozmowę z dzieckiem na jej temat? Jak rozmawiać z dzie...2022-03-2150 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSKonsekwencje uzależnienia wśród dzieci i młodzieżyPowszechna dostępność nielegalnych substancji odurzających, jak narkotyki i dopalacze sprawia, że zarówno dzieci jak i młodzież mogą je bardzo łatwo zdobyć. Młode osoby kuszone są wizją pozytywnych efektów narkotyzowania się. Nieustający problem tego typu uzależnień pokazuje, że świadomość związana z wpływem narkotyków na organizm oraz wiedza dotycząca skutków zażywania substancji psychoaktywnych jest wciąż zbyt niska. Właśnie dlatego tak istotna jest profilaktyka oraz promowanie wiedzy o destrukcyjnym wpływie używek zarówno na rozwój i organizm młodych ludzi, jak i na ich kontakty z rówieśnikami oraz rodziną...2022-02-142h 15Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSZnaczenie psychoedukacji oraz socjoterapii w procesie zdrowienia dzieci – M. Kozanecka-KmieciakPsychoedukacja to umacniający trening pacjenta, którego celem jest promowanie świadomości, dostarczanie narzędzi do obchodzenia się i radzenia sobie z przewlekłą chorobą. Socjoterapia to z kolei społeczna terapia, czyli metoda leczenia zaburzeń psychicznych przy wykorzystaniu oddziaływań natury społecznej. Jakie działania oferują pacjentom Środowiskowe Centra Zdrowia Psychicznego w ramach psychoedukacji i socjoterapii w procesie zdrowienia dzieci dotkniętych zaburzeniami psychicznymi? Jakie zajęcia prowadzone są dla rodziców, a jakie dla dzieci? Jakie są cele zajęć z dziećmi i młodzieżą? Jaki jest ich odbiór? Na te i inne pytania odpowiada Michalina Kozanecka Kmiecik, psycholożk...2022-01-2036 min
Uniwersytet Dzieci w DomuDlaczego kura nie lata?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-2110 minUniwersytet Dzieci w DomuCzy kura widzi więcej niż człowiek?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-2106 minUniwersytet Dzieci w DomuIle udźwignie skorupka od jajka?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-2111 minUniwersytet Dzieci w DomuJak zbudować kurnik?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-2104 minUniwersytet Dzieci w DomuJakie właściwości ma jajko?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-2110 minUniwersytet Dzieci w DomuDlaczego kura nie lata?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1410 minUniwersytet Dzieci w DomuJakie właściwości ma jajko?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1410 minUniwersytet Dzieci w DomuJak zbudować kurnik?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1409 minUniwersytet Dzieci w DomuIle udźwignie skorupka od jajka?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1411 minUniwersytet Dzieci w DomuCzy kura widzi więcej niż człowiek?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1406 minUniwersytet Dzieci w DomuDlaczego kura nie lata?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1407 minUniwersytet Dzieci w DomuIle udźwignie skorupka od jajka?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1409 minUniwersytet Dzieci w DomuJak zbudować kurnik?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1408 minUniwersytet Dzieci w DomuJakie właściwości ma jajko?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1407 minUniwersytet Dzieci w DomuCzy kura widzi więcej niż człowiek?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KURA dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1406 minUniwersytet Dzieci w DomuJak może wyglądać gwiazda?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1407 minUniwersytet Dzieci w DomuCzy planety mogą się spotykać?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1410 minUniwersytet Dzieci w DomuJakie światło będzie najlepsze dla kosmicznych upraw?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1411 minUniwersytet Dzieci w DomuJak wystrzelić rakietę w kosmos?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1411 minUniwersytet Dzieci w DomuCo się kryje na powierzchni Księżyca?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 10-11 lat na kierunku Tematy w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1415 minUniwersytet Dzieci w DomuZ czego powstały planety?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1415 minUniwersytet Dzieci w DomuJak skonstruować prostą rakietę?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1408 minUniwersytet Dzieci w DomuCo jedzą kosmonauci?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1416 minUniwersytet Dzieci w DomuJak mierzyć kosmos?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1408 minUniwersytet Dzieci w DomuCzy Księżyc zmienia kolor?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 6-7 lat na kierunku Odkrywanie w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1407 minUniwersytet Dzieci w DomuJak obserwować ciała niebieskie na niebie?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1416 minUniwersytet Dzieci w DomuJak skonstruować spadochron dla rakiety?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1414 minUniwersytet Dzieci w DomuJak wyhodować rośliny na stacji kosmicznej?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1410 minUniwersytet Dzieci w DomuCzy Ziemia krąży po okręgu?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1407 minUniwersytet Dzieci w DomuJak jest na Marsie?Instrukcja głosowa do pudełka edukacyjnego KOSMOS dla dzieci w wieku 8-9 lat na kierunku Inspiracje w ramach zajęć na Uniwersytecie Dzieci.
Szkoda czasu na złą edukację i nudne lekcje!
Fundacja Uniwersytet Dzieci bierze sprawy w swoje ręce i od 2007 roku pokazuje, że nauka może pomagać w odkrywaniu pasji i rozbudzaniu ciekawości. Świadomi, że świat dzieciom pokazują przede wszystkim dorośli, wspieramy również ich rozwój, aby mogli jak najlepiej zrozumieć najmłodszych.
Sprawdź na: uniwersytetdzieci.pl2021-12-1410 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSLeczenie dzieci dotkniętych przemocą z uwzględnieniem metody przedłużonej ekspozycji – dr n. med. Magdalena Skotnicka-ChaberekNikt nie powinien doznawać agresji, ani doświadczać przemocy. W zależności od indywidualnych mechanizmów biologicznych, zmiennych temperamentalnych, reakcja na tego typu negatywne zdarzenia będzie różna. Duży wpływ na nasze emocje i odczucia mają również czynniki kulturowe. To w jaki sposób zostaliśmy wychowani, w jakim miejscu i w jakim otoczeniu powoduje, że wobec sytuacji doświadczanej krzywdy, która nam zagraża, mogą występować u nas bardzo różne mechanizmy obronne. Zatem jakie reakcje emocjonalne towarzyszą osobom doświadczającym przemocy? Jak rozpoznawać i leczyć zaburzenia będące efektem negatywnych przeżyć? Na te i inn...2021-11-2349 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSUzależnienia dzieci i młodzieży – jak rozpoznać, że dziecko ma problem? - Monika GendekUzależnienia wśród dzieci i młodzieży to niezwykle złożony problem, który z roku na rok narasta i przyjmuje różne formy. Ponadto w okresie dojrzewania pojawiają się dodatkowe trudności w interpretacji zachowań nastolatka. Na czym polega mechanizm uzależnienia? jakie czynniki są konieczne aby zachowania eksperymentujące mogły przerodzić się w uzależnienie? Jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą, by zyskać szansę na współpracę w radzeniu sobie z tak trudną sytuacją? Na te i inne pytania odpowiada Monika Gendek, psycholożka i psychoterapeutka.
Wykład odbył się podczas spotkania online „Oblicza uzależnieni...2021-11-1850 minStrefa Psyche Uniwersytetu SWPSADHD i ADD u dzieci - jak się objawia i jak sobie z nim radzić? - Marta Cieśla, Michalina MruczykADHD to ogólna nazwa zaburzeń zachowania, które są najczęstszą przyczyną wizyt dzieci w gabinecie psychologa lub psychiatry. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej często jest mylony z ADD, czyli z zespołem deficytu uwagi. Jak zatem zróżnicować oba zaburzenia? W jaki sposób diagnozuje się ADHD u dzieci? Na te pytania odpowie gościni webinaru - Marta Cieśla, psycholożka i psychoterapeutka, która już od dekady pracuje z dziećmi i młodzieżą z wyzwaniami neurorozwojowymi. Podczas spotkania dowiemy się także czy istnieją różnice, pomiędzy ADHD i ADD u dziewczynek i chłopców oraz przede wszystkim - jak...2021-11-081h 00Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSWspółpraca lekarz–psychoterapeuta–psycholog w kontekście funkcjonowania ŚCZP – dr n. med. Artur WiśniewskiPacjent, czyli dziecko i jego rodzice, korzysta z pomocy wielu specjalistów Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego. Wymaga to wypracowania pewnego sojuszu terapeutycznego między wszystkimi stronami. Jakie są możliwości współpracy między specjalistami? jak obrane w niej role mają wpływ na przebieg leczenia? Czy warto jasno i otwarcie konsultować oczekiwania wszystkich stron? Kiedy istnieją wskazania do konsultacji psychiatrycznej? W jakich przypadkach istnieje największe zapotrzebowanie na współpracę wielodyscyplinarną? Na te i inne pytania odpowie dr n. med. Artur Wiśniewski, lekarz, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny.
dr n. med. Artur Wiśniewski – lekarz, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny i kreator nowych standardów pomocy w ps...2021-10-2636 min
Na Synapsach#Na Synapsach (18.08.2021): Uniwersytet Dzieci, czy tylko dla dzieci? ;)Powrót do szkoły nie musi kojarzyć się z nudą, brakiem swobody i monotonią 😁😁😁 Dziś Na Synapsach przyjrzymy się bliżej zajęciom proponowanym przez Uniwersytet Dzieci! 🕵️♀️
Jak wkręcić dzieciaki w naukowe wątki i jak zmienić ich myślenie o nauce? Jak wyglądają plany na najbliższy semestr? Które kierunki znajdują się na topie? I dlaczego warto związać swoje życie zawodowe z przestrzenią do edukacji poza murami szkoły?
Na te pytania odpowiedzą Justyna Rawińska i Krystian Piątek, którzy współtworzą UD i już zacierają ręce na kolejny semestr nauki!😉
Zaprasza Martyna Dz2021-08-3024 min
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSPomoc i oddziaływania społeczne w pracy z dziećmi i młodzieżą w kryzysie psychicznym – Grzegorz WojtanowskiBardzo istotnym aspektem pracy w kryzysach psychicznych jest wsparcie społeczne. Jakie są prowadzone działania społeczne w psychiatrii dzieci i młodzieży? Jakie są kluczowe elementy przy wsparciu procesu leczenia dzieci z zaburzeniami psychicznymi? Czy rodzice i opiekunowie mogą również liczyć na pomoc? Grzegorz Wojtanowski, prawnik i fundator fundacji AKME i jej dyrektor, opowiada jakie prowadzone są działania i projekty w ramach wsparcia w kryzysie psychicznym dzieci, jakie są główne założenia działalności Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego i jakie są formy wsparcia udzielanego w ramach działań społecznych ŚCZP.
Spotkanie odbyło się w ramach konfer...2021-08-1128 min
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSKształcenie i certyfikacja specjalistów w kontekście reformy psychiatrii dzieci i młodzieży – prof. dr hab. n. med. Agnieszka SłopieńJak wygląda sytuacja psychiatrii dzieci i młodzieży w Polsce? Jakie kwalifikacje potrzebne są do prowadzenia terapii środowiskowej dzieci i młodzieży? Jak wygląda kwestia uzyskania specjalizacji w tej dziedzinie psychoterapii? Jak przebiega proces uznania dorobku naukowego lub zawodowego na równoważny ze zrealizowaniem programu szkolenia specjalizacyjnego? Na te pytania odpowiedzi udziela profesor Agnieszka Słopień, kierownik Kliniki Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, konsultant krajowy do spraw psychoterapii dzieci i młodzieży.
Spotkanie odbyło się w ramach konferencji z cyklu „Dziecko → Nastolatek → Dorosły” poświęconej tematyce szeroko rozumianego rozwoju d...2021-06-2237 min
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSStres u dzieci. Czym się objawia i jak mu zaradzić? - Patrycja Rzepecka, Zofia SzynalStresujące sytuacje dotykają nas wszystkich. Spotykamy się z nimi w codziennym życiu i jako dorośli ludzie znajdujemy różne sposoby, aby je ograniczać. Ze stresem borykają się jednak nie tylko dorośli, ale również dzieci. Czym charakteryzuje się stres u dzieci? Czym różni się od stresu doświadczanego przez dorosłych? Dlaczego współcześnie dzieci czują się tak bardzo obciążone? W jaki sposób można zmniejszyć poziom stresu u dzieci? Jak rodzice, wychowawcy i nauczyciele mogą wesprzeć zestresowane dzieci? Na te pytania odpowiada Patrycja Rzepecka, psycholog zajmującą się diagnozą rozwoju dziecka i rozpoznaniem indywidualnych zasobów...2021-04-2857 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Jak skonstruować filtr powietrza? #5Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Jak skonstruować filtr powietrza?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2021-03-3114 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Jak wygląda zapach? #4Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Jak wygląda zapach?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2021-03-3113 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Skąd wiadomo, że coś śmierdzi? #3Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Skąd wiadomo, że coś śmierdzi?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2021-03-3114 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Jak pracuje nasz nos? #2Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Jak pracuje nasz nos?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2021-03-3109 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Jak silny jest psi węch? #1Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Jak silny jest psi węch?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2021-03-3116 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Jak skonstruować filtr powietrza? #5Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Jak skonstruować filtr powietrza?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2021-03-3121 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Jak wygląda zapach? #4Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Jak wygląda zapach?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2021-03-3109 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Skąd wiadomo, że coś śmierdzi? #3Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Skąd wiadomo, że coś śmierdzi?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2021-03-3114 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Jak pracuje nasz nos? #2Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Jak pracuje nasz nos?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2021-03-3109 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Jak silny jest psi węch? #1Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Jak silny jest psi węch?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2021-03-3115 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Jak skonstruować filtr powietrza? #5Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jak skonstruować filtr powietrza?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2021-03-3119 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Jak wygląda zapach? #4Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jak wygląda zapach?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2021-03-3106 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Skąd wiadomo, że coś śmierdzi? #3Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Skąd wiadomo, że coś śmierdzi?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2021-03-3112 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Jak pracuje nasz nos? #2Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jak pracuje nasz nos?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2021-03-3106 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Jak silny jest psi węch? #1Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 2. NOS | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jak silny jest psi węch?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2021-03-3113 min
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSWpływ pandemii na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży - Artur Gębka i Joanna GutralZdalne nauczanie, brak możliwości spotkania się z kolegami i koleżankami z klasy, wiele godzin spędzanych przed ekranem komputera, poczucie izolacji społecznej, niepewność co do odpowiedniego przygotowania do egzaminów – oto, z czym mierzą się w tym roku uczniowie.
Jak pandemia koronawirusa wpływa na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży?
Czy przedłużające się odczuwanie zagrożenia, ekspozycja na stres i poczucie braku stabilizacji życia wpłynie na rozwój całego pokolenia młodych ludzi?
Czy brak możliwości budowania naturalnych relacji rówieśniczych można zastąpić kontaktami w świeci...2020-12-131h 02
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Ile udźwignie skorupka jajka? #5Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Ile udźwignie skorupka jajka?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2020-12-0909 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Ile udźwignie skorupka jajka? #5Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Ile udźwignie skorupka jajka?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2020-12-0909 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Ile udźwignie skorupka jajka? #5Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Ile udźwignie skorupka jajka?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2020-12-0907 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Jakie właściwości ma jajko? #4Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Jakie właściwości ma jajko?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2020-12-0908 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Jakie właściwości ma jajko? #4Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Jakie właściwości ma jajko?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2020-12-0908 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Jakie właściwości ma jajko? #4Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jakie właściwości ma jajko?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2020-12-0906 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Dlaczego kura nie lata? #3Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Dlaczego kura nie lata?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2020-12-0909 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Dlaczego kura nie lata? #3Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Dlaczego kura nie lata?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2020-12-0909 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Dlaczego kura nie lata? #3Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Dlaczego kura nie lata?" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2020-12-0906 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Czy kura widzi więcej niż człowiek? #2Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Tematy (10-11 lat)
Warsztaty "Czy kura widzi więcej niż człowiek?" dla dzieci w wieku 10-11 lat.2020-12-0904 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Czy kura widzi więcej niż człowiek? #2Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Czy kura widzi więcej niż człowiek?" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2020-12-0903 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Czy kura widzi więcej niż człowiek? #2Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jak zbudować kurnik" dla dzieci w wieku 6-7 lat.2020-12-0904 min
Uniwersytet Dzieci w DomuTematy. Jak zbudować kurnik? #1Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Tematy (9-10 lat)
Warsztaty "Jak zbudować kurnik" dla dzieci w wieku 9-10 lat.2020-12-0902 min
Uniwersytet Dzieci w DomuInspiracje. Jak zbudować kurnik? #1Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Inspiracje (8-9 lat)
Warsztaty "Jak zbudować kurnik" dla dzieci w wieku 8-9 lat.2020-12-0904 min
Uniwersytet Dzieci w DomuOdkrywanie. Jak zbudować kurnik? #1Uniwersytet Dzieci w Domu
Blok 1. KURA | Odkrywanie (6-7 lat)
Warsztaty "Jak zbudować kurnik" dla dzieci w wieku 6-7 lat. 2020-12-0906 min
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSKoronawirus. Jak rozmawiać i wspierać dzieci w tym czasie – dr M. Śniegulska i Zofia SzynalCzas panowania koronawirusa to trudny okres dla nas wszystkich. Niełatwo nam pogodzić się z izolacją i przymusową rezygnacją z dotychczasowego trybu życia. Zmiany te tym bardziej trudno zrozumieć dzieciom, wyrwanym nagle ze swoich rytuałów, pozbawionym towarzystwa kolegów, a nawet możliwości spacerów w ulubione miejsca. Inaczej na tę sytuację zareaguje przedszkolak, a inaczej – dziecko w wieku szkolnym czy nastolatek, dlatego rozmowy na ten temat muszą przebiegać w sposób dostosowany do wieku dziecka. Jak więc rozmawiać? Jak zaopiekować się trudnymi emocjami dziecka – np. lękiem, złością – związanymi z pandemią? W jaki sposób wesprzeć dziecko, które...2020-03-2354 min
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSMolestowanie seksualne dzieci i dorosłych - ciemna liczba przestępstw - dr Joanna Stojer-PolańskaDlaczego ofiary przestępstw seksualnych boją się zgłaszać na policję? Czym jest wtórna wiktymizacja dzieci? Z czego wynika określenie „ciemna liczba” przestępstw seksualnych i jaka jest skala tego zjawiska? Na te i inne pytania odpowiada dr Joanna Stojer-Polańska.
Przestępstwa przeciwko wolności seksualnej to poważne naruszenia prawa, które nie są jednak ujawniane przez policję. Dzieje się tak, ponieważ pokrzywdzeni bardzo często boją się zgłaszać przestępstwo organom ścigania. Mało tego, wstydzą się o tym powiedzieć nawet bliskim, dlatego często nie otrzymują żadnego wsparcia. Czasem nie zdają sobie sprawy, że mogą dochodzi...2018-11-131h 23
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSJak wzmacniać poczucie wartości u dzieci - Magdalena SękowskaRozwijanie poczucia wartości u dziecka daje mu w przyszłości odpowiednie narzędzia do funkcjonowania w społeczeństwie, odkrywania siebie w relacji ja – ludzie, ja – praca, ja – moje życiowe cele. Czy potrafimy wzmacniać poczucie wartości u dziecka? W jaki sposób oceniać pracę dziecka i pobudzać jego kreatywność? Jak zaopiekować się emocjami dziecka i właściwie nimi pokierować? Czy potrafimy wesprzeć dziecko, gdy przeżywa swoją pierwszą porażkę? W trakcie wykładu Magdaleny Sękowskiej dowiemy się, jak wzmocnić poczucie wartości u dziecka. Spotkanie z psycholog, psychoterapeutką oraz dyrektor powstającej w Poznaniu Kliniki Uniwersytetu SWPS Rodz...2018-11-091h 14
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSWpływ gier i Internetu na umysł i emocje dzieci - dr Jacek BucznyJaki jest wpływ gier komputerowych i Internetu na rozwój dzieci? Czy powinniśmy ograniczać dzieciom dostęp do Internetu? Jaki jest wpływ mediów na dzieci i ich zachowanie? Czy media działają na samokontrolę? Czy hamują one empatię i nasilają impulsywność?
O roli gier komputerowych i Internetu w życiu młodego pokolenia opowiadał dr Jacek Buczny podczas spotkania w sopockiej Strefie Rodzica.
Celem wykładu było przedstawienie współczesnych badań opisujących wpływ mediów na emocje i myślenie dzieci i młodzieży. Przedstawiliśmy wpływ gier komputerowych i korzystani...2018-11-091h 34
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSSygnały nadużycia seksualnego wobec dzieci i trauma w dorosłości - dr Karolina Zalewska-ŁunkiewiczKonsekwencje traum związanych z wykorzystaniem seksualnym w dzieciństwie kładą się cieniem na późniejszych relacjach społecznych i intymnych, samoocenie, a czasem prowadzą do poważnych zaburzeń. W jaki sposób dorośli mogą sobie z nimi poradzić? Jak pomóc rodzinie, w której doszło do nadużycia? Jak rozmawiać z dzieckiem o przemocy seksualnej? Na te niełatwe pytania odpowiada dr Karolina Zalewska-Łunkiewicz, psycholog i psychoterapeuta.
Każdy z nas w różnym stopniu radzi sobie z przykrymi wydarzeniami w życiu. Zdolność przetrwania kryzysowych sytuacji zależy od swoistej resiliencji, czyli mechanizmu powrotu do n...2018-11-091h 16
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSNasze emocje się różnią - trudne emocje dzieci i rodziców - dr Barbara Arska-KaryłowskaNie ma emocji dobrych i złych. Emocje są reakcją na otoczenie, zmiany, bodźce. Pojawiają się pod wpływem tego, czego doświadczamy w relacji z otaczającym światem. Świat dziecka charakteryzuje się spontanicznością i brakiem kontroli nad zachowaniami, ekspresja wyrażania stanów emocjonalnych bywa bardzo duża. W jaki sposób pomóc dziecku rozładowywać złość czy agresję? Jak wspierać i rozpoznawać potrzeby dzieci? Czy złość jest zła?
Czy można stwierdzić, że niektóre emocje są trudne? Czy rozpędzona „kula śniegowa" złości dziecka jest w stanie się zatrzymać? Co robić gdy rodzic...2018-11-081h 09
Strefa Psyche Uniwersytetu SWPSSmutek czy depresja? Trudne stany emocjonalne dzieci - dr Magdalena ŚniegulskaCzym się różni smutek od depresji? Jak reagować na objawy pogarszającego się nastroju u kilkuletnich dzieci? Jakie czynniki sprzyjają rozwojowi depresji? W jaki sposób towarzyszyć nastolatkowi w zmianach nastroju? Na te i szereg innych pytań odpowiada dr Magdalena Śniegulska.
Każde dziecko bywa czasem smutne, rozdrażnione. Bywa, że przynosi gorsze oceny, unika kontaktu z rówieśnikami. Czasem mogą to być objawy pogarszającego się nastroju. Dziecko nie powie nam wprost „Mamo, mam depresję”, „Pomóż tato, bo cierpię i smutno mi”. Jak więc rozpoznać, że z naszą pociechą dzieje się coś złego? Jakie czynniki sprzyjają rozwojowi...2018-11-061h 23