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L'École branchée[Lumière sur les auteurs] Lire, écrire et compter à l'ère du numérique - Hiver 2024-2025Dans cette rencontre avec nos auteurs, on parle de lire, écrire et compter à l'ère du numérique, thème central du numéro d'hiver 2024-2025 de la revue École branchée.
Notre rédactrice en chef Martine Rioux reçoit quatre auteurs qui parlent du thème qui les a inspirés pour ce numéro, Julie Noël, Tony Jenniss, Jocelyn Dagenais et Stéphanie Rioux.
Une conversation bien inspirante! Bonne écoute!
Le numéro en question : https://ecolebranchee.com/magazine/v27n2fr/
Aussi disponible en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=xhai6ggvkhY2025-01-161h 02
L'École branchée[Lumière sur les auteurs] Éduquer à la cybersécurité - Automne 2024Dans cette rencontre avec nos auteurs, on parle de cybersécurité, thème central du numéro d'automne 2024 de la revue École branchée.
Notre rédactrice en chef Martine Rioux reçoit trois auteurs et collaborateurs qui parlent du thème qui les a inspirés pour ce numéro, Roberto Gauvin, consultant en éducation, Edunovis, Elise Dupras,
intervenante en cyberenjeux (Montréal), et Judith Martel-Morissette, conseillère pédagogique au CSS des Mille-Îles.
Des échanges passionnants sur un thème plus passionnant qu'il en a l'air au premier abord! Bonne écoute!
Le numéro en question : https://ecolebranche...2024-10-1058 min
L'École branchée[Club de lecture] Développer l'esprit d'entreprendre - Discussion autour de la revue du printemps 2024Dans cette rencontre du Club de lecture, on parle de développement de l'esprit d'entreprendre, thème central du numéro du printemps 2024 de la revue École branchée.
Notre rédactrice en chef Martine Rioux reçoit trois auteurs et collaborateurs qui parlent du thème qui les a inspirés pour ce numéro, Corinne Germain, du CSS des Découvreurs, Jean-Sébastien Reid, d'IDÉE Éducation entrepreneuriale, et Sabrina Marcoux, d'OSEntreprendre.
Des échanges passionnants sur un thème tout aussi passionnant! Bonne écoute!
Le numéro en question : https://ecolebranchee.com/magazine/v26n3fr/
2024-05-1657 minL'École branchée[Club de lecture] La ludification des apprentissages : Discussions autour du numéro d'hiver 2023-2024 de la revue École branchéeDans cette rencontre du Club de lecture, on parle de ludification, thème central du numéro d'hiver 2023-2024 du magazine École branchée. Notre rédactrice en chef Martine Rioux, en compagnie de notre éditrice Audrey Miller, reçoit deux auteurs qui parlent du thème qui les a inspirés pour ce numéro, Fanny Langin et Jean-Baptiste Oddou. Des échanges passionnants sur un thème tout aussi passionnant! Bonne écoute!
Voici des liens vers des ressources dont il est question pendant l'échange :
Le magazine en question : https://ecolebranchee.com/magazine/v26n2fr/
Le site...2024-01-1743 min
L'École branchée[Club de lecture] L'enseignement efficace : Discussions autour du numéro d'automne 2023 du magazine École branchéeLe 11 octobre 2023, une causerie en direct du Club de lecture du magazine a eu lieu en compagnie de certains auteurs du numéro du printemps :
Stéphane Côté, conseiller pédagogique au Collège Sainte-Anne
Véronique Payeur, enseignante d'univers social et d'entrepreneuriat à l'Institut Keranna
Le tout animé par Martine Rioux de l'École branchée.
À cette occasion, on a discuté de pratiques d'enseignement efficace.
Vous avez manqué la discussion? Voici votre chance de la réentendre! Bonne écoute!
Sommaire du numéro : https://ecolebranchee.com...2023-10-1254 min
Recovery With V - Sobriété HolistiqueS2. Ep2 💰Sobriété & Entrepreneurship - Entrevue avec Évelyne de Sobre et BranchéeDans cet Épisode j'acceuille nul autre que la magnifique Eveline Dufour, la Femme derrière le mouvement "Sobre et Branchée", qui aide des centaines de Femmes à redefinir c'est quoi la Sobriété d'une façcon plus jeune et accessible à toutes.
J'ai eu l'honneur de faciliter un atelier de Breathwork à sa Retraire " Sur le chemin de la Sobriété" au Spa Eastman. Un moment gravé dans ma mémoire à tout jamais. Je ne trouve toujours pas les mots pour la remercier de cette chance qu'elle ma laissé de venir briller dans toute ma force a cette Retrait...2023-08-0753 min
L'École branchée[Club de lecture] Accessibilité, équité, diversité et inclusion : Discussions autour du numéro du printemps 2023 du magazine École branchéeLe 16 mai 2023, une causerie en direct du Club de lecture du magazine a eu lieu en compagnie de certains auteurs du numéro du printemps :
Marc Tremblay, consultant en accessibilité
Marie-Josée Harnois, du Service national du RÉCIT, inclusion et adaptation scolaire
Martin Gagnon, du Service national du RÉCIT, inclusion et adaptation scolaire
Annik Gilbert, du Service national du RÉCIT, inclusion et adaptation scolaire
Le tout animé par Martine Rioux et Alexandra Coutlée de l'École branchée.
À cette occasion, on a discuté d'accessibilité, d'équité, de diversité et d'inclusion. ❤️
Vous avez manq...2023-05-1650 min
L'École branchéeRencontres numériques - L'intelligence artificielle (avec Olivier Blais, Moove.ai)Animé par Alexandra Coutlée
Dans cet épisode, Alexandra s'entretient avec Olivier Blais, cofondateur et VP science de la décision chez Moove.ai.
Réalisé avec le soutien financier de Québec, dans le cadre du programme Novascience.2023-05-1130 min
Inspirons le fémininRediffusion #29 - Doa Majouli - Fondatrice de La Branchée - Comment se lancer dans la vidéo et gagner en confianceMon invitée de la semaine est Doa Majouli, elle est la créatrice de la plateforme La Branchée, la fondatrice du talk “Les Rôles Modèles Féminins”, Chroniqueuse radio, créatrice du Congrès de la vidéo mobile et Doa vit sur une Péniche, la Péniche Ange-Gabriel en Belgique.
Seriez-vous prêtes à vous lancer dans le défi d’une vidéo par jour pendant 365 jours ?
Pour moi, cela me paraît insurmontable, pourtant Doa a réussi à réaliser ce défi, un défi qu’elle s’est lancé a...2023-05-0951 min
L'École branchéeRencontres numériques - La production médiatique (avec Denis Martel, producteur de balado)Animé par Martine Rioux.
Dans cet épisode, Martine s'entretient avec Denis Martel, stratège numérique et enseignant en marketing numérique et balado et streaming au Cégep Limoilou.
Réalisé avec le soutien financier de Québec, dans le cadre du programme Novascience.
2023-05-0436 min
Le Cancre Pédagogue.Le Cancre Pédagogue et Créativité Québec reçoivent Laurie et Alexandra de l'École Branchée.L'entrevue a été enregistré au 41e congrès de l'AQUOPS les 4, 5 et 6 avril 2023. En collaboration avec Créativité Québec, nous recevons Laurie Couture et Alexandra Coutlée de l'École Branchée.2023-04-3011 min
L'École branchéeRencontres numériques - La robotique (avec Jean-Michel Biron, Avior Produits intégrés)Animé par Alexandra Coutlée.
Dans cet épisode, Alexandra s'entretient avec Jean-Michel Biron, Vice-président technologie et innovation chez Avior Produits intégrés.
Réalisé avec le soutien financier de Québec, dans le cadre du programme Novascience. 2023-04-2718 minL'École branchéeUn Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine... 8 ans plus tardPlus le temps avance et plus ça change... plus c'est pareil? Un Manifeste coécrit par quelques intervenantes et intervenants « crinqués » de l'éducation était pertinent en 2015, mais l'est tout autant près de 8 ans plus tard, dans un monde scolaire postpandémique.
Dans cet épisode, Marc-André Girard fait un retour sur ce document et réfléchit sur les enjeux nommés dans leur état actuel.
Pour lire le Manifeste :
https://docs.google.com/document/d/1vqmu025Y3K79g7Lqa9Egq7Z00KF5QcreKPKiPgFu1xw/edit?usp=sharing2023-02-1418 min
L'École branchéeDe la nuance en éducation - 04. Vers un leadership pédagogique partagéExit le leadership traditionnellement descendant dans l'école? Un leadership partagé se base sur la confiance et des rapports s'inscrivant dans l'horizontalité. C'est ainsi que les directions s'ouvrent à la sphère pédagogique de l'école et que les membres du personnel enseignant, eux, exercent leur leadership pédagogique dans l'école, le tout, dans une perspective de transformation des pratiques et d'innovation.
Dans cet épisode sur le sujet, Marc-André analyse le concept de leadership partagé en faisant appel autant à des références issues de la recherche en éducation qu'à des réflexions anthropologiques et entrepreneuriales.
R...2023-02-0722 min
L'École branchéeDe la nuance en éducation - 03. Le lien de confiance entre la direction et le personnel enseignant de l'écolePour ce troisième épisode du balado De la nuance en éducation, Marc-André Girard aborde un sujet incontournable et méconnu à la fois : l'importance du lien de confiance entre la direction et le personnel enseignant d'une école. Quelle est son importance dans le déroulement des activités quotidiennes de l'établissement? Comment la direction peut-elle construire ce lien et, surtout, le maintenir? Comment la crédibilité joue-t-elle un rôle primordial dans la construction et l'entretien du capital de confiance du personnel enseignant envers leur direction?
Cet épisode se veut aussi un préambule au prochain, qui abordera la...2023-01-0923 min
L'École branchéeQue se passe-t-il vraiment en Finlande? [Expédition Québec-Finlande : 1 an après, 2e partie de 2]Pour souligner le premier anniversaire de l'Expédition pédagogique Québec-Finlande et pour vous permettre de rêver un peu, dans une atmosphère propre au temps des Fêtes qui arrive enfin, Marc-André verse dans la légèreté et le storytelling en nous racontant les grandes lignes de ses deux voyages en Finlande, lors de lesquels il a visité plusieurs écoles. Voici un petit récit géographique, historique et, bien-sûr, pédagogique.
Dans ce second épisode, Marc-André est accompagné de Marie-Andrée Croteau, qui a également participé à l'expédition. Ils se remémorent les faits saillant...2022-12-291h 02
L'École branchéeQue se passe-t-il vraiment en Finlande? [Expédition Québec-Finlande : 1 an après, 1re partie de 2]Pour souligner le premier anniversaire de l'Expédition pédagogique Québec-Finlande et pour vous permettre de rêver un peu, dans une atmosphère propre au temps des Fêtes qui arrive enfin, Marc-André verse dans la légèreté et le storytelling en nous racontant les grandes lignes de ses deux voyages en Finlande, lors de lesquels il a visité plusieurs écoles. Voici un petit récit géographique, historique et, bien-sûr, pédagogique.
La seconde partie sera disponible sous peu et, pour l'occasion, Marc-André sera accompagné de Marie-Andrée Croteau, qui a également participé à l'expédi...2022-12-1925 min
L'École branchéeDe la nuance en éducation - Présentation du baladoC'est le retour de notre collaborateur Marc-André Girard, directeur d'école secondaire et nouvellement docteur en éducation, qui revient en force après la petite pause académique qui lui aura permis de terminer son doctorat. 🙌 Son plus récent projet : un balado qui s'intitule « De la nuance en éducation ». Il met en lumière l'importance de prendre du recul pour bien saisir des enjeux actuels en éducation dans toute leur complexité.
Présenté par l'École branchée, le balado est disponible sur votre plateforme préférée. Au cours des prochains mois, Marc-André y abordera différents sujet...2022-11-2909 minL'École branchée[Directions inspirantes] 5 directions inspirantes discutent de leadership, avec Stéphanie DionneLe 20 octobre 2022, Stéphanie Dionne de l'École branchée a discuté en direct avec les cinq personnes sélectionnées par le jury des Directions innovantes. Il s’agit d’une initiative de l’Association québécoise du personnel de direction des écoles (AQPDE) et de la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement (FQDE), en partenariat avec l’École branchée, dans le cadre de la Semaine québécoise des directions d’établissement scolaire 2022. 2022-10-2759 min
L'École branchée[Nouveautés du mois] À surveiller en novembre à l'École branchée!Laurie et Alexandra vous présente ce qui s'en vient à l'École branchée en novembre 2022! 2022-10-2711 min
Leaders dans l’Enseignement CatholiqueL'Ecole Branchée, juste un site internet ?L'Ecole Branchée est un site, mais aussi une revue et bien d'autres choses encore.
Et pour découvrir cela, j'ai rencontré Audrey Miller directrice générale de l'Ecole Branchée.
Bonne écoute !
Pour aller sur le site : https://ecolebranchee.com/
Pour échanger avec Audrey :
https://www.linkedin.com/in/millaudrey/
https://twitter.com/millaudrey
Pour s'abonner à la lettre de diffusion
ou sur le site : https://www.coreflechir.net/mes-outils2022-07-0615 minInspirons le féminin#29 - Doa Majouli - Fondatrice de La Branchée - Comment se lancer dans la vidéo et gagner en confianceMon invitée de la semaine est Doa Majouli, elle est la créatrice de la plateforme La Branchée, la fondatrice du talk “Les Rôles Modèles Féminins”, Chroniqueuse radio, créatrice du Congrès de la vidéo mobile et Doa vit sur une Péniche, la Péniche Ange-Gabriel en Belgique.
Seriez-vous prêtes à vous lancer dans le défi d’une vidéo par jour pendant 365 jours ?
Pour moi, cela me paraît insurmontable, pourtant Doa a réussi à réaliser ce défi, un défi qu’elle s’est lancé a...2022-06-2851 min
Cold TurkeyEp.189 - Apéro à Zéro & Sobre et BranchéeEveline est la fondatrice de Sobre et Branchée , un espace au féminin pour explorer sans jugement sa relation avec l’alcool. Sobre depuis le 1er septembre 2020, elle a choisit de se rétablir à voix haute pour tenter d’enrayer le stigma de l’alcoolisme au féminin.Apéro à zéro réunit sous une même enseigne la plus grande boutique de produits sans alcool au Canada, des services d’événementiel corporatif ou privé et une boutique physique. Marilou la fondatrice est sobre depuis plus de 4 ans. Elle a comme mission de briser le stigma entourant l...2022-06-111h 39Cold TurkeyEp.189 - Apéro à Zéro & Sobre et BranchéeEveline est la fondatrice de Sobre et Branchée , un espace au féminin pour explorer sans jugement sa relation avec l’alcool. Sobre depuis le 1er septembre 2020, elle a choisit de se rétablir à voix haute pour tenter d’enrayer le stigma de l’alcoolisme au féminin.
Apéro à zéro réunit sous une même enseigne la plus grande boutique de produits sans alcool au Canada, des services d’événementiel corporatif ou privé et une boutique physique. Marilou la fondatrice est sobre depuis plus de 4 ans. Elle a comme mission de briser le stigma entourant la sobriété et de mon...2022-06-111h 39
L'École branchée[Midi inspirant Edteq] avec Maxime Pelchat et Pierre-Olivier Garand - présenté par EdteqIl est possible de réécouter cet échange particulièrement riche et dynamique entre Maxime Pelchat, stratège numérique au CADRE21, et Pierre-Olivier Garand, doctorant en éducation et chargé de cours à l'UQTR, qui s'est tenu le 11 février 2022 dans le cadre des Midis inspirants d'Edteq. On y discute de formation aux compétences numériques des enseignant(e)s, tant du point de vue de la formation initiale que de la formation continue.2022-02-1159 min
L'École branchée[Québec - Finlande] La mutation de l’étude du numérique en éducation (S. Kontkanen)En Finlande, le numérique fait l’objet de recherches en éducation depuis trois décennies, notamment grâce à un groupe de recherche appelé « TOTY ». Nous avons pu rencontrer une de ses chercheuses, Sini Kontkanen qui, à défaut de faire partie de l’équipe depuis trente années, elle y gravite depuis quand même un bon bout de temps.
Entrevue par Marc-André Girard.
Lisez tous les articles de l’Expédition Québec – Finlande ici!2022-01-1915 minL'École branchée[Québec - Finlande] L’apprentissage ludique (M. Kangas)En Finlande, l’apprentissage par le jeu figure au programme d’études. Cela regroupe diverses activités qui permettent autant aux élèves qu’à l’enseignant de sortir du lieu formel d’apprentissage : la classe. C’est dans cette perspective que la professeure Marjaana Kangas, de l‘Université de Laponie, étudie les mécanismes de l’apprentissage ludique.
Entrevue par Marc-André Girard.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue: (Finlande) Rencontre avec Marjaana Kangas, spécialiste de l’apprentissage ludique
Lisez tous les articles de l’Expédition Québec – Finlande ici!2022-01-1919 min
Terre de femmes – Canal M, la voix de l'inclusionDanielle Perrault, branchée sur les gensDepuis l’âge de cinq ans, Danielle Perrault se voit différente des autres enfants de son âge. Une conscience élargie de la vie et de la mort s’impose à elle. Son objectif : découvrir l’être humain sous toutes ses facettes. La psychologie devient une belle opportunité. Elle pénètre dans la tête des gens pour mieux comprendre…Cet article Danielle Perrault, branchée sur les gens est apparu en premier sur Canal M, la radio de Vues et Voix.2021-10-2756 min
Derrière la lumière, vérités d'entrepreneursGagner confiance en soi grâce à la vidéo avec Doa de La BranchéePeut-on faire des vidéos quand on manque de confiance en soi ? Et si la vidéo permettait justement de se sentir plus confiant et fier de soi ? Eh oui !! Ce média qui peut effrayer ou intriguer est en réalité un excellent moyen de se sentir plus confiant et de développer son projet en étant pleinement soi-même !
Et pour ça, qui de mieux que Doa, alias La Branchée, spécialiste de la communication par vidéo, pour nous expliquer comment se sentir à l'aise devant la caméra et parler de son projet avec fierté et...2021-06-2357 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] L’AQUOPS : un lieu pour s’inspirer et vivre la passion de l’enseignement (S. Dansereau)À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Suzanne Dansereau, enseignante retraitée et bénévole engagée au sein du comité des ateliers, qui nous partage son affection pour ce rendez-vous incontournable des passionnés de l’enseignement et des technologies éducatives.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’AQUOPS : un lieu pour s’inspirer et vivre la passion de l’enseignement2020-12-0511 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] Les vendreTIC : pour partager ses coups de coeur numérique (A. Dumay et M. Desrosiers)À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS 2019, nous avons rencontré Annie Dumay et Manon Desrosiers, conseillères pédagogiques au service local du RÉCIT de la commission scolaire de Montréal, qui nous présentent le concept des vendreTIC.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Les vendreTIC : pour partager ses coups de coeur numérique2020-12-0305 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] L’engagement bénévole au coeur du succès de l’AQUOPS (J. Sylvestre)À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Jean Sylvestre, conseiller pédagogique retraité, qui nous parle de la vision des pères fondateurs de cette association et de la contribution essentielle des nombreux bénévoles.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’engagement bénévole au coeur du succès de l’AQUOPS2020-12-0208 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] Quand les jeunes s’engagent en faveur de l’environnement : la Pacte de l’école québécoise (D. Vézina)À l’occasion du 2e congrès automnal d’IDÉE Éducation entrepreneuriale, en octobre 2019, nous avons rencontré Dominic Vézina, AVSEC au Collège Regina Assumpta, ainsi que Catherine et Noémie, élèves du même établissement, pour parler de leur grand projet entrepreneurial à saveur environnementale : le Pacte de l’école québécoise. Celui-ci invite les directions d’établissements à prendre des mesures concrètes pour limiter leur empreinte carbone.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Quand les jeunes s’engagent en faveur de l’environnement
2020-06-0307 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] L’approche sociale de la pédagogie : grandir au contact des autres (C. Lapointe et C. Larivière)Utiliser les ressources humaines du milieu pour enrichir la vie des élèves, voilà comment l’enseignante Catherine Lapointe explique sa « pédagogie sociale », une approche de l’enseignement qui lui est chère. Suite à un atelier qu’elle a offert en octobre 2019 au 2e congrès automnal d'IDÉE Éducation entrepreneuriale, nous l’avons rencontrée pour en savoir plus, ainsi que Chantal Larivière, qui venait d’y assister en tant que « grand témoin ».
Diffusée en collaboration avec Carrefour éducation.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’approche soci...2020-06-0211 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] L'histoire de Lexibar, avec son créateur (F. Haynes)Lexibar est un outil d'aide technologique créé au Québec qui vient en aide aux personnes présentant un trouble d'apprentissage. Nous avons rencontré son créateur, Francis Haynes, qui nous explique comment il a utilisé sa formation en ingénierie pour venir en aide aux jeunes qui, comme son propre frère, ont un parcours scolaire difficile à cause de leurs troubles d'apprentissage, tels la dyslexie et la dysorthographie, par exemple.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L'histoire de Lexibar, avec son créateur, Francis Haynes2020-05-3104 minL'École branchée[Les RDV pédagogiques] La conception universelle de l'apprentissage (C. Brazeau)Cathy Brazeau est directrice du développement pédagogique au Collègue Sainte-Anne. Elle nous parle des caractéristiques, des avantages et des défis de la conception universelle de l’apprentissage, une approche inclusive de planification de cours qui tient compte, en amont, des besoins de tous les apprenants.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : La conception universelle de l'apprentissage
2020-04-2710 minL'École branchéeLes pratiques collaboratives en éducation : des effets positifs pour tous (A. Raynault)Collaborer, ce n’est pas facile. Cependant, il est possible d’apprendre à mieux collaborer et la recherche montre des effets positifs chez les professionnels en éducation et les enseignants qui le font efficacement. Rencontre avec Audrey Raynault, Ph.D. chercheuse au postdoctorat pour le Réseau Périscope à l’Université Laval.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Les pratiques collaboratives en éducation : des effets positifs pour tous2020-03-1007 minL'École branchéeQuand l’éducation inclusive fait son chemin jusqu’à la maison (M. St-Onge-Marceau et S. Boisclair)Une approche intégrée école-famille-partenaires pour outiller et accompagner les jeunes présentant des troubles d’apprentissage, voilà un facteur de réussite, selon l’expérience de Michaël St-Onge-Marceau et Sabrina Boisclair, de la Boutique éducative.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Quand l’éducation inclusive fait son chemin jusqu’à la maison2020-03-0206 minL'École branchéeDes stratégies de développement du vocabulaire qui rejoignent la CUASoutenir le développement et l’enrichissement du vocabulaire de tous ses élèves sans devoir faire d’adaptation pour ceux présentant un trouble d’apprentissage : c’est possible, selon Madeleine Fauteux et Pascale Campeau, et c’est même salutaire pour l’enseignant(e). Cap sur la conception universelle de l’apprentissage (CUA).
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Des stratégies de développement du vocabulaire qui rejoignent la CUA2020-03-0210 minL'École branchéeL’aménagement flexible : de la gestion de classe à la gestion de l’individu (G. Marcoux et I. Patenaude)L’aménagement flexible des classes est une tendance qu’on rencontre de plus en plus dans les écoles. Pour en parler, nous avons rencontré deux spécialistes de la question, Geneviève Marcoux et Isabelle Patenaude, qui prodiguent leurs conseils.
Réalisé avec le soutien de Carrefour éducation.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’aménagement flexible : de la gestion de classe à la gestion de l’individu2020-03-0209 minL'École branchéeConcevoir l’apprentissage de façon universelle (M. Vermette et C. Leblanc)Avec Mélanie Vermette et Christian Leblanc, du Collège Durocher-St-Lambert. La conception universelle de l’apprentissage (CUA) est une philosophie de l’enseignement qui présuppose l'inclusion de tous les élèves et vise à répondre aux besoins de chacun, en réfléchissant d’abord aux barrières que les cours peuvent présenter et aux façons de les atténuer. Réalisé avec le soutien de Carrefour éducation.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Concevoir l’apprentissage de façon universelle2020-03-0209 minL'École branchéeLes robots à l'éducation préscolaire : stimuler la persévérance et déjouer le rapport à l’erreur (C. Raby, G. St-Onge et L. O'Connell)Carole Raby, professeure et chercheuse à l’UQÀM, pilote le projet CAP Robotique avec Geneviève St-Onge, du RÉCIT de la CS des Hautes-Rivières, et Lynda O’Connell, du Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire. Elles nous parlent des bienfaits des CAp et de la robotique au préscolaire.
Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Les robots à l'éducation préscolaire : stimuler la persévérance et déjouer le rapport à l’erreur2020-02-2012 minL'École branchéeVarier l’enseignement de l’oral et dire adieu aux « Bonjour, je vais vous présenter mon exposé » (J. Noël)Julie Noël est conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT, domaine des langues. Elle nous parle de différentes façons de varier l’enseignement de la compétence de communication orale pour sortir des formulations artificielles à la « Merci de m’avoir écouté! »!
Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Varier l’enseignement de l’oral et dire adieu aux « Bonjour, je vais vous présenter mon exposé »
2020-02-1210 minL'École branchéeE-sport en parascolaire : la passion des jeux vidéo comme tremplin vers de saines habitudes de vie (F. Yelle)Frédéric Yelle, directeur adjoint à l’encadrement des élèves et à l’innovation au Collège Ville-Marie, parle des raisons de la création du programme e-sport offert en parascolaire depuis la rentrée.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue :
Esport en parascolaire : la passion des jeux vidéo comme tremplin vers de saines habitudes de vie2020-02-1108 minL'École branchéePaul Sarrasin : l’importance de la curiosité pour développer les relations humainesEn entrevue, Paul Sarrasin nous parle de l’importance de la curiosité et de l’écoute de l’autre pour évoluer continuellement vers une meilleure version de soi-même.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Paul Sarrasin : l’importance de la curiosité pour développer les relations humaines2020-01-2112 minL'École branchéeNumérique et réponse à l'intervention (RAI) pour une éducation inclusive (N. Martel-Octeau)Nadine Martel-Octeau, du service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île, nous parle de l’usage du numérique dans la mise en oeuvre de la réponse à l’intervention.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Numérique et réponse à l'intervention (RAI) pour une éducation inclusive 2020-01-1609 minL'École branchéeLes 5 piliers de la stratégie numérique de la France pour l'éducation (J-M Merriaux)À l'occasion du salon professionnel EducaTEC-EducaTICE en novembre 2019, Audrey Miller a rencontré Jean-Marc Merriaux, directeur de la DNÉ (Direction du numérique pour l'éducation), en France. Il nous explique les 5 piliers de la stratégie numérique de la France pour l'éducation et nous parle un peu de son parcours professionnel.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Les 5 piliers de la stratégie numérique de la France pour l'éducation 2020-01-0809 minL'École branchéeDévelopper l’autonomie des élèves avec les appareils numériques (A. Pelletier)Nous avons rencontré Andréanne Pelletier, enseignante de 5e année au Pavillon du Millénaire (CS Des-Rives-du-Saguenay), qui nous parle du développement de l’autonomie des élèves avec l’utilisation d’un appareil numérique en classe.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Développer l’autonomie des élèves avec les appareils numériques2020-01-0309 minL'École branchéeCombiner apprentissages académiques et culinaires, c'est possible! (M-C Bernard)Nous avons rencontré Marie-Claude Bernard, technicienne en nutrition et gestion alimentaire au Pavillon du Millénaire (CS Des-Rives-du-Saguenay), qui nous présente les ateliers et les projets visant à éduquer les jeunes à de saines habitudes de vie.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Combiner apprentissages académiques et culinaires, c'est possible! 2020-01-0308 minL'École branchéeApprendre les langues à travers des projets authentiques (N. Lopez)Nous avons rencontré Nestor Lopez, enseignant d’anglais et d’espagnol au Pavillon du Millénaire (CS Des-Rives-du-Saguenay), qui privilégie l’apprentissage dans des contextes authentiques pour développer l’intérêt de ses élèves pour les langues.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Apprendre les langues à travers des projets authentiques2020-01-0307 minL'École branchéePrévoir du temps de qualité pour donner vie à son projet éducatif (M-J Villeneuve)Nous avons rencontré Marie-Josée Villeneuve, directrice du Pavillon du Millénaire (CS Des-Rives-du-Saguenay), qui nous présente les stratégies d’aménagement du temps mises en place pour favoriser la concertation et le travail d’équipe.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Prévoir du temps de qualité pour donner vie à son projet éducatif2020-01-0309 minL'École branchéeLe Lab-École pour offrir la meilleure éducation à nos enfants (G. Plourde)À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS 2019, nous avons rencontré Guylaine Plourde, enseignante de 6e à la commission scolaire Chemin-du-Roy, qui nous parle de sa participation aux travaux du Lab-école.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Le Lab-École pour offrir la meilleure éducation à nos enfants 2020-01-0308 minL'École branchéeDéveloppement technopédagogique au Séminaire Saint-François (M. Duchesne)Nous avons rencontré Mélanie Duchesne, directrice adjointe et responsable du développement technopédagogique au Séminaire Saint-François, qui nous parle d’aménagement flexible et d’innovation pédagogique.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Développement technopédagogique au Séminaire Saint-François2019-12-1208 minL'École branchéeLa confiance : un levier de développement professionnel (A. Sirard)À l’occasion du deuxième Sommet du développement professionnel, nous avons rencontré Anick Sirard, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Samares, qui nous parle de développement professionnel et de reconnaissance.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : La confiance : un levier de développement professionnel2019-12-1208 minL'École branchéeLorsque « oser » nous amène plus loin (Y. Chantal)Nous avons rencontré Yves Chantal, enseignant de 2e année à l’École au Millénaire (CS Rives-du-Saguenay), qui témoigne de son expérience d’enseignant en fin de carrière ayant osé se lancer de nouveaux de défis.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Lorsque « oser » nous amène plus loin 2019-12-0308 minL'École branchéeLe RÉCIT : une expertise diversifiée au service des enseignants (avec S. Lavoie)Lors du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Stéphane Lavoie qui nous parle de l’expertise diversifiée de l’équipe de conseillers pédagogiques du RÉCIT et de leur contribution au colloque annuel de l’AQUOPS.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Le RÉCIT : une expertise diversifiée au service des enseignants2019-12-0204 minL'École branchéeInnovation pédagogique en français : des possibilités infinies (N. Couzon et C. Duret)Nous avons rencontré Nathalie Couzon, directrice générale du REFER, et Caroline Duret, membre du conseil d’administration. Toutes deux, anciennement professeures de lettres, et aujourd’hui respectivement techno-pédagogue au Collège Letendre (Laval) et chargée d’enseignement à la HEP Vaud (Suisse), nous parlent d’innovation pédagogique dans l’enseignement du français au secondaire.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Innovation pédagogique en français : des possibilités infinies2019-11-2710 minL'École branchéeQuand poésie rime avec collaboration et engagement (S. Simard Beaulieu et L. Vautrin)Nous avons rencontré Samantha Simard Beaulieu, enseignante à l’École Saint-Jean-Baptiste (CS Capitale), et Laëtitia Vautrin, enseignante à l’Académie de Bordeaux (France), qui nous parlent des retombées du projet collaboratif TwittenRimes.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Quand poésie rime avec collaboration et engagement2019-11-2508 minL'École branchéeAccompagner et inspirer la création de jeux d’évasion pédagogiques (É. Lebret et C. Quesne)À l'occasion du REFER 2019, nous avons rencontré Émilie Lebret, médiatrice de ressources et services à l’atelier Canopé de Blois et Christelle Quesne, créatrice du site Web Escape n’ Games, qui rassemble les jeux d’évasion créés par les enseignants français et qui offre des outils pour ceux et celles qui désirent se lancer dans cette voie pédagogique.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Accompagner et inspirer la création de jeux d’évasion pédagogiques 2019-11-2510 minL'École branchéeLa force des projets collaboratifs : quand 1 + 1 = 3 ( A-C Laniel et K. Godin-Tremblay)À l'occasion du REFER 2019, nous avons rencontré Annie-Claude Laniel et Karine Godin-Tremblay, enseignantes au primaire, qui nous parlent des projets collaboratifs accessibles dans le contexte du Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER).
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : La force des projets collaboratifs : quand 1 + 1 = 3 2019-11-1507 min
L'École branchéeTroller les trolls : pour créer une nouvelle façon d’être ensemble (P. McQuade et H. Latulippe)Le réalisateur Hugo Latulippe et l’animatrice Pénélope McQuade ont présenté un midi-conférence au Cégep Limoilou suite à la réalisation du documentaire Troller les trolls. Nous les avons rencontrés.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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TROLLER LES TROLLS : POUR CRÉER UNE NOUVELLE FAÇON D’ÊTRE ENSEMBLE2019-11-1311 min
L'École branchéeRendre l'apprentissage amusant et efficace en s'inspirant des jeux vidéos (F. Boucher-Genesse, de Ululab, et A. Brzozowski, Hainaut Enseignement)François Boucher-Genesse, designer de jeux vidéos et cofondateur du studio Ululab à Montréal, et Alexandre Brzozowski, neuropsychologue et chef du Serious Game Project pour Hainaut Enseignement en Belgique, discutent des mécaniques des jeux vidéos et de la façon dont on peut amener des éléments qui s'en inspirent dans la classe afin de favoriser l'engagement des élèves.
Entrevue par Audrey Miller.
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RENDRE L’APPRENTISSAGE AMUSANT ET EFFICACE EN S’INSPIRANT DES JEUX VIDÉO
#JeuxSérieux #Gamification #Ludification #Neurosciences 2019-10-3106 minL'École branchéeConstruire les apprentissages avec les élèves (M.-N. Gauvin, stagiaire, CS des Affluents)Marie-Noëlle Gauvin, stagiaire en enseignement au primaire dans une classe AVAN (BYOD), nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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CONSTRUIRE LES APPRENTISSAGES AVEC LES ÉLÈVES
2019-10-2904 minL'École branchéeDifférenciation pédagogique et rétroaction grâce à l'approche AVAN (M. Couture, CS des Affluents)Mme Manon Couture, enseignante de 3e cycle à l’école La Mennais, nous parle de sa réalité d'enseignante dans une classe AVAN (Apprenez avec votre appareil numérique).
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE ET RÉTROACTION GRÂCE À L’APPROCHE AVAN2019-10-2213 minL'École branchéeLa classe AVAN au service de l'autonomie et de la progression en lien avec le TSA (S. Proulx et L. Gagné, CS des Affluents)Stéphanie Proulx et Lucille Gagné nous racontent comment une classe AVAN (Apprendre avec son appareil numérique) peut répondre aux besoins d'élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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LA CLASSE AVAN AU SERVICE DE L’AUTONOMIE ET DE LA PROGRESSION2019-10-1714 min
Taiwan en ébul’actionWinnoz: l'audace taiwanaise branchée au service de la santéWinnoz, cette audace à la taiwanaise qui résout les problèmes de santé en recourant à la technologie du Cloud et de l’intelligence artificielle
Les soins médicaux modernes se tournent de plus en plus vers la médecine de précision appuyée sur les avancées technologiques à la pointe. L’approche standard médicale unique semble révolue avec les progrès continus et innovations qui accélèrent considérablement cette orientation. La médecine est aujourd’hui branchée, innovante et intelligence.
Le Taiwanais Joseph Hsiung innove pour sauver des vies. S’appuyant sur un passé d...2019-10-1100 min
L'École branchéeLa formation des enseignants en Finlande : un système unique! (S. Forsström)Sampo Forsström a enseigné pendant 20 ans auprès de jeunes et d'adultes. Dans les dernières années, il a oeuvré en formation des maîtres du côté de l'Université Eastern-Finland. Il explique comment la formation initiale des enseignants se déroule dans son pays. Par exemple, les enseignants du primaire sont tous titulaires d'une maîtrise en éducation. Les enseignants du secondaire (subject teachers) étudient d'abord leur matière, puis complètent par des études pédagogiques d'un an ou deux pour obtenir une maîtrise eux-aussi. Il explique que pour de nombreux enseignants, ce n'est pas la fin et il est...2019-10-1119 min
L'École branchéeUne enseignante « crinquée » en quête d'équilibre (J. Fortin, CS des Rives-du-Saguenay)Julie Fortin, enseignante à la maternelle à l’École au Millénaire, nous parle d’équilibre vie-travail, de bienveillance et d’identité professionnelle.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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UNE ENSEIGNANTE CRINQUÉE EN QUÊTE D’ÉQUILIBRE2019-09-3007 min
L'École branchéeLa Classe-Musée : la toute première exposition étudiante en réalité augmentée et virtuelle 3D (J.-P. Payer, CS de la Capitale)Jean-Philippe Payer est enseignant d’univers social à l’école secondaire de l’Odyssée. Il a reçu le prix Ken Spencer pour l’innovation en enseignement pour son projet de classe-musée en réalité augmentée et virtuelle 3D.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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LA CLASSE MUSÉE : LA TOUTE PREMIÈRE EXPOSITION ÉTUDIANTE EN RÉALITÉ AUGMENTÉE ET VIRTUELLE 3D2019-09-2412 min
L'École branchéeRDV avec Karine Godin-Tremblay, enseignante (#projetscollaboratifs)Karine Godin-Tremblay, enseignante de 1re année à l’École au Millénaire (CS des Rives-du-Saguenay), nous présente les retombées des projets collaboratifs qu’elle réalise avec ses élèves depuis plusieurs années.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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LE MILLÉNAIRE : UN TERRAIN DE JEUX PÉDAGOGIQUES2019-09-1911 min
L'École branchéeRDV avec Nikolas Poulin, enseignant (#engagement #développementprofessionnel)Nikolas Poulin, enseignant d’univers social au Séminaire des Pères-Maristes, nous parle d’intégration du numérique, de rétroaction et d’engagement.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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ACCOMPAGNER SES ÉLÈVES VERS L’ENGAGEMENT2019-09-1611 min
L'École branchéeRDV avec Marc-André Smith, directeur d'établissement (#projetéducatif #PAN)Marc-André Smith, directeur de l’école secondaire l’Envol, nous parle de la vision et des priorités en lien avec l’élaboration du projet éducatif.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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UN PROJET ÉDUCATIF AUX COULEURS DE SON MILIEU2019-09-0908 min
L'École branchéeRDV avec Chantal Leblanc et Julianne Lauzon (#entrepreneuriat #douance)Chantal Leblanc explique que dès le début de l’année scolaire, elle avait remarqué la curiosité et la motivation de Julianne et qu’elle a cherché des moyens de développer ces deux qualités.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
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L’ENTREPRENEURIAT CONSCIENT DANS UN CONTEXTE DE DOUANCE2019-09-0608 min
L'École branchéeRDV avec Joey Nadeau, enseignant (#Clair #commnunauté)Joey Nadeau, enseignant au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska qui nous partage sa vision pédagogique et sa fierté de faire partie de la communauté éducative de Clair qui accueillait en janvier dernier la dixième édition de son colloque annuel CLAIR Voir l’éducation autrement.
Entrevue par Stéphanie Dionne
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GUIDER LES ÉLÈVES VERS LA RÉUSSITE : LA MISSION DE TOUTE UNE COMMUNAUTÉ2019-08-2905 minL'École branchéePerspective des parents : vivre l'innovation pédagogique (M-J Douville)Nous avons rencontré Marie-Josée Douville qui nous partage sa perspective de mère face aux changements de pratiques pédagogiques et d’évaluation dans la classe de 2e secondaire de sa fille au Séminaire Saint-François.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Perspective des parents : vivre l'innovation pédagogique2019-08-2808 minL'École branchéeDonner un pouvoir d’action aux enfants (S. Nadeau-Tremblay)À l’occasion du premier Congrès automnal en entrepreneuriat conscient, nous avons rencontré Sophie Nadeau-Tremblay, enseignante au primaire, enseignante ressource pour École en réseau et conseillère pédagogique pour Idée éducation entrepreneuriale. Elle nous partage sa passion pour la littérature jeunesse et l’entrepreneuriat conscient.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Donner un pouvoir d’action aux enfants2019-08-1408 minL'École branchéePartager et réinvestir son développement professionnel (S. Lemieux)Nous avons rencontré Stéphanie Lemieux, directrice adjointe à l’école le Sommet, qui nous parle de développement professionnel, de réinvestissement de de partage de pratiques au sein d’une équipe-école.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Partager et réinvestir son développement professionnel 2019-07-1107 minL'École branchéeUn gars c'est un gars (S. Goyette)Nous avons rencontré Serge Goyette, directeur adjoint à l’école arménienne Sourp Hagop, qui nous parle des apprentissages qu’il a fait en travaillant avec les garçons pendant de nombreuses années.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Un gars c'est un gars 2019-06-1008 minL'École branchéeLes jeunes peuvent changer le monde (J-S Reid)Nous avons rencontré Jean-Sébastien Reid, directeur général adjoint chez Idée éducation entrepreneuriale, qui nous partage sa vision : une pédagogie axée sur les passions des jeunes et des adultes et qui favorise le développement de la personne.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Les jeunes peuvent changer le monde2019-06-0408 minL'École branchéeQuand la motivation des élèves est au rendez-vous (D. Michaud)Nous avons rencontré Danis Michaud, enseignante de 8e année au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska, qui nous partage avec passion les approches pédagogiques qu’elle utilise pour engager les élèves dans leurs apprentissages.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Quand la motivation des élèves est au rendez-vous 2019-05-2908 minL'École branchéeCHAPO à trois passionnées des TIC (M-È Gagnon, V. Cadieux et B. Besnard)Cette année encore, l’AQUOPS reconnaît la qualité de l’engagement et du travail dans le domaine des TIC par la remise des prix CHAPO, le Certificat Honorifique en Applications Pédagogiques des Outils technologiques. L’École branchée a rencontré les trois récipiendaires 2019, soit Marie-Ève Gagnon, Valérie Cadieux et Brigitte Besnard.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CHAPO à trois passionnées des TIC2019-05-2403 minL'École branchéeIl n’y a pas d’éducation sans volonté de changer (M. Lang)Nous avons rencontré Mathieu Lang, conférencier d’ouverture lors de la 10e édition du colloque CLAIR Voir l’éducation autrement qui a grandi au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska bâti sur la terre de son grand-père. Aujourd’hui, il est professeur de philosophie de l’éducation à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton et il voit l’éducation au service du développement de la personne.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Il n’y a pas d’éducation sans volonté de changer2019-04-2609 minL'École branchéeÉvaluer et favoriser la collaboration entre les élèvesNous avons rencontré Françoise Baril, conseillère pédagogique à la Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, qui présente entre autre un outil pour faciliter l’évaluation de la capacité des élèves à travailler en équipe et à résoudre des problèmes.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Évaluer et favoriser la collaboration entre les élèves2019-04-1706 minL'École branchéeL’expérience CréaCamp : le point de vue des organisatrices (J-S Leclerc-Tremblay et A. Pelletier)Julie-Soleil Leclerc-Tremblay et Annie Pelletier, conseillères pédagogiques à la commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, ont accueilli le CréaCamp du Bas-Saint-Laurent. Elles vous partagent leurs impressions et observations à propos de cette journée enrichissante.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : L’expérience CréaCamp : le point de vue des organisatrices2019-04-1702 minL'École branchéeFaire briller les élèves avec le programme ENVOL (C. Dionne)Nous avons rencontré Claudine Dionne, directrice du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska, qui nous présente ENVOL, un programme qui rime avec engagement, passion et créativité.
Entrevue par Stéphanie Dionne.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Faire briller les élèves avec le programme ENVOL2019-04-1506 min
L'École branchéeRDV avec Ann-Louise Davidson, professeur d'université (#culturemaker)On discute de l’approche maker et d’innovation sociale avec Ann-Louise Davidson, professeure en technologies éducatives et détentrice de la Chaire de recherche en culture maker à l’Université Concordia.
Entrevue par Marc-André Girard.
Lisez l'article qui accompagne cette entrevue :
CRÉER, EXPLORER, INVENTER… LE MAKERSPACE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ
2019-04-0323 min
L'École branchéeRDV avec Emilie Carosin, professeure d'université (#évaluation #mobilisationdesconnaissances)On discute d’évaluation, de collaboration et de mobilisation des connaissances avec Emilie Carosin de l’Institut d’administration scolaire de l’Université de Mons (Belgique).
Entrevue par Marc-André Girard.
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CONCEVOIR DES OUTILS D’ÉVALUATION COLLABORATIFS2018-01-1213 min
L'École branchéeRDV avec Iannis Aliferis, professeur d'université (#pédagogieinnovante)On discute de pédagogie innovante dans le milieu universitaire avec Iannis Aliferis, enseignant-chercheur à la Polytech Nice Sophia. Afin de rendre son enseignement plus interactif et mener ses étudiants vers une meilleure compréhension des concepts sous-jacents à la théorie, il applique des stratégies souvent présentes au niveau primaire comme la classe inversée et l'apprentissage par les pairs. Il souligne que changer de modèle pédagogique implique de se servir d'idées qui sont validées par la recherche et les adapter à son contexte.
Entrevue par Marc-André Girard.
Lisez l'article qui accompagne cette...2017-12-2215 minL'École branchéeRDV avec Philippe Domaschio, enseignant (#villesintelligentes #géographie)Philippe Domaschio, enseignant au Collège Beaubois, présente ses villes intelligentes, un projet pédagogique qui fait le pont entre géographie et technologie.
Entrevue par Marc-André Girard.
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QUAND ROME, LONDRES, NEW YORK ET PARIS DEVIENNENT DES VILLES INTELLIGENTES2017-12-0517 minL'École branchéeRDV avec Benjamin Lille, enseignant (#penséehistorique #créativité)Benjamin Lille, enseignant en univers social de formation, présente une manière interactive et motivante d’engager les élèves dans le développement d’une pensée historique.
Entrevue par Marc-André Girard.
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Développer la pensée historique à travers l'usage créatif des TIC2017-10-0413 minL'École branchéeRDV avec Marie-Andrée Ouimet, conseillère pédagogique (#sketchnoting)Marie-Andrée Ouimet explique l’intérêt du sketchnoting pour rendre la pensée visible.
Entrevue par Marc-André Girard.
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LE SKETCHNOTING : LA PRISE DE NOTES FAÇON CRÉATIVE QUI REND LA PENSÉE VISIBLE2017-08-2816 minL'École branchéeRDV avec Amy Tran, enseignante (#jeuneenseignante #leadership)Amy Tran est une jeune enseignante d’informatique et de mathématiques au Collège Beaubois qui a reçu un prix Emerging Leader de l’ISTE en juin 2017.
Entrevue par Marc-André Girard.
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UNE ENSEIGNANTE QUÉBÉCOISE REÇOIT UN PRIX « EMERGING LEADER » DE L’ISTE2017-08-2510 minL'École branchéeRDV avec Hannah Wilson, de WomenEd Canada (#leadership #auféminin)Hannah Wilson est instigatrice de WomenEd Canada. Des échanges entre leaders féminins de partout dans le monde ont mené au lancement de « WomenEd Canada » le 9 avril dernier dans le cadre de uLead 2017, un sommet international sur le leadership en éducation.
Entrevue par Marc-André Girard. (en anglais)
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LE LEADERSHIP FÉMININ EN ÉDUCATION À TRAVERS WOMENED CANADA2017-06-1414 min
L'École branchéeRDV avec Roberto Gauvin, directeur d'établissement (#Clair #réseaux)Roberto Gauvin nous présente l’événement rassembleur de Clair, qui se tient annuellement depuis 2010. Ce rassemblement se veut un « anti-colloque » dans le monde de l’éducation. L’un des objectifs principaux est de permettre aux gens qui se côtoient régulièrement via le Web et les réseaux virtuels (surtout Twitter) de pouvoir se rencontrer en personne et ainsi poursuivre leurs échanges et réflexions.
Entrevue par Marc-André Girard.
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CLAIR : POUR PASSER DU VIRTUEL AU RÉEL2017-06-0910 minL'École branchéeRDV avec Margarida Romero, professeure d'université (#créativiténumérique)Margarida Romero, professeure en technologie éducative à l’Université Laval, explique pourquoi les élèves du 21e siècle doivent utiliser la technologie pour créer plutôt que de se contenter d’en être des consommateurs.
Entrevue par Marc-André Girard.
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DEVENIR DES CRÉATEURS NUMÉRIQUES, NON PLUS DE SIMPLES CONSOMMATEURS2017-05-0417 minL'École branchéeRDV avec Todd Taylor, conseiller pédagogique (#Ontario #évaluation #leadership)Todd Taylor est conseiller pédagogique au York Region District School Board, en Ontario. Il nous parle d’évaluation authentique, d’apprentissage moderne, de rétroaction et de leadership! Allons faire un tour du côté système public ontarien.
Entrevue par Marc-André Girard. (En anglais.)
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LE SYSTÈME SCOLAIRE PUBLIC ONTARIEN EN TRANSFORMATION VERS UN APPRENTISSAGE MODERNE2017-03-3116 minL'École branchéeRDV avec Alexandre Lepage, étudiant (#penséeinformatique #résolutiondeproblèmes)Alexandre Lepage explique pourquoi il s’intéresse au développement de la pensée informatique, et ce dans tous les contextes. La pensée informatique est un concept assez récent, qui est une forme de raisonnement par laquelle on peut résoudre des problèmes complexes en se servant d’ordinateurs.
Entrevue par Marc-André Girard.
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LA PENSÉE INFORMATIQUE, ACCESSIBLE À TOUT LE MONDE!
#PenséeInformatique2016-12-0711 minL'École branchéeRDV avec Mario Asselin, consultant en éducation (#politique)Mario Asselin, blogueur et consultant en éducation, nous révèle ce qu’il ferait s’il était conseiller principal d’un ministre de l’Éducation au Québec.
Entrevue par Marc-André Girard.
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VALORISER LES PARCOURS SCOLAIRES DIFFÉRENTS2016-10-2414 minL'École branchéeRDV avec Frédéric Yvon, professeur d'université (#PratiqueRéflexive)On discute de l’importance de la pratique réflexive en éducation avec Frédéric Yvon, professeur à l’Université de Genève.
Entrevue par Marc-André Girard.
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LA PRATIQUE RÉFLEXIVE, UN FACTEUR DE SANTÉ EN ÉDUCATION2016-10-0419 minL'École branchéeRDV avec Pierre Gagnon, enseignant (#bienveillance)Pierre Gagnon est un vrai passionné de son métier. Enseignant au 3e cycle du primaire à la Commission scolaire de Montréal depuis 2002, plusieurs le connaissent aussi grâce à l’année qu’il a passée au sein de l’équipe de ChallengeU. Dans cet épisode des Rendez-vous pédagogiques de l’École branchée, il nous parle de son parcours, de changement et de l’importance qu’aucun élève de sa classe ne soit malheureux.
Entrevue par Marc-André Girard.
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FAIRE EN SORTE QU’AUCUN ÉLÈVE NE SOIT MALHEUREUX EN CLASSE2016-02-0819 min