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Mon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É7 - s’investir dans une association professionnelle : l’exemple du GRMSS’impliquer au sein d’une association professionnelle, c’est aussi agir en leader dans une communauté plus large que son école.
Dans ce septième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec deux leaders pédagogiques engagés auprès du Groupe des responsables des mathématiques au secondaire (GRMS), Mélanie Morissette du Collège St-Joseph de Hull et Frédéric Ouellet du Collège Ste-Anne de la Pocatière.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collab2023-08-3119 minMon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É6 - du pourquoi au commentComment peut-on exercer un leadership positif et contagieux dans son milieu, auprès de ses collègues?
Dans ce sixième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Catherine Nadeau, enseignante à l’Externat St-Jean-Berchmans, Marcel Desrosiers, enseignant au Collège Jésus-Marie de Sillery, et Mathieu Noppen, directeur des services pédagogiques au Collège St-Joseph de Hull.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collaboration avec le CADRE21.2023-08-3125 minMon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É5 - leadership et évaluationComment assumer du leadership pédagogique lorsqu’il est question d’une dimension aussi importante que l’évaluation?
Dans ce cinquième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Catherine Michaud, enseignante au Collège Saint-Bernard à Drummondville.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collaboration avec le CADRE21.2023-08-3121 minMon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É4 - des nouveaux défis pour les leadersQuels sont les nouveaux défis pour les leaders pédagogiques dans le réseau scolaire?
Dans ce quatrième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec l’équipe de direction des services pédagogiques de la Fédération des établissements d’enseignement privés, Caroline Lapierre au secteur préscolaire et primaire et Christian LeBlanc au secteur secondaire.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collaboration avec le CADRE21.2023-08-3118 minMon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É3 - la cohérenceLe leadership partagé dans un milieu soulève l’enjeu de la cohérence au sein d’une équipe école.
Dans ce troisième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Valérie Bédard, enseignante École Jésus-Marie de Beauceville, et France Legault, responsable de l’équipe du RÉCIT de l’enseignement privé.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collaboration avec le CADRE21.2023-08-3117 minMon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É2 - secondaire versus collégial : une discussion interordreLe leadership partagé mis en œuvre au sein d’un milieu secondaire et d’un milieu collégial ; quels sont les défis communs?
Dans ce deuxième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec France Brunet, directrice pédagogique de l’Académie Lafontaine à St-Jérôme et Isabelle Chaîné, directrice pédagogique du Séminaire de Sherbrooke.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collaboration avec le CADRE21.2023-08-3121 minMon #DPcontinuLeadership partagé - S1 É1 - une équipe au secondaireLe leadership partagé au sein d’une équipe au secondaire ;
dans ce premier épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec une partie de l’équipe des leaders pédagogiques du Collège Regina-Assumpta à Montréal, le directeur Mario Tremblay, l’enseignante Karine Simoneau et la conseillère pédagogique Myriam Gauthier.
Enregistrée à l’occasion du Colloque des leaders pédagogiques 2022, Leadership partagé est une série balado présentée par le RÉCIT de l'enseignement privé, en collaboration avec le CADRE21.2023-08-3118 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.15 - la ludicisation des apprentissages« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à la ludicisation des apprentissages »
Dans ce quinzième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Samuel Bernard, conseiller pédagogique. Au menu : le potentiel pédagogique de la ludicisation intégrée en enseignement.2023-08-1428 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.14 - les laboratoires créatifs« Pourquoi devrais-je m’intéresser... aux laboratoires créatifs »
Dans ce quatorzième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Natacha Vautour de l’organisme Labos Créatifs et Patrick Giroux du Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique de l’UQAC.2023-05-2926 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.13 - l'organisation des apprentissages« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à organisation des apprentissages »
Dans ce treizième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Myra Auvergnat-Ringuette. Au menu : savoir organiser ses apprentissages, apprendre à apprendre et fonctions cognitives.2023-04-1729 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.12 - l'intelligence artificielle« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à l’intelligence artificielle »
Dans ce douzième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Yves Munn de l’UQAM. Au menu : regard sur les développements récents des outils intégrant l’IA et de leur impact sur le monde de l’éducation.2023-03-1437 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.11 - la vidéo créative« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à la vidéo créative »
Dans ce onzième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Stéphane Hunter. Au menu : regard sur l’intégration de la vidéo comme stratégie pédagogique et d’apprentissage.2023-02-2027 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.10 - la pédagogie en aménagement flexible« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à la pédagogie en aménagement flexible »
Dans ce dixième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec France Legault. Au menu : regard sur les différentes dimensions de la pédagogie au cœur d’une classe en aménagement flexible.2023-01-0925 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - Spécial Sommet DP - 1 an plus tard: où en sommes-nous?1 an après la 3e édition du Sommet du développement professionnel en éducation au Québec, où en sommes-nous?
Maxime Pelchat en discute avec Laurie Couture, conseillère pédagogique à l’École branchée.
Découvrez les ressources à https://www.sommetdp.ca/2022-12-0636 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.09 - les jeux d'évasion pédagogiques« Pourquoi devrais-je m’intéresser... au leadership pédagonumérique »
Dans ce neuvième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Julie Chandonnet. Au menu : comment intégrer les jeux d’évasion (escape games) dans un contexte pédagogique avec ses élèves.2022-11-1525 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.08 - le leadership pédagonumérique« Pourquoi devrais-je m’intéresser... au leadership pédagonumérique »
Dans ce huitième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Roxanne Leclerc. Au menu : le leadership partagé en contexte scolaire et les défis de l’intégration du numérique.2022-11-0230 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.07 - les troubles d'apprentissage« Pourquoi devrais-je m’intéresser... aux troubles d’apprentissage »
Dans ce septième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Eugénie Pettigrew Leydier. Au menu : distinguer les troubles d’apprentissage et favoriser la collaboration des différents intervenants autour des jeunes qui vivent avec cette réalité.2022-10-0525 min
Les défricheurs du numériqueSpécial! Et c'est reparti!C'est avec plaisir que nous lançons la deuxième saison des Défricheurs du numérique! Dans cet épisode, nous vous proposons un aperçu de ce que nous avons en réserve pour les prochaine épisodes. Quelques ressources ont été mentionnées, les voici: Eductive, Cadre21, Criterion ainsi que les livres numériques disponibles sur KOHA. Bonne session d'automne 2022 et surtout, bonne écoute!
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Send in a voice message: https://anchor.fm/defricheursdunumerique/message2022-09-2313 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.06 - l'écriture collaborative« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à l’écriture collaborative »
Dans ce sixième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Marie-Noelle Marineau. Au menu : pourquoi et comment intégrer l’écriture collaborative dans ses stratégies pédagogiques et ses méthodes de travail.2022-09-2027 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.05 - mon rôle de passeur culturel« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à mon rôle de passeur culturel »
Dans ce cinquième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Anne Nadeau, professeure à l’Université du Québec à Montréal . Au menu : quelle est la place de la culture à l’école et comment les enseignant·e·s et tout le personnel scolaire peuvent jouer un rôle de médiation culturelle avec les jeunes.2022-08-1826 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - Spécial Sommet DP - 6 mois plus tard: où en sommes-nous? - ÉP. 036 mois après la 3e édition du Sommet du développement professionnel en éducation au Québec, où en sommes-nous? Maxime Pelchat reprend le micro avec son collaborateur Marius Bourgeoys, leader et coach chez escouadeÉDU. Ils font le point ensemble sur cette fin d’année scolaire encore une fois rocambolesque avec le contexte pandémique.
Dans ce dernier épisode, c’est la dimension personnelle de la démarche de DP
qui anime les échanges de Maxime et Marius.2022-06-0331 min
GoGoulet La BaladoOù en sommes nous avec le numérique en éducation ?Les attentes étaient élevées en début de pandémie pour l’utilisation du numérique en éducation. Par contre, 2 ans plus tard, certaines cibles et certains objectifs semblent avoir été laissés de côté. Que s’est-il passé pour que le Québec recule sur cette idée pourtant bien vue de plusieurs influenceurs importants du milieu de l’éducation ? Où va l’utilisation du numérique en éducation pour les prochaines années. Une discussion avec Maxime Pelchat, stratège numérique de CADRE21.Aujourd’hui, on tente de comprendre les changements à prévoir à l’utilisation du numérique...2022-06-0347 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - Spécial Sommet DP - 6 mois plus tard: où en sommes-nous? - ÉP. 026 mois après la 3e édition du Sommet du développement professionnel en éducation au Québec, où en sommes-nous? Maxime Pelchat reprend le micro avec son collaborateur Marius Bourgeoys, leader et coach chez escouadeÉDU. Ils font le point ensemble sur cette fin d’année scolaire encore une fois rocambolesque avec le contexte pandémique.
Dans ce deuxième épisode, la discussion se poursuit en mettant les élèves au cœur des considérations des échanges.2022-06-0330 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - Spécial Sommet DP - 6 mois plus tard: où en sommes-nous? - ÉP. 01Dans le premier épisode de cette série spéciale, Maxime et Marius abordent le développement professionnel sous l’angle de la relation avec ses collègues.
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6 mois après la 3e édition du Sommet du développement professionnel en éducation au Québec, où en sommes-nous?
Maxime Pelchat reprend le micro avec son collaborateur Marius Bourgeoys, leader et coach chez escouadeÉDU. Ils font le point ensemble sur cette fin d’année scolaire encore une fois rocambolesque avec le contexte pandémique.2022-06-0231 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.04 - le travail collaboratif« Pourquoi devrais-je m’intéresser... au travail collaboratif »
Dans ce troisième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Sophie Nadeau-Tremblay de l’équipe d’École en réseau. Au menu : quelles sont les conditions gagnantes pour se lancer dans une démarche de travail collaboratif avec ses élèves?2022-05-2427 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.03 - les bonnes pratiques en FAD« Pourquoi devrais-je m’intéresser... aux bonnes pratiques en FAD »
Dans ce troisième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Maxime Laflamme au sujet de la nature de la formation à distance. Comment mettre en place de bonnes pratiques en FAD? Et surtout, comment les transférer dans les autres contextes d’enseignement?2022-05-1832 minMon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.02 - les élèves à haut potentiel« Pourquoi devrais-je m’intéresser... aux élèves à haut potentiel »
Dans ce deuxième épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Normand Brodeur au sujet de la douance et de la réalité ces élèves à haut potentiel. Comment aborder et engager à l’école ces jeunes au profil si particulier?2022-05-1129 min
Mon #DPcontinuMon #DPcontinu - ÉP.01 - la baladodiffusion« Pourquoi devrais-je m’intéresser... à la baladodiffusion en éducation »
Dans ce premier épisode de la série, Maxime Pelchat discute avec Sarah Anne Leroux au sujet du phénomène du balado dans le milieu de l’éducation, autant comme outil d’apprentissage pour les élèves que comme source de développement professionnel pour le personnel scolaire.2022-04-2534 min
L'École branchée[Midi inspirant Edteq] avec Maxime Pelchat et Pierre-Olivier Garand - présenté par EdteqIl est possible de réécouter cet échange particulièrement riche et dynamique entre Maxime Pelchat, stratège numérique au CADRE21, et Pierre-Olivier Garand, doctorant en éducation et chargé de cours à l'UQTR, qui s'est tenu le 11 février 2022 dans le cadre des Midis inspirants d'Edteq. On y discute de formation aux compétences numériques des enseignant(e)s, tant du point de vue de la formation initiale que de la formation continue.2022-02-1159 minGoGoulet La BaladoSpécial Éducation avec Maxime PelchatLa dernière année a été un défi pour les PME et les grandes entreprises, mais le secteur de l'Éducation a aussi été touché directement. Des problèmes technologiques aux problèmes de ressources humaines dans le milieu, la pandémie aura laissé des traces dans le domaine. Quels sont les bons coups et quels sont les défis qui restent à relever en Éducation au Québec. Michel et Jean-François en discutent avec Maxime Pelchat Stratège numérique au CADRE21. Aujourd'hui, le domaine de l'éducation pendant et après la pandémie.On discute de...2021-10-1153 min![[Re]penser le monde](https://img.transistor.fm/nZfDIIn2_vA0POjsYhr_-5s3RC_E5VOy43dYehCnTNo/rs:fill:3000:3000:1/q:60/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9zaG93/LzIyMTU0LzE2MjQz/MDQyMTQtYXJ0d29y/ay5qcGc.jpg)
[Re]penser le mondeLe rôle de l'école dans la sociétéL’idée traditionnelle à la base de l’éducation est la transmission de savoirs fondamentaux afin de libérer l’esprit, d’obtenir le meilleur des individus et de faire progresser la collectivité. Cette conception est à la base des démocraties libérales, dont fait partie le Québec. À cet effet, l’éducation et l’enseignement supérieur est le deuxième poste de dépense du gouvernement de Québec, après la santé. Cependant, l’idée traditionnelle de l’éducation est remise en question par plusieurs acteurs. Avec Jacques Cool, directeur du Cadre21; Rémy Trudel, professeur invité à l’École national...2021-06-2254 min
GoGoulet La BaladoÉpisode 2 en confinement - Rencontre avec Maxime PelchatDécouvrez dans cet épisode Maxime Pelchat, stratège numérique au Cadre21 et passionné d’innovation et de technologie. Apprenez comment, grà son parcours professionnel, ce passionné d’innovation et de technologie peut maintenant voir la forêt plutôt que les arbres.2021-03-0135 min
Tout le monde est un leader - Le podcastS1 - Épisode 9 - Maxime Pelchat - Travailler ensemble pour nous et pour nos jeunesDans cet épisode, j’ai le plaisir d’accueillir Maxime Pelchat, enseignant en sciences humaines au secondaire pendant 15 ans, il est présentement stratège numérique chez CADRE21. Il nous parle de l’importance de l’accompagnement et du travail d’équipe comme accélérateurs de l’amélioration continue, et donc du développement de l’autonomie de nos jeunes.
Pour en savoir plus au sujet de Maxime :
Ignite à Clair2020 : https://www.youtube.com/watch?v=lD2XkAIkyr0
https://twitter.com/mxpelchat2020-12-051h 11Tout le monde est un leader - Le podcastS1 - Épisode 5 - Jacques Cool - Faiseurs de possibles et apprenants perpétuelsDans cet épisode, j’ai le plaisir d’accueillir Jacques Cool, directeur de CADRE 21. Blogueur depuis 2004, Jacques maintient une veille technopédagogique active sur les réseaux sociaux. Il est avant tout un innovateur et un modèle de développement professionnel continu. Il nous partage son point de vue au sujet du leadership, du devenir de l’école et du bien-être de ses acteurs.
Pour lire les réflexions de Jacques et pour en savoir plus au sujet de CADRE 21 :
Suivez Jacques Cool sur Twitter : twitter.com/zecool
https://www.cadre21.org/2020-10-051h 08
Espaceprof-Le baladoBienveillance technologique-ESP-2L'enseignement à distance semble le sujet de l'heure. Plusieurs ont déjà embarqué depuis longtemps dans l'intégration des technologies. Des formations sont également disponibles depuis quelques années, et de nouvelles offres s'ajoutent présentement.
Mais qu'en est-il de ceux qui débutent en technologie? Toute cette nouveauté peut facilement ajouter de l'anxiété. La bienveillance numérique, envers nous-mêmes et envers les autres, sera de mise pour les prochaines semaines... et les prochaines années! Visitez notre site www.espaceprof.com pour encore plus de contenu! Suivez-nous également sur notre page Facebook!
Les liens des élémen...2020-05-0214 min
Que sera Sarah?S3 - Épisode 110 - Sarah et Matthieu - Vivre en confinement sans télévision!Pendant l'épisode, nous avons partagé une multitude de ressources, les voici: Grosseur de télé vs. distance de visionnement :https://www.rtings.com/tv/reviews/by-size/size-to-distance-relationshipInstituts de printemps: https://www.lecentrefranco.ca/instituts-de-printemps-2020/EdTechTeam Canada (Formations): https://events.edtechteam.com/canada-virtual-freeBlog - Un futur simple :https://unfutursimple.ca/devenir-minimaliste/Mel Robbins LIVE: https://melrobbins.com/live/ Stratégie nationale pour la sécurité linguistique :https://www.snsl.ca/Justin Trudeau et l’insécurité en français:https://ici.radio-ca...2020-04-3047 min
Que sera Sarah?S3 - Épisode 103 - Maxime Pelchat - La réalité réelle et la réalité virtuelle 🌍📱*Pour remplir le questionnaire: www.sarahannelalonde.comDans cet épisode, Maxime et moi examinons les périls et les promesses de la technologie et de ses applications. Tout en faisant souvent référence à son article publié dans l’École branchée (https://ecolebranchee.com/numero-gratuit-pour-outiller-les-parents/) Des stratégies concrètes sont partagées afin d’aider les parents à naviguer cette ère numérique avec leurs enfants, soit avec la gestion de son identité numérique, la dictature des notifications, l’information et désinformation : au-delà de la bulle de filtre et le panorama changeant des réseaux sociaux !2020-03-1857 min
A Teacher's Shoes/Souliers de profMaxime Pelchat - Brisons les silos !Maxime Pelchat est un ancien enseignant d'univers social devenu barista pédagogique et stratège numérique. Il a co-créé le Ed café, travaille avec la communauté du Cadre21 et il est sur le conseil d'administration de l'AQUOPS également. Il s'occupe de la gestion du Edcamp Qc., et du Créacamp. C'est un vrai passionné d'éducation !Dans cette entrevue, Maxime nous parle des plus grands enjeux en éducation, de ce qu'il rêve de voir arriver et de ce que nous pouvons faire collectivement pour travailler ensemble davantage.Vous pouvez le joindre et en apprendre plus en vous...2019-10-0942 min
A Teacher's Shoes/Souliers de profMaxime Pelchat - Brisons les silots !Maxime Pelchat est un ancien enseignant d'univers social devenu barista pédagogique et stratège numérique. Il a co-créé le Ed café, travaille avec la communauté du Cadre21 et il est sur le conseil d'administration de l'AQUOPS également. Il s'occupe de la gestion du Edcamp Qc., et du Créacamp. C'est un vrai passionné d'éducation !Dans cette entrevue, Maxime nous parle des plus grands enjeux en éducation, de ce qu'il rêve de voir arriver et de ce que nous pouvons faire collectivement pour travailler ensemble davantage.Vous pouvez le joindre et en apprendre plus en vous...2019-10-0842 min
A Teacher's Shoes/Souliers de profNancy Brousseau: Pour une education dynamiqueNancy Brousseau est la directrice générale de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP) depuis 2013.Elle a auparavant dirigé les services pédagogiques de la FEEP et a également œuvré 17 ans dans un collège privé, d’abord comme enseignante de sciences, puis à titre de directrice pédagogique.Biochimiste de formation, après un certificat d’enseignement, une maitrise en psychopédagogie et des études doctorales en didactique, elle a enseigné sept ans à la formation des futurs enseignants à l’Université de Montréal et a contribué à plusieurs recherches et publications ainsi qu’à la production de matériel didactique...2019-04-2942 min