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DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/8 ALFABETIZAÇÃO E LUDICIDADEPor: Gleiciane Silva; Kamille Cardoso
Resumo: O objetivo deste podcast é a reflexão sobre como a alfabetização na escola a partir da ludicidade pode contribuir para uma maior capacidade de aprender e, consequentemente, se desenvolver a aprendizagem significativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Sendo fruto das observações e intervenções das discentes Gleiciane Silva e Kamille Cardoso sobre suas experiências com alunos do 1º e 3º ano, no início do ano letivo.
Palavras-Chaves: Alfabetização; Crianças; Escolas Públicas; Ludicidade.
2024-03-2512 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/7 A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO PEDAGÓGICA CONSIDERANDO OS TEMPOS DE APRENDIZAGEMPor: Flávia Vitória; Mariana da Hora; Marilene Rios
Resumo: Para a construção da aprendizagem pelo aluno, o professor utiliza de suas práticas pedagógicas, que são atitudes e ações cheias de intencionalidade pensadas e direcionadas com o fim de promover aprendizagem. Envolvem a organização do tempo pedagógico em sala de aula, primordial para trabalhar com a concentração do aluno, juntamente com o uso de ludicidade de diversas maneiras. O tempo pode ser um aliado do professor, caso saiba administrá-lo; pois na organização do trabalho pedagógico a “perda de tempo”...2024-03-2512 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/6 AS IMPLICAÇÕES DOS PROCESSOS AVALIATIVOS ALINHADO AO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICAPor: Antonielia Lubia Santos; Maria Eduarda Aragão Silva
Resumo: O planejamento pedagógico é um importante instrumento para o trabalho docente, pois constitui-se como uma ferramenta de orientação no que diz respeito ao ensino dos conteúdos a serem trabalhados na sala de aula, além de possibilitar que o professor organize a sua rotina para favorecer as aprendizagens dos estudantes. Assim, para os estudantes que apresentam algum tipo de dificuldade de aprendizagem, o plano educacional individualizado se caracteriza como um apoio a ser oferecido aos estudantes do atendimento à educação especializada. Sendo assim, é im...2024-03-2506 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/5 INCLUSÃO NÃO É INSERÇÃOPor: Alana da Costa Gomes Capinan; Bruna da Costa Freitas de Jesus
Resumo: O presente episódio tem como objetivo dialogar sobre nossas experiências em Estágio Supervisionado dos Anos Iniciais do Fundamental, no curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, acerca do cotidiano em sala de aula de alunos com deficiência e/ou transtornos, o que dizem os documentos legais e a partir de então, refletir sobre as vivências do estágio e como uma boa organização pedagógica pode favorecer esse processo de construção de uma escol...2024-03-2508 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/4 A INFLUÊNCIA DO TEMPO ESCOLAR NA APRENDIZAGEMPor: Beatriz Costa Santiago; Yasmim Rosália Silva de Oliveira
Resumo: O objetivo deste Episódio é refletir sobre a influência do tempo escolar na aprendizagem de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental, sobretudo de crianças do 1º ano e 3º ano. Tendo em vista a análise das alunas Beatriz Santiago e Yasmim Oliveira, que refletiram a partir das vivências em uma escola da Rede Municipal da cidade de Feira de Santana - BA, visando compreender as consequências de um tempo escolar quando não é cumprido.
Palavras-Ch...2024-03-2510 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/3 DIREITO À EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E PLANEJAMENTO: TRÊS TEMAS EM UM MESMO DEBATEPor: Jamille Oliveira Ramos; Renata Thamires Sousa Araújo
Resumo: Este episódio tem como objetivo apresentar reflexões acerca do direito à educação a partir da perspectiva da inclusão, além de estabelecer problematizações acerca da interferência do planejamento nesse processo. A metodologia de apresentação das reflexões será por meio do Podcast Diálogos com a Escola Básica, que tem como objetivo apresentar algumas experiências vivenciadas na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escolas públicas do município de Feira de Santana. Dessa forma, consider...2024-03-2512 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/2 A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE AOS DESAFIOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOPor: Amanda Moreira Santiago Pereira; Andrea Santana de Oliveira; Mauricia da Paixão Santos Oliveira
Resumo: Nesse episódio busca-se discutir como a atuação profissional docente influencia no processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, refletindo como uma ação colaborativa, entre o docente, desempenhando um olhar e uma escuta sensível às dificuldades das crianças, e o incentivo do sistema de ensino, contribuindo para a efetivação da alfabetização e letramento das mesmas, principalmente no período atual, pós-pandemia, em que a defasagem na aprendizagem se i...2024-03-2513 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#6/1 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAPor Ingrid Souza Santos e Tarcyla de Jesus Oliveira
Resumo: Este trabalho é fruto das vivências durante o Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e apresenta como objetivo refletir sobre a importância do planejamento pedagógico para a promoção de uma aprendizagem significativa. Nossas vivências evidenciaram a falta de um planejamento que pensasse numa proposta de aprendizagem significativa a partir dos procedimentos metodológicos. Nessa perspectiva, compreendemos que é necessário o docente refletir a todo momento sobre sua prática pedagógica em sala de aula.
Palavras-Chave: Planejamento pedagógico; Percursos...2024-03-2510 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/8 POSSIBILIDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS AMBIENTES EXTERNOS DA SALA DE AULA
RESUMO: O Episódio “Possibilidades das práticas pedagógicas nos ambientes externos da sala de aula” tem como ponto principal a reflexão sobre as ausências do poder público nas escolas municipais de Feira de Santana-BA quanto a sua infraestrutura, sendo empecilho para construção de metodologias que ultrapassem as paredes da sala de aula. Essa foi a reflexão que Adrielle Siqueira e Raul Brandão fizeram a partir das discussões envolvendo algumas experiências vivenciadas na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no curso de Licenciatura em P...2023-01-0411 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/7 MÃO AMIGA: A IMPORTÂNCIA DO AUXILIAR DE CLASSE ESPECIALRESUMO: Nesse episódio, Alisson Lima e Victória Rocha, licenciandos em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, trazem uma reflexão sobre ser/estar na condição de auxiliar de educação especial. Entendendo que a figura do professor influencia no processo de aprendizagem do aluno, buscamos neste episódio analisar o modo que a presença do docente interfere na crença do próprio aluno em aprender e avaliar como a figura do auxiliar de apoio consegue alavancar neste processo.
PRODUÇÃO: Alisson Lima e Victória Rocha
2023-01-0310 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/6 ALFABETIZAR: CAMINHOS E POSSIBILIDADESRESUMO: O presente episódio debruça-se em discutir a alfabetização e suas implicações na dinâmica escolar. Nesse sentido, traçamos como questão norteadora entender como tem sido a intervenção pedagógica no processo de alfabetização de crianças no Ensino Fundamental?, que por sua vez tem como objetivo geral compreender como a prática pedagógica tem colaborado para a alfabetização. Tendo a alfabetização, letramento e intervenção pedagógica como conceitos principais abordados neste texto.
PALAVRAS-CHAVE: alfabetização; letramento; intervenção pedagógica.
PRODUÇÃO: Gabriely Correia Santiago; Gley...2023-01-0212 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/5 AVALIANDO A APRENDIZAGEM DE FORMA SIGNIFICATIVARESUMO: Neste podcast, as licenciandas em Pedagogia, Maiara Santos e Vívian Souza, estarão refletindo sobre a avaliação da aprendizagem de forma significativa. Como fruto de suas vivências no estágio supervisionado dos anos iniciais do fundamental, se questionam como avaliar aprendizagens dos alunos, sendo que os mesmos não têm bases e competência para tal avaliação. Assim, objetivando refletir um pouco mais sobre esta temática, o “Diálogo com a escola básica” lança este episódio.
PALAVRAS-CHAVE: Avaliação; Aprendizagem Significativa.
PRODUÇÃO: Maiara Oliveira dos Santos; Vívian Santo2022-12-3008 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/4 AUTORIDADE DOCENTE NO TRABALHO PEDAGÓGICORESUMO: Neste episódio as estudantes de licenciatura em Pedagogia Andreza Cerqueira e Milena Freitas, buscam a partir de suas experiências e reflexões vividas no estágio supervisionado do Ensino Fundamental, abordar a importância da construção da autoridade docente no trabalho pedagógico, trazendo a relevância dessa temática para o processo de ensino- aprendizagem do aluno. Neste diálogo, iremos contar com a participação da Jucilene professora de uma Escola Municipal no município de Feira de Santana-Bahia, que irá enriquecer a nossa conversa com a sua fala e vivências em sala de aula.2022-12-2910 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/3 A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELA CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALRESUMO: Nesse episódio Jeiziane Oliveira e Thayne Reis fazem uma discussão sobre a intervenção pedagógica e a construção do conhecimento pela criança, principalmente como interfere no autoconceito da criança sobre si. Com a participação de uma professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, apresentam uma reflexão sobre como o educador pode favorecer a aprendizagem utilizando os conhecimentos prévios das crianças e proporcionando um ambiente acolhedor.
PRODUÇÃO: Jeiziane Oliveira; Thayne Reis2022-12-2809 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/2 REFLEXÕES ACERCA DO PLANEJAMENTO NO CONTEXTO ESCOLARRESUMO: Planejar é algo que está sempre presente em nossas vidas e contribui para que possamos chegar ao resultado almejado. Na docência não é diferente. O planejamento é um instrumento central que orienta a prática docente e contribui diretamente na aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Com isso, nos perguntamos de que forma podemos criar um bom planejamento? Assim, visamos neste episódio, analisar e refletir sobre o planejamento e o seu lugar no trabalho de professores através de princípios teóricos e práticos.
PALAVRAS-CHAVE: planejamento; ensino; aprendizagem.
PRODUÇÃO: Isadora Bittencourt; Jeniffer Fernan...2022-12-2711 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#5/1 CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLARESUMO: O presente trabalho tem como eixo de investigação a convivência ética na escola, e tem como objetivo problematizar e fundamentar o olhar para algumas questões referentes ao cotidiano da escola, mas especificamente sobre os conflitos interpessoais dos estudantes. Buscando compreender como tornar a escola um ambiente saudável por meio da convivência ética.
PALAVRAS-CHAVES: convivência ética; conflitos interpessoais; professores.
PRODUÇÃO: Allana Gomes da Conceição; Maria Priscila Almeida dos Santos; Marilene Conceição Ferreira
2022-12-2610 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/12 A relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagemHemilly Vitória Santos e Lucilene Soares, refletem neste episódio acerca da relação professor- aluno junto com a Profa. Aline Barbosa. Neste diálogo, as estudantes e a docente buscam evidenciar a compreensão do papel da relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagem da turma, tal como seus facilitadores e dificultadores.2022-08-0408 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/11 Direito das crianças em tempo de pandemiaCom o objetivo de entender como o planejamento ou a falta dele, pode influenciar no funcionamento da sala de aula, e, principalmente, tendo em vista que o ato de planejar pode ser flexível, este Episódio reflete sobre se há um objetivo específico para seguir o mesmo planejamento em classes diferentes sem fazer as adequações necessárias. Tendo clareza que planejamento para as mesmas classes devem seguir os mesmos objetivos, significa que pode ser implementado sem essas adequações? Essas foram as reflexões de Celiane Luz e Larissa Santos, a partir das suas vivências em sala de...2022-08-0307 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/10 A concepção de ensino e aprendizagem do professor e seu nível de conhecimento profissionalAs licenciandas em Pedagogia, Vitória Mariane Melo e Yasmin Batista, abordam neste episódio, a concepção de ensino e aprendizagem do professor e seu nível de conhecimento profissional. Para o diálogo, convidaram a Profa. Kátia Danielle Rozzato que contribuiu trazendo aspectos importantes para refletir sobre as formas de gerir a sala de aula, a partir de uma conduta profissional bem estabelecida e quais as estratégias de ensino e metodologias que podem auxiliar nesse processo.2022-08-0216 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/9 O trabalho docente e a crença do aluno na sua própria aprendizagemO objetivo deste Episódio é refletir sobre como o trabalho pedagógico do professor em sala de aula pode afetar na crença dos estudantes na sua capacidade de aprender e, consequentemente, no desenvolvimento da aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ele é fruto das reflexões das estudantes Mônica Souza e Rafaela Brito sobre suas vivências com alunos do 3º e 4º ano, no início do ano letivo na escola. Vindos de um ensino híbrido em que muitos não frequentaram, estavam vivenciando situações decorrentes desse período em que havia aprendizagens a serem construídas, juntamente c...2022-08-0109 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/8 A organização da sala com alunos em diferentes níveis de aprendizagemUm dos desafios que o docente se depara no cotidiano escolar é pensar na organização da sala com alunos em diferentes níveis de aprendizagem. Neste episódio, as estudantes Aline Freitas e Valéria Rezende, dialogaram com a Profa. Rosângela Lins Galindo, para analisar como a professora planeja a organização do trabalho pedagógico em sala, a fim de criar mecanismos que abranjam uma sala heterogênea, com alunos em níveis de aprendizagem diferentes.2022-07-3110 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/7 Do aluno ao professor: Mediar para quem? Para quê?Este episódio narra a relação entre professor e aluno e suas situações de conflitos, nele buscou-se validar a mediação como acolhimento e o diálogo como estratégia pedagógica valiosa em sua resolução. Ele é o reflexo das experiências vividas e sentidas pelas discentes Laiana Costa, Laís Lopes e Valéria Carvalho por meio da disciplina Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Este podcast emerge de convivências singulares em turmas do 1°, 2° e 5° ano dos Anos Iniciais no Cent...2022-07-3008 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/6 O contexto escolar em que as situações de ensino e aprendizagem acontecemAs estudantes de Pedagogia, Adriele Almeida, Aleane Miranda, Edna de Almeida, se debruçaram sobre a análise acerca das diferentes situações em que o ensino e a aprendizagem acontecem no contexto escolar. Para esse diálogo, convidaram a Profa. Juliana Moura.2022-07-2911 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/5 O ser e o não ser: eis a docênciaNesse episódio, Laiane Araújo, Mayrla de Oliveira e Naiana abordarão o conceito da gestão da sala de aula e os caminhos a serem percorridos para garantia de um ambiente de aprendizagem que obtenha resultados positivos. O que define se o docente tem ou não uma boa gestão da sala de aula depende de como ele resolve as situações que surgem no cotidiano de forma inesperada, mas também, alguns problemas que são mais comuns e podem ser previstos. Pensando nisso, as estudantes reuniram algumas situações comuns para reflexão e que podem aju...2022-07-2811 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/4 A concepção de ensino e aprendizagem do professor e sua influência nas situações de aprendizagem dos alunosO objetivo deste episódio é refletir acerca da concepção de ensino e aprendizagem do professor e suas implicações para o estudante na vivência das situações de aprendizagem no contexto escolar. Lecia Carneiro e Tatiele Nascimento, convidaram a Profa. Alexsandra de Jesus para juntas dialogarem sobre a concepção de ensino e aprendizagem do professor e como estas influenciam as situações de aprendizagem dos alunos, no contexto escolar.2022-07-2713 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/3 Reflexões sobre o tempo de aprendizagem dos alunos e o conteúdo escolarO episódio a seguir foi resultado do Componente Curricular Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no Curso de Licenciatura em Pedagogia. Nele, as licenciandas Líbia Luz, Jullia Reis e Vanessa Peixoto refletem sobre suas observações de estágio, focando na gestão da sala de aula e o tempo de aprendizagem dos alunos. A partir de suas experiências com turmas de 1º ano, refletem sobre as vivências e os conflitos que observaram na sala de aula, relacionando com a teoria estudada no ambiente acadêmico.2022-07-2610 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/2 A intervenção pedagógica do professor durante as atividadesNeste episódio as licenciandas em Pedagogia, Laylla Carneiro e Vitória Caroline Andrade, vão abordar a intervenção pedagógica do professor durante as atividades. Para melhor compreensão deste eixo, contaram com a colaboração da Profa. Jucimara Moreira para entender como a intervenção pedagógica da professora durante as aulas impacta na aprendizagem e compreensão dos alunos.2022-07-2516 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#4/1 A gestão da sala de aula, a aprendizagem e a relação com a famíliaNeste primeiro episódio da 4ª temporada (2022.1), as licenciandas em Pedagogia, Camila Gomes e Tamara Felix, buscam discutir e entender a importância do gerenciamento dos professores no processo de aprendizagem dos alunos e o papel da família nesse contexto. Com a participação especial da Profa. Ávila Santos Silva, o diálogo vai trazer reflexões em torno de como as relações são estabelecidas dentro de sala de aula e como os professores, gestão e família podem contribuir para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem dos alunos.2022-07-1811 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/10 O Processo de Alfabetização nos Anos iniciais do Ensino FundamentalO episódio produzido por Laiz Oliveira e Sthefanni Victoria, apresenta uma reflexão acerca do processo de alfabetização nos Anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo foi trazer uma discussão sobre o processo de alfabetização, que é alicerce e etapa imprescindível para o desenvolvimento da aquisição da leitura e escrita e entender, um pouco, como se dá o trabalho do professor alfabetizador nesta etapa do processo escolar e os desafios que ele enfrenta para promover a aprendizagem dos alunos. Para o diálogo, convidaram a Profa. Luciana Brandão.2021-12-3106 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/9 Os Impactos da Pandemia na Educação nos Anos Iniciais e o Retorno Presencial nas Escolas: Como Retomar a Aprendizagem?Neste episódio, Cíntia oliveira e Mallu Siqueira, refletem sobre as inquietações que se tornam presentes em relação a aprendizagem mediada pelo meio tecnológico, as angústias e dificuldades das famílias durante essa quarentena e pelo esforço dobrado para educação dos seus filhos, além da questão da infraestrutura local que interfere nesse novo formato de educação, juntamente com as escolas de educação infantil que estão sem um amparo de recursos do governo para auxiliar nesse processo que desencadeou em vários questionamentos a exemplo; como está a educação das nossas c...2021-12-3007 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/8 Planejamento e Processo de Avaliação da AprendizagemAdriele Lins e Dryele Oliveira apresentam suas reflexões acerca do Planejamento e Processo de Avaliação da Aprendizagem. Entendendo o planejamento como a ação que orienta a atuação docente e a avaliação como o processo de analisar e refletir sobre o caminho planejado, o objetivo do episódio é compreender como se desenvolvem esses processos e as temáticas que as envolvem. Para dialogar, convidaram a Profa. Adilina Teixeira, docente que atua na rede municipal de ensino de Feira de Santana – BA.2021-12-2909 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/7 Convivência Ética na Escola: Desafios e Possibilidades PráticasNeste episódio, Leiliane Oliveira e Renata Carnaúba, conversam sobre a “Convivência ética na escola: desafios e possibilidades”, com o propósito de se entender como os conflitos interpessoais interferem no cotidiano da escola, fizeram a seguinte reflexão: Como a escola concilia as atividades de convivência sem afetar o desenvolvimento dos conteúdos curriculares? Para ajudar sobre essa perspectiva, convidaram a Profa. Cássia, da Escola Municipal Nóide Cerqueira para falar um pouco sobre o trabalho que já desenvolve com esta temática.2021-12-2811 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/6 Desafios do Planejamento e Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino FundamentalRaiane Xavier e Gisele Rios, apresentam uma reflexão sobre o Planejamento e Avaliação. O planejamento e a avaliação são dois momentos do fazer docente que estão muito interligados e que se completam. Diante das limitações impostas pela pandemia, depois de toda essa mudança e adaptação, a volta as aulas presenciais em 2021 trouxe novos desafios para a comunidade escolar, como gestores, estudantes e educadores. Para contribuir com as reflexões acerca do tema, convidaram a Profa. Kátia Danielle Rozzato.2021-12-2712 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/5 A Importância Da Formação Continuada No Desenvolvimento Do Trabalho Pedagógico Do ProfessorLaís Brito e Lays Evangelista se dedicaram a discutir sobre a formação continuada dos professores nesse episódio. A formação continuada pode ser vista como fundamental para que as práticas vivenciadas na escola tenham um significado na aprendizagem de crianças e jovens. Diante disso, podemos dialogar com o que nos traz Chimentão (2009, p. 3), que a formação continuada passa a ser um dos pré-requisitos básicos para a transformação do professor, pois é através do estudo, da pesquisa, da reflexão, do constante contato com novas concepções, proporcionado pelos programas de formação continua...2021-12-2408 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/4 Influências do Planejamento do Espaço Escolar sobre o Processo de Aprendizagem nos Anos IniciaisNeste diálogo Brenda Santos e Brunna Oliveira discutem sobre o eixo Contexto Escolar. A intencionalidade pedagógica é capaz de transformar os espaços físicos em ambientes favoráveis para a aprendizagem dos alunos, e para compor esses ambientes de forma adequada é necessário conhecer os alunos que fazem parte da escola, construindo em conjunto uma experiência de vida temporal e enraizada. O objetivo foi compreender as influências que o planejamento do espaço escolar tem sobre o processo de aprendizagem dos estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, convidaram a Profa. Geruza Ferreira que atua na...2021-12-2308 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/3 A Construção Do Pensamento Numérico Em Classes Dos Anos Iniciais Do Ensino FundamentalNesse episódio, Ingrid Alves e Sarah Dias, tratam sobre a construção do pensamento, nos anos iniciais e o modo como as crianças desenvolvem os sentidos da matemática no seu processo de aprendizagem. O pensamento numérico nos anos iniciais, se organiza com base nos sentidos que a matemática atribui na rotina e contexto das crianças. Com isso, a proposta pedagógica é sistematizada pelo objetivo de que as crianças possam construir esse sentido numérico e compreender os conteúdos sistematizados propostos. Nesse sentido, buscamos compreender como podemos desenvolver práticas metodológicas do ensino da ma...2021-12-2212 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/2 Planejamento e Processo de Avaliação da Aprendizagem na realidade das Classes MultisseriadasNo episódio, Laiane Reila e Pammala Guerra, abordam sobre o Planejamento e Processo de Avaliação da Aprendizagem na realidade das Classes Multisseriadas. O objetivo é abordar sobre a experiência docente na classe multisseriada, o planejamento das situações de aprendizagem, assim como a avaliação dos alunos considerando os diferentes níveis em que se encontram. O papel do professor nesse processo é de extrema importância e muito desafiador. Como convidada para essa discussão contam com a participação da Profa. Liliane Rangelia.2021-12-2207 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#3/1 Classes Multisseriadas, BNCC e o Trabalho DocenteNesse episódio , “Classes multisseriadas, BNCC e o trabalho docente”, as estudantes Valcy Almeida e Nácia Carvalho, discutem como é organizado o trabalho docente na tentativa de conciliar as necessidades das/os educandas/dos das classes multisseriadas e as orientações da Base Nacional Comum Curricular. Para tanto, conversam com a professora Alana Sampaio da Escola Municipal Firmino José de Brito, escola localizada em contexto rural no município de Feira de Santana, docente de uma classe multisseriada de 2° e 3° ano, para partilhar seus conhecimentos e experiências acerca dessas temáticas.2021-12-2011 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/16 Planejamento e Avaliação - Avaliar a Aprendizagem no Contexto das Aulas RemotasNesse cenário de pandemia, tem sido muito desafiador para os professores desenvolver a avaliação dentro do espaço virtual. O fato de estar fora da sala de aula, torna o processo de ensino desafiador, mesmo para aqueles que já tem uma longa jornada no campo da educação. Sabemos que o processo de avaliação é contínuo e não se restringe apenas a atribuir uma nota ao aluno, isso requer do professor utilizar diversos instrumentos avaliativos, de forma que contemple a avaliação quantitativa e qualitativa. Priscila Maciel e Keila Maria Lima, licenciandas em Pedagogia pela Universidade E...2021-07-2905 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/15 Planejamento e Avaliação - O Planejamento no Contexto das Aulas Não PresenciaisComo tem sido elaborado o planejamento para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental no contexto pandêmico atual? O ato de planejar é um processo que exige organização, sistematização, decisão e principalmente deve ser assumido como um processo de ação, reflexão e ação. O fato de estarmos trabalhando em um formato de aula remota requer atentarmos que o planejamento das aulas, não podem seguir a mesma lógica de organização do presencial. Aline Pimentel e Mirelly Machado, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, trazem uma reflexão sobre a ação de...2021-07-2812 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/14 Planejamento e Avaliação - Autoavaliação, Planejamento Docente e o Processo de Ensino e AprendizagemNa relação entre ensino e aprendizagem, para acontecer a aprendizagem depende do ensino? Essa questão discutida por professores dos Anos Iniciais da Educação Básica, na escola campo de estágio, fez com que Lavínia Lima e Manuela Machado, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, abordasse essa discussão nesse episódio. Relacionando essa questão com a autoavaliação e planejamento como processos fundamentais que estruturam a relação entre ensino e aprendizagem, vão trazendo elementos envolvendo a autoavaliação docente e o planejamento como essenciais para o desenvolvimento do trabalho docent...2021-07-2711 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/13 Planejamento e Avaliação - Planejar e Avaliar na Educação Básica no contexto da PandemiaA pandemia veio de forma súbita e gerou muitas mudanças sem tempo de fazer uma reorganização das atividades em nossas vidas e, a escola, foi um dos espaços que mais sofreu e tem sofrido com esse cenário. Recentemente, as aulas voltaram, na modalidade não presencial, ou remota, devido ao isolamento social, embora sejam diversas as dificuldades para utilizar as tecnologias, falta de recursos, equipamentos, dificuldade de contato entre escola e estudantes. Nattane Matos e Jucinéia Lopes, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, trazem uma reflexão sobre a i...2021-07-2609 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/12 Escuta, Acolhimento e os Conflitos - Perspectivas, Desafios e Reflexões sobre o Acolhimento e Conflitos na Sala de AulaEsse episódio, centraliza a discussão sobre a insegurança dos professores iniciantes ou em formação inicial na mediação de conflitos. Nesse sentido Natália Silva e Neusa Lima, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, conversam com a Profª Quézia Alvim, uma professora da escola dos Anos Iniciais da Educação Básica, com o objetivo de compreenderem um pouco mais sobre a mediação na resolução de conflitos com as crianças de 06 a 10 anos. Iniciam a discussão afirmando que o professor vai se constituindo profissional em sala de aula e na prátic...2021-07-2310 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/11 Escuta, Acolhimento e Conflitos - Resolução de Conflitos no Contexto EscolarA resolução de conflitos na escola é uma discussão que vem ganhando força no contexto da educação básica. É sobre isso que Andréia Bispo e Viviane Ramos, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, vem refletindo nesse episódio. Qual a importância de se transformar conflitos escolares numa oportunidade de aprendizagem? Com esse questionamento, conversam com a Profª Elvira Pimentel, coordenadora pedagógica, sobre a importância dos professores desse seguimento compreenderem que os conflitos que acontecem no contexto escolar são excelentes oportunidades de aprendizagem. Portanto, ao professor cabe mediar esse processo to...2021-07-2210 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/10 Escuta, Acolhimento e os Conflitos - Estratégias Docentes na Mediação de ConflitosOs conflitos em contexto escolar são um dos grandes desafios dos professores, muitas vezes, por lacuna em sua formação, veem os conflitos como ruins e negativos para as relações interpessoais. Alguns educadores têm a concepção de que os conflitos são ocorrências atípicas, que não devem fazer parte da rotina de seu trabalho, e ainda acreditam que harmonia ou paz é sinônimo da ausência destes. Neste sentido, os professores evitam ou solucionam o conflito rapidamente, ceifando qualquer ação de autonomia por parte dos envolvidos. Juliete Lima e Laina Daínan, licenciandas...2021-07-2112 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/9 Escuta, Acolhimento e os Conflitos - Assembleias de Classe e a Resolução de ConflitosComo implementar e desenvolver as assembleias de classe para que a criança aprenda a resolver os conflitos com os quais se envolve? A partir dessa questão norteadora, Bruna Manuela Carvalho e Larissa Amorim, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, foram em busca de respostas discutindo com Elvira Pimentel, coordenadora pedagógica da educação básica, e Quézia Alvim, professora da Escola dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Inicialmente, apresentam a necessidade de entender o conflito como um aspecto natural das relações humanas nas diversas instituições sociais, sendo a escola, foco dessa...2021-07-2009 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/8 Escuta, Acolhimento e os Conflitos - Os Conflitos no Ambiente EscolarOs conflitos vão existir onde houver relações humanas entre pessoas. Mas, será que nós, futuras professoras, compreendemos como a criança reage frente a estas situações? Por isso, é fundamental entender como acontece esse processo com as crianças no ambiente escolar, levando em consideração que este espaço – da escola - propicia condições de interação com os pares, que condicionam, na maioria das vezes, muitos conflitos de ideias, vontades e pontos de vistas diferentes. Larissa Lima e Mylena Rodrigues, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, trazem uma reflexão sobre...2021-07-1909 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/7 Ritmos de Aprendizagem - Família e Escola: Relação Mais do que Necessária no Contexto PandêmicoNo cenário atual nunca foi tão importante falar sobre a relação família e escola. A pandemia da Covid-19 tem gerado enormes problemas em todos os setores da sociedade e a educação é uma das áreas que mais tem sofrido neste momento. As aulas remotas trazem questões que devem ser discutidas: Como saber se a aprendizagem está sendo eficaz? Como manter uma relação próxima às famílias e responsáveis pelos alunos em meio a uma pandemia? No art. 205 da Constituição Federal de 1988, é declarado que a educação é um dever do Estado e da Família, mostrando...2021-07-1607 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/6 Ritmos de Aprendizagem - Ritmos de Aprendizagens, você já pensou sobre isso?Com o objetivo de compreender os ritmos de aprendizagem dos estudantes e as estratégias usadas pelas professoras nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é que, Marcela Prest e Sandy Sampaio, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, conversaram com a Profª Rosa Galindo. Partiram do princípio de que, as crianças naturalmente apresentam ritmos de aprendizagens diferentes, uma vez que a sala de aula não é um espaço caracterizado pela homogeneidade de saberes. Evidenciam ainda que as crianças precisam aprender de acordo com o seu tempo de aprendizagem. Ao abordar essa questão, a professora...2021-07-1509 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/5 Ritmos de Aprendizagem - Leitura e Escrita no Contexto do Ensino RemotoNos encontramos em uma crise mundial que vem assolando os países em todo o mundo. Com um altíssimo índice de contaminação a pandemia da COVID-19 exigiu o distanciamento social como uma das formas de diminuir o avanço da doença. Fazendo um recorte territorial, no município de Feira de Santana, na Bahia, as escolas municipais passaram o ano de 2020 sem uma proposta oficial de continuidade das atividades, o que só veio a acontecer a partir do mês de março de 2021. Diante deste cenário, surgem algumas inquietações quando analisamos a situação do ensino e da...2021-07-1412 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/4 Ritmos de Aprendizagem - Diversidade em Sala de Aula e os Diferentes Ritmos de AprendizagemComo compreender e respeitar o processo e o tempo de aprendizagem dos alunos nos Anos Iniciais da Educação Básica? Foi com essa questão que Elismara Estanislau e Julia Reis, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, iniciaram a discussão sobre Ritmos de aprendizagem nesse episódio. Defendem que o princípio constitucional exposto no Artigo 206 “igualdade de condições para acesso e permanência na escola”, seja efetivado também com crianças dos Anos iniciais do Ensino Fundamental, reconhecendo suas singularidades. Portanto, parece essencial que as crianças sejam tratadas com igualdade em seus...2021-07-1308 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/3 Ritmos de Aprendizagem - Processo ou resultado? Olhares sobre a Aprendizagem da CriançaCada pessoa tem uma história particular e única, formada por sua estrutura biológica, psicológica, social e cultural, e esse fato ocorre tanto no ambiente familiar quanto no escolar. Desta forma, nos questionamos sobre: o que importa para a aprendizagem, segundo o olhar da família? O processo ou o resultado da aprendizagem? Como essa visão reflete na aprendizagem da criança? Vitória Ribeiro e Marlenquézya Figueiredo, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, vão discutir como a cobrança excessiva da sociedade e de familiares, interfere na aprendizagem...2021-07-1211 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/2 Aprendizagem da Docência - Aprendizagem na Docência e a Resolução de ConflitosNesse episódio Vanessa Mires e Thaís Neves, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, buscam compreender um pouco mais sobre a formação inicial dos educadores e os conflitos em sala de aula. De acordo com Schulman (2004), é fundamental compreender como se constrói esta formação docente, pois essa aprendizagem pode ser potencializada com elementos cotidianos de análise e reflexão favorecendo o entendimento que a aprendizagem da docência acontece ao longo do trabalho na docência. Nessa relação entre a aprendizagem da docência e os conflitos, conversam com a professora Aria...2021-07-0911 min
DIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#2/1 Aprendizagem da Docência - Casos de Ensino e Formação DocenteOs estudos da Profa. Maria da Graça Mizukami nos questiona: como os professores aprendem a ensinar? Como professores constroem conhecimentos sobre o ensino? Nessa perspectiva, trazemos aqui uma breve reflexão sobre a importância do professor pesquisador, problematizador e reflexivo da sua realidade escolar e como essa atividade investigatória é importante para uma práxis docente que dialoga com a ação-reflexão-ação. Iolanda Carvalho e Lívia Cerqueira, licenciandas em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, trazem uma reflexão sobre a importância da ação investigativa dos docentes sobre acontecimentos q...2021-07-0807 minDIÁLOGOS COM A ESCOLA BÁSICA#1/1 O Direito a Aprendizagem em Tempos de PandemiaO episódio inaugural de Diálogos com a Escola Básica aborda o Direito a Aprendizagem em tempos de pandemia, a partir do relato das vivências de três professoras de classes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de escolas municipais de Feira de Santana, Bahia. Diante das questões levantadas pelas docentes, são tecidas reflexões e ponderações pelas Profa. Dra. Cenilza Santos e Profa. Dra. Ana Carla Lima, que trabalham com a formação de futuras professoras e professores na Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, na Bahia.2020-08-0114 min