Shows
Drama in Language Teaching PodcastDLT 17: Ron Freytag (auf Englisch)In dieser Folge spreche ich mit Ron Freytag, der an der technischen Universität Braunschweig in der Lehrerbildung tätig ist und sowohl zukünftige Englischlehrkräfte wie auch DaF/DaZ-Lehrkräfte ausbildet. Wir sprechen darüber:
dass Ron als Schüler Fremdsprachen nicht mochte, aber Theater liebte und wie sich das geändert hat, so dass er letztlich Lehramt für Fremdsprachen studierte
sein Promotionsprojekt: verschiedene performative Künste im Fremdsprachenunterricht
dass er mit seinen Studierenden untersucht, was man vom Theater für Lehren und Lernen mit anderen perfomativen Kunstformen wie z.B. Kochen, Karaoke und Poetry Slam lernen...
2025-05-1646 minDrama in Language Teaching PodcastDLT 16: Ann Elise Albertsen (auf Englisch)In dieser Folge interviewe ich Ann Elise Albertsen, einer Englischlehrerin und Forscherin aus Norwegen. Wir sprechen darüber:
Wie kam sie zu ihrem Promotionsprojekt?
Das Macbeth-Projekt und ihre Rolle als teilnehmende Beobachterin
Wie zwei sehr unterschiedliche Englischklassen aus der Sekundarstufe am Projekt teilnahmen: Schüler(innen) aus einem Health and Youth Work-Kurs und Schüler aus einem Technical and Industrial Production-Kurs
Die Bedeutung der Arbeit hinter den Kulissen für die Schüler, die Requisiten und Soundscapes produzierten und wie man diesen Prozess künstlerisch ernst nimmt
Der Stückentwicklungsprozess
Die Bedeutung von Gruppeninteressen und Gruppendynamik
Digitale und direkte...
2025-04-2143 minDrama in Language Teaching PodcastDLT 15: Erika Piazzoli und Fiona Dalziel (auf English)In dieser Folge spreche ich mit Erika Piazzoli (Dublin) und Fiona Dalziel (Padua). Ihr gemeinsames Forschungsprojekt konzentrierte sich auf performatives Lehren und Lernen von Sprachen mit verschiedenen Gruppen von Migranten und Asylbewerbern. In diesem Interview sprechen Erika und Fiona beispielsweise über:
Wer war an diesem Projekt beteiligt, das in Dublin und Padua stattfand und an dem Praktiker und Forscher aus mehreren Ländern teilnahmen und das sich auf verschiedene Kunstformen konzentrierte, darunter Theater, Musik und bildende Kunst
Wie das Projekt zustande kam, wer die Lernenden waren und wie die Pandemie es 18 Monate lang verzögerte
Wie die Pandemie die...
2025-02-011h 20Drama in Language Teaching PodcastDLT 14: Paul Leonard Murray (auf Englisch)In dieser Folge spreche ich mit Paul Leonard Murray, gelernter Schauspieler und früherer Hochschuldozent, erfahrener Theaterpädagoge und Regisseur, der seit mehr als 20 Jahren ein englischsprachiges Jugendtheater in Serbien leitet.
Wir sprechen über:
Pauls Werdegang und wie es dazu kam, dass er ein Jugendtheater gründete, wer die jungen Leute sind, mit denen er arbeitet und welche Art von Theaterprojekten sie machen
warum Kinder und Jugendliche in Belgrad gerne auf Englisch Theater spielen und was für Lernerfahrungen sie dadurch machen
wie Paul dazu kam, Komödienversionen von Shakespeares Stücken für junge Schauspieler zu schre...
2024-12-2053 minDrama in Language Teaching PodcastDLT 13: Podcast mit Miriam Stewart (auf Englisch)In dieser Folge spreche ich mit Miriam Stewart, sie ist eine Lehrerin und Lehrerausbilderin aus Irland. Wir sprechen über das „Learning Out Loud“-Projekt, ein Erasmus+ Projekt, in dem Lehrkräfte sich mit Humor und Aspekten von Komödie beschäftigen und wie sie dies in ihren Unterricht integrieren können.
Im Einzelnen geht es um:
Wie kam das „Learning Out Loud“ Projekt zustande?
Worum ging es im Projekt, was waren die Ergebnisse, wie hat Miriam dazu beigetragen?
Was können Lehrkräfte in den nun angebotenen Kursen und Selbstlerneinheiten lernen – von Stand Up Comedy über schwarzen Humor bi...
2024-10-1253 minDrama in Language Teaching PodcastModesto CorderiIn dieser Folge spreche ich mit Modesto Corderi Novoa, der in Nordspanien lebt und Chinesisch, Spanisch und Englisch unterrichtet auch auch Lehrende weiterbildet. Modesto beschäftigt sich seit Langem vor allem mit der Adaption von Impro-Elementen im Sprachunterricht.
Worum es geht:
Wie kam es dazu, dass Modesto Chinesisch unterricht und wie hat er Dramapädaogik entdeckt?
seine Forschung für seine Promotion, die sich mit der Wirkung perfomativen Unterrichts auf die mündlichen Kompetenzen von Chinesischlernern beschäftigt
wie er Spiele aus dem Improvisationstheater, Dramakonvention und andere perfomative Elemente in seinem Unterricht anwendet
Was er Lehrenden rät...
2024-08-1549 minDrama in Language Teaching PodcastDLT 11: Carrie Klewin Lawrence (in English)In dieser Folge spreche ich mit Carrie Klewin Lawrence. Carrie ist Regisseurin und Theatermacherin, außerdem Dozentin für Theater und Medien. Carrie hat eine Vielzahl von virtuellen Projekten geleitet, etwa das „Red Wolves Ensemble“, das während der Pandemie eine virtuelle, interaktive Inszenierung entwickelte, die auch bei den DiE Days 2021 gastierte. Wir diskutieren dies und gehen auch kurz auf Carries Buchprojekt Origin Story: Power of the Inciting Incident.
Links:
https://www.carrieklewin.com/
Carries Kapitel im Tagungsband 2021 (in Vorbereitung): „Deconstructing the Red Wolves“
2023-07-1437 min
LegeKunst”Slip vildskaben løs!” – Hvad sker der, når børn, pædagoger og kunstner går på vildspor inde i sig selv?I et LegeKunst forløb har børn, pædagoger og LegeKunstner Dorte Abrahamsen mødt en mosekone, som nok er sød… men også lidt farlig. Sammen har de begivet sig ud på en mission om at få foråret frem.Mitte Marie Wagner, Regional LegeKunstkoordinator og Alette Raft Rasmussen, LegeKunstforsker, der begge underviser i dramapædagogik på pædagoguddannelsen på Københavns Professionshøjskole, har sat LegeKunstner, Dorte Abrahamsen, i stævne til en sokratisk samtale om, hvordan magien i kunsten skaber magisk leg, sammenhængen mellem kunst, leg og pædagogisk praksis og hvad disse former kan lær...
2023-06-2845 minDrama in Language Teaching PodcastDLT Podcast 10: Nick Bilbrough und Haneen Jadallah (auf Englisch)In dieser Folge spreche ich mit Nick Bilbrough und Haneen Jadallah über:
das Hands Up Project, das als Online-Erzählprojekt für Lehrer und Kinder in Palästina begann und heute eine gemeinnützige Stiftung ist, die Englischlernende in der ganzen Welt in Online-Theaterprojekten zusammenbringt
Einen Wettbewerb zum Schreiben und Aufführen von Theaterstücken, der mit dem Hands Up Project verbunden ist. (Einsendeschluss für den diesjährigen Wettbewerb: 12. Mai 2023).
Das Genre „Remote Theatre“, seine Untergenres und Varianten
das Buch „Remote Theatre“, das ein Handbuch zur Vorbereitung von Online-Live-Theateraufführungen für ein räumlich distantes Publikum und eine Sammlung ku...
2023-02-241h 04Drama in Language Teaching PodcastDLT Podcast 09: Mona Eikel-Pohen und Sarah Dolbier (auf Englisch)In dieser Folge spreche ich mit Mona Eikel-Pohen und Sarah Dolbier von der Syracuse University über ihre Forschung zu “Fluchtpunkt Madgeburg”, einem mehrsprachigen Theaterprojekt.
Wir sprechen darüber wie das Projekt:
verschiedene Perspektiven auf Migration darstellt
verschiedene Theatergenres kombiniert
wo immer möglich das Arbeiten „auf Augenhöhe“ ermöglichen wollte
dreisprachige Aufführungen hervorbrachte
Wir sprechen auch darüber, wie es um die Langlebigkeit solcher Projekte steht und die Rolle von finanzieller Förderung, außerdem darüber, ob sich ähnliche Ansätze auch in ein Klassenraum-Setting übertragen ließen. (Das Interview ist auf Englisch.)
Link...
2023-02-1355 minDrama in Language Teaching PodcastDLT Podcast 08: Erika Piazzoli und Eva Göksel (auf Englisch)In diesem offenen Gespräch mit Eva Göksel geht Erika Piazzoli noch einmal auf ihre 2020 Keynote ein, die sie online auf den 2020 Drama in Education Days gehalten hat. Im Laufe des Interviews untersucht sie die Notwendigkeit von „Mikrorevolutionen“ in der Lehre, insbesondere im Hinblick auf die COVID-19-Pandemie und die damit einhergehende Verlagerung auf Online-Lehren und -Lernen. Sie untersucht auch die Relevanz der TPACK-Struktur und verbindet diese überzeugend mit früheren Arbeiten des Dramentheoretikers Gavin Bolton sowie mit neueren Denkern wie Stig Eriksson.
Das vollständige Transkripts des Interviews finden Sie auf S. 33-45 des Tagungsband der Drama...
2023-01-2539 minDrama in Language Teaching PodcastDLT 07: Anke Stoever-Blahak und Silja Weber (auf Englisch)Meine beiden Gäste in dieser Folge sind Anke Stoever-Blahak von der Universität Hannover in Deutschland und Silja Weber von der Columbia University in den USA.
Anke und Silja berichten von ihren Erfahrungen mit der Einbeziehung „sensibler“ Themen in den Sprachunterricht
Anke spricht über ihre Zusammenarbeit mit dem Staatstheater Hannover
Wir diskutieren, wie unterschiedliche Unterrichtskontexte beeinflussen, inwieweit eine Lehrperson kontroverse Themen einbeziehen kann: a) Unterricht in einem „normalen“ Sprachkurs im Vergleich zu einem explizit theaterbasierten Sprachkurs b) Unterricht in Deutsch als Fremdsprache in den USA im Vergleich zum Unterricht in Deutsch als Zweitsprache in Deutschland
wir sprechen über die Risi...
2022-09-2701 min
Selvværds Projektet21. Skru op for dit lys og stå i din power med Linn UlekleivAt skue op for sit lys og stå i sin power kan føles som en kunst. Men i dagens interview forklare Linn hvordan dette er muligt, på en håndgribelig og forståelig måde. Linn er reikimester, Life og buisnesscoach, har en bachelor i Humaniora med fordybelse i musik og dramapædagogik. Linn er også indehaver af Lighthouse Reikicenter Bornholm. I denne episode giver Linn sine bedste tips til hvordan at du kan finde dit lys, tænde din gnist og træde ind i din power.
2021-06-0242 minDrama in Language Teaching PodcastGeorgina DragovicIn dieser Folge spreche ich mit Georgina Dragovic, einer Forscherin und Doktorandin an der Universität Fribourg in der Schweiz. Wir sprachen unter anderem über:
die Folgen der konventionellen Art des Fremdsprachenunterrichts ("Lehrbuchansatz") (02:02)
die Unterrichtsschwierigkeiten im serbischen Schulsystem (07:34)
die Vor- und Nachteile des Einsatzes von Theatertechniken im schulischen Kontext und die Einstellung von Lehrern zum Einsatz von Theater (10:20)
einige Probleme der aktuellen Forschung: kritische und empirische Studien über die Auswirkungen des Theaters im Fremdsprachenunterricht, der Mangel an quantitativen Studien über die Auswirkungen des Theaters im Fremdsprachenunterricht und die Übertragbarkeit der Studienergebnisse (11:24)
Ginas Studie, die untersucht, ob es möglich...
2019-02-2544 minDrama in Language Teaching PodcastScenario Symposium HannoverConference Website
Scenario Website
Justin Beard: Interact English
Michaela Sambanis: Fremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften
Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: die Evaluation eines Schulversuchs
Anke Stöver-Blahak: Lyrik für Ingenieure
Subscribe: RSS | Stitcher | Android| iTunes
2019-02-0126 minDrama in Language Teaching PodcastEva Göksel berichtet von der IDIERI Konferenz (Englisch)In July 2018 my colleague Eva Göksel travelled all the way to Auckland, New Zealand to attend IDIERI 9, a big international drama in education conference. I was curious to learn more about this conference and so in this episode we talk about:
what is IDIERI and what are the IDIERI conferences?
Eva’s conference impressions
her own presentation of her PhD research about future Swiss primary teachers
some more personal conference hightlights
Show Notes:
IDIERI 9 conference programme
Conference documentation on Dialogue for Community
IDEA
Scenario
You can als...
2018-11-2623 min