Anja Schulz - Podcast Details

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Trafohaus//LehreProjektbasiertes Lernen im MaschinenwesenEin Podcast mit Robert Fischer und Katharina Porepp Dr. Robert Fischer Katharina Porepp COSMO – Wissenschaftsforum Department of Speculative Transformation Technisches Design DIPALINO Datenbank für innovative Lehre Design Thinking Handbuch (Deutsch und Englisch) STEAM (STEM + Arts) Ansatz STEAM (STEM+Arts) Methoden 2023-08-3028 min

Trafohaus//LehreSpannungsfelder im digitalen PrüfenIn Folge 81 sprechen wir mit Marie-Theres Lewe, wissenschaftliche Mitarbeiterin am HDS im Verbundprojekt D2C2 und freiberufliche Referentin für politische Bildung, und Tobias Weber, ebenfalls im Projekt D2C2 tätig und Referent für Hochschuldidaktik am Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen, über die Anforderungen an digitale Prüfungen. Waren digitale Prüfungsformate vor allem zu Beginn der Corona-Pandemie noch ein aus der Not geborenes Format, nehmen sie in der modernen Hochschullandschaft eine immer wichtigere Rolle ein. In welchem Spannungsfeld sich digitale Prüfungen bewegen und welche Erkenntnisse die Delphi-Befragung des D2C2-Projekts zu digitalen Prüfungen gebracht hat, erläutern Mar...2023-08-1530 min

onpoint - Der Podcast der ALH GruppeVersicherungswirtschaft und Politik zum EU-Provisionsverbot | Anja Schulz (FDP) & Frank KettnakerWir sprechen mit der FDP Bundestagsabgeordneten Anja Schulz und dem Vertriebsvorstand der ALH Gruppe Frank Kettnaker über das geplante EU-Provisionsverbot. Die von der EU-Finanzmarktkommissarin Mairead McGuinness vorgeschlagene Kleinanlegerstrategie ist dabei Gegenstand unserer Diskussion. Würde ein mögliches Provisionsverbot die Interessen von Kleinanlegern stärken? Oder würde es dazu führen, dass qualifizierte Anlageberatung durch den Wegfall des Beratungsgeschäft auf Provisionsbasis für Kleinanleger unerschwinglich wird? Wir gehen der Frage auf den Grund und lassen Stimmen aus Politik und Wirtschaft Ihre Standpunkte darlegen. Vielen Dank fürs Zuhören! Verpassen Sie zukünftig keine Episode und abonnieren...2023-06-2131 min

Trafohaus//LehreTeaching Analysis Polls aus Lehrenden- und StudierendenperspektiveEin Podcast mit Laura Hüser und Annekatrin Neubert Laura Hüser Annekatrin Neubert Teaching Analysis Poll Hochschuldidaktik an den sächsischen Hochschulen 2023-06-0125 min

Trafohaus//LehreWie halten Sie es eigentlich mit der studentischen Partizipation?Studierendenorientierung ist schon seit langen wieder in aller Munde, spielt bei jeder Akkreditierung eine Rolle. Wie ist es aber, wenn man einen Schritt weitergeht und studentische Partizipation ermöglicht, ausweitet, testet und dadurch gelegentlich auch an die Grenzen des Möglichen geführt wird. Katrin Rockenbauch, Projektkoordiantorin für das Projekt "Digitalisierung in Disziplinen partizipativ umsetzen :: Competencies Connected" - D2C2 - und Max Schlosser, studentischer Mitarbeiter in genau diesem Projekt, plaudern über Erfahrungen und wichtige Voraussetzungen. Das Projekt wird gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre 2023-05-0931 min

Trafohaus//Lehrehigher education development from exile - Hochschulentwicklung aus dem ExilOlha Bershadska hat mit der HDS gemeinsam 2019 und 2020 Projekte für sächsische und ukrainische Lehrende in der Hochschule durchgeführt. Seit Ende Februar lebt sie in Leipzig und nicht mehr in ihrer Heimatstadt Kyiv. Wie sie von hier aus mit den Kolleg:innen, die weiterhin in der Ukraine sind, arbeitet, um Wissenschaft und Hochschulen in der Ukraine auf Laufen zu halten, erzählt sie uns in diesem Gespräch. Dies ist außerdem der erste Podcast in englischer Sprache. Olha Bershadska has been working with HDS on projects for Saxon and Ukrainian teachers at the university in 2019 and 2020. Since the en...2023-05-0228 min

Trafohaus//LehreLehr-Lernbeziehungen stärkenEin Podcast mit Michael Barton (Uni Leipzig) Michael Barton unconditional teaching 21st century skills 2023-04-2728 min

Trafohaus//LehreDie Geister, die ich rief… oder auch nicht?Zwei Linguisten (Alexander Lasch und Oliver Czulo) und eine Hochschuldidaktikerin plaudern über ChatGPT und finden das gar nicht so schlimm Oliver Czulo Alexander Lasch YouTube Kanal von Alexander Lasch Ein Bild und tausend Worte Blogbeitrag zum Verhältnis von Sprachmodellen und Translation weitere Folgen zu KI: David Lohner, KIT und dghd Vorstand "KI, ChatGPT und Hochschuldidaktik - wie geht das denn zusammen? Thomas Köhler, TU Dresden und Arbeitskreis E-Learning Sachsen "Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre"2023-03-3132 min

Philipp Haas - investresearch Aktien PodcastAktienrente als Lösung des Rentenproblems? Interview mit Anja Schulz (Bundestagsabgeordnete FDP)Aktienrente als Lösung des Rentenproblems? Interview mit Anja Schulz (Bundestagsabgeordnete FDP)2023-03-1822 min

Trafohaus//LehreEin Blick auf Lehre und Lernen in Hochschulen durch die Brille der HochschuldidaktikWie die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) ihre Arbeit aktuell gestaltet und welche Schwerpunkte gesetzt werden, berichtet in dieser Folge die Vorsitzender der DGHD, Dr.in Nerea Vöing. Die stärkere Vernetzung der Arbeitsgruppen, die Professionalisierung der hochschuldidaktisch Tätigen und die Beteiligung an bildungspolitischen Diskursen stehen dabei u.a. im Vordergrund. Werfen Sie einen Blick hinter die Kulissen der Gesellschaft und erfahren Sie, wie sich Hochschuldidaktik bundesweit organisiert, professionalisiert und vernetzt.2023-02-2730 min

Atelier-Talk#74 Systemrelevant 2.0 mit Anja Schulz und Suse BohsePortrait im Dialog.In ihrem Projekt “Systemrelevant 2.0” treten Anja Schulz und Suse Bohse über das Mittel der Portrait-Fotografie in den Dialog mit Künstler:innen und deren Erfahrungen in den vergangenen Krisenjahren. Dabei erhalten sie Einsicht in unerwartete Bedürfnisse der teilnehmenden Künstler:innen und in deren Leben, Gedanken und Arbeit in dieser Zeit. Die Relevanz von Kunst und Kultur spiegelt sich in unserem Gespräch ebenfalls in der Diskussion um Förderprojekte, Honorare, Brotjobs und den künstlerischen Austausch im Allgemeinen wider.Die Link-Liste ist heute ganz schön umfangreich, aber dafür ECHTEC...2023-02-1758 min

Trafohaus//LehreKI, ChatGPT und Hochschuldidaktik - wie geht das denn zusammen?Ein Gespräch mit David Lohner, KIT und dghd Vorstand OpenAI David Lohner Links zur Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) Webseite: https://www.dghd.de Mastodon: https://bildung.social/@dghd_info YouTube: https://youtube.com/@dghd_info Twitter: https://twitter.com/dghd_info dghd_ki Reihe: Veranstaltungsreihe: https://www.dghd.de/events/ki-in-der-hochschullehre/ Auftaktveranstaltung mit Prof. Weßels: https://youtu.be/cMuBo_rH15c Links zu erwähnten Dokumenten & Co Onlinekurs zu Angewandtem Machine Learning: Christian Spannagel: „Rules for Tools“ KI-Bildgenerator BarCamp zu „Lernen mit KI“ Roger Willemsen "Wer wir ware...2023-02-1031 min

Trafohaus//LehreHybrid in aller Munde und noch immer nicht verstanden?Ein Gespräch mit Anne Jantos und Meike Krohn über die Notwendigkeit einer offenen Begriffsdefinition, die flexibel bleibt sTUdents im Rahmen von viTUos an der TU Dresden Video zur Hybriden Lehrveranstaltung von Anne und Meike Empfehlung des Wissenschaftsrates für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre (Drs. 9699-22), Mai 2022 D2C2 Digitalisierung in Disziplinen Partizipativ Umsetzen :: Competencies Connected Studentische Partizipation Podcastfolge "Students as Partners" Podcastfolge "Studentischer Partizipation" 2023-01-3131 min

Trafohaus//LehreKultur der Digitalität in der HochschullehreEin Gespräch mit Thomas Rakebrand und Rebekka Haubold (Uni Leipzig) Zitat zur Kultur der Digitalität Stalder: „Ins Zentrum rücken Fragen der Orientierung innerhalb eines dynamischen und deshalb unübersichtlichen Raums, und statt der Vermittlung unumstößlicher Wahrheiten, die Fähigkeit, Dinge immer wieder neu einschätzen zu können " (Stalder, 2021b, S. 5) Stalder, Felix. 2021 (2016). Kultur der Digitalität (5. Aufl.). Berlin: Suhrkamp. Muuß-Merholz, Jöran. 2019. Aufforderung zum Tanz! Damit neue Medien nicht alte Pädagogiken optimieren. In: Routenplaner digitaleBildung: Auf dem Weg zu zeitgemäßer Bildung. 50--55. Hamburg. ZLL21 Zentralstelle für Lehren und Le...2022-11-1430 min

Trafohaus//LehreLebenslanges Lernen an HochschulenExterne Kooperation als einziger Weg? Prof. Dr.-Ing. Urs Peuker an der Hochschule TU Bergakademie Freiberg EIT RawMaterials an der TU Bergakademie Freiberg European Institute of Innovation and Technology (EIT) Digital Change Agent Programm The Digital Competence Framework 2.0 - Framework für MOOC.org 2022-08-1626 min

Trafohaus//LehreStudieren als Spitzensportler:inDuale Karriere unter doppelter Belastung mit André Schneider Prof. Dr. rer. pol. André Schneider Hochschule Mittweida als Partnerhochschule des Spitzensports Schneider, A. & Wendeborn, T. (Hrsg.) (2019). Spitzensport im Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung dualer Karriere. Third Mission der Hochschulen Empfehlungen für eine zukunftsfähige Ausgestaltung von Studium und Lehre (Drs. 9699-22), Mai 2022 2022-06-2325 min

Trafohaus//LehreBNE interdisziplinär denken und umsetzenZur Leipziger Initiative für Nachhaltige Entwicklung mit Annett Krüger LINE - Leipziger Initiative für Nachhaltige Entwicklung Facharbeitskreis BNE Folge 45 - Bildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE] mit Alexandria Krug und Antje Goller von der uni Leipzig 2022-06-0723 min

Suche Sinn fürs Leben#13 Drei Sinnfragen an Anja Heute freue ich mich auf Anja! Sie ist 47 Jahre jung, Lehrerin aus Leidenschaft, liebt alle Lebewesen auf diesem Planeten und geht offen und vorurteilsfrei auf jeden zu. Mit ihrem Hund Bounty bildet sie ein perfektes Duo. Hast auch du Lust, mit dabei zu sein, drei Sinnfragen zu beantworten und somit zur Inspiration, Motivation und zum Austausch untereinander beizutragen? Dann freue ich mich über deine Nachricht! Einfach per Mail an katja@die-sinnsuchen.de, über WhatsApp (http://wa.me/49015203289230) oder Telegram (http://t.me/+QtyK3eqh4AQ3YWJi).2022-01-1110 min

Kaffee, Gast und InklusionSingle BellsEs ist das diamantene Jubiläum bei Ortlieb & Schulz. Leider fehlt Anja beim versprochenen Weihnachts-Special, aber Elfen-Erik hält die Glühweinfahne hoch. In der kleinen aber feinen Sonderausgabe wird gesungen und gelacht. Es gibt technische Tipps von großen Brüdern, Royales und Infos aus aller Welt. Es ist also alles wie immer… nur ohne Weihnachtsengel-Anja. Ne Stille Stunde wird’s trotzdem nicht, aber besinnlich schon. Also viel Spaß und frohes Fest und Rutsch. Ihr wisst schon. 2021-12-1733 min

Trafohaus//LehreDigitale Hochschullehre in musikalischen StudiengängenInzwischen haben wir uns daran gewöhnt, dass Lehre und Meetings dank vielzähliger Tools digital stattfinden. Aber wie lief und läuft es eigentlich für die Studierenden, die ein Instrument studieren? In Folge 66 sprechen wir mit Julia Bartha - Dozentin am Institut für Musikpädagogik an der Hochschule für Musik und Theater "Felix Mendelssohn Bartholdy" Leipzig. Neben eine Rückschau auf die Vor- und Nachteile der letzten Semester richten wir zum Schluss den Blick in die Zukunft: Dort wartet ein spannendes und innovatives Projekt für die Studierenden, die darauf brennen, wieder gemeinsam zu spielen. Frau Bartha wu...2021-11-2524 min

Trafohaus//LehreWie könnte die post-pandemische Hochschullehre aussehen?Ein Gespräch mit Dr. Daniel Lambach: Digitale Formate mehr als nur Rückfalloptionen? Dr. Daniel Lambach an der Universität Hannover und an der Universität Duisburg-Essen Lambach, D. (2017). Alte Ziele, neue Methoden: Aktives Lernen als Mittel zur Demokratieerziehung in der politikwissenschaftlichen Hochschullehre Mauz, A. & Aloe, M (2019). Demokratiekompetenz bei Service-Learning. Modellentwicklung und Anregungen für die Praxis verwandte Folgen: Der Beginn einer neuen, digitalen Ära im Hochschulsystem? mit Prof. Dr. Alexander Lasch Hybride Lehre - der Reality Check mit Dr. Gernot Dreisiebner & Silvia Lipp Blended Learning ...2021-11-1127 min

Trafohaus//LehreAEDiL — AutoEthnographische Forschung zu Digitaler Lehre und deren BegleitungDas WIR hat eine besondere Qualität: Worüber sprechen Angelika Thielsch und Dr. Isabel Steinhardt? Dr. Isabel Steinhardt Angelika Thielsch "AEDiL — AutoEthnographische Forschung zu Digitaler Lehre und deren Begleitung” Corona-Semester reflektiert Einblicke einer kollaborativen Autoethnographie AEDiL – AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung Wenger-Trayner, E. & Wenger-Trayner, B. (2015). Introduction to communities of practice. A brief overview of the concept and its uses Professional Learning Communities (auch Professionelle Lerngemeinschaften Ehemalige Folgen: Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Scholarschip of Teaching & Learning, die Zwei...2021-10-2629 min

Trafohaus//LehreGreen Offices an HochschulenEin Gespräch mit Alexandra Seifert: Neue Player für BNE? Alexandra Seifert Green Office Bewegung Was ist BNE? Prorektorat Universitätskultur der TU Dresden Facharbeitskreis: Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Output-Orientierung und Kompetenzformulierung im Bologna-Prozess Constructive Alignment 2021-10-0525 min

Kaffee, Gast und InklusionManu, Anja, Erik und ClausSie sind wieder da und waren doch nie weg: Ballkönigin Erik und NASA-Experte Anja nehmen endlich wieder persönlich Platz und haben einiges nachzuholen: Deutschland und M-V haben ihre Vertreter*innen gewählt. Aber nur Ortlieb und Schulz haben euer Direktmandat bekommen. Danke dafür! Hier werden Versprechen noch gehalten, denn es gibt Kaffee, Klatsch und Inklusion in Reinform. Unsere beiden Polit- und Star-Spürnasen berichten u. a. von der interkulturellen Woche und vom Ehrenamtsball. Das Nähkästchen ist also wieder weit geöffnet! 2021-10-0148 min

Trafohaus//LehreSportdidaktik - inklusiv & digitalGemeinsame Reflexion mit Svenja Kehm und Sebastian Spillner zur Inklusion in der Sportdidaktik Svenja Kehm Sebastian Spillner Videogestützte Lehrer:innenbildung Online-Angebote zu Medien und Materialien der Schul-, Unterrichts- und Kindheitforschung Erläuterungen zur Biografiearbeit Module 1 International - ein Angebot im Rahmen des Zertifikatprogramms des HDS Verbundprojekt „PraxisdigitaliS: Praxis digital gestalten in Sachsen“2021-09-2128 min

Trafohaus//LehreWeltanschauung und Religion an der HochschuleIn Folge 62 sprechen wir mit Prof. Dr. Klaus Fitschen. Er lehrt am Institut für Kirchengeschichte an der Universität Leipzig und hat öfter die Erfahrung gemacht, dass es unter Studierenden zu hitzigen Debatten kommt. Er berichtet uns, um welche Kontroversen es in seinen Lehrveranstaltungen geht und wie er damit umgeht. Wir sprechen außerdem darüber, was Neutralität im Zusammenhang mit diversen Weltanschauungen und Religionen der Hochschulakteur:innen eigentlich bedeutet? Wie neutral müssen Universität und Lehrende sein? Wir sind uns einig, dass es sinnvoll ist, mit Studierenden ihr eigenes Weltbild zu reflektieren, damit diese auch ihre wissensc...2021-09-0727 min

Trafohaus//LehreFeedback, Feedwithin, Feedforward?Eine Folge mit Prof. Dr. Dietrich Kammer: Seminarevaluation digital Prof. Dr. Dietrich Kammer Folge mit Dr.-Ing. Mathias Magdowski Feedforward-Feedwithin-Feedback Formativ und summativ Methoden & Tools: Quizze in Big Blue Button nutzen Alles rund um Erklärvideos Feedbackmethode One-Minute-Paper Feedbackmethode Muddiest Point (Schwammigster Punkt) Faltanleitung für ein Papierflugzeug 2021-08-2626 min

Trafohaus//LehreLektüre kollaborativ bearbeitenWer kennt sie nicht? – Die peinliche Stille im Raum, die meist anzeigt, dass nur ein Bruchteil der Studierenden den Text gelesen haben. Von einer Möglichkeit, den Austausch über die Seminarlektüre anzuregen, berichtet uns in Folge 60 Matthias Sommer. Er ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Professur für Visuelle Kommunikation und Mediensoziologie an der TU Chemnitz und hat das Tool Perusall bereits erfolgreich in seinen Seminaren eingesetzt. ´ Mit diesem Tool können Studierende kollaborativ an Texten arbeiten und diese, ähnlich wie auf Social Media Plattformen, kommentieren. Es ist mal wieder eine Folge mit praktischen Tipps zu Einsatzmöglichkeiten, vielen Vorteilen, die genannt we...2021-08-1230 min

Trafohaus//LehreReden, wissen und schreiben über HochschullehreDenn es ist so viel in den letzten Semestern passiert! - Semesterabschluss mit Alexander Lasch Prof. Dr. Alexander Lasch Alexander Lasch bei Twitter: @AlexanderLasch Linkbeschreibung zu #IchBinHanna nur eine Shownote, auch wenn es unendlich viele gebe Prorektorin Universitätskultur TU Dresden TRIFF DIE KORYPHÄE UNTER DER KONIFERE: NEUE VERANSTALTUNGSREIHE IM BOTANISCHEN GARTEN 2021-07-2729 min

Trafohaus//LehreStudienorientiert Lehren – Lehrpreiswürdig in SachsenMit der neuen Folge unseres Podcast starten wir eine kleine Reihe: Am 3. Juni 2021 wurden durch Staatsminister Gemkow die sächsischen Lehrpreise 2020 verliehen, wir reden in loser Reihe mit allen vier Lehrpreisträger:innen und Prof. Dr. Tenshi Hara von der BA Sachsen war so freundlichen den Auftakt mit uns zu machen. Es ist bereits sein zweiter Besuch im Trafohaus// Lehre. Nach einem Gespräch mit seinem Kollegen Prof. Dr. Sebastian Zug von der TU Bergakademie Freiberg zu OER, reden wir dieses Mal über Studierendenorientierung und wie diese zum "roten Faden" der Lehraktivitäten - Prüfungen eingeschlossen - von Herrn Hara g...2021-07-2025 min

Trafohaus//Lehre"Do it Yourself"-Didaktik-HandbuchEin ganz persönlicher Leitfaden für die Hochschullehre von Thomas Rakebrand Thomas Rakebrand HDS.Zertifikat (Weiterentwicklung) Thesen der Akteur:innen im Kontext des Projekts Digitale Hochschulbildung Sachsen getwittert vom HDSachsen und dem Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen Methoden & Ansätze: Think-Pair-Share Methodenhandbuch (Fishbowl-Methode, S. 16) Constructive Alignment Wikis in der Hochschule – Faktoren für den erfolgreichen Einsatz 2021-06-3028 min

Trafohaus//LehreBetrug in digitalen PrüfungenAnne Jantos beantwortet: Wo und wie sind digitale Lernstandserhebungen sinnvoll? Anne Jantos Dipl.-Hdl. Herr Prof. Dr. rer. pol. habil. Eric Schoop Flipped Classroom/Inverted Classroom E-Assessment Formative und summative Leistungsüberprüfung Taxonomiestufen nach Bloom Prüfungsplattformen: OPAL Exam Microsoft Forms Keynote: Kristina Edström: The Teaching Trick 2021-06-1729 min

Kaffee, Gast und InklusionSommer, Sonne, Schulz und OrtliebEin Durcheinander an akustischen Leckerbissen erwartet euch heute: Mini-Elefanten-Fan Erik und Einhorn-Aschenbrödel Anja haben wieder einiges zu bieten. Für das Refugee-Olympic-Team hat es auch diesen Sommer leider nicht gereicht und die U21-Jungs haben es auch alleine gewuppt, aber die Digitalisierung ist nicht mehr aufzuhalten. Raul krempelt TikTok um und Erik entdeckt Twitch. Anja parkt den Rollstuhl samt Gebiss nah an der Bluetooth Box, damit ihr auch alle mithören könnt. Dazu vielleicht eine Pizza Quattrocchi? Wen würde das schon nerven… Treffpunkt bleibt Pinguinbecken am 15. um 15 Uhr! Over and Out! 2021-06-1142 min

Trafohaus//LehreKünstliche Intelligenz in der HochschullehreFolge 55 mit Prof. Dr. Thomas Köhler: Müssen wir einsehen, dass die Dinge nicht so bleiben, wie sie sind? Prof. Dr. Thomas Köhler - Professor für Bilungstechnologie und Direktor des Medienzentrums an der TU Dresden Prof. Dr. Heinz-Werner Wollersheim Künstliche Intelligenz und die Zukunft des Lehrens und Lernens (Video mit Prof. Dr. Christoph Igel) Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung Forschungsprojekt Tech4Comp Dossier Künstliche Intelligenz (Hochschulforum Digitalisierung Publikationen des Know-Center in Graz 2021-06-0826 min

Trafohaus//LehreDigitale Labore am Virtuellen CampusDigitale Labore möglich? Ein Bericht von Christina Frohn und Rosa Steffens Christina Frohn Rosa Steffens Prof. Dr. Steffen Prowe Virtuelle Labore an der Beuth Hochschule für Technik Berlin Erklärvideo zum Virtual Campus allgemeine Überblicksseite zur Aufzeichnung von Lerninhalten (Screencasts, Vertonung von Präsentationen, Podcasts) H5P-Videos Interaktive Bildungsmaterialien mit H5P Big Blue Button 2021-05-1822 min

Trafohaus//LehreStudents as Partners (SaP)Die Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken. Studentische Perspektive von Marie-Theres Lewe. Marie-Theres Lewe HDS-Kurs in Modul 2: Students as partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken Einblicke in den Workshop Students as Partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken Haraway, D. (1995). Situiertes Wissen. Die Wissenschaftsfrage im Feminismus und das Privileg einer partialen Perspektive International Journal for Students as partners 2021-05-0623 min

Trafohaus//LehreKoordinierungsstelle Chancengleichheit Sachsen [KCS]Perspektiven von Chancengleichheitsbeauftragten, Dr. Stefanie Dreiack und Diana Hillebrand-Ludin:Für Vielfalt an sächsischen Hochschulen! Diana Hillebrand-Ludin Dr. Stefanie Dreiack Gleichstellungsbeauftragte in Sachsen Inklusion in Einrichtungen von Wissenschaft und Kultur Auf dem Weg zur inklusiven Hochschule - Studie zur Situation von Studierenden und Beschäftigten Verbundprojekt Lehrpraxis im Transfer Plus Verbundprojekt Digitale Hochschulbildung Sachsen Digital Workspaces 2021-04-2730 min

Trafohaus//LehreScholarship of Teaching & Learning, die Zweite!Eine reflektierte LehrERforschung mit dem SoTL-Experten Dr. Robert Kordts-Freudinger Dr. Robert Kordts-Freudinger Folge 17 Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Huber, L. (2014). Scholarship of Teaching and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben SoTL Reinmann, G. (2016). Design-Based Research am Beispiel hochschuldidaktischer Forschung Kordts-Freudinger, R. et al. (Hrsg.) (2021). Handbuch Hochschullehre 2021-04-2030 min

Trafohaus//LehreService LearningEine Folge mit Anne-Sophie Waag: Passiert en passant, braucht aber Raum für Reflexion Anne-Sophie Waag Service Learning Service Learning - Leitfaden für Lehrende Film zum Projekt mit dem Büro für Leichte Sprache Mannheim Student Circle Hochschulnetzwerk - Bildung durch Verantwortung Stiftung Lernen durch Engagement - Service-Learning in Deutschland European Observatory of Service-Learning in Higher Education Folge 45 - Bildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE]2021-04-1330 min

Kaffee, Gast und InklusionKammerspiel für einen OrtliebNun ist er wieder alleine da. Heute ist er nicht „innatura“ mit Bild bei euch, aber trotzdem nimmt er das Mikro zur Hand und hat ein paar kleine Leckerlis vorbereitet: Muppets bis Mode, Innovation statt Teilzeitfalle. Ihr sollt ja nicht inklusiv unterversorgt sein. Also macht es wie die Mädchen in Afghanistan und nutzt eure Stimmen, um eurer Freude am Leben Ausdruck zu verleihen. Erik und Anja machen es das nächste Mal bestimmt auch wieder gemeinsam. Bleibt gesund und munter und stört euch nicht dran wenn Erik ein paar Mal stecken bleibt. Er denkt wohl nach beim Reden...2021-03-2613 min

Trafohaus//LehreStudentische PartizipationEine gemeinsame Diskussion mit Franz Vergöhl: Wie viel Verantwortung tragen Studierende? Franz Vergöhl Studentische Partizipation in der Hochschullehre initiieren Handreichung für partizipative Lehre Ditzel, B. & Bergt, T. (2013). Studentische Partizipation als organisationale Herausforderung – Ergebnisse einer explorativen Studie. In S. M. Weber et al. (Hrsg.). Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. (S. 177-186), Wiesbaden: Springer VS. HDS-Workshop: Students as partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken 2021-03-2324 min

Trafohaus//LehreSchulpraktische Übungen im digitalen RaumIn Folge 48 werfen wir einen Blick auf die Ausbildung zukünftiger Lehrer:innen für Berufsschulen. In Zeiten der digitalen Lehre ist die Umsetzung schulpraktischer Studien besonders herausfordernd. Um Ihnen einen Einblick darin zu geben, wie dieses Element der Lehrer:innenbildung dennoch für alle Beteiligten gewinnbringen gestaltet werden kann, haben wir uns zwei Gäste der TU Dresden eingeladen. Frau Prof. Jana Markert lehrt am Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken der TU Dresden und berichtet uns, worin das Besondere dieser schulpraktischen Übungen liegt und wie sie ihre Studierenden durch diese Phase des Studiums begleitet hat. Ebenfalls zu Gast...2021-03-1626 min

Trafohaus//LehreOER und ihr Einsatz in der HochschullehreErfahrungswerte von Prof. Dr.-Ing. Tenshi Hara & Prof. Dr.-Ing. Sebastian Zug über Lehrendes Lernen und lernendes Lehren als iterativer Prozess Prof. Dr.-Ing. Sebastian Zug Prof. Dr.-Ing. Tenshi Hara OpenCourseWare-Project des Massachusetts Institute of Technology [MIT] Materialien von Prof. Dr.-Ing. Sebastian Zug auf GitHub Infos zur Auszeichnungssprache finden Sie hier und hier (auf S. 6) Definition Freie Software Folge 16: Open Educational Resources (OER) Folge 39: Remote-Labs in der Hochschullehre Softwarepaket LaTeX 2021-03-0932 min

Trafohaus//LehreDigitale Lehre vor und nach der JahrtausendwendeEine Reise in die Vergangenheit mit Peter J. Weber: Verzahnung von Präsenz- und Online-Lehre als Zukunftsaufgabe? Prof Dr. habil. Peter J. Weber Weber, P. J. (2002). Virtueller Bildungsraum Europa. Bildungspolitische und hochschuldidaktische Anregungen zum Einsatz des Internets an Universitäten Koç Üniversitesi (Türkei) Podcastfolge 15: Gute Bedingungen für das Emergency Remote Teaching (Erasmus+ in Polen) Flipped Classroom / Inverted Classroom 2021-02-2526 min

Kaffee, Gast und InklusionMit ganz viel ButterDie Little People mit BIG Dreams Anja und Erik sind endlich wieder vereint… und das Beste: Es gibt Kuchen! Hier regieren immer noch Spaß und Freude und Ngozi Okonjo-Iweala. Erik gibt euch seinen ganzen Oberkörper hin und sein Co-Elternteil Anja schaut hinter die Kulissen von GNTM. Vergesset den Migrationshintergrund und macht Platz für die eingewanderten Menschen und ihre Nachkommen! Erik ist euer Modeexperte und Anja das Salz in eurer Suppe. Wohl bekomms! 2021-02-1941 min

Trafohaus//LehreBildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE]BNE als Querschnittsthema in der Hochschule mit Alexandria Krug & Antje Goller Antje Goller Alexandria Krug LiT.Facharbeitskreis Bildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE] in der Hochschullehre Goller, A. (2020). Bildung als nachhaltige Entwicklung (BNE) identifizieren – Implementierung von BNE in einen interdisziplinären Lehramtsstudiengang BNE in der Hochschule Service Learning Projekt Schulgarten an der Universität Leipzig Projekt AEDiL - AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung Workshop "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre" (8 AE | Handlungsfeld: Lehr-/Lernplanung & Curriculumsentwicklung)2021-02-1629 min

Trafohaus//LehreDer Beginn einer neuen, digitalen Ära im Hochschulsystem?Alte Wissensmonopole mit Prof. Dr. Alexander Lasch aufbrechen Prof. Dr. Alexander Lasch Prof. Dr. Alexander Lasch auf Twitter Podcast: lasch but not least Digital Change Agent Programm Digitale Tools für klassische Videokonferenzen (Zoom, Jitsi & Big Blue Botton) und spezielle Online-Treffen (Wonder) Open Educational Resources [OER] Open Access OERinfo Informationsstelle Open Educational Resources 2021-02-0930 min

Trafohaus//LehreWas können wir gegen Ausgrenzung und Diskriminierung in der Hochschullehre tun?Diskriminierung in der Hochschullehre entgegenwirken: Impulse von Prof. Dr. Malte Schophaus Prof. Dr. Malte Schophaus Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N Folge mit Dr. Steffen Prowe Beschreibung zum vergangenen Workshop Umgang mit Ausgrenzung, Rassismus und Radikalismus in der Hochschullehre - Informationen zum aktuellen Kursangebot des HDS finden Sie hier Aktion Weltoffene Hochschulen - Gegen Fremdenfeindlichkeit 2021-01-2827 min

Trafohaus//LehreDer lange Weg von HochschulentwicklungsprozessenAlpen überqueren statt kürzer Spaziergang in der Hochschulentwicklung mit Angela Weißköppel Angela Weißköppel (Leiterin des Lehrenden-Service-Centers) der HTW Berlin Leitbild Lehre der HTW Berlin Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N Garbage Can Modell der "Organisierten Anarchie" Erklärung zum Garbage Can Modell 2021-01-1929 min

Kaffee, Gast und InklusionWortsala-la-la-lat zum neuen JahrDie Seelenverwandten Anja und Erik nehmen auch im neuen Jahr wieder auf dem grünen Sofa Platz: Baumpatin Anja sieht gestochen scharf ihrer sportlichen Zukunft entgegen. Hoch „Erik“ kommt an der Quengelware gerade noch vorbei. Puh, Glück gehabt. Also Vorhang auf, für das inklusive Theater! 2021-01-0843 min

Trafohaus//LehreNeue Wege in der Hochschullehre mit Instagram & Co.Erfahrungsbericht von Dr.-Ing. Mathias Magdowski: Instagram als unkonventionelle Lernplattform Dr.-Ing. Mathias Magdowski (Twitter-Account // Instagram-Account) Twitter: Online-Vorlesung zu den Grundlagen der Elektrotechnik Informelle Pausen im virtuellen Raum mit Yotribe/Wonder Berichte aus der Vorlesung - Differentialrechnung Tipps & Tricks: Aktivitäten in moodle (z.B. Quiz/Test oder Aufgaben) Handreichung zur Nutzung von Zoom (Whiteboad: S. 22) Anleitung zum Instagram Story Quiz Folge 16: Open Educational Resources (OER) Folge 18: Audience Response Systeme (ARS) Training in higher education teaching and l...2020-12-1028 min

Kaffee, Gast und InklusionVorfreude, schönste FreudeAnja und Erik stimmen sich und euch langsam auf die besinnliche Zeit ein. Jetzt heißt es schnell noch Klimameilen sammeln, Löwenzahn abkochen und das Friedenslicht bereit stellen. Von Anja gibt es heute Fragen im neuen Gewand. Erik ist zum ersten Mal sprachlos… anders als Fynn Kliemann. Also Bleibt lieber gleich im Quartier und lasst euch nicht aufhalten, egal was kommt! 2020-12-0440 min

Trafohaus//LehreHybride Lehre - der Reality CheckWas geht und was geht nicht? Erfahrungswerte mit Herrn Dr. Gernot Dreisiebner und Frau Silvia Lipp. Dr. Gernot Dreisiebner Silvia Lipp ARQUS - Europäische Hochschulallianz Unterstützung zur Umsetzung Hybrider Lehre: Lehre.Digital an der Universität Leipzig Allgemeine Hinweise Didaktische Tipps Aktivitäten in moodle (z.B. Umfrage oder Glossar) Break-out-Räume in Zoom und Big Blue Botton nutzen Literaturhinweise unserer Gäste: Arn, C. (2020). Agile Hochschuldidaktik Brinker, T. & Schuhmacher E. M. (2014). Befähigen statt Belehre...2020-11-2529 min

Kaffee, Gast und InklusionWelt-Toiletten-TagAnja und Erik tauchen an diesem Tag wieder tief ein: Erik, das offene Buch, versöhnt sich endlich mit dem Sport und dessen Held*Innen. Anja, das Trucker-Babe, trinkt mit Atze für den guten Zweck. Also Mädels, schnallt eure Hosenträger nicht zu fest und Jungs, zieht eure Spitzenkleider an und zerbrecht das Glas, dass euch von euren Sternen trennt. 2020-11-2043 min

Trafohaus//LehreRemote-Labs in der HochschullehreSpannende Experimente aus der Ferne mit Prof. Dr. Marco Winzker und Tobias R. Oertelt Prof. Dr. Marco Winzker Dipl.-Ing. Tobias R. Oertelt Remote-Lab und Lehrvideos HFD Community Working Group Short Overview - FPGA Vision Remote Lab auf Youtube LabsLand - Real laboratories, on the Internet Franuszkiewicz, J; Frye, S.; Terkowsky, C.; & Heix, S. (2019). Flexibles und selbstorganisiertes Lernen im Labor - Remote-Labore in der Hochschullehre 2020-11-1728 min

Trafohaus//LehreStudierfähig vs. studierbar - Herausforderungen im StudieneinstiegImpuls von Dr. Caroline Trautwein: Lehrende in der Rolle als Reiseführer:innen Dr. Caroline Trautwein Schulz von Thun Institut für Kommunikation Friedemann Schulz von Thun Prof. i.R. Alexander Redlich Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (ehemals ZHW) Forschungsprojekt: ProfiLe - Professionalisierung in der Lehre Forschungsprojekt: StuFHe - Studierfähigkeit – institutionelle Förderung und studienrelevante Heterogenität Begleitforschung zum Qualitätspakt Lehre Das Konzept Studierfähigkeit [ausführlich] Das Konzept Studierfähigkeit [ein Überblick] Themenzentrier...2020-11-1032 min

Trafohaus//LehreInnovative Ansätze in der HochschullehreErfahrungsbericht von ehemaliger Modulteilnehmerin am HDS Kati Voigt: Hochschuldidaktische Weiterbildung gibt Mut, andere Wege zu gehen Kati Voigt Institut für Angistik der Universität Leipzig Hochschuldidaktik-Zertifikat LiT.Shortcuts DIDAKTIK HAPPENs Erste Schritte mit Breakout Räumen Umfrage konfigurieren in moodle 2020-11-0325 min

Trafohaus//LehrePodcasts und Co. in der HochschullehreKaffeeklatsch mit Dr. Andreas Bischof: Was bringt die multimediale Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Inhalten? Dr. Andreas Bischof Interdisziplinäres Forschungsprojekt "ReThinkingCareRobots" Projekt an der Universität Leipzig „Podcast Ethnography“ in Zusammenarbeit mit Dr. Thomas Schmidt-Lux Vorlesung zu Marx von Prof. Wolfgang Eßbach Teaching Analysis Poll (TAP) e-Portfolios Anwendungsbeschreibung zum Whiteboard in Big Blue Botton 2020-10-2030 min

Trafohaus//LehreScholarship of Academic Development (SoAD)Ein Blick in das Scholarship of Aacademic Development mit Anita Sekyra: Mehr als nur hochschuldidaktische Forschung? Anita Sekyra Boyer, E. L. (1990). Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate Five questions about academic development Projekt: AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung (AEDiL) von Isabel Steinhardt Padlet: Forschung rundum Lehren & Lernen in Zeiten von Corona 2020-10-1322 min

Trafohaus//LehreGesund starten und bleiben im Wintersemester 20/21Ein Gespräch mit Referentin für Gesundheitsmanagement, Dr. Sabine Korek: Wie viel Verantwortung trägt jede:r von uns? Gesundheitsmanagement der Universität Leipzig: Angebot für Mitarbeitende Work-out fürs Büro Dimensionen der Gesundheit Netzwerk Lehre hoch N 2020-10-0627 min

Kaffee, Gast und InklusionAnja, Erik und der OberbürgermeisterEs war einmal eines schönen Tages, da packten Anja und Erik alles ein, was nicht niet- und nagelfest war und brühten frisch im Rathaus auf. Kein Geringerer als der Hausherr selbst hat sich von Erik durch den Bart fahren lassen: Oberbürgermeister Claus Ruhe Madsen… und sie redeten glücklich und zufrieden bis zum Sonnenuntergang. 2020-10-0244 min

Trafohaus//LehreWas ist eigentlich Hochschuldidaktik?Dr. Angelika Thielsch und ihre Erkenntnisse über die Hochschuldidaktik: Eine Vielfalt an Tätigkeitsfeldern Angelika Thielsch Weiterbildungskommission der dghd Arbeitsgruppe Weiterbildung in der dghd (2018). Rollen- und Kompetenzprofile für hochschuldidaktisch Tätige. Salden, P. (2013). Der „Third Space“ als Handlungsfeld in Hochschulen: Konzept und Perspektive Neues Handbuch Hochschullehre Online-Zeitschrift die hochschullehre Illeris, K. (2010). Lernen verstehen 2020-09-3026 min

Trafohaus//LehreMit der Curriculumentwicklung zum Herzstück eines StudiengangsEin gemeinschaftlich ausgehandelter Prozess mit Dr. Sylvia Ruschin, hochschuldidaktischer Moderatorin in der Curriculumentwicklung Dr. Sylvia Ruschin im Arbeitsbereich Hochschuldidaktik der Hochschule Niederrhein und im Netzwerk Lehre hoch N Course and Curriculum Design Grant Wiggins explains: Understanding by Design Jay McTighe explains: Understanding by Design Wiggins, G., Wiggins, G.P., & McTighe, J. (2005). Understanding by Design Ruschin, S. (2021). Expertenaustausch auf Augenhöhe: Beitrag der Hochschuldidaktik zur Curriculumentwicklung. In R. Kordts-Freudinger et al. (Hrsg.). Handbuch Hochschuldidaktik. [in Druck]2020-09-2227 min

Trafohaus//LehreDas hochschuldidaktische Modell "five-sided-classroom"Vom Dreieck zum Fünfeck mit freiberuflicher Hochschuldidaktikerin Karola Kunkel Modul 1 International Projekt HD.Ukraine - Teaching Enhancement in der Ukraine Prorektorat Universitätskultur Constructive Alignment Didaktisches Mobile Didaktisches Dreieck Folge 27 des Podcasts Trafohaus//Lehre Archiv HDS.Journal [Artikel zum Modell erscheint Mitte Oktober 2020] Projekt: Displaced Universities Road Map 2020-09-1525 min

Trafohaus//LehreDigitale Lehre - divers und inklusiv?!(Lern)relevante Diversität mit Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis und Prof. Dr. Frank Linde wahrnehmen Hochschulbündnis Lehre hoch N Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis am Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE) Prof. Dr. Frank Linde am Institut der Informationswissenschaft der TU Köln Zentrum für Kompetenzentwicklung für Diversity-Management im Studium und Lehre an Hochschulen Konzept der lernrelevanten Diversität Feed-In-Befragung: Lehrveranstaltungbewertung (LVB) Surur Abdul-Hussain und Roswitha Hofmann (2013). Dimensionen von Diversität Inclusive Assessment - practice guide Kollaborations-Tool miro Auferkorte-Michaelis, N. & Linde, F. (2018...2020-09-0831 min

Trafohaus//LehreMediendidaktik und Postdigital Education - viele Fragen, viele IdeenImpulse vonn Medienpädagogin Jun.-Prof. Dr. phil. Sandra Hofhues: Welche Rolle spielen Medien für Lernende? Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues Videokonferenztools Zoom, Big Blue Botton, Webex und Adobe Connect Dossier Blended Learning Folge 23: E-Moderation mit MMag. Dr. Simone Adams Folge 14: Nachhaltig digital lehren mit Prof. Dr. Harald Rau e-teaching.org Open Educational Resources (OER) Frankfurter Dreieck Verantwortung für Digitalisierung in einer postdigitalen Zeit ein Essay von Ein Essay von Prof. Dr. Dirk Baecker Knox, J. What Does the ‘Postd...2020-09-0130 min

Kaffee, Gast und InklusionTicket to MarsDie Elefantenspitzmaus-Anja bittet zur Tiertherapie und Erik folgt ihr aufs grüne Sofa. Mit der Brille auf der Nase sieht er aus wie‘n Osterhase. Anja trägt Punkte und Erik wird Lindenbergs Leibwächter. Jede*r kann hier so sein, wie er/sie möchte. Luz ist bi, Erik freut sich auf Student*innen, Anja wird Finanzministerin von Giulia Siegel. Könnte es was Besseres geben? Naja, vielleicht ein Praktikum bei Jan Böhmermann oder ne Reise zum Mars oder dieser Podcast. 2020-08-2835 min

Trafohaus//LehreLernvideos in der digitalen LehreGemeinsame über die kreative Ergänzung für jede Lehrveranstaltung mit David Lohner diskutieren David Lohner am Zentrum für mediales Lernen [ZML] des Karlsruher Instituts für Technologie [KIT] David Lohner auf Youtube David Lohner auf Twitter MOOCs auf Deutsch Vortrag von Axel Krommer: Von der Gutenberg- zur Turing-Galaxis Findeisen, S., Horn, S., & Seifried, J. (2019). „Lernen Durch Videos – Empirische Befunde Zur Gestaltung Von Erklärvideos“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung. 2019 (Occasional Papers), 16-36. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2019.10.01.X.2020-08-2526 min

Trafohaus//LehreModelle des hochschuldidaktischen Lehrens und LernensEin Gespräch mit Dr. Cornelia Kenneweg über die Potenziale und Grenzen der Modelle im hochschuldidaktischen Lehren und Lernen Dr. Cornelia Kenneweg, freiberufliche Hochschuldidaktikerin: Agentur für Lernkultur Modul 1 des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen [HDS] Didaktisches Dreieck Taxonomiestufen nach Bloom (1976) und Andersen & Krathwohl (2001) Dimensionen des "significant learning" von Dr. L. Dee Fink Fischer, M. (2019). Design Thinking. Auf dem Weg zu einer umfassenden hochschuldidaktischen Anwenderinnen- und Anwenderorientierung Constructive Alignment 2020-08-1829 min

Trafohaus//LehreEin Blick hinter die Kulissendas Team "Trafohaus//Lehre", Ella, Anja, Patrick und Ben, stellt sich vor Mitarbeiter_innen des HDS Verbundprojekt Lehrpraxis im Transfer plus [LiTplus] Verbundprojekt Digitale Hochschulbildung Qualitätspakt Lehre Innovation in der Hochschullehre Forschung Lehren & Lernen in Zeiten von Corona 2020-07-2129 min

Trafohaus//LehreEin Rückblick auf das Sommersemester 2020Eindrücke von Rebekka Haubold und Thomas Rakebrand über digitale Lehre Rebekka Haubold Thomas Rakebrand HDS.Digital Lernplattform Moodle Dossier Blended Learning 2020-07-1733 min

Trafohaus//LehreTeamkommunikation im digitalen RaumEine Folge mit Benjamin Rech: Der Aufbruch in den Bereich des Gamings? Benjamin Rech Prof. Dr. Harald Rau Hochschule ohne Hemmungen – die Audio-Uni Open Educational Resources (OER) Kommunikations-Tools: Slack, Discord, Trello, Microsoft Teams DSGVO Empfehlungen der KMK zur Digitalisierung in der Hochschullehre Lernmanagement-System PowerFolder Einsatzszenarien von EtherPads Literaturverwaltungs-Tool CITAVI 2020-07-1426 min

Trafohaus//LehreE-Moderation in der Online-LehreStudierende proaktiv begleiten mit Dr. Simone Adams Dr. Simone Adams Arqus European University Alliance Institut für Amerikanistik E-Tutor*innen-Ausbildung und E-Moderation am Zentrum für digitales Lehren und Lernen der Universität Graz (Österreich) E-Moderation Hinweise zur Formulierung präziser Aufgabenstellungen Tools für die Screencasterstellung Energizer und Icebreaker für Online-Veranstaltungen MOOCs auf Deutsch Stufenmodell von Gilly Salmon 2020-07-1024 min

Trafohaus//LehreSinn und Unsinn des (digitalen) PrüfensEin Erfahrungsbericht von Prof. Dr. Axel Faßbender: Ein virtueller Blindflug in die E-Prüfung? Prof. Dr. Axel Faßbender Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N Lehrpreis für das Projekt StartIng von Prof. Dr.-Ing. Klaus Becker, Dr.-Ing. Michael Winkler und Prof. Dr.-Ing. Axel Faßbender Übersicht zu Prüfungsformen der Uni Graz Umsetzungshilfen für kompetenzorientiertes Prüfen Constructive Alignment - erklärt vom Zentrum für Lehrentwicklung Videokonferenz-Tool Zoom Umfragen erstellen in der Lernplattform Ilias Prof. Dr. Rolf Schu...2020-07-0727 min

Trafohaus//LehreKunst lehren und studieren im digitalen SemesterImpulse von Rita Hausmann: Es braucht kreative Lösungen Künstlerische Mitarbeiterin Rita Hausmann an der Hochschule für Bildende Künste (HfBK) Portfolio Rita Hausmann Paul Bauer Werkstatt für Laserschnitt Corona-Ticker & FAQ's der HfBK Adobe Photoshop 2020-07-0324 min

Trafohaus//LehreStudiendekan im Emergency Remote TeachingIn Folge 20 sprechen wir mit Prof. Dr. Steffen Prowe, Professor für Mikrobiologie und Dekan für den Fachbereich Life Science und Technology an der Beuth Hochschule in Berlin. Nachdem er vor 10 Jahren den Wechsel in die Hochschullehre gewagt hat, lässt er sich auch im Bündnis Lehre hoch N im Austausch mit anderen inspirieren und versucht, diesen Ansatz auch in seine Lehre zu integrieren. Wie herausfordernd es ist, diesen Raum für Diskussion im digitalen Semester beizubehalten und die Bedürfnisse von Studierenden und Lehrenden bei sich ständig ändernden Vorgaben unter einen Hut zu bringen, steht im Fokus un...2020-06-3028 min

Trafohaus//LehreHochschullehre andernorts - DänemarkProblembasiertes Lernen schafft Sinn mit Prof. Dr. Antonia Scholkmann Prof. Dr. Antonia Scholkmann am Department of Culture and Learning der Universität Aalborg (Dänemark) Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) Problembasiertes Lernen (PBL) an der Universität Aalborg (englisch) Journal of Problem Based Learning in Higher Education (JPBLHE) 2020-06-2626 min

Trafohaus//LehreAudience Response Systeme (ARS)ARS didaktisch sinnvoll einbinden mit Martina Friesenbichler Mag.rer.soc.oec. Martina Friesenbichler Zentrum für digitales Lehren und Lernen der Universität Graz (Österreich) Arqus European University Alliance Institut für Systemwissenschaften, Innovations- und Nachhaltigkeitsforschung Audience Response Systeme in der Lehre Vergleich: Audience Response Systeme 2020-06-2321 min

Kaffee, Gast und InklusionWir arbeiten dran!Anja und Erik haben ihr erstes Mal … beim Podcast. Was ihr Anja von euren Millionen schenken könnt, warum Erik keine Mützen mag und was es mit Schauschleudern auf sich hat, erfahrt ihr hier. Außerdem Neues aus dem Projekt Kommune Inklusiv und vieles, vieles, vieles Weiteres. Lasst euch den Kaffee mit Anja und Erik schmecken… und mit Leo DiCaprio und den Pochers. 2020-06-1934 min

Trafohaus//LehreScholarship of Teaching and Learning (SoTL)Die eigene Lehrpraxis unter die Lupe nehmen mit Dr.-Ing. Daan Peer Schneider und Prof. Dr. Andreas Franze Dr.-Ing. Daan Peer Schneider Prof. Dr. Andreas Franze Taxonomiestufen nach Bloom (1976) und Andersen & Krathwohl (2001) LiT.School des HDS FAK SoTL Huber, L. (2014). Scholarship of Teaching and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben Huball, H. & Clarke, A. (2010). Diverse Methodological Approaches and Considerations for SoTL in Higher Education The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 1(1) Evangelische Akademie Meißen Wissenschaftliche Mitarbeiterin am HDS Leipzig: K...2020-06-1927 min

Kaffee, Gast und InklusionPodcast-Trailer "Kaffee, Klatsch und Inklusion"Willkommen zur inklusiven Ohrmassage. Anja Schulz und Erik Ortlieb haben frisch aufgebrüht: Aktuell, witzig, informativ und vor allem inklusiv geht es zu. Ohren auf und viel Spaß. Falls wir euer Interesse geweckt haben, dann schau dich gerne auf dem Kanal um und lass vielleicht sogar ein Abo da, wir würden uns sehr darüber freuen. Besucht uns unter www.inklusivesrostock.de Schreibt uns für neue Themen, interessante Gäste und sonst was unter machmit@inklusivesrostock.de 2020-06-1802 min

Trafohaus//LehreOpen Educational Resources (OER)Ein Einstieg in die Open Educational Resources mit Caroline Ahnert: Das Rad muss nicht immer neu erfunden werden Fachreferentin Carolin Ahnert Kursbeschreibung: Informationskompetenz für das Fachgebiet Angewandte Informatik Open Educational Resources (OER) Open Access Tage der digitalen Hochschulbildung OER World Map OERinfo| Informationsstelle Open Educational Resources Universitätsrechenzentrum der TU Chemnitz Videokonferenz-Tool Zoom Tutorial Videos für Big Blue Botton (BBB) [englisch] Anleitung zur Nutzung von Big Blue Botton (BBB) [deutsch]2020-06-1616 min

Trafohaus//LehreGute Bedingungen für das Remote Learning"Weniger ist manchmal mehr" sagen Studierende Sophie Reißner und Janet Noack M.A. Digitale Medien- und Kommunikationskulturen der TU Chemnitz Wirtschaftswissenschaften und Lehramtsstudiengang GRW der TU Dresden Universität Breslau Corona-FAQ's der Universität Breslau Corona-FAQ's der TU Chemnitz Corona-FAQ's der TU Dresden Linksammlung der HRK zu den von den Bundesländern bislang für die Hochschulen beschlossenen Maßnahmen (Stand: 05.05.2020) Entscheidungen der KMK: in der Corona-Krise Lernplattform OPAL Videokonferenz-Tool Zoom Videokonferenz-Tool GoToMeeting Videokonferenz-Tool Microsoft Teams ...2020-06-1219 min

Trafohaus//LehreNachhaltig digital lehrenWelche Anreize braucht es? Prof. Dr. Harald Rau Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N Betriebswirtschaftlicher Studiengang der Fernuniversität Hagen Employability erklärt Verordnung über die Lehrverpflichtung an Hochschulen Sächsische Dienstaufgabenverordnung an Hochschulen Tool zur Erstellung von Screencasts Einsatzszenarien von Wikis Interaktive Videos mit H5P erstellen Digitale Lernkarteikarten Flipped Classroom bzw. Inverted Classroom Radikaler Konstruktivismus & Heinz von Förster Niklas Luhmann John Dewey Workshop Students as partners des HDS...2020-06-0926 min

Trafohaus//LehreBlockseminar im emergeny remote teachingErfahrungsberichte von Karola Köpferl und Katrin Naumann: Wer einen Plan A hat, kann auch einen digitalen Plan B machen Karola Köpferl Katrin Naumann TalentTransfer Stärkung und Erweiterung des akademischen Mittelbaus (SEM) Seminarkonzept: Gründen in der Sozialen Arbeit Tool invote Kursbaustein: "Forum" in OPAL Tool Business Modell Canvas Tool User Customer Canvas Anleitung zu Erstellung von Break-Out-Räumen bei Zoom Einsatzszenarien von Etherpads Einsatzszenarien von Abstimmungen 2020-06-0328 min

Trafohaus//LehreStudiendekanin im Emergency Transition to Online Learning during #COVID19Impulse von Dr. Sabine Ritter: Eine Situation voller Ambivalenzen Dr. Sabine Ritter bei Twitter @SRitter_HHB Bündnis für Hochschullehre Lehre hoch N Akademischer Senat (AS) der Universität Bremen Videokonferenz-Tools Zoom und Big Blue Botton Bosse, Elke (2018). Präsentation zur Bedeutung der Studieneingangsphase Buddy-Programm für ausländische Studierende der Universität Bremen AEDiL AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung Padlet von Anita Sekyra (bei twitter @anita_sekyra) zu Forschung rundum Lehren & Lernen in Zeiten von Corona 2020-05-2929 min

Trafohaus//LehreDigitaler Doppeldecker - wissenschaftliche Ausbildung für Lehrkräfte im Sommer 2020Der Spagat zwischen didaktischer und fachwissenschaftlicher Lehre mit Dr. Luise Czajkowski und PD Dr. Silke Horstkotte PD Dr. Silke Horstkotte Dr. Luise Czajkowski Wissenschaftliche Ausbildung von Lehrkräften [wAL] am Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität Leipzig Standorte des Landesamts für Schule und Bildung Sachsen [LaSuB] FAQs zum Programm für Seiteneinsteiger_innen in Sachsen LernSax - das Lernmanagementsystem sächsischer Schulen Mindmapping-Tool [Flinga] Texte zum Üben in Sütterlinschrift 2020-05-2629 min

Trafohaus//LehreE-Assessment, Multiple-Choice, Audience-Response-Systeme,...Anregungen zum digitalen Prüfen von Knut Altroggen und Sören Much Knut Altroggen Service digital der Hochschule Mittweida Sören Much E-Learning-Services der Universität Leipzig Einführung zum E-Assessment bei e-teaching.org E-Assessment als Herausforderung. Handlungsempfehlungen für die Hochschulen vom Hochschulforum Digitalisierung Hinweise zur Durchführung von Online-Prüfungen E-Assessment NRW hier findet sich auch das erwähnte Gutachten Einsatzszenarien von Wikis Peer-Assessment-Tool: PAsst! Umsetzungshilfen für kompetenzorientiertes Prüfen HRK-Zusatzgutachten Much, S. et al. (2017). Auswertung von Klausuren im Antwort...2020-05-2126 min

Trafohaus//LehreBerufsbegleitend Studieren in digitalen ZeitenZur Pluralität von Lehrformen mit Frau Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig Studiengänge der Evangelischen Hochschule Dresden Wissenschaftlicher Beirat des HDS Lernmanagementsystem Stud.IP Anleitung zur Vertonung von PowerPoint-Präsentationen Hinweise zur Formulierung präziser Aufgabenstellungen Taxonomiestufen nach Bloom (1976) und Andersen & Krathwohl (2001) Videokonferenz-Tool Zoom 2020-05-1519 min

Trafohaus//Lehre100% digital studieren - geht das?Eine Einschätzung zur digitalen Lehre aus Sicht der Studierendenschaft mit Henriette Mehn und Lukas Eichinger Konferenz Sächsischer Studierendenschaften StuRa Dresden StuRa der TU Bergakademie Freiberg Entscheidungen der KMK: in der Corona-Krise Linksammlung der HRK zu den von den Bundesländern bislang für die Hochschulen beschlossenen Maßnahmen (Stand: 05.05.2020) Übersicht der LRK Sachsen über zentrale Ansprechpartner_innen und Informationsseiten an den sächsischen Hochschulen für Studierende Prorektor für Strukturentwicklung der TU Bergakademie Freiberg (TUBAF) Prof. Dr.-Ing. Urs Peuker Lernplattform OPAL Arti...2020-05-0831 min

Trafohaus//LehreInklusive Lehre im digitalen RaumEin Gespräch mit Gesine Wegner: Eine generelle Einstellung zur Lehre und zu den Studierenden Gesine Wegner, TU Dresden und Uni Leipzig Preis für inklusive Lehre der TU Dresden 2019 Hinweise des deutschen Studentenwerks zur inklusiven Lehre Access Intimacy Webseite von Mia Mingus Mapping Access Digital Accessibility Center der Ohio State University Lernplattform OPAL Testwerkzeug ONYX - Tool zur Nutzung in OPAL Arbeitsgruppe Services Behinderung und Studium der TU Dresden Huber, L. (2014). Scholarship of Teaching and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben...2020-05-0527 min

Trafohaus//LehreDer Sprung ins digitale, kalte WasserDas Online-Sommersemester 2020 aus Sicht eines Neuberufenen mit Prof. Dr. Börner Prof. Dr. Richard Börner Informationsportal zur digitalen Lehre der Hochschule Mittweida Linksammlung der HRK zu den von den Bundesländern bislang für die Hochschulen beschlossenen Maßnahmen (Stand: 22.4.2020) Lernplattform OPAL Selbstlernkurs "Erste Schritte in OPAL" Kursbaustein "Forum" in OPAL Kursbaustein "Mitteilung" in OPAL Kursbaustein "Gruppe" in OPAL Kursbaustein "Bewertung" in OPAL Videokonferenz-Tool Zoom Hinweise zur Formulierung präziser Aufgabenstellungen sächsisches Hochschuldidaktik-Zertifikat LateX...2020-04-2922 min

Trafohaus//LehreDatenschatz nicht ohne DatenschutzRechtliche Aspekte der digitalen Lehre mit Juristin und Wirtschaftspädagogin, Ulrike Grabe Ulrike Grabe DSGVO oder Datenschutz.org natürlich von 2018 Sächsisches Datenschutzgesetz Übersicht zu Datensicherheit in der digitalen Welt Sichere Drittländer Datenschutzniveau Personenbezogene Daten Empfehlungen der KMK zur Digitalisierung in der Hochschullehre The digital turn - Hochschulforum Digitalisierung Übersicht Videokonferenztools der HTWK Leipzig Wiki des LLZ Halle zu Videokonferenzen Lernplattform Moodle Lernplattform OPAL weitere Themen: HRK.nexus zur Kompetenzorientierung Komp...2020-04-2429 min

Trafohaus//LehreDamit alles StimmtTipps zum Einsatz der Stimme in der digitalen Lehre mit Thomas Hoffmann Thomas Hoffmann Campus Jahnallee (Uni Leipzig) Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) der Uni Leipzig B.A. Studium Sprechwissenschaft (MLU Halle) Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen **Kurztrainingsprogramm für die Artikulation und für die Stimme ** Körper recken, strecken und dehnen Artikulationsübungen mit beiden Händen über das Gesicht von oben nach untern streichen und Kiefer nach unten ziehen kurze kräftige Kaubewegungen Lippen spitzen und breit ziehen mit der Zungenspitze vor den Zähnen kreisende...2020-04-2124 min

Trafohaus//LehreUniversity StudiosWenn Lehrende ihre Inhalte verfilmen. Ein Praxisbericht von Nadine Bergner Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS) Prof. Dr. Nadine Bergner wissenschaftlicher Beirat des HDS Flipped Classroom bzw. Inverted Classroom Camtasia weitere Tools für die Screencast-Erstellung allgemeine Überblicksseite zur Aufzeichnung von Lerninhalten (Screencasts, Vertonung von Präsentationen, Podcasts) Videoplattform Magma (Bildungsportal Sachsen) Anleitung "Lehrvideos auf die Schnelle" Ausführlicher Leitfaden zur Erstellung und Gestaltung von Lehrvideos Dokumentation des e-teaching.org-Themenspecials "Lehren und Lernen mit Videos" Videotutorial zur Nutzung von Brea...2020-04-1719 min

Trafohaus//LehreUnd auf einmal ist die Lehre digitalEin Erste-Hilfe-Kasten für die Lernplattform mit Rebekka Haubold und Thomas Rakebrand Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen Rebekka Haubold Thomas Rakebrand Linksammlung des HDS zur digitalen Hochschulbildung (vorstrukturiert nach: didaktischen Handreichungen, Anleitungen zum Umgang mit digitalen Werkzeugen, Materialsammlungen, Ansprechparter:innen für hochschul- und mediendidaktische Beratung) Bündelung der verschiedenen Unterstützungsangebote zur digitalen Hochschulbildung an sächsischen Hochschulen (aufbereitet als MindMap mit folgenden Hauptkategorien: Informationsmaterialien, Beratung, (Selbstlern-)Kurse zur Online-Lehre; enthält weiterführende Links) Anleitung zur Vertonung von PowerPoint-Präsentationen Anleitung zur Vertonung von Keynote-Präsentationen Einsatz...2020-04-1434 min

Trafohaus//LehreDigitale Lehre im SpotlightWas ist im Sommersemester 2020 in der Hochschullehre möglich? Eine Antwort von Rebekka Haubold & Thomas Rakebrand Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS) Rebekka Haubold Thomas Rakebrand Lernplattform Moodle Lernplattform OPAL Etherpad Speicherwolke 2020-04-0929 min

Aufwachen!Quo vadis, Sachsen?!Sonntag, 22. September 2019, 1:45 UhrDer Osten ist gar nicht so weit weg, also fuhren wir hin. Auf Einladung der Organisatoren der „Datenspuren“ bespielten wir am Freitag, den 20. September den großen Saal. Es ist der Tag, an dem morgens Millionen von Menschen für ihre Zukunft auf die Straßen gingen und am Nachmittag eine Reduktion der CO2-Bepreisung als „Klimapaket“ beschlossen und verkündet wurde. Wir reden darüber mit Lucie Hammecke (Grüne, jüngste Landtagsabgeordnete Sachsens), Sophie Koch (künftige Juso-Chefin Sachsens), Anja Paumen (Journalistin und wohnhaft in der Lausitz), begleitet von der Hans Jessen Show. Unterstütze d...2019-09-222h 06

Hör mal Deutschland. Feature - ReportageBoxer sind Herzmenschen - Axel Schulz’ letzter KampfDas gescheiterte Comeback von Schwergewichtsboxer Axel Schulz im November 2006 lockte rund 12 000 Menschen in die Arena im westfälischen Halle. Ihnen bot sich ein Kampf, den man nicht alle Tage erlebt. Von Anja Kempe. Regie und Produktion: Anja Kempe — BR 2 Nahaufnahme — 05.12.2006 — Reportage (Ausschnitt)2015-10-2917 min