DMH E-Library - Podcast Details

Shows

DMH e-Library PODCASTมองตัวอย่างที่ดี..แล้วให้มีกำลังใจ มองดูให้ดี..คุณยังมีดีอีกหลายอย่าง ประครองใจในวันนี้ ..เพื่อวันพรุ่งนี้ที่ดีขึ้น คิดเป็น..ชีวิตเปลี่ยน1.สำรวจตนเอง -เราเคยรับรู้ความต้องการหรือคุณค่าของตนเองหรือไม่ -เราเคยคิดไหมว่าเราทำอะไรได้บ้าง -เราเคยมีความฝันอยากทำอะไรเพื่อเปลี่ยนแปลงอนาคตให้ดีขึ้นบ้าง -เรามีความรู้เรื่ออะไรบ้างที่เคยนำมาใช้แก้ปัญหาในชีวิต 2.ตัดข้ออ้างทุกประการ 3.ตั้งเป้าหมายหรือหาแรงจูงใจ 4.วางแผนแก้ปัญหา 5.ค้นหาข้อมูล 6.ลงมือทำทันที 7.ประเมินสถานการณ์เป็นระยะ https://anchor.fm/dmh-elibrary/episodes/ep-e1kj1sf 2022-06-2814 min

DMH e-Library PODCASTแม้ชีวิตช่วงนี้จะยุงยาก..แต่ก็มีบางอย่างที่ทำแล้วดีขึ้นได้ การฮึดครั้งสำคัญให้กำลังใจกันและกันในภาวะวิกฤตการณ์เพราะชีวิต คือบทเรียนที่ต้องเผชิญ จึงขอให้ทุกคนลุกขึ้นมาสู้ การฮึดขึ้นมาฝ่าฟันความยากลำบากต้องใช้แรงใจ ความเข้มแข็งของสภาวะจิตใจเป็นอย่างมาก ไม่ต้องอายที่จะขอความช่วยเหลือ https://anchor.fm/dmh-elibrary/episodes/ep-e1kj1b4 2022-06-2810 min

DMH e-Library PODCASTแม้ความสำเร็จเล็กๆก็นับเป็นชัยชนะได้ ชีวิตที่พลิกผันแต่ต้องสู้มีแง่คิด 1. เรามีโอกาสซุกซ่อนอยู่เสมอ เพียงแต่ต้องมองหา สอบถามจากคนรอบข้าง 2.ความสำเร็จแม้เพียงเล็กน้อยก็ควรมองด้วยความรู้สึกปิติ 3.สิ่งใดที่เคยทำได้มาก่อน ก็สามารถประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ได้ ในทุกๆๆปัญหามีทางออกเสมอ ถ้าเราไม่ยอมแพ้ให้กับปัญหาเชื่อว่าเราจะผ่านมันไปได้ลงมือปรับเปลี่ยนวิถีชีวิต เปลี่ยนรูปแบบการทำงานปรับปรุงการใช้จ่ายเงิน https://anchor.fm/dmh-elibrary/episodes/ep-e1kit8f 2022-06-2808 min

DMH e-Library PODCASTคนสู้ชีวิต..หัวใจเกินร้อย และ ถึงเวลามองหากำลังใจ ธัญพิสิฏฐ์ บุญพัฒนาภรณ์ และนพ.เทอดศักดิ์ เดชคง เป็นผู้เขียน เน้นอย่าให้ความผิดหวังอยู่กับเรานาน ขอบคุณทุกเหตุการณ์ อย่าไปท้อ ให้ฮึดสู้ ข้อคิดจากเรื่อง สมศรี 1.เราควรมีความเชื่อว่าปัญหาในชีวิตเป็นเรื่องปกติที่เราต้องเจอและมันจะผ่านพ้นไปเหมือนที่แล้วมา 2.มองหากำลังใจจากคนที่หวังดี เป็นผู้ที่มีมุมมองที่ดี 3.ต้องระวังความคิดความเชื่อที่เป็นอุปสรรค 4. เมื่อมีกำลังใจมากขึ้นให้มองหาตัวช่วยเช่นคำแนะนำ จากผู้ที่ประสบการณ์ https://anchor.fm/dmh-elibrary/episodes/-19-e1kislt 2022-06-2811 min

DMH e-Library PODCASTเสริมสร้างพลัง อึดฮึด สู้ อย่างไร..ในช่วงการแพร่ระบาดโควิด-19 สร้างพลังใจอย่างไร..ให้เข้มแ็งกว่าเดิม1. พูดกับตนเองด้วยคำเสริมด้านบวก 2.เทคนิดที่สามารถช่วยปรับอารมณ์ 3. เสริมคุณค่า ความดี ความปิติให้ใจตน 4.ค้นหาศักยภาพ 5. ตัดสินใจเรียนรู้และลงมือทำสิ่งใหม่ 6.ติดต่อกับคนรู้จัก https://anchor.fm/dmh-elibrary/episodes/ep-e1kirdn 2022-06-2809 min

DMH e-Library PODCASTความเครียดเป็นเรื่องปกติ และอาจมีประโยชน์จัดพิมพ์และเผยแพร่โดยสำนักวิชาการสุขภาพจิต พิมพ์ครั้งที่ 1 มิถุนายน 2563 เขียนโดยนพ.เทอดศักดิ์ เดชคง https://dmh-elibrary.org/items/show/181#?c=&m=&s=&cv=2022-06-2805 min

DMH e-Library PODCASTการให้บริการจิตสังคมบำบัดในผู้ป่วยแอนกอฮอล์มี3 ขั้นตอน 1. การให้แรงเสริม 2.การให้คำมั่นสัญญาในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม 3.การติดตามต่อเนื่อง https://dmh-elibrary.org/items/show/473#?c=&m=&s=&cv=2022-06-0915 min

DMH e-Library PODCASTหลักสูตรการให้คำปรึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้ให้ คำปรึกษาคลินิกจิตสังคมในระบบศาล เป็นคู่มือสำหรับการอบรมเตรียมความพร้อม สร้างเสริม ความรู้และทักษะให้กับผู้ให้คำปรึกษา ให้มีความเข้าใจในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสารเสพติด อาทิ เข้าใจ ภาวะเสพติด เข้าใจพฤติกรรมหรือภาวะจิตใจของผู้เสพ เข้าใจกลไกการกระตุ้นของสารเสพติด ฯลฯ พร้อมกับเรียนรู้แนวทางหรือกระบวนการที่ผู้ให้คำปรึกษาจะสามารถนำไปปรับใช้ในสถานการณ์จริง สสส. หวังเป็นอย่างยิ่งว่าหลักสูตรเล่มนี้ จะเป็นองค์ความรู้ที่สำคัญในการพัฒนาศักยภาพให้กับผู้ให้ คำปรึกษาด้านจิตสังคมในศาลต่าง ๆ ที่สนใจต่อไป จัดพิมพ์ เมษายน 2563 300 เล่ม บรรณาธิการ แพทยหญิงวิชชุดา จันทราษฎร นายแพทยณัฐ ไกรภัสสรพงษ แพทยหญิงดวงตา ไกรภัสสรพงษ สาธิตการใหคําปรึกษา นางสาวพรรณนิภา แสนปญญา สนับสนุนโดย : สํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.) สถาบันกัลยาณราชนครินทร กรมสุขภาพจิต https://dmh-elibrary.org/items/show/1451#?c=&m=&s=&cv=2022-06-0811 min

DMH e-Library PODCASTขั้นตอนของการปรับเปลี่ยงพฤติกรรม1 ขั้นไม่สนใจปัญหา 2.ขั้นลังเลใจ 3.ขั้นตัดสินใจหยุดดื่มอย่างจริงจัง 4.ขั้นลงมือปฏิบัติ 5.ขั้นกระทำต่อเนื่อง 6.ขั้นกลับไปติดสุราซ้ำ https://dmh-elibrary.org/items/show/477#?c=&m=&s=&cv= 2022-06-0106 min

DMH e-Library PODCASTบทสรุปสำหรับผู้บริหาร ข้อควรปฏิบัติในการให้จิตสังคมบำบัดสำหรับผู้ติดสุราการบำบัดรักษาที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้ติดสุราในปัจจุบัน คือการผสมผสานการบำบัดทางยาร่วมกับจิตสังคมบำบัดการบำบัดทางยาช่วยลดอาการทางจิตเวชได้ https://dmh-elibrary.org/items/show/477#?c=&m=&s=&cv=2022-06-0117 min

DMH e-Library PODCASTบทที่ 7 การวางแผนการรักษาสุราเป็นสารเสพติดที่มีผู้นิยมใช้มากที่สุด การดื่มสุราเป็นปัจจัยเสี่ยงอันดับหนึ่งของการสูญเสียปี สุขภาวะของประชากรชายในประเทศไทย การดื่มสุราสัมพันธ์กับการเกิดความเจ็บป่วยและการบาดเจ็บ รวมทั้งปัญหาสังคมอีกมากมาย โดยที่ผู้ป่วยหรือผู้มีปัญหาเหล่านี้อาจจะไม่ได้ตระหนักว่าเป็นปัญหาที่ สัมพันธ์กับการดื่มสุรา การป้องกันปัญหา การคัดกรองเพื่อค้นหาผู้ที่มีปัญหา การประเมินและการวินิจฉัย อย่างถูกต้อง รวมทั้งให้การดูแลรักษาที่เหมาะสมแก่ผู้ป่วยที่มีความผิดปกติจากการดื่มสุราจึงเป็นงาน สำาคัญของบุคลากรสุขภาพทุกคน องค์ความรู้ในเรื่องการป้องกันและการดูแลรักษาผู้มีปัญหาหรือความ ผิดปกติจากการดื่มสุราได้ถูกพัฒนาขึ้นมามากมายในปัจจุบัน ทำาให้การดูแลรักษาผู้ป่วยที่มีความผิดปกติ จากการดื่มสุราได้ผลดีและคุ้มทุน เมื่อเทียบกับการดูแลรักษาโรคภัยไข้เจ็บอื่นๆ อีกหลายโรค หนังสือเล่มนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการป้องกันและการดูแลรักษาผู้มีปัญหาและความผิดปกติจากการ ดื่มสุรา ประกอบด้วบทต่างๆ 14 บท https://dmh-elibrary.org/items/show/174#?c=&m=&s=&cv=2022-05-3117 min

DMH e-Library PODCASTความรอบรู้ด้านสุขภาพ ต้นทุนทางจิตวิทยา และคุณภาพชีวิตการท างาน รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างความรอบรู้ด้านสุขภาพ ต้นทุนทางจิตวิทยา และคุณภาพชีวิตการท างาน ของบุคลากรในโรงพยาบาลอานันทมหิดล จังหวัดลพบุรี เพื่อศึกษาความรอบรู้ด้านสุขภาพ ต้นทุนทางจิตวิทยา และคุณภาพชีวิตการท างาน รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างความรอบรู้ด้านสุขภาพ ต้นทุนทางจิตวิทยา และคุณภาพชีวิตการท างาน ของบุคลากรในโรงพยาบาลอานันทมหิดล จังหวัดลพบุรี วธการศกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นบุคลากร โรงพยาบาลอานันทมหิดลที่ปฏิบัติงานในช่วงที่ท าการส ารวจ ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเป็นสัดส่วน (proportional sampling) โดยแบ่งกลุ่มประชากรออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ สัญญาบัตร ประทวน และ ลูกจ้าง พนักงานราชการ แล้วสุ่มตัวอย่างจากทุกระดับชั้น จ านวน 304 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบประเมินความรอบรู้ด้านสุขภาพ ตามหลัก 3อ.2ส. แบบประเมิน ต้นทุนทางจิตวิทยาส าหรับคนไทย และแบบสอบถามคุณภาพชีวิตการท างาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติพรรณนา และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของสเปียร์แมน ผลการวจย ความรอบรู้ด้านสุขภาพของ กลุ่มตัวอย่างในภาพรวมอยู่ในระดับพอใช้ ต้นทุนทางจิตวิทยาอยู่ในระดับค่อนข้างสูง และคุณภาพชีวิต การท างานโดยรวมอยู่ในระดับมาก ความรอบรู้ด้านสุขภาพมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับต้นทุนทาง จิตวิทยาอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (r = 0.32) แต่มีความสัมพันธ์เชิงลบกับคุณภาพชีวิต chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://dmh-elibrary.org/files/original/ba2c807c7fc1b06259ede484a00bb474.pdf 2022-05-2417 min

DMH e-Library PODCASTการเพิ่มพลังใจให้กับญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุ ติดบ้าน ติดเตียงการเลือกกิจกรรมเสริมสร้างพลังใจที่เหมาะสมแก่ญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุ รวมถึงระยะเวลาในกำรดำเนินการ เพื่อให้ญาติมีพลังใจในระดับที่ดี กลุ่มเสี่ยงตำ่ หมายถึงญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุที่เป็นกลุ่มเสี่ยงโดยมีอาการ/ ความรู้สึกอย่างน้อย 1 อาการจากสัญญาณเตือน เมื่อพลังใจ ลดลง 3ข้อ(หมดกำลังใจ ไร้ความสามารถ ขาดที่พึ่งถึงทางตัน) แต่ไม่มีอาการ/ความรู้สึกทุกวันใน 1 สัปดาห์ซึ่งอาจมีพลังใจ ลดลงในบางวันแต่ยังสามารถจัดการเพิ่มพลังใจขึ้นมาได้ ด้วยตนเอง https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv 2022-05-1007 min

DMH e-Library PODCASTขั้นตอนกำรวำงแผนกำรปรับเปลี่ยนตนเองแบบขั้นบันไดตัวอย่างบทสนทนาเพื่อสร้างแรงจูงใจให้ญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุเปลี่ยนแปลงตนเอง โดยทั้งนี้ การวางแผนการปรับเปลี่ยนตนเองแบบขั้นบันได สามารถกำหนดได้ว่าเป็นกี่ขั้น ตามวิธีของ แต่ละคนที่จะทำให้ไปถึงเป้าหมายสุดท้ายที่ต้องการเปลี่ยนแปลง https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv=2022-05-1021 min

DMH e-Library PODCASTปรับจิต รับรู้ จัดการ สื่อสารทางบวกจุดประสงค์ 1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสาเหตุตัวกระตุ้นวิธีการควบคุม อารมณ์และการจัดการอารมณ์ที่เหมาะสม 2.เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีทักษะในการฝึกให้ญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุแก้ไขปัญหาและจัดการกับ ความขัดแย้งในครอบครัว https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv=2022-05-1008 min

DMH e-Library PODCASTการรับรู้อารมณ์ความรู้สึกที่เกิดขึ้นเมื่อลูกโป่งแตกอุปมาได้กับผลกระทบที่เกิดขึ้นเมื่อแสดงอารมณ์ทางลบออกไปแล้ว ซึ่งทำให้ไม่สามารถ เรียกความรู้สึกที่ดีกลับมาได้และยังส่งผลเสียต่อตนเองและคนรอบข้าง ในการดูแลผู้สูงอายุมีความยากลำบากเพราะมีปัญหาสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ต้องดูแลเป็นระยะ เวลายาวนานหรือมีปัญหาที่ยุ่งยากซับซ้อนส่งผลให้ญาติผู้ดูแลมีอารมณ์ด้านลบซึ่งมีผลให้เกิดอาการ ทางด้านร่างกายและจิตใจที่จำเป็นต้องได้รับการจัดการ https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv=2022-05-1019 min

DMH e-Library PODCASTสยามมีความสามารถ“ผมอยากให้คนส่วนม่ากอย่าเพิ่งตัดสินกันที่ภ์ายนอกครับ เพราะว่า คนทุกวันนี้จะมองกัน แล้วก็ตัดสินกันภายนอกโดยที่ไม่่ได้ดูข้างใน อย่างผมเป็นคนพิการ นี้คือปัญหาหลัก ๆ ของการใช้ชีวิตเลย เพราะ ว่าคนภายนอกเห็นป็ุบก็จะตัดสินเราแล้ว โดยที่ไม่่ทันได้ก้าวเข้าไป แม้กระทังได้ลองอะไรเลย ก็ตัดสินก่อนแล้ว คนส่วนมากจะตัดสินก่อน ไม่่ว่าจะทำอะไร” ช่วง 2-3 ปีหลังมานี้ เศรษฐกิจเริ่มซบเซา งานจ้างวงดนตรี เริ่มน้อยลงทั้งจำนวนงาน และราคาค่าจ้างต่องาน ทำให้ต้อง ยุบวง รวมทั้งงานร้องเพลงตามร้านอาหารก็เริ่มลดน้อยลง สยาม จึงเริ่มมาร้องเพลงเปิดหมวกตามถนนคนเดิน ตลาด และแหล่ง ท่องเที่ยวต่างๆ https://dmh-elibrary.org/items/show/993#?c=&m=&s=&cv 2022-05-0909 min

DMH e-Library PODCASTยิ้มรับ และฝึกคิดด้านบวกมีกำลังใจเราส่วนใหญ่เมื่อเผชิญเรื่องยุ่งยำกลำบาก มักเกิดความคิดลบโดยอัตโนมัติซึ่งจะทำให้เกิดอารมณ์ และพฤติกรรมทางลบ เช่น ท้อแท้ใจ วิตกกังวล เพิกเฉยต่อปัญหาที่เกิดขึ้นหรือทำให้แก้ปัญหาไม่เหมาะสม เช่น พูดประชดประชันตำหนิ แสดงกิริยากระแทกกระทั้น แต่เมื่อเราฝึกจิตให้สงบเราสามารถเห็น ความคิดลบที่เกิดขึ้นและไม่คิดตามความคิดลบนั้น สามารถปรับความคิดใหม่ในทางบวกเห็นแง่มุมที่ดี ได้ในสถานการณ์ยุ่งยาก เห็นความสุขที่เกิดขึ้นทามกลางปัญหาอุปสรรคสามารถให้กำลังใจตนเองและ ผู้อื่นได้ รวมทั้งให้ความสำคัญในการดูแลสุขภาพตนเองทำให้เรามีความพร้อมทั้ง ทางอารมณ์ ความคิด และสุขภาพร่างกาย ยิ้มได้เสมอไม่ว่าจะเจอสถานการณ์ดีหรือร้าย https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv= 2022-05-0918 min

DMH e-Library PODCASTยิ้มรับรู้คุณค่าพาใจสงบเพื่อให้เข้ารับการฝึกอบรมเห็นควำมสำคัญของการช่วยให้ญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุได้ตระหนักรู้ในตนเอง เห็นคุณค่า และชื่นชมตนเองในการดูแลบุคคลในครอบครัว https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv= 2022-05-0924 min

DMH e-Library PODCASTคู่มือฝึกอบรมโปรแกรมเสริมสร้างพลังใจญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุกรมสุขภาพจิตได้ตระหนักถึงความสำคัญของการสร้างพลังใจ (resilience) นี้ จึงได้พัฒนาคู่มือฝึกอบรมโปรแกรมเสริมสร้างพลังใจญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุขึ้น เพื่อให้ผู้จัดการดูแลผู้สูงอายุ (Care Manager : CM) และผู้มีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้ช่วยเหลือดูแลผู้สูงอายุ (Care Giver : CG) ได้ใช้เป็นแนวทางในการถ่ายทอดความรู้และเป็นพี่เลี้ยงในการดูแลช่วยเหลือและถ่ายทอดทักษะ ความรู้ ให้กับญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุ ให้มีพลังใจ มีความสามารถในการฟื้นตัว มีความทนทาน สามารถปรับสมดุลจิตใจและปรับตัวได้อย่างมีประสิทธิภาพในสถานการณ์ที่ยากลำบากและภาระหนักที่ต้องเผชิญส่งผลให้มีสุขภาพจิตที่ดีและมีคุณภาพชีวิตที่ดีต่อไป กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต, “คู่มือฝึกอบรมโปรแกรมเสริมสร้างพลังใจญาติผู้ดูแลผู้สูงอายุที่ติดบ้าน ติดเตียง,” คลังความรู้สุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต https://dmh-elibrary.org/items/show/1440#?c=&m=&s=&cv= 2022-05-0912 min

DMH e-Library PODCASTดร.รุจิราผู้มีความพิเศษทางการมองเห็นดร.รุจิรา มีมุมมองและความเข้าใจความคิด ความรู้สึก และโลกของผู้พิการ ทางสายตาด้วยกันเป็นอย่างดี เธอมีความมุ่งมั่นที่จะใช้ความรู้ความสามารถุพัฒนา คุณภาพชีวิตผู้พิการทางสายตาในสังคมให้ดีขึ้น ผ่านการวิจัย คิดค้น พัฒนาการใช้ อ ักษรเบรลล์ ด้วยเป็นหนทางที่จะช่วยให้ผู้พิการทางสายตาให้สามารถุอ่านออกเขียน ได้ ยกระดับสติปัญญาให้มีวิถุีชีวิตปกติ ทัดเทียมกับคนทั่วไปในสังคม https://dmh-elibrary.org/items/show/993#?c=&m=&s=&cv 2022-05-0915 min

DMH e-Library PODCASTEP.4ความต้องการของป๋อเมื่อเรียนจบแล้วได้ทำงานทำให้เรียนรู้มากขึ้น และมีความเป็นตัวของตัวเองมากขึ้น คุณพ่อคุณแม่ที่เข้าใจก้จะให้โอกาสได้เรียนรู้และสามารถปรับตัวได้ การเรียนรู้ในทุกวันจึงเป็นสิ่งสำคญที่จะดำเนินชีวิตอยู่่ได้ “ความ่มีอิสระในสังคมหรือมุมของคนพิการ คือ การได้เผชิญกับโลกกว้างใหญ่ที่คนธรรมดา ทั่วไปไม่่เข้าใจ หม่ายความ่ว่า คนทั่วไปไม่่เข้าใจจินตันาการของคนพิการว่า ความสวยงามของ ท้องฟ้าในสายตาของเรามันสวยงามมากแค่ไหน ขณะที่คนทวิไปมองแค่ว่า ท้องฟ้าวันนี้สวย ดีนะแค่นั้น” https://dmh-elibrary.org/items/show/993#?c=&m=&s=&cv 2022-05-0510 min

DMH e-Library PODCASTEp.3 เด็กที่ต้องการดูแลพิเศษจากคุณพ่อคุณแม่ และมุมมองของงคุณพ่อ คุณแม่ต่อเด็กเป็นผลให้้เด็กฟื้นฟูได้“เขาเข้าใจที่เราพูดกับเขาแต่อาจจะตัอบเป็น คำพูดไม่่ได้พูดตามคำท้ายแต่บางอย่างเชี่น ให้เลัือกวิ่าจะกินองุ่นหรือถ้ัาวิเขาตัอบได้โดย เลือกสิ่งที่ชีอบจริงๆไม่่ใช่แค่พูดตาม”แม่ซาสนโตสให้ความเห็น https://dmh-elibrary.org/items/show/993#?c=&m=&s=&cv 2022-05-0522 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 2ชีวิตน้องเอิ๊ตนวันที่คลอด เอิ๊ตมีภาวะรกพันคอ ต้องผ่าคลอด เมื่อ เกิดมามีผิวสีชมพู นำ้าหนัก 3,070 กรัม หน้าตาน่ารัก สมบูรณ์ ทุกอย่างยกเว้น ไม่มีรูทวาร ซึ่งเป็นเรื่องปกติของเด็กที่มีภาวะ ดาวน์ซินโดรม เอิ๊ตได้รับการผ่าตัดภายในสามวัน โดยเจาะรูที่ หน้าท้องเพื่อให้ลำาไส้ใหญ่ออกมา อีกไม่กี่วันถุัดมาเกิดภาวะ เส้นเลือดหัวใจเกิน ต้องเอคโค่หัวใจ คุณพ่อบอก ลูกเป็น ของขวัญเขามาเพื่อให้เราเรียนรู้ เปิดใจเรามีหน้าที่ปกป้องเขา https://dmh-elibrary.org/items/show/993#?c=&m=&s=&cv 2022-05-0313 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 1 ความในใจจากพวกเรา คู่มือสังคมไทยเข้าใจบุคคลพิเศษหนังสือเล่มนี้เป็นเสมือนสะพานเชื่อมให้คนในสังคมรู้จัก และได้ยินเสียงของบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ ผ่านเรื่องราวของ12 ชีวิต เป็นชีวิตที่ควรค่าแก่การเรียนรู้จากกันและกัน เป็นชีวิตที่เผชิญกับความท้าทายหลากหลายด้าน ต้องอาศัยความวิริยะอตุสาหะ ความอดทน ปญัญา และทศันคติที่ เหมาะสมของครอบครัวและตนเอง ในการก้าวข้ามอุปสรรคทั้งหลายในชีวิต แต่ละช่วงวัยล้วนต้องเผชิญกับปัญหาและความท้าทายที่แตกต่าง ซึ่งนำไปสู่การค้นพบศักยภาพใหม่ และการตื่นรู้ในฐานะปัจเจก… เป็นแสงสว่างนำทางการก้าวต่อไป หนังสือสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ และผู้ที่ต้องการทำาความเข้าใจบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ ได้รับทุนสนับสนุนจากกองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ ISBN(e-book)978-616-586-240-0 พิมพ์ครั้งที่1จำานวน2,000เล่ม กันยายน2564 เรียบเรียงรัชพลกาญจนาคม เดชาเข็มทอง จักรพันธุ์กังวาฬ อัญชนาสุนทรพิทักษ์ หัวหน้าโครงการรองศาสตราจารย์ดร.ศศิลักษณ์ขยันกิจ คณะดำเนินโครงการ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ดร.อรสากงตาล อัญชนาสุนทรพิทักษ์ สิริมิตรทวีปรังษีนุกูล สงวนศรีตรีเทพประติมา https://dmh-elibrary.org/items/show/993#?c=&m=&s=&cv 2022-05-0311 min

DMH e-Library PODCASTการให้คำปรึกษาแบบสั้นมี6 ขั้นตอน 1.การถามหรือคัดกรองผู้ที่มีปัญหาการใช้สุราและสารเสพติด 2.การประเมินปัญหา 3. การให้คำแนนะนำ 4.การประเมินแรงจูงใจมี่ประกอบด้วย ขั้นเมินเฉย ขั้นลังเลใจ ขั้นตัดสินใจ ขั้นลงมือแก้ไข ขั้นกระทำต่อเนื่อง และขั้นกลับไปติดซำ้ 5. การตั้งเป้าหมาย 6.การติดตามผล https://dmh-elibrary.org/items/show/431 2022-05-0215 min

DMH e-Library PODCASTภาพร่วมโปรแกรมบำบัดลักษณะของโปรแกรมการบำบัดดูแลเชิงรุกในชุมชนทางโทรศัพท์ สำหรับผู้ติดสุราและสารเสพติด ประกอบด้วยสาระดังนี้ 1) การประเมินและให้ความรู้ตามโปรแกรมแก่ผู้ป่วยและญาติทางโทรศัพท์ 2) จำนวนครั้งของการบำบัดดูแลทางโทรศัพท์เพื่อโทรถามและติดตามเยี่ยม 3) สถานที่ที่ใช้ในการดำเนินการ 4) การคัดเลือกผู้ติดสุราและสารเสพติดเข้าร่วมโปรแกรม 5) คุณสมบัติของบุคลากรทีมสุขภาพ 6) คุณสมบัติของญาติผู้ดูแล (Family Caregiver) ของผู้ที่ใช้สุราและสารเสพติดที่เข้าร่วมโปรแกรมฯ https://dmh-elibrary.org/items/show/431#?c=&m=&s=&cv=2022-05-0214 min

DMH e-Library PODCASTการฟื้นฟูอาชีพให้ผู้ที่ป่วยทางจิตเวชผู้สอนงานคือผู้มอบความ หวังให้กับคนพิการ แต่หนทางสู่ความสำเร็จที่สำคัญ คือ ความพยายามที่จะทำให้คนพิการทางจิตใจหรือ พฤติกรรมยอมรับและเข้าใจความเจ็บป่วยที่ตนเอง เผชิญอยู่ เมื่อทัศนคติต่อความเจ็บป่วยไม่ใช่เรื่องความ ทุกข์ทรมานแต่เป็นเรื่องของการรักษาเยียวามศักยภาพของเขา https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-05-0210 min

DMH e-Library PODCASTวิธีที่พ่อแม่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรคืให้ลูกก่อนจะเติมเต็มความคิดสร้างสรรคให้คุณลูก คุณพ่อคุณแม่ต้องปลุกพลังความคิด สร้างสรรค์เพื่อเตรียมรับมือกับความชาญฉลาดของลูกน้อยอย่างถูกวิธีและมีประสิทธิภาพกัน ก่อนนะคะ สิ่งแรกที่สําคัญ คือ ทัศคติที่ดีและถูกต้องต่อการเลี้ยงลูกตนเองค่ะ https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-05-0212 min

DMH e-Library PODCASTช่วยลูกให้มีความติดสร้างสรรคืได้อย่างไร3-5 ปี การเล่นคือการเรียนรู้ ูสําหรับเด็กในวัยนี้ และ“จินตนาการ” ก็เป็นฐานความคิดของ เด็กวัยนี้เช่นกัน ความสามารถในการ “จินตนาการ”มีในเด็กทุกคน เหมือนที่เด็กหัดคลาน ตั้งไข่ ซึ่งเป็นกระบวนการตามธรรมชาติเจตคติและความรู้ความเข้าาใจจขอพ่อแม่มีส่วนสำคัญในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-05-0206 min

DMH e-Library PODCASTการอ่านทำให้เด้กมีพัฒนากาตทางภาษาที่ดีและเข้าใจศักพ์ได้มากขึ้นการเลือกหนังสือที่เหมาะสมให้ลูกอ่านเป็นหน้าที่ของคุณพ่อคุณแม่ และจพช่วยให้เด็กแต่ละวัยอ่านและชอบค้นค้าวหาความรู้จาการอ่านหนังสือ พบว่าเด็กที่อ่านหนังสือจะมีพัฒนาการความคิดสร้าสรค์มากกว่าเด็กที่ชอบดูโทรทัศน์ หรือเด็กที่ชอบเล่นมือถือ การอ่านจะทำให้เด็กมีสมาธิขึ้นมีการรับรู้ตนเองมากขึ้น และได้คุยกันกับเด็กที่อ่านหนังสือว่าได้อะไรบ้างในเล่มเขียนเกี่วกับเรื่องอะไรเด็ก8-10 ปีสามารถเล่าให้คุณพ่อคุแม่ฟังได้ https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2915 min

DMH e-Library PODCASTการพูดคุยกันในครอบครัวทำให้เด็กรู้คำศักพ์ได้มากขึ้น พูดชัดขึ้น คุณพ่อคุณแม่สามารถพูดช้าๆๆชัดๆๆให้ลูกออกเสียงได้ถูกต้องเด็กมั่นใจในการพูดเล่าเรื่องต่างๆๆได้มากขึ้น และสามารถฝึกให้ลูกฟัง อ่าน ได้ด้วย มีเวลาของการอ่านนิทานให้ลูกฟัง พ่อแม่ควรรเลือกหนังสือให้ลูกอ่าน เชี่ยวชาญชีวิต ฉลาดคิดสร้างสรรค์ คู่มือสำหรับพ่อแม่ https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2916 min

DMH e-Library PODCASTการพูด การฟัง การเขียน การอ่าน เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาคามวคิดสร้างสรรค์ทักษะทางภาษาไม่ว่าจะเป็นการพูด การฟัง การเขียน และการอ่าน ล้วนเป็น เครื่องมือสําคัญในการแสวงหาความรู้ และสั่งสมประสบการณของลูก เพื่อบ่มเพาะสติปญญา และนำไปสู่ ความคิดสร้างสรรคในตัวลูก ดังนั้น เมื่อเด็กๆ ได้รับการพัฒนาทักษะทางภาษา อย่างเหมาะสม จนเกิดความสามารถในการพูด ฟัง อ่าน เขียนแล้ว พวกเขาก็จะสนุกกับการ เรียน รู้ และสามารถแสวงหาคำตอบให้กับความอยากรู้ อยากเห็น อยากเข้าใจของตนเองได้ อย่างมีความสุข https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2813 min

DMH e-Library PODCASTการฟื้นฟูสมรรถภาพทางอาชีพ ความหมายของผู้สอนงานการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวช คือ กระบวนที่ให้โอกาสแก่บุคคลที่มีความบกพร่องพิการ จากความเจ็บป่วยทางจิตให้สามารถพึ่งพาตนเองและปฏิบัติหน้าที่ในชุมชนได้ การฟื้นฟูสมรรถภาพ จะใช้ทั้งการเพิ่มศักยภาพของ บุคคลและการแนะนำในการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม เพื่อที่จะทำให้คุณภาพชีวิตของผู้ที่มีความผิดปกติจากอาการทางจิตและผู้ที่เคยเจ็บป่วยทางจิตดีขึ้น โดยมีจุดประสงค์ที่จะทำให้ระดับความสามารถของบุคคลถึงระดับสูงสุด ลดความพิการ มุ่งเน้นให้บุคคลมีทางเลือกในการที่จะประสบความสำเร็จในการดำเนินชีวิตในชุมชน การฟื้นฟู สมรรถภาพทางจิตเวชจึงเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการคืนสู่สุขภาวะ ผู้สอนงาน หรือ Job Coach คือ ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการอบรมในการใช้เทคนิคต่างๆ ที่ช่วยให้คนพิการเรียน รู้การดำเนินงานตามความต้องการของนายจ้าง โดยเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในการได้รับการยอมรับในฐานะเป็นคนงาน ในที่ทำงานและในชุมชนที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการประเมินผลงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนางาน การให้คำปรึกษา การ สนับสนุน การฝึกอบรม การท่องเที่ยว และการบริการอื่น ๆ ที่จำเป็นที่จะทำให้คนพิการรักษางานไว้ได้ https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-04-2817 min

DMH e-Library PODCASTสร้างบ้านให้เป็นสถานบันเทิง (ทางปัญญา) มาเป็นครอบครัวดนตรีกันดีกว่าการเคลื่อนไหว ในเรื่องของการนําดนตรีและการเคลื่อนไหวมาช่วยเสริมสร้างสมรรถภาพทางสมอง ของลูกสุดที่รักนั้น เรามีคําแนะนําเล็กๆ น้อยๆ มานำเสนอค่ะ บทเพลงและการเคลื่อนไหวที่ซ้อนอย ู่ภายใต้การละเล่นแบบไทยๆ เช่นนี้ นอกจาก จะชวยให้เด็กแข็งแรง อารมณ์ดี และรู้ จักการเข้าสังคมแล้ว ยังทำให้เด็กได้พัฒนาทักษะทาง ภาษาผ่านความงดงามของการใช้ภาษา โดยเฉพาะลักษณะของคําคล้องจอง อีกทั้งยังได้ซึมซับ ทัศนคติที่ดีจากบทเพลงที่สอดแทรกคุณธรรมเข้าไปด้วย https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2715 min

DMH e-Library PODCASTเสียงดนตรีเป็นปุ๋ยชั้นดีของสมองของลูกเด็กสามารถดนตรี ท่มี 5 วิธีปลูกฝั่งให้ลูกรักดนตรี ท่วงทํานองเคาะหนึ่งจังหวะต่อหนึ่งวินาทีอย่างสม่ําเสมอ เพราะสามารถลดความเครียดและ ผลิตสารที่ช่วยให้ส่วนผสมของสารเคมีในสมอง ดีขึ้น จังหวะดนตรีที่สม่ําเสมอจะสอดคล้องกับ จังหวะการเต้นของหัวใจในขณะที่ผ่อนคลาย https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2721 min

DMH e-Library PODCASTการวาด การระบาย การพิมพ์ การพับ การติด การปะ การปั้น การร้อย หรือการประดษฐ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เตรียมลูกให้พัฒนางานศิลป ด้วยกิจกรรม วาดเส้น ระบายสี ภาพพิมพ์ ประติมากรรม ประดิษบฐ์ตกแต่งเป็นกิจกรรมที่พ่อแม่สามารถเตรียมอุปกรณ์ให้ลูกได้เล่น และสามารถทำให้เด็กมั่นใจว่าเค้าทำกิจกรรมได้ พ่อแม่เป็นผู้สังเกต https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2719 min

DMH e-Library PODCASTการให้ผู้พิการทางจิตมีคุณค่า และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้การฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมเป็นกระบวนการที่มี วัตถุประสงค์ เพื่อช่วยให้บุคคลมีความสามารถในการทำ หน้าที่ซึ่งความสามารถนั้นหมายถึงสมรรถภาพของบุคคลในการทำหน้าที่ในสถานการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมที่ มีความหลากหลายเพื่อให้เกิดความพึงพอใจ ตามความต้องการของบุคคลนั้นและบรรลุ ในสิ่งที่ต้องการสูงสุดในการมีส่วนร่วมทางสังคมโดยส่งผลให้บุคคลนั้นสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ซึ่งในที่นี้จะกล่าวถึงการฟื้นฟู สมรรถภาพทางสังคมที่สำคัญในการช่วยเหลือคนพิการทางจิตใจหรือพฤติกรรมให้ได้รับการจ้างงานหรือให้สามารถ รักษางานที่ทำไว้ได้ซึ่งทักษะทางสังคมที่สำคัญ 2 ด้านได้แก่ ทักษะทางสังคมที่ใช้ในการดำเนินชีวิต และทักษะทางสังคมที่จำเป็นในการทำงาน https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-04-2620 min

DMH e-Library PODCASTยอมรับการเจ็บป่วย สร้างความหวัง พัฒนาตัวตนใหม่ สร้างความรับผิดชอบในตนเอง ต่อสู้อุปสรรคและปัญหา มีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้างขั้นตอนของการคืนสู่สุขภาวประกอบด้วย 6 ขั้นตอน 1.ยอมรับการเจ็บป่วย 2.สร้างความหวัง 3.พัฒนาตัวตนใหม่ 4. สร้างความรับผิดชอบในตนเอง 5. ต่อสู้อุปสรรคและปัญหา6. มีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้าง การจัดบริการสำาคัญที่ส่งเสริมการคืนสู่สุขภาวะ การรักษา(Treatment) การจัดการภาวะวิกฤต(Crisisintervention)การจัดการรายกรณี (Casemanagement) การฟื้นฟูสมรรถภาพ (Rehabilitation)การเติมเต็ม(Enrichment) ฯลฯ https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-04-2621 min

DMH e-Library PODCASTเชี่ยวชาญชีวิต ฉลาดคิดสร้างสรรค์ คู่มือสำหรับพ่อแม่ระวัง..ถ้อยคำที่ทำลายความคิดสร้างสรรค https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2623 min

DMH e-Library PODCASTเชี่ยวชาญชีวิต ฉลาดคิดสร้างสรรค์ คู่มือสำหรับพ่อแม่ตอนที่ 4 ต่อจากการเล่นบ็ลอกเด็ก 1ขวบคึ่งถึง2ขอบครึ่ง จะขีดเขี่ยอย่างอิสระ ได้ดดยต้องหาดินสอแท่าใหย๋ๆๆให้เด็ก และกระดาษที่ใหญ่เตรียมให้ลูกขีด แต่พอ2ขวบครึ่งถึง 3 ขวบครึ่ง เด็กควบคุมกล้ามเนื้อมือ และตา แขนได้ดีขึ้น สามารถเชื่อมโยงภาพที่วาดกับสิ่งแวดล้อมได้ สามารถั้งชื่อภาพได้ พ่อแม่ควรสนใจฟัง แต่ไม่ต้องให้สมบูณืนัก 4ขวบขึ้นไปเด็กก็จะวาดและอธิบายให้พ่อแม่เข้าใจได้ https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2620 min

DMH e-Library PODCASTผู้มีส่วนร่วมในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวชผู้มีส่วนร่วมในการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวช มีตัวผู้ป่วย ครอบครัว ญาติ บุคลากรการแพทย์ทีมสหวิชาชีพ สังคม ชุมชน https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-04-2617 min

DMH e-Library PODCASTแนวทางการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวชสู่สุขภาวะ การจ้างงานสำหรับบุคลฃากรสาธารณสุขตอนที่ 1การฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวช คือ กระบวนที่ให้โอกาสแก่บุคคลที่มีความบกพร่องพิการ จากความเจ็บป่วยทางจิตให้สามารถพึ่งพาตนเองและปฏิบัติหน้าที่ในชุมชนได้ การฟื้นฟูสมรรถภาพ จะใช้ทั้งการเพิ่มศักยภาพของ บุคคลและการแนะนำในการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม เพื่อที่จะทำให้คุณภาพชีวิตของผู้ที่มีความผิดปกติจากอาการทางจิตและผู้ที่เคยเจ็บป่วยทางจิตดีขึ้น โดยมีจุดประสงค์ที่จะทำให้ระดับความสามารถของบุคคลถึงระดับสูงสุด ลดความพิการ มุ่งเน้นให้บุคคลมีทางเลือกในการที่จะประสบความสำเร็จในการดำเนินชีวิตในชุมชน การฟื้นฟู สมรรถภาพทางจิตเวชจึงเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการคืนสู่สุขภาวะ https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-04-2614 min

DMH e-Library PODCASTแนวทางการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวชสู่สุขภาวะ การจ้างงานสำหรับบุคลฃากรสาธารณสุข ตอนที่ 1แนวทางการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตเวชสู่สุขภาวะ การจ้างงานสำหรับบุคลฃากรสาธารณสุข โรคทางจิตเวชเป็นโรคที่เกิดขึ้นจากปัจจัยหลายด้านทั้งทางชีวภาพ จิตใจและสิ่งแวดล้อม ส่งผลให้เกิดความบกพร่องในการทำหน้าที่ และกระทบต่อการดำเนินชีวิต บางโรคก่อให้เกิดความพิการ สำหรับโรคทางจิต คือความพิการทางจิตใจหรือพฤติกรรม เมื่อเกิดความเจ็บป่วยการบำบัดรักษาถือว่าเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง อย่างไรก็ตามยังต้องมีการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตสังคมต่อด้วย ซึ่งในปัจจุบันการฟื้นฟูสมรรถภาพได้มีการนำแนวคิดการคืนสู่สุขภาวะ (Recovery Model) มาใช้ จัดทำโดย โรงพยาบาลศรีธัญญา https://dmh-elibrary.org/items/show/201 2022-04-2616 min

DMH e-Library PODCASTการพัฒนาความคิสร้างสรรค์โดยใช้การเล่นต่อบ็อลกจัดเป็น “ของเล่นปลายเปิด” (open - end) คือ ของเล่นทางปัญญาที่ฝึกให้เด็กได้ใช้ ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการอย่างไม่จํากัด เด็กสามารถต่อหรือสร้างอะไรก็ได้ตาม จินตนาการของเขาอย่างไม่มีถูกไม่มีผิด พวกเขาจึงเพลินมากกับการใช้ความคดใน บรรยากาศการเล่นท่่อิสระ ผ่อนคลาย นอกจากความสนุกในการเล่นแล้ว เด็กยัง เรียนรู้ มากมายและได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านจากการเล่นบล็อก https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2506 min

DMH e-Library PODCASTมุมส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์3-5 ปี การเล่นคือการเรียนรู้ ูสําหรับเด็กในวัยนี้ และ“จินตนาการ” ก็เป็นฐานความคิดของ เด็กวัยนี้เช่นกัน ความสามารถในการ “จินตนาการ”มีในเด็กทุกคน เหมือนที่เด็กหัดคลาน ตั้งไข่ ซึ่งงเป็นกระบวนการตามธรรมชาติ คณไม่สามารถสอนให้เด็กจนตนาการได้ แต่คุณ สามารถจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออํานวยต่อการเล่นในเชิงจินตนาการได้ ซึ่งจะช่วยกระตุ้นให้เด็ก ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างมีความสุข ตอบสนองต่อความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก ในช่วง 6-8 ปีเด็กจะขาดความมั่นใจในตนเอง เพราะต้องพบกับสภาพแวดล้อมใหม่ หลายอย่าง เด็กในวัยนมักมแนวโน้มในการทำอะไรให้สมบูรณแบบ จะทำแล้วทำอีกจนกว่า จะพอใจ ชอบแขงขัน เพื่อนมีอิทธิพลตอความคิดและความตองการของเขามาก ชอบเลนเกม ที่ไดเคลื่อนไหว ชอบเลนบทบาทสมมุติกับเพื่อน และชางจินตนาการ เด็กมักจะชอบคิดคํานวณ ค อ  นควา ทดลอง วางแผน และถือเรืองชัยชนะเปนสงสาคัญ ชวง 9 -11 ป เปนชวงตนของวัยร ุน เพ่อนมีความสาคัญมากกวาท่เคยเปน อนไหวและใสใจเพื่อนมากๆ เด็กผ ูหญิงจะแสดงความคิดเห็นไดดีกวาเด็กผ ชาย แตเด็กผ ชาย จะเกงดานวทยาศาสตรและเรียนร ูเทคนิคและงานชางไดเร็ว ในการสงเสริมความคดสรางสรรคผานการเลนสาหรับเด็กวัยนี้ตองมความสมดุล ระหวางความสุข สติปญญา สุขภาพ และสงคม https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2514 min

DMH e-Library PODCASTการเล่นมีประโยชน์ต่อความคิดสร้างสรรค์ในวัยเด็กจิตวิทยาเด็ก เด็ก, การเลี้ยง กระตุ้นต่อมความคิดสร้างสรรคอย่างไร การเล่น คืองานของเด็ก https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2519 min

DMH e-Library PODCASTความคิดของเด็ก 4 แบบพัฒนาการและพัฒนาการความคิดสร้างสรรค์เด็ก ๆ จะมีธรรมชาติของความคิด ๔ แบบทเป็นรากฐานสาคัญ อันจะนำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ต่อไปในอนาคต รากฐานความคิดแบบเด็กๆ ที่ว่านั้นก็ คือ 1. คิด อะไรที่สามารถเคลื่อนไหวได้ล้วนมีชีวิต (Animism) 2.คิดเชิงเวทมนตร์ (Magical thinking)3.เหตการณ์ ๒ อย่่างทเกิดขนพร้อมกัน มักเกี่ยวข้องเป็นเหตุเป็น ผลกัน (Phenominalistic causality) 4.เด็กมักจะคิดว่า ตนเองเป็นศูนย์กลาง (Egocentric) https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2520 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่1 เชี่ยวชาญชีวิต ฉลาดคิดสร้างสรรค์ คู่มือสำหรับพ่อแม่การเลี้ยงลูกเป็นเรื่องละเอียดอ่อนที ่พ่อแม ่ทุกคนพากันทุ่มเทที่จะเรียนรู้และแสวง หาแนวทางเพื่อให้สิ่งที ดีที่สุดกั บลูกนั่นคือ อยากให้ลูกเติบโตขึ้นเป็นคนทีมีศักยภาพ มีคุณภาพ มีคุณค่าและมี ความสุข สิ่งที่จะนําไปสู่การเป็นคนที่มีศักยภาพเต็มเปลี่ยบ และมีความสุขในชีวิต ก็คือ การพัฒนาความคิดสามด้าน ได้ แก่ พัฒนาให้คิดเป็น คิดดี และรู้จักคิดต่อยอด และทำเป็นด้วย https://dmh-elibrary.org/items/show/34 2022-04-2221 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 1บทสรุปสำหรับผู้บริหารจากการประชุมวิชาการนานาชาติสร้างความเชื่อมั่น ลดความลังเลใจ พร้อมใจ ฉีดวัดซีนสำนักวิชาการสุขภาพจิต, “บทสรุปการสัมมนาวิชาการนานาชาติ สร้างความเชื่อมั่น ลดความลังเลใจ พร้อมใจฉีดวัคซีน “Vaccine Hesitancy; Management and Intervention”, dmh-elibrary.org/items/show/1419 2022-04-2213 min

DMH e-Library PODCASTสรุปผลการดำเนินการในการจัดการสัมมนาวิชาการนานาชาติ สร้างความเชื่อมั่น ลดความลังเลใจ พร้อมใจฉีดวัคซีน (Vaccine Hesitancy ; Management and Intervention)เล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อการประมวลองค์ความรู้และแนวปฏิบัติที่ประสบผลสำเร็จในการดำเนินการเพื่อการลดความลังเลใจหรือปฏิเสธการรับวัคซีน เพื่อให้หน่วยงานทั้งในและต่างประเทศ สามารถศึกษาและใช้เป็นต้นทุนองค์ความรู้เพื่อการพัฒนาระบบสาธารณสุขให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โยสำนักวิชาการสุขภาพจิตผู้จัดทำ https://dmh-elibrary.org/items/show/1419 2022-04-2220 min

DMH e-Library PODCASTตัวอย่างคำถามการประเมินเพื่อทบทวนโรงเรียนนำร่องการประกันคุณภาพระบบดการดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับคู่มือผู้บริหารสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านสุขภาพเล่มนี้ จัดทำเพื่อเป็นแนวทางให้ผู้บริหารโรงเรียน โรงพยาบาล และหน่วยงานต่างๆ ทุกระดับของทั้งสองกระทรวงได้ใช้ประโยชน์ในการวางแผน ให้การสนับสนุนและติดตามประเมินการ https://dmh-elibrary.org/items/show/1113 2022-04-2214 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 3 มาตรฐานคุณภาพด้านผลผลิต และมาตรฐานด้านปัจจัย ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนนับเป็นโอกาสดีของกระทรวงสาธารณสุขที่ผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงสาธารณสุข ได้ทำความร่วมมือกันในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในหลักสูตร ทั้งสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ในการแก้ไขปัญหาสุขภาพและสิ่งแวดล้อมหลายเรื่อง ซึ่งเป็นบทบาท หน้าที่ของกระทรวงสาธารณสุข เช่นปัญหาไข้เลือดออก ปัญหาโรคเอดส์ ปัญหายาเสพติดฯลฯ จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องอาศัยพลังของคนรุ่นใหม่ คือนักเรียนที่มีจำนวนมากและเป็นบุคคลสำคัญในการลดอัตราการเพิ่มของปัญหาดังกล่าว การมีโอกาสได้เสนอกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านสุขภาพของกระทรวงสาธารณสุขต่อกระทรวงศึกษาธิการ จึงเป็นวิธีแก้ไขปัญหาสุขภาพ และสร้างสุขภาวะไปพร้อมๆ กัน https://dmh-elibrary.org/items/show/1113 2022-04-2216 min

DMH e-Library PODCASTการเลี้ยงลูก ให้มีอีคิวดี การประเมินอีคิวพ่อแม่เนื้อหาในหนังสือเล่มนี้ป็นเพียงส่วนหนึ่ที่จะช่วยให้พ่อแม่ได้ใช้หัวใจ เวลา และปัญญาได้อย่างเหมาะเจาะและถูกทางมากขึ้น แม้จะมิใช่สิ่งทั้งหมดที่พ่อแม่ควรรู้ แต่จะเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญ มีคุณค่าแก่การเรียนรู้และเลือกนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป ผู้พิมพ์ สํานักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข สุจิตรา ศุภรฤทัย and ยุพาวดี ตรีทิพย์ธิคุณ, “คู่มือเสริมสร้างไอคิว อีคิวเด็ก สำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครอง เด็กวัยแรกเกิด - 5 ปี,” https://dmh-elibrary.org/items/show/11 2022-04-2218 min

DMH e-Library PODCASTคู่มือเลี้ยงลูกอย่างไรให้อีคิวดีการมีสติปัญญาที่ดี (IQ) ช่วยให้คนเเรียนรู้สิ่งต่างๆได้ดี มีศักยภาพในการสร้างสรรค์ และดำเนินชีวิตให้อยู่รอดในสังคม ซึ่งจะต้องควบคู่ไปกับการพัฒนาทางอารมณ์ (EQ) ที่ดีด้วย จึงจะทำให้บุคคลเป็นคนที่มีคุณภาพได้ หากขาดสิ่งใดสิ่งหนึ่งย่อมทำให้การพัฒนาเป็นไปอย่างไม่เต็ม ศักยภาพ เพราะการที่จะมี EQ ดี ต้องอาศัยการคิดอย่างมีเหตุผล การตัดสินใจ ใจและความสามารถในการสื่อสารที่ดีด้วย การปลูกฝังที่ดีทั้งไอคิว (IQ) และอีคิว (EQ) ในวัยเด็กจะพัฒนาไปสู่ผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างราบรื่นและเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้คนเราประสบความสำเร็จในชีวิต การเสริมสร้างสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ ผู้ดูแลเด็กจะต้องเข้าใจความสามารถและพัฒนาการของเด็กแต่ละวัยด้วย กิจกรรมต้องไม่ง่ายหรือยากจนเกินไป เพราะถ้าง่ายเด็กจะรู้สึกเบื่อ แต่ถ้ายากอาจจะเป็นการเร่งเด็กมากเกินไป ในขณะท่ร่างกายยังไม่พร้อมหรืออาจทำให้ รู้สึกผิดหวังและหมดกำลังใจแตถ้าจัดให้พอดี พอเหมาะพอสมควร กรมสุขภาพจิตตระหนักถึงความสำคัญของการเสริมสร้างสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ จญาและความฉลาดทางอารมณเ์ ด็ก วัย 11/2– 5 ปี สำหรับครู/พี่เลี้ยง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เริ่มจากการกำหนดคุณลักษณะสติปัญญาที่ยึดหลักพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กที่เกิดขึ้นตลอดเวลา เป็นไปตามขั้นตอนทั้งพัฒนาการของสมองและร่างกายเป็นหลักสำหรับครูก https://dmh-elibrary.org/items/show/1154 2022-04-2221 min

DMH e-Library PODCASTคู่มือการสอนการฟื้นฟูผู้ป่วยจิตเวชคู่มือฉบับนี้ จัดทำขึ้น โดยการรวบรวมและเรียบเรียงจากประสบการณ์ในการสอนกิจกรรมต่ง ๆ ของบุคลากรกลุ่มงานเวชกรรมฟื้นฟูและแพทย์ทางเลือก เพื่อใช้สำหรับเป็นแนวทางการสอนงาน สำหรับผู้ฝึกสอน ตลอดจนผู้ที่มีความสนใจ ดังนั้นเพื่อให้การสอนมีประสิทธิภาพสัมฤทธิ์ผลตามจุดมุ่งหมายของการทำกิจกรรมการฟื้นฟูผู้ป่วยจิตเวช เนื้อหาจะประกอบไปด้วย จุดประสงค์ วิธีการดำเนินการ การประเมินผล เทคนิคการสอน และส่วนประกอบของใบงานแต่ละกิจกรรม โรงพยาบาลสวนสราญรมย์ กรมสุขภาพจิต https://dmh-elibrary.org/items/show/1266 2022-04-1909 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่4 ทักษะการแจ้งข่าวร้ายปฏิกิริยาทางจิตใจที่มีต่อการสูญเสีย ปฏิกิริยาทางจิตใจที่มีต่อการสูญเสียสิ่งอันเป็นที่รักอาจแสดง ออกมาในลักษณะช็อก ตกตะลึง ปฏิเสธความจริงที่เกิดขึ้น ไม่เชื่อ ไม่ยอมรับต่อความเป็นจริง ซึมเศร้า ท้อแท้ใจ และในที่สุดอาจยอมรับสภาพ ความเป็นจริงได้ ในบทบาทของบุคลากรสาธารณสุข มักพบกับการเจ็บป่วย ด้วยโรคร้ายแรง หรือความตายของผู้ป่วยจําเป็นที่จะต้องแจ้งข่าวการ เจ็บป่วยเหล่านี้แก่ผู้ป่วยและญาติ ด้วยวิธีการที่เหมาะสมเพื่อลดความ รุนแรงของอารมณ์ที่เกิดขึ้น และช่วยให้ผู้รับข่าวการเจ็บป่วย ปรับตัวจน ยอมรับสภาพความเป็นจริงได้ แนวทางป้องกันแก้ไขปฏิกิริยาทางจิตใจที่มีต่อการสูญเสีย การบอกข่าวการเจ็บป่วย ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1. การเตรียมความพร้อมด้านอารมณ์ความรู้สึกและความคิด 2. การบอกความจริง บอกอย่างเป็นขั้นตอน เพื่อให้ผู้รับข่าวการเจ็บป่วยรับรู้ ตามลําาดับเหตุการณ์ หรือตามเหตุผลที่เกิดขึ้นจริง 3. การให้กําลังใจ เพื่อให้ผู้รับข่าวการเจ็บป่วยผ่อนคลาย ความรู้สึกลง 4. การเสนอความช่วยเหลือ ร่วมวางแผนแก้ไขปัญหาแก่ผู้รับ ข่าวเจ็บป่วยต่อไป https://dmh-elibrary.org/files/show/299 2022-04-1911 min

DMH e-Library PODCAST20 เรื่องน่ารู้เพื่อสุขภาพจิตที่ดีของคนในครอบครัว ตอนที่ 1หนังสือ 20 เรื่องเพื่อสุขภาพจิตที่ดีของคนในครอบครัว Family first aid byRama Family Clinic ผู้แต่ง นิดา ลิ้มสุวรรณ ISBN 978-616-44-3315-1 ลิ่งค์จากเว็บห้องสมุดกรมสุขภาพจิต http://library.dmh.go.th/dmh/dublin.php?&f=dublin&ID=14586#.Yl4rTeFByXI 2022-04-1920 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 1 ชี้แจงพยาบาลมีความจำเป็นในการดูแลทางสังคมจิตใจการดูแลรักษาจะต้องดูแลทั้งด้านร่างกาย และทางด้านสังคมจิตใจควบคู่กันไป พยาบาลซึ่งเป็นบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุขที่อยู่ใกล้ชิดกับผู้ป่วยมากที่สุด จึงเป็นบุคคลที่มีบทบาทสําาคัญในการที่จะต้องดูแลผู้เจ็บป่วยทางกายที่มาขอรับการรักษา ขณะเดียวกันและจะต้องให้การดูแลช่วยเหลือทางสังคมจิตใจไปพร้อมๆ กัน ดังนั้นเพื่อให้พยาบาลเหล่านี้ได้มีแนวทางในการดูแลทางสังคมจิตใจได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นกรมสุขภาพจิต จึงได้จัดทําาคู่มือการดูแลทางสังคมจิตใจ ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับการสื่อสาร และทักษะที่ใช้ในการดูแลทางสังคมจิตใจ คู่มือการดูแลทางสังคมจิตใจ สำหรับพยาบาล · คลังความรู้สุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต (dmh-elibrary.org)สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต 2022-04-1813 min

DMH e-Library PODCASTปัญหาที่เกืดกับบุคคลมี3 สาเหตุ1.การขาดความรู้ 2.ขาดกำลังใจ ความมั่นใจ 3. ขาดการตัดสินใจ คู่มือการดูแลทางสังคมจิตใจ สำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุข · คลังความรู้สุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต (dmh-elibrary.org) คู่มือการดูแลทางสังคมจิตใจ สำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุข · คลังความรู้สุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต (dmh-elibrary.org)2022-04-1815 min

DMH e-Library PODCASTแนวทางการหาปัจจัยเสี่ยงและการช่วยเหลือhttps://dmh-elibrary.org/items/show/183 2022-04-1210 min

DMH e-Library PODCASTการจับและสะท้อนความรู้สึก ปัจจัยเสี่ยง ปัจจัยปกป้องการจับและสะท้อนความรู้สึก คือการที่ผู้ให้การช่วยเหลือรับรู้ ถึงความคิด อารมณ์ความรู้สึกของผู้รับการช่วยเหลือที่แสดงออกมาโดยภาษาพูดและภาษาท่าทาง และผู้ให้การช่วยทำหน้าที่ให้ข้อมูล ย้อนกลับด้วยภาษาพูดที่เหมาะสมชัดเขจ เพื่อให้ผู้รับการช่วยเหลือตระหนักถึงความรู้สึกของตนเอง และสามารถมองปัญหาของตนเองได้ชัดเจนยิ่งขึ้น https://dmh-elibrary.org/items/show/183 2022-04-1219 min

DMH e-Library PODCASTวิธีระงับอารมณ์วิธีการระงับอารมณ์ สามารถนําาไปปรับใช้ในการพูดคุยกับพ่อแม่ผู้ปกครอง เพื่อบอกความคิด ความต้องการให้พ่อแม่ผู้ปกครองเข้าใจหรือยอมรับในสิ่งที่พูด และหาแนวทางที่เหมาะสมร่วมกัน เพื่อลดความความขัดแย้งหรือความเครียด https://dmh-elibrary.org/items/show/1369 2022-04-1206 min

DMH e-Library PODCASTทักษะการดูแลทางสังคมจิตใจการดูแลรักษาจะต้องดูแลทั้งด้านร่างกาย และทางด้านสังคมจิตใจควบคู่กันไป พยาบาลซึ่งเป็นบุคลากรทางการแพทย์และสาธารณสุขที่อยู่ใกล้ชิดกับผู้ป่วยมากที่สุด จึงเป็นบุคคลที่มีบทบาทสําาคัญในการที่จะต้องดูแลผู้เจ็บป่วยทางกายที่มาขอรับการรักษา ขณะเดียวกันและจะต้องให้การดูแลช่วยเหลือทางสังคมจิตใจไปพร้อมๆ กัน ดังนั้นเพื่อให้พยาบาลเหล่านี้ได้มีแนวทางในการดูแลทางสังคมจิตใจได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นกรมสุขภาพจิต จึงได้จัดทําคู่มือการดูแลทางสังคมจิตใจ https://dmh-elibrary.org/items/show/170 2022-04-1113 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 1 ดูแลสังคมจิตใจสำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขคู่มือนี้เหมาะสำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุข ซึ่งเป็นผู้ให้บริการด้านสุขภาพที่มุ่งหวังให้ประชาชนมีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์ทั้งทางร่ายกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา อันเป็นปัจจัยพื้นฐานในการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุขและมีประโยชน์การเพิ่มพูนความรู้เรื่องการดูแลทางสังคมจิตใจ ปัญหาทางสังคมจิตใจ คือ ปัญหาที่มีผลกระทบจากปัจจัยทางสังคมจิตใจหรือปัจจัยเสี่ยง(Risk factor)เป็นภาวะกดดันต่างๆ ที่ทําให้คนไม่มีความสุข ศักยภาพลดลงจนไม่สามารถจัดการกับปัญหาต่างๆ ได้ปัญหาทางสังคมจิตใจ มีผลกระทบต่อทั้งชาวบ้านและเจ้าหน้าที่สาธารณสุขทางด้านจิตใจ ร่างกายความร่วมมือและความสําเร็จของการดําาเนินงานทางสาธารณสุข หากไม่ตระหนักถึงความสําาคัญและให้การช่วยเหลือจะทําาให้ปัญหาซับซ้อนยิ่งขึ้นเจ้าหน้าที่สาธารณสุขควรให้ความสําคัญดูแลช่วยเหลือและ เฝ้าระวังประชาชน ทั้ง 3 กลุ่ม คือ 1. กลุ่มทั่วไป 2. กลุ่มเสี่ยงหรือกลุ่มเปราะบาง 3. กลุ่มมีอาการหรือกลุ่มป่วย โดยใช้ทักษะการสื่อสารคือ การพูดและการฟังสําารวจปัญหาที่ มีผลกระทบจากปัจจัยทางสังคมจิตใจโดยมีพื้นฐานอยู่บนสัมพันธภาพที่ดียึดผู้มีปัญหาเป็นศูนย์กลาง ติดตามอารมณ์ความรู้สึกจนพบว่าอะไรคือสาเหตุ และเป็นปัจจัยที่มากระทบจนเป็นปัญหาและจัดการการช่วยเหลือต่อไปการตอบสนองต่อปัจจัยทางสังคมจิตใจของแต่ละบุคคล แตกต่างกันบางคนพบว่ามีปัญหามาก หาทางออกไม่ได้ แต่บางคนสามารถ จัดการกับปัญหาได้ เนื่องจากมีปัจจัยเกื้อหนุนนั่นคือเป็นผู้มองโลกในแง่ดี https://dmh-elibrary.org/items/show/183 2022-04-1120 min

DMH e-Library PODCASTEP2.เทคนิกการสื่อสารเพื่อสร้างสัมพันธภาพที่ดีในครอบครัวแนวทางให้วัยรุ่นสามารถสื่อสารกับพ่อแม่ผู้ปกครองได้ รวมทั้งเข้าใจว่าตนเองต้องการสื่อสารอะไร ควรสื่ออย่างไร และสามารถเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสม ที่สําาคัญยังช่วยให้เข้าใจในความคิดความรู้สึกของพ่อแม่ผู้ปกครอง มีเทคนิคในการสื่อสารเรียนรู้การใช้คําาพูดที่พ่อแม่ผู้ปกครองอยากฟัง รู้ว่าประเด็นใดที่อาจทําาให้เกิดความขัดแย้ง https://dmh-elibrary.org/items/show/1369 2022-04-1122 min

DMH e-Library PODCASTชุดคู่มือการเสริมสร้างอีคิวบุตรหลานสำหรับผู้สูงอายุปฐมวัย ถือเป็นช่วงเวลาที่เป็นรากฐานของการพัฒนาและเติบโตที่สําคัญที่สุดในชีวิต ในช่วงเวลาแรกเกิด-5 ปี เด็กจะมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วทั้งทั้งสมอง ทักษะทางสังคม อารมณ์ และการเคลื่อนไหว ดังนั้น การพัฒนาและการลงทุนในเด็กปฐมวัย จึงเป็นสิ่งสําคัญอันดับต้น ๆ ของครอบครัวและประเทศชาติที่จะมีผลครอบคลุมทุกมิติของชีวิตทั้งด้านสุขภาพกายและจิตใจ เพิ่มสมรรถนะในการเรียนรู้และการทํางาน สร้างความมั่นคงทงเศรษฐกิจทั้งในระดับบุคคลและสังคม เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ลดปัญหสสังคมและอาชญากรรม (James Heckman, 2013 อ้างใน สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2561)กรมสุขภาพจิตจึงได้พัฒนาเทคโนโลยีการเสริมสร้างอีคิวบุตรหลานสําหรับผู้สูงวัย (ฉบับปรับปรุง) พัฒนาและปรับปรุงขึ้นเพื่อเป็นเครื่องมือสําหรับปู่ย่าตายายใช้ในการส่งเสริมอีคิวหลานในช่วงปฐมวัย (3-5 ปี) ให้เติบโตเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข การเลี้ยงดูเด็กเป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสําคัญในการกําหนดคุณภาพของเด็ก นอกเหนือจากการพัฒนาให้เด็กเป็นเด็กฉลาด มีสติปัญญาดีแล้ว การพัฒนาให้เด็กมีความฉลาดทางอารมณ์มีความสําคัญไม่น้อยไปกว่ากัน เนื่องจากคุณลักษณะทางอารมณ์และสังคมที่เหมาะสมตามวัยเป็นปัจจัยที่มีความสําคัญต่อควมสําเร็จในชีวิตมากกว่าไอคิวหรือความฉลาดทางสติปัญญาถึง 4 เท่าซึ่งจากรายงานกรสํารวจความฉลาดทางอารมณ์นักเรียนชั้นประถมศึกษปีที่ 1 เมื่อปี 2559 ของกรมสุขภาพจิตพบว่า เด็กร้อยละ 23 หรือเกือบ 1 ใน 4 ของเด็กที่รับการสํารวจมีอีคิวอยู่ในเกณฑ์ที่ควรได้รับการพัฒน เพื่อตอบสนองภายใต้สถานการณ์สังคมไทยในปัจจุบันที่ก้าวสู่สังคมผู้สูงวัย โดยเด็กอาศัยและอยู่ภายใต้การดูแลของปู่ย่าตายายมีจํานวนมากขึ้น จัดทำโดย กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต, “ชุดคู่มือการเสริมสร้างอีคิวบุตรหลานสำหรับผู้สูงวัย (ฉบับปรับปรุง),” https://dmh-elibrary.org/items/show/1344 2022-03-2415 min

DMH e-Library PODCASTทักษะปฏิเสธการปฏิเสธเป็นทักษะสื่อสารเพื่อแสดงความรู้สึกนึกคิดของเรา เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้และยอมรับว่าเราไม่ เห็นด้วย ในการแสดงการปฏิเสธแต่ละครั้งเราต้องใช้ทักษะ และเรียนรู้การที่จะปฏิเสธอย่างไรเพื่อไม่ให้เกิด ผลเสียทั้งกับตนเองและผู้อื่น โดยเฉพาะในเรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมทางเพศที่ต้องใช้ทักษะการปฏิเสธที่ดี เพื่อความปลอดภัยของตนเอง รวมทั้งเพื่อรักษาสัมพันธภาพที่ดีไว้ด้วย https://dmh-elibrary.org/items/show/66 2022-03-2406 min

DMH e-Library PODCASTงานส่งเสริมและป้องกันปัญฟหาสุขภาพจิตในรพ.สต.รพ.ชุมชน และในชุมชนผู้ที่ได้ผลเป็นบวกจากการคัดกรองคือผู้ที่มีแนวโน้มจะป่วยเป็นโรคซึมเศร้าซึ่งจําเป็นต้องได้รับการวินิจฉัยและประเมินความรุนแรงของอาการซึมเศร้าเพื่อให้การดูแลช่วยเหลืออย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งการประเมินแนวโน้มการฆ่าตัวตายด้วยเนื่องจากผู้สูงอายุที่มีโรคซึมเศร้าจะมีอัตราการฆ่าตัวตายสูงในการประเมินความรุนแรงของอาการซึมเศร้าในระบบดูแลเฝ้าระวังนั้นจะอาศัยเครื่องมือการประเมินลําาดับถัดไปคือ การประเมินโรคซึมเศร้าด้วย 9Q และแบบประเมินการฆ่าตัวตายด้วย 8Q เพื่อให้มีความถูกต้องและเกิด ประสิทธิภาพในการใช้เครื่องมือควรจะดําาเนินการประเมินไปพร้อมๆกับการให้สุขภาพจิตศึกษาที่ถูกต้อง https://dmh-elibrary.org/items/show/561 2022-03-2410 min

DMH e-Library PODCASTคู่มือสุขภาพจิตผู้สูงอายุตอนที่ 2การเปลี่ยนแปลงในผู้สูงอายุด้านเศษจกิจ ด้านอารมณ์ ด้านการับรู้ เป็นผลให้ผู้สูงอายุเครียด และอาจเป็นปัญหาสุขภาพจิตถ้าสังเกตุได้ตั้งแต่ต้นก็จะช่วยผู้สูงอายุได้ทำให้สามารถเป็นผู้สูงอายุที่มีความสุข กรมสุขภาพจิต หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแนวทางการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตสูงอายุสำหรับโรงพยาบาลชุมชนและโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพระดับตำบล จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สูงอายุทั้งที่มารับบริการที่คลินิกโรคเรื้อรัง และผู้สูงอายุที่อยู่ในชุมชนได้ต่อไป สามารถอ่านได้ตามลิงค์นี้https://dmh-elibrary.org/items/show/561 2022-03-2228 min

DMH e-Library PODCASTแนวทางการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตสูงอายุ โรงพยาบาลชุมชนและโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพระดับตำบลแนวทางการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตสูงอายุโรงพยาบาลชุมชนและโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพระดับตำบลมีความมุ่งหวังให้บุคลากรสาธารณสุขในคลินิกโรคเรื้อรังและบุคลากรที่ดำเนินงานด้านสุขภาพจิตรวมถึงทีมหมอครอบครัว ผู้จัดการดูแลผู้สูงอายุ (Care Manager) ในโรงพยาบาลชุมชน รวมทั้งบุคลากรในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล มีองค์ความรู้ มีทักษะ และมีแนวทางให้บริการส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันปัญหาสุขภาพจิต ซึ่งจะทำให้ผู้สูงอายุได้รับการดูแลทั้งด้านการเคลื่อนไหวร่างกาย การสร้างความเบิกบาน การสร้างความสงบในจิตใจตนเอง การป้องกันสมองเสื่อม การเสริมสร้างความรู้สึกมีคุณค่า รวมทั้งการเฝ้าระวังคัดกรองภาวะซึมเศร้า การให้สุขภาพจิตศึกษา การให้คำปรึกษาช่วยเหลือทางสังคมจิตใจ รวมถึงการได้รับการเยี่ยมบ้านเพื่อดูแลทางสังคมจิตใจ ทั้งผู้สูงอายุกลุ่มที่พึ่งพาตนเองได้ และกลุ่มที่ต้องพึ่งพิงระยะยาวรวมถึงผู้ดูแลในชุมชนเผยแพร่โดย กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิตกระทรวงสาธารณสุข ถนนติวานนท์อําาเภอเมือง จังหวัดนนทบุรี 11000โทรศัพท์ 0 2590 8159 โทรสาร 0 2590 8078พิมพ์ที่ บริษัท พรอสเพอรัสพลัส จําากัด พิมพ์ครั้งที่ 2พฤศจิกายน 2561 https://dmh-elibrary.org/items/show/561 2022-03-2221 min

DMH e-Library PODCASTวิธีเลี้ยงลูก3-5 ปี เมื่อลูกมีอารมณ์โกธร พ่อแม่ต้องทำอย่างไร วิธีเลี้ยงลูกทางตรง ทางออ้ม เมื่อลูกมีอารมณ์โกธร พ่อแม่ต้องทำอย่างไร https://dmh-elibrary.org/items/show/11 2022-03-2110 min

DMH e-Library PODCASTการปลูกฝังให้ลูกรู้จักมีน้ำใจกับผู้อื่น1.แนะนำด้วยยน้ำเสียงที่นุ่มนวน 2.ชมเชยทันที่ เมื่อทำ 3.ปลูกฝังการแบ่งปันและช่วยเหลือผู้อื่ https://dmh-elibrary.org/items/show/11 2022-03-2114 min

DMH e-Library PODCASTการปลูกฝังให้ลูกรู้จักการมัน้ำใจการปลูกฝังให้ลูกรูจักการมีน้ำใจ 1.แนะนำด้วยความนุ่มนวน 2.ชมเชยทันที่เมื่อลูกทำ 3.ปลูกฝังการแบ่งปันช่วยเหลือผู้อื่น https://dmh-elibrary.org/items/show/11 2022-03-2114 min

DMH e-Library PODCASTการเลี้ยงลูกให้IQ/EQ ดีการสร้างความผูกพัน ให้โอกาสเด็กได้ช่วยเหลือตนเอง ฝึกลูกให้รู้จักอดทนริคอยได้ ฝึกเด็กให้แก้ปัญหาด้วยตนเอง ให้โอกาสลูกได้เล่น ให้รู้จักช่วยเหลือคนอื่น https://dmh-elibrary.org/items/show/11 2022-03-2111 min

DMH e-Library PODCASTบทบาทพ่อแม่ในการเสริมสร้างอีคิวลูกเนื้อหาในหนังสือเล่มนี้ป็นเพียงส่วนหนึ่งที่จะช่วยให้พ่อแม่ได้ใช้หัวใจ เวลา และปัญญาได้อย่างเหมาะเจาะและถูกทางมากขึ้น แม้จะมิใช่สิ่งทั้งหมดที่พ่อแม่ควรรู้ แต่จะเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญ มีคุณค่าแก่การเรียนรู้และเลือกนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป https://dmh-elibrary.org/items/show/11 2022-03-2112 min

DMH e-Library PODCASTองค์ประกอบการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน“คู่มือวิทยากรระบบการช่วยเหลือดูแลนักเรียน ช่วงชั้นที่ 1-2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6)มี 5 กระบวนการ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2.การคัดกรองนักเรียน 3.การพัฒนาส่งเสริมนักเรียน 4.การป้องกันแก้ไขปัญหา 5. การส่งต่อ https://dmh-elibrary.org/items/show/1097 2022-03-1708 min

DMH e-Library PODCAST“คู่มือวิทยากรระบบการช่วยเหลือดูแลนักเรียน ช่วงชั้นที่ 1-2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6)https://dmh-elibrary.org/items/show/1097 2022-03-1617 min

DMH e-Library PODCAST20 ปฏิกิริยาทางจิตใจที่อาจพบได้ในวิกฤติ Covid-1920 ปฏิกิริยาทางจิตใจที่อาจพบได้ในวิกฤติ Covid-19 ในสภาวะที่เราทุกคนต้องพบกับวิกฤติทางสุขภาพ โดยเฉพาะการเกิดโรคระบาดระดับร้ายแรงไปทั่วโลก เราทุกคนจะมีปฏิกิริยาทางจิตในการตอบสนองที่แตกต่างกันออกไป ซึ่งมักจะเป็นไปตามความเสี่ยงที่เรานั้นรับรู้ (Perceptual risk) แต่อาจไม่ใช่ความเสี่ยงที่เป็นจริง (Actual risk) ก็ได้ โดยสามารถจัดเป็นกลุ่มก้อนตามระดับความรุนแรงหรือผลกระทบ ได้ 5 ระดับ ดังนี้ https://dmh-elibrary.org/items/show/1019 หน่วยงานที่ผลิต รพ.พระศรีมหาโพธิ์2022-03-1509 min

DMH e-Library PODCASTแนวทางการส่งเสริมและป้องกันปัญหาสุขภาพใจของนักเรียน เพื่อเตรียมพร้อมการเปิดโรงเรียน สำหรับครอบครัว โรงเรียน และชุมชนhttps://dmh-elibrary.org/items/show/1137 ในโอกาสที่โรงเรียนจะกลับมาเปิดการเรียนการสอนอีกครั้ง การเตรียมความพร้อมของครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ต่อการส่งเสริมและป้องกันปัญหาสุขภาพใจของนักเรียน จึงเป็นสิ่งที่ควรดำเนินการเป็นอย่างยิ่ง ดังนั้น กรมสุขภาพจิต จึงปรารถนาให้ทุกภาคส่วนได้ร่วมผลักดันให้เกิดการช่วยเหลือด้านจิตใจแก่นักเรียน และฟื้นฟูผลกระทบที่มีต่อจิตใจ ไม่ให้ลุกลามบานปลายเพื่อให้นักเรียนกลับมาปรับตัวต่อการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่อีกครั้ง 2022-03-1410 min

DMH e-Library PODCASTรายงานประจำปี2564 กองยุทธศาสตร์และแผนงาน กรมสุขภาพจิต อ่านโดยสิริกุล จุลีรี https://dmh-elibrary.org/items/show/1298 2022-03-1413 min

DMH e-Library PODCASTสื่อความรู้สุขภาพจิตและพระราชบัญญัติสุขภาพจิต พ.ศ. 2551โรคไบโพล่า https://dmh-elibrary.org/items/show/1297 2022-03-1415 min

DMH e-Library PODCASTการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาเสพติดที่มีอาการทางจิตในสถานพยาบาลhttps://dmh-elibrary.org/items/show/270 2022-03-1417 min

DMH e-Library PODCASTตอนที่ 2 แนวทางการเฝ้าระวังค้นหา ส่งต่อ บำบัด และดูแลติดตามผู้ป่วยยาเสพติดที่มีอาการทางจิตกลุ่มผู้ป่วยที่มีอาการรุนแรงปานกลาง https://dmh-elibrary.org/items/show/270 2022-03-1411 min

DMH e-Library PODCASTแนวทางการเฝ้าระวัง ค้นหา ส่งต่อ บำบัด และดูแลติดตามผู้ป่วยยาเสพติดที่มีอาการทางจิตสืบเนื่องจากปัญหาผลกระทบของผู้ป่วยยาเสพติดที่มีอาการทางจิตและก่อเหตุความรุนแรงกับบุคคลใกล้ชิด ครอบครัว หรือคนในชุมชนจนส่งผลกระทบต่อความปลอดภัยของประชาชนตามที่ได้ปรากฏเป็นข่าวในปัจจุบันรัฐบาลตระหนักในความสำคัญของการป้องกันปัญหาผลกระทบดังกล่าว เพื่อสร้างความปลอดภัยให้กับประชาชน และเป็นการคุ้มครองสิทธิผู้ป่วยจิตเวชให้ได้รับการดูแลรักษาในเชิงสาธารณสุขโดยเร็ว ก่อนที่จะเกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น แนวทางนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อที่จะลดผลกระทบของผู้ป่วยยาเสพติดที่มีอาการทางจิต ซึ่งจะประกอบไปด้วยการเฝ้าระวัง การเผชิญเหตุเมื่อเกิดกรณีภาวะอันตรายเร่งด่วน การส่งต่อให้ผู้ป่วยได้รับการบำบัดรักษา ตลอดจนการติดตามดูแลช่วยเหลือต่อเนื่องตามแนวทางการดำเนินงาน จัดทำโดย สำนักงานป.ป.ส. ร่วมกับกรมสุขภาพจิต https://dmh-elibrary.org/items/show/269 2022-03-1017 min

DMH e-Library PODCASTเรื่องที่ 2 พลังอึด ฉันลุกขึ้นสู้ได้อีกครั้งพลังอึด หมายถึงสภาวะจิตใจที่เข้มแข็ง สงบ มั่นคง ทนต่อแรงกดดัน ควบคุมตัีวเองได้ และมั่นใจว่าตนเองต้องเอาชนะปัญหาอุปสรรคและผ่านพ้นวิกฤตได้ สื่อเพลง ที่ใช้ประกอบการสอน https://dmh-elibrary.org/items/show/1140 https://dmh-elibrary.org/items/show/31 2022-03-0821 min

DMH e-Library PODCASTผู้ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียน ep 2 (บทที่2 คุณสมบัติของผู้ดูแลเด็กพิเศษของวัยเรียน“ผู้ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียน” เป็นผู้ที่ทำหน้าที่อบรมเลี้ยงดู จัดประสบการณ์และส่งเสริมพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีข้อจำกัดในการปฏิบัติกิจกรรมในชีวิตประจำวันหรือการเข้าไปมีส่วนร่วมทางสังคมเนื่องจากมีความบกพร่องทางการเห็น การได้ยิน การเคลื่อนไหว การสื่อสารจิตใจ อารมณ์ พฤติกรรม สติปัญญา การเรียนรู้ หรือความบกพร่องอื่นประกอบกกับมีอุปสรรคในด้านต่างๆและมีความจำเป็นพิเศษที่จะต้องได้รับความช่วยเหลือด้านหนึ่งด้านใดเพื่อให้สามารถปฏิบัติกิจกรรมในชีวิตประจำวันหรือเข้าไปมีส่วนร่วมทางสังคมได้อย่างบุคคลทั่วไปงานของผู้ดูแลเด็กโดยเฉพาะงานดูแลเด็กที่มีความต้องการพิเศษจึงจัดว่าเป็นงานที่มีความยากและสำคัญมากงานหนึ่ง ผู้ปฏิบัติงานนี้ต้องมีคุณสมบัติที่เหมาะสมมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลเด็ก ตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเองรู้จักแหล่งบริการต่างๆตลอดจนทราบเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวกับสิทธิของเด็กพิเศษก่อนวัยเรียนทั้งนี้เพื่อให้สามารถทำหน้าที่ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้แต่ง จรีลักษณ์ รัตนาพันธ์ จาก http://library.dmh.go.th/dmh/dublin.php?&f=dublin&ID=14593#.YgsX24hByXJ (มีหนังสือที่ห้องสมุด กรมสุขภาพจิต) บรรยายโดย ธัญพิสิฏฐ์ บุญพัฒนาภรณ์2022-03-0318 min

DMH e-Library PODCASTฟื้นฟูร่างกายหลังหายจาก โควิด-19 สังเกตอาการ ลองโควิดอาการ "ลอง โควิด" ซึ่งเกิดในผู้ป่วยที่หายจากโควิด-19 นอกจากส่งผลกระทบต่อร่างกายแล้ว ยังรวมไปถึงสภาพจิตใจผู้ป่วยในบางราย ดังนั้น ผู้ป่วยจำเป็นต้องสังเกตอาการตนเอง ฟื้นฟูให้เร็ว เพื่อมี "คุณภาพชีวิต" ที่ดีเหมือนเดิม จากรายงานสถานการณ์การติดเชื้อ โควิด-19 จนถึงปัจจุบัน จะเห็นได้ว่ายังมีประชาชนที่ติดเชื้อรายวัน รวมถึงผู้ที่เคยป่วยและหายป่วยแล้วเป็นจำนวนมาก ซึ่งคนในกลุ่มนี้ ยังต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับ COVID-19 ในมิติต่าง ๆ โดยเฉพาะกลุ่มที่เคยติดเชื้อโควิด-19 เนื่องจากปอดได้รับความเสียหาย รวมถึงยังมีอาการอื่นๆ ซึ่งเป็นผลกระทบระยะยาวต่อสุขภาพของผู้ที่เคยป่วยเป็นโควิด-19 ถึงแม้ผลการตรวจเชื้อจะเป็นลบแต่ยังคงมีอาการหรือภาวะแทรกซ้อน ตั้งแต่ระยะเวลา 1 – 6 เดือน ขึ้นอยู่กับระบบร่างกายของผู้ป่วย หรือที่เรียกว่า Long COVID ขณะที่ปัจจุบัน ประเทศไทยยังไม่มีข้อมูลที่มีศูนย์การให้บริการด้าน COVID-19 เฉพาะด้านอย่างครบวงจร https://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=31110 2022-03-0211 min

DMH e-Library PODCASTคู่มือผู้ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียน ep 1.ความหมายและความสำคัญผู้ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียน“ผู้ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียน” เป็นผู้ที่ทำหน้าที่อบรมเลี้ยงดู จัดประสบการณ์และส่งเสริมพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีข้อจำกัดในการปฏิบัติกิจกรรมในชีวิตประจำวันหรือการเข้าไปมีส่วนร่วมทางสังคมเนื่องจากมีความบกพร่องทางการเห็น การได้ยิน การเคลื่อนไหว การสื่อสารจิตใจ อารมณ์ พฤติกรรม สติปัญญา การเรียนรู้ หรือความบกพร่องอื่นประกอบกกับมีอุปสรรคในด้านต่างๆและมีความจำเป็นพิเศษที่จะต้องได้รับความช่วยเหลือด้านหนึ่งด้านใดเพื่อให้สามารถปฏิบัติกิจกรรมในชีวิตประจำวันหรือเข้าไปมีส่วนร่วมทางสังคมได้อย่างบุคคลทั่วไปงานของผู้ดูแลเด็กโดยเฉพาะงานดูแลเด็กที่มีความต้องการพิเศษจึงจัดว่าเป็นงานที่มีความยากและสำคัญมากงานหนึ่ง ผู้ปฏิบัติงานนี้ต้องมีคุณสมบัติที่เหมาะสมมีความรู้ความเข้าใจในการดูแลเด็ก ตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนเองรู้จักแหล่งบริการต่างๆตลอดจนทราบเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวกับสิทธิของเด็กพิเศษก่อนวัยเรียนทั้งนี้เพื่อให้สามารถทำหน้าที่ดูแลเด็กพิเศษก่อนวัยเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้แต่ง จรีลักษณ์ รัตนาพันธ์ จาก http://library.dmh.go.th/dmh/dublin.php?&f=dublin&ID=14593#.YgsX24hByXJ (มีหนังสือที่ห้องสมุด กรมสุขภาพจิต) บรรยายโดย ธัญพิสิฏฐ์ บุญพัฒนาภรณ์2022-02-1422 min

DMH e-Library PODCASTแนะนำหนังสืออ่านกันวันละเล่ม | EP.1 - สารสนเทศเกี่ยวข้องกับสุขภาพจิตแนะนำหนังสือ สารสนเทศเกี่ยวข้องกับสุขภาพจิต 1. หนังสือ : คู่มือระบบการดูแลผู้ป่วยจิตเวชที่มีความเสี่ยงสูงต่อการก่อความรุนแรงสำหรับสถาบัน/โรงพยาบาล สังกัดกรมสุขภาพจิต/ โดย ชิดชนก โอภาสวัฒนา https://dmh-elibrary.org/items/show/1303 2. หนังสือ : คู่มือสร้างสรรค์พลังใจวัยทีน/ โดย นฤภัค ฤธาทิพย์, สตรีรัตน์ รุจิระชาคร, ไอยรดา มารีอัมมัน, เบญญารัศม์ จันทร์เปล่ง https://dmh-elibrary.org/items/show/394 3. หนังสือ : Mindfulness in Organization สร้างสุขยั่งยืนด้วยวิถีสติในองค์กร/ โดย โครงการการพัฒนาองค์กรต้นแบบที่มีการพัฒนาจิตเป็นวิถีและวัฒนธรรมองค์กร https://www.dmh-elibrary.org/items/show/337 4. วิทยานิพนธ์ : การศึกษาผลกระทบจากภาวะเหนื่อยล้าจากโรคระบาดที่มีต่อปัญหาด้านสุขภาพจิตภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19 ในนักศึกษามหาวิทยาลัย/ โดย วรตม์ โชติพิทยสุนนท์, พจ ธรรมพีร https://dmh-elibrary.org/items/show/527 บรรยายเสียงโดย : ฐิติญา จันทพรม 2022-01-2815 min

DMH e-Library PODCASTนักจิตวิทยาคลินิกชวนฟัง | EP.7 - หลักสูตรเสริมสร้างพลังใจ (2)การเรียนรู้หลักสูตรพลังใจอึด ฮึด สู้ ประกอบไปด้วยบทเรียนต่างๆ 6 บทเรียน เริ่มจากการที่ผู้เรียนค่อยๆ เรียนรู้ ประสบการณ์ดีๆ ของผู้อื่นผ่านสื่อต่างๆ ไปสู่การดึงความสามารถและศักยภาพตนเองออกมา บทเรียนเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความสงบในจิตใจ อดทนต่อความยากลำบาก สามารถสร้างกำลังใจจากสัมพันธภาพกับคนสำคัญในชีวิต มีทางเลือกในการแก้ปัญหาที่ เหมาะสมกับตนเอง เมื่อผู้เรียนมีความตั้งใจ เปิดใจที่จะเรียนรู้ก็จะพบว่าชีวิตยังมีทางเลือกและทางออกอีกมากมาย คู่มือเล่มนี้ ประกอบด้วยแนวความคิด กิจกรรม สื่อการเรียนรู้และเอกสาร ความรู้ สามารถใช้เป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง และขณะเดียวกันผู้ปฏิบัติงานในการฟื้นฟูพลังใจก็สามารถใช้เป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรมทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม โดยสามารถปรับปรุงให้เหมาะสมกับแต่ละบริบท จาก : หนังสือ หลักสูตรเสริมสร้างพลังใจ อึด ฮึด สู้ พิมพ์ครั้งที่ 1 : https://dmh-elibrary.org/items/show/181 พิมพ์ครั้งที่ 2 : https://dmh-elibrary.org/items/show/453 โดย : สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต บรรยายเสียงโดย : สิริกุล จุลคีรี 2022-01-2411 min

DMH e-Library PODCASTนักจิตวิทยาคลินิกชวนฟัง | EP.6 - หลักสูตรเสริมสร้างพลังใจ (1)การเรียนรู้หลักสูตรพลังใจอึด ฮึด สู้ ประกอบไปด้วยบทเรียนต่างๆ 6 บทเรียน เริ่มจากการที่ผู้เรียนค่อยๆ เรียนรู้ ประสบการณ์ดีๆ ของผู้อื่นผ่านสื่อต่างๆ ไปสู่การดึงความสามารถและศักยภาพตนเองออกมา บทเรียนเหล่านี้จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดความสงบในจิตใจ อดทนต่อความยากลำบาก สามารถสร้างกำลังใจจากสัมพันธภาพกับคนสำคัญในชีวิต มีทางเลือกในการแก้ปัญหาที่ เหมาะสมกับตนเอง เมื่อผู้เรียนมีความตั้งใจ เปิดใจที่จะเรียนรู้ก็จะพบว่าชีวิตยังมีทางเลือกและทางออกอีกมากมาย คู่มือเล่มนี้ ประกอบด้วยแนวความคิด กิจกรรม สื่อการเรียนรู้และเอกสาร ความรู้ สามารถใช้เป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง และขณะเดียวกันผู้ปฏิบัติงานในการฟื้นฟูพลังใจก็สามารถใช้เป็นแนวทางในการดำเนินกิจกรรมทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม โดยสามารถปรับปรุงให้เหมาะสมกับแต่ละบริบท จาก : หนังสือ หลักสูตรเสริมสร้างพลังใจ อึด ฮึด สู้ พิมพ์ครั้งที่ 1 : https://dmh-elibrary.org/items/show/181 พิมพ์ครั้งที่ 2 : https://dmh-elibrary.org/items/show/453 โดย : สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต บรรยายเสียงโดย : สิริกุล จุลคีรี 2022-01-2415 min

DMH e-Library PODCASTนักจิตวิทยาคลินิกชวนฟัง | EP.3 - การดูแลสังคมจิตใจ ผู้ป่วยซึมเศร้าโรคซึมเศร้าเป็นปัญหาสำคัญทางสุขภาพจิตทำให้มีผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยและครอบครัวเป็นอย่างมากแต่อย่างไรก็ตามซึมเศร้าสามารถรักษาให้หายขาดและสามารถป้องกันได้ทั้งในรายที่เป็นแล้ว และยังไม่เคยเป็น การให้การดูแลด้วยความเข้าใจ เห็นอกเห็นใจ และรู้ถึงสาเหตุของการเกิดโรค จะสามารถให้การช่วยเหลือผู้ป่วยได้ และป้องกันปัญหาการเกิดอาการกำเริบซ้ำของโรคซึมเศร้าด้วย จาก : หนังสือคู่มือการดูแลทางสังคม จิตใจ ผู้มีปัญหาซึมเศร้า สำหรับบุคลากรสาธารณสุข https://dmh-elibrary.org/items/show/124 https://dmh-elibrary.org/items/show/125 โดย : โรงพยาบาลจิตเวชขอนแก่น ราชนครินทร์ บรรยายเสียงโดย : สิริกุล จุลคีรี 2022-01-2012 min