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Retz - Le sens de la pédagogieLe droit, ça sert à quoi ? (Marie Cresp) - #03Marie Cresp est Docteure en droit depuis 2010 et désormais maîtresse de conférences en droit privé à l’IUT carrières sociales de l’université Bordeaux Montaigne. Elle enseigne le droit des associations à de jeunes adultes se formant au métier d'animateur socio-culturel. Elle vient de publier aux Éditions École vivante une BD illustrée par Clara Lang, intitulée Le droit, ça sert à quoi ? Dans cet épisode, nous parlons du droit et nous nous interrogeons sur la meilleure manière pour l’expliquer aux enfants à partir de 8 ans.Marie Cresp répond ic...2025-05-0758 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'école inclusive (Florence Lacroix et Marie Toullec-Théry) - #02Marie Toullec-Théry est professeure des universités à Nantes Université, à l’INSPE et au Centre de Recherche en Éducation (CREN) UR 2661. Ces recherches portent sur l’enseignement dans des dispositifs inclusifs et ce qui fait obstacle pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Florence Lacroix est maitresse de conférences à Nantes Université, à l’INSPE et au Centre de Recherche en Éducation (CREN) UR 2661. Ces recherches portent sur les apprentissages et les difficultés d’apprentissage, les pratiques professionnelles et la pédagogie. Elles ont coordonné la publication d’un ouvrage dans notre collection Mythes et réalités intitulé L’éco...2025-03-0458 min
Retz - Le sens de la pédagogieFaire classe dehors en maternelle (Edith Esposito, Julie Gentil et Joana Da Silva Groz) - #01Edith Esposito est enseignante depuis plus de 35 ans en classe maternelle multi-âges et pratique la classe dehors depuis 10 ans dans l’académie de Dijon. Membre active de l’AGEEM, c’est grâce aux échanges avec des collègues expérimentées ou ouvertes au partage de leur travail lors des congrès nationaux, qu'elle a pu imaginer son projet de classe dehors, débuté en septembre 2014. Julie Gentil est enseignante de maternelle (multiniveaux PS-MS-GS) en région parisienne. Elle pratique des temps de classe hors les murs depuis 4 ans, pour que ses élèves urbai...2025-02-0739 min
Retz - Le sens de la pédagogieDifficultés en maths ou dyscalculie ? (Annaïck Lebayle-Bourhis et Vincent Lodenos) - #08Annaïck Lebayle-Bourhis est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissages (CRTA) des Pays-de-la-Loire, et également chargée d'enseignement au Centre de formation universitaire en orthophonie de Nantes. Vincent Lodenos est enseignant spécialisé au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissages (CRTA) des Pays-de-la-Loire, CHU de Nantes. Vincent Lodenos a déjà publié chez Retz, dans la collection Comprendre & aider, avec Arnaud Roy et Michèle Mazeau, le titre Difficultés de langage oral… et si c’était un trouble dys ?Cette fois, il publie avec Annaïck Lebay...2024-11-2144 min
Retz - Le sens de la pédagogieEstime de soi et troubles des apprentissages (Roselyne Guilloux) - #07Roselyne Guilloux est psychologue clinicienne.Après avoir enseigné le français et l’anglais en collège, elle a travaillé en tant que psychologue de l’Éducation nationale auprès d’enfants de maternelle et élémentaire.Ces thèmes de recherche portent notamment sur les pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture et l’étude des manuels scolaires.Elle exerce maintenant en cabinet et pour l’association France Victimes.Elle a déjà publié chez Retz dans la collection Comprendre et aider : Les élèves à haut potentiel intel...2024-09-1848 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe développement durable (Gilles Cappe) - #06Gilles Cappe est conseiller pédagogique honoraire en sciences.Il est également membre actif de la fondation « La main à la pâte » et a effectué des missions de formation au Mexique et au Pérou.Il a publié chez Retz, en collaboration avec Philippe Delforge, dans la collection Pédagogie pratique, un ouvrage qui s’intitule Développement durable – 30 situations pour comprendre les enjeux et agir. Gilles Cappe répond à nos questions autour du sujet du développement durable et sur la manière dont on peut l'aborder en classe. Qu'est-ce...2024-07-1624 min
Retz - Le sens de la pédagogiePratiquer le yoga à l'école (Émilie Top-Labonne) - #05Émilie Top-Labonne est à la fois professeure des écoles (maternelle) et professeure de yoga intervenant dans les écoles (maternelle et élémentaire).Elle est aussi formatrice au Yoga pour enfants et professeur de Yoga pour les adultes.Elle a déjà publié aux Éditions Retz dans la collection Pédagogie pratique : Activités pour se détendre et mieux apprendre - Cycles 2 et 3 ainsi qu’Activités de yoga en classe maternelle et élémentaire. Elle répond à nos questions autour de la pratique du yoga en classe, comme par exemple :Quelle pl...2024-06-1247 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe co-enseignement (Rachel Harent) - #04Rachel Harent est professeure des écoles dans le Finistère et pratique le co-enseignement. Elle a fait partie du dispositif « Plus de maitres que de classe ».Elle aussi coordonnatrice REP et accompagnatrice en éducation prioritaire.Elle est également membre du comité de rédaction de la revue Les Cahiers pédagogiques. Elle a déjà publié aux Éditions Retz, dans la collection Professeur des écoles, le titre Le coenseignement en pratique. Rachel Harent répond à nos questions autour de ce sujet, comme par exemple :2024-06-1241 min
Retz - Le sens de la pédagogieApprendre à distance (Elsa Paukovics et Éric Sanchez) - #03Elsa Paukovics est chercheuse post-doctorante, spécialiste en technologies éducatives et membre de l’Unité Technologies de formation et apprentissage (TECFA) de la faculté de psychologie et sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Éric Sanchez est professeur en technologies éducatives, membre de l’Unité Technologies de formation et apprentissage (TECFA) de la faculté de psychologie et sciences de l’éducation de l’Université de Genève et responsable du Laboratoire d’innovation pédagogique (LIP).Il a déjà publié un ouvrage aux éditions Retz, dans la collection Mythes et réalités, Apprendre en jouant.Dans l'ouv...2024-05-2243 min
Retz - Le sens de la pédagogieHarcèlement entre élèves (Roselyne Guilloux) - #02Roselyne Guilloux est psychologue clinicienne.Après avoir enseigné le français et l’anglais en collège, elle a travaillé en tant que psychologue de l’Éducation nationale auprès d’enfants de maternelle et élémentaire.Elle exerce maintenant en cabinet et pour l’association France Victimes. Elle a déjà publié chez Retz dans la collection Comprendre et aider : Les élèves à haut potentiel intellectuel, Estime de soi et troubles des apprentissages, ainsi que la nouvelle édition revue et augmentée d’un ouvrage très clair sur le harcèlement, Harcèlement...2024-04-2347 min
Retz - Le sens de la pédagogieEnseigner la lecture (Jérôme Riou) - #01Jérôme Riou est maitre de conférences en Sciences du langage à l’Université Grenoble Alpes (UGA).Il est également membre du laboratoire de recherche LIDILEM (Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles) et enseigne à l’INSPÉ (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie de Grenoble.Ces thèmes de recherche portent notamment sur les pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture et l’étude des manuels scolaires.Il est aussi l’un des concepteurs de la plateforme numérique Anagraph.2024-02-2845 min
Retz - Le sens de la pédagogieEnseigner l'EMC à l'école (Benoit Falaize) - #10Benoit Falaize est agrégé et docteur en histoire. Il a été formateur pendant plus de 15 ans à l'IUFM de Versailles puis à l'ESPÉ de l'Université de Cergy-Pontoise.Professeur d'histoire-géographie, il a d'abord été chargé de mission sur l'Illettrisme au Groupe permanent de lutte contre l'Illettrisme, puis chercheur à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP), chargé des questions sensibles de l'enseignement de l'histoire.Il est également l’auteur d'une thèse sur l'histoire de l'enseignement de l'Histoire à l'école élémentaire, de la Libération à nos jours.Il a d’ailleurs déjà publié chez Retz Enseigne...2024-01-0932 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa fluence (Éric Battut) - #09Éric Battut a été enseignant spécialisé et conseiller pédagogique en REP.Sa pratique et ses recherches font de lui un spécialiste des questions de différenciation et de gestion de classe. Il est membre de la Plateforme de l’Académie de Paris chargée des élèves hautement perturbateurs.Éric Battut a déjà publié chez Retz, dans la collection Pédagogie pratique, Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée, en trois volumes, un pour chaque cycle, ainsi qu'un ouvrage autour de la gestion de classe : Gérer une...2023-11-0343 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe théâtre à l'école (Brigitte Saussard et Vivianne Faudi-Khourdifi) - #08Vivianne Faudi-Khourdifi a été professeure de français et de latin en collège. Elle a écrit des nouvelles, des romans jeunesse et des scénarios de BD, ainsi que des fictions pour Radio France. Aujourd’hui, elle se consacre entièrement à l’écriture. Elle écrit aussi des pièces de théâtre pour enfants, qu'elle a mises en scène dans son collège et dont la plupart ont été éditées dans des ouvrages collectifs aux éditions Retz. Elle a également publié aux éditions Retz l’ouvrage Murder parties et escape games pour les 9-15 ans.Brigitte Saussard est pr...2023-10-0448 min
Retz - Le sens de la pédagogieLes enfants et les écrans (Anne Cordier et Séverine Erhel) - #07Anne Cordier est professeure des universités en science de l’information et de la communication, et également membre du Centre de recherche sur les médiations à l’université de Lorraine.Séverine Erhel est maitresse de conférences en psychologie cognitive et ergonomie, membre du Laboratoire de psychologie, cognition, comportement et communication à l’université de Rennes.Elles ont publié chez Retz dans la collection Mythes et réalités, un ouvrage qui s’intitule Les enfants et les écrans.Après avoir défini ce qu'étaient "les écrans" ou "le temps d'écran", les...2023-08-3145 min
Retz - Le sens de la pédagogieConstruire les traces des apprentissages (Christine Bauducco) - #06Christine Bauducco a été professeur des écoles et directrice d’une école maternelle. Elle a d’ailleurs choisi de rester en REP et REP+.Elle a également fait fonction conseillère pédagogique. Elle est co-autrice avec Christine Chaillol de l’ouvrage Construire des traces des apprentissages en maternelle publié aux éditions Retz.Elles avaient écrit ensemble il y a quelques années un ouvrage Le classeur des savoirs maternelle proposé avec un CD-Rom.Les conférences, les animations et le travail mené depuis de nombreuses années autour de cet outil lui ont p...2023-07-2632 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe CRPE (Danièle Adad) - #05Danièle Adad a été professeur des écoles et formatrice à l'INSPE de l'université Paris-Est Créteil en tant que professeur de français.Elle a enseigné dans les trois cycles de l'école primaire en ayant à cœur de faire de la classe, un lieu serein, bienveillant, dans lequel il fait bon grandir et s'épanouir.Aujourd’hui elle est formatrice indépendante et intervient en formation continue.Elle répond ici à nos questions, comme par exemple :Quelles sont les conditions pour se présenter au CRPE et devenir professeur des écoles ?Que se passe-t...2023-06-1648 min
Retz - Le sens de la pédagogieLes cultures à l'école (Véronique Lemoine-Bresson et Virginie Trémion) - #04Véronique Lemoine-Bresson est maitresse de conférences en didactique des langues et des cultures à l'Université de Lorraine.Virginie Trémion est également maîtresse de conférences en didactique des langues et des cultures à l'Institut Catholique de Paris, et membre de l'Unité de Recherche Religion, Culture et Société.Elles ont publié chez Retz dans la collection Mythes et réalités, un ouvrage qui s’intitule Les cultures à l’école.Elles répondent à nos questions autour des cultures à l'école comme par exemple :L’école a-t-elle un rôle dans la découverte de c...2023-06-1331 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa motivation des élèves (Émile Le Menn) - #03Émile Le Menn a été professeur des écoles pendant quatre ans en REP à Paris.Il a déjà publié aux éditions École vivante, le livre L’école autrement : le récit personnel d’un tour du monde original et passionnant à la découverte de 21 établissements (de l’élémentaire au lycée), en Allemagne, Autriche, Norvège, Finlande, Angleterre, Nouvelle-Zélande, mais aussi au Canada, à Madagascar et aux Émirats arabes unis. Il a cherché à comprendre comment fonctionnent, en pratique, ces écoles inspirées par la pensée des grands pédagogues ou philosophes de l’éducation (Montessori, Neill, Fre...2023-04-2543 min
Retz - Le sens de la pédagogieEnseigner l'orthographe autrement (Mélanie Pouëssel) - #02Mélanie Pouëssel est professeure des écoles en CE2 en région parisienne et exerce depuis plus de dix ans. Elle partage ses idées ainsi que ses ressources sur son blog Mélimélune.com. Elle a déjà publié aux Éditions Retz trois ouvrages Dictées et histoire des arts, un pour le CE2 et deux pour le cycle 3. Elle répond à nos questions au sujet de son parcours et de son envie d’enseigner l’histoire des arts autrement, comme par exemple :Pour quelles raisons trouvez-vous...2023-03-2833 min
Retz - Le sens de la pédagogieDépasser les difficultés d'apprentissage (Alexandra Brunbrouck) - #01Alexandra Brunbrouck a été enseignante en zone d’éducation prioritaire pendant plus de 15 ans. Elle est désormais formatrice depuis 2010 et créatrice en 2011 de l’organisme En-Quête Formations.Elle a foi dans le potentiel de développement des enfants, adolescents et adultes qu'elle accompagne. Deux moteurs nourrissent ses interventions : l’identification et la remédiation aux obstacles à la compréhension et à l’apprentissage ; la question du lien dans la relation à soi et à l’autre.Elle répond ici à nos questions, comme par exemple :Comment favoriser l'épanouissement de l'élè...2023-03-2443 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa fatigue des élèves (Louison Nielman) - #12Louison Nielmann est psychologue et autrice de nombreux ouvrages de relaxation pour les enfants.Elle a publié chez Retz dans la collection Pédagogie pratique, Bien ensemble pour mieux apprendre et dans la collection Mieux être à l’école, Favoriser l’autonomie et Diminuer la fatigue. Elle répond à nos questions au sujet de la fatigue des élèves, comme par exemple : Existe-t-il plusieurs types de fatigue ?Comment faire pour bien les reconnaitre ?Quelles actions préconisez-vous pour diminuer cette fatigue ? En maternelle ? Au cycle 2 ?Pour en savoir plus, retrouvez son ouvrag...2022-12-2114 min
Retz - Le sens de la pédagogieFaire classe dehors (Alexandre Ribeaud) - #11Enseignant en maternelle depuis 2010, Alexandre Ribeaud commence la pratique de la classe dehors à Paris en 2019. Tous les jeudis matins, il emmène ses élèves de petite et moyenne section dans un coin de nature.Rapidement, il est sollicité par d’autres enseignants, puis soutenu par la Cardie (la cellule académique de développement, innovation et expérimentation). Depuis la fin du premier confinement dû au Covid 19, la pratique de la classe dehors progresse peu à peu en France.Il participe alors à une recherche-action portant sur l’évaluation de la pratique de la classe dehors, il an...2022-12-0632 min
Retz - Le sens de la pédagogieTroubles du comportement en milieu scolaire (Stéphane Sarazin) - #10Stéphane Sarazin est actuellement coordonnateur pédagogique d'unité d'enseignement d'un pôle ITEP regroupant 4 ITEP et 5 SESSAD sur Toulouse.Il est enseignant spécialisé depuis 26 ans avec plusieurs options : D pour le handicap, E pour la difficulté et l’échec scolaire et G pour la rééducation en psychomotricité. Il a donc enseigné en IMPro, ITEP, RASED (E puis G), SEGPA et CLIS (ULIS actuelle).Il est aussi formateur pour l'INS-HEA, à l’INSPE Toulouse, et la DAFPEN Occitanie.Nous lui avons posé quelques questions autour des troubles du comportement en milieu scolaire, c...2022-11-0936 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'aménagement des espaces (Claudie Méjean) - #09Claudie Méjean travaille actuellement auprès d’une collectivité territoriale dont elle dirige le service Petite Enfance.Mais avant ça, elle a exercé de nombreuses missions au sein de l’Éducation nationale notamment en tant que directrice d’école maternelle, maitresse formatrice, conseillère pédagogique de circonscription départementale, puis inspectrice de l’Éducation nationale. Elle a publié aux éditions Retz la boite d’activités « Apprendre et vivre ensemble » et la série de pédagogie Aménager les espaces en 3 volumes : Gestes clés, méthodologie et mise en œuvre.Nous lui avons posé...2022-10-0535 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe bien-être des enseignant·e·s (Danièle Adad et Pascal Bihannic) - #08Danièle Adad a été professeur des écoles et formatrice à l'INSPE de l'université Paris-Est Créteil en tant que professeur de français. Elle a enseigné dans les trois cycles de l'école primaire en ayant à cœur de faire de la classe, un lieu serein, bienveillant, dans lequel il fait bon grandir et s'épanouir.Aujourd’hui elle est formatrice indépendante et intervient en formation continue.Pascal Bihannic est conférencier, coach bien-être pour l’entreprise et les particuliers, et certifié Official EFT (emotional freedom technique). Danièle Adad et Pasca...2022-08-3141 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe harcèlement à l'école (Benoît Galand) - #07Benoît Galand est docteur en psychologie et professeur en sciences de l'éducation à l'Université catholique de Louvain en Belgique. Il est membre du Groupe Interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation (GIRSEF) et membre associé du Groupe de Recherche sur les Environnements Scolaires (GRES, Canada). Ses travaux de recherche portent sur la motivation (confiance en soi, engagement, décrochage), la socialisation (sanctions, violences, harcèlement), et l'apprentissage, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur. Ayant une expérience comme enseignant du secondaire, il a aussi été membre du conseil d'administra...2022-08-3139 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'innovation pédagogique (André Tricot) - #06André Tricot est professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et chercheur au sein du laboratoire Epsylon. Il s'intéresse aux relations entre les mémoires naturelles et artificielles. Il essaie de comprendre comment la conception d'une mémoire artificielle (un document) peut aider la mémoire naturelle au lieu de la surcharger. Les applications relèvent de l'ingénierie pédagogique, des interactions humains-machines, de l'ergonomie et de la sécurité des transports.En 2014-15, il a été responsable du groupe qui a élaboré les programmes pour le Cycle 2 (actuellement en vigueur). Il est actuellement...2022-07-2650 min
Retz - Le sens de la pédagogieApprendre aux élèves à décrypter la société (Léo Lecardonnel et Gérôme Truc) - #05Gérôme Truc est sociologue, chercheur au CNRS. Il est le spécialiste de la sociologie des attentats. Ses analyses ont été très sollicitées notamment après les attentats de 2015. Il a également enseigné les SES au second degré, et il forme des étudiants aux épreuves du CAPES et de l’agrégation en SES. Léo Lecardonnel est professeur des écoles, titulaire du CAFIPEMF, formateur à l’INSPE de Paris au département d’histoire géographie EMC.Ils ont publié avec Benoit Falaize un ouvrage destiné aux enseignants de cycle 3 qui...2022-06-2930 min
Retz - Le sens de la pédagogieEnseigner en classe coopérative (Dominique Morandeau et Mathieu Ferrand) - #04Formés par Sylvain Connac, les auteurs de l'ouvrage Enseigner en classe coopérative font partie du groupe de recherche en pédagogies coopératives de l’IND-E (Institut Notre-Dame d’Espérance) d'Angers, sous la direction de Dominique Morandeau.Ils sont tous des enseignants qui mettent en œuvre la pédagogie coopérative. Ils ouvrent les portes de leur classe et font partager leurs pratiques en présentant les piliers de la pédagogie coopérative et la méthodologie qui y est liée : plans de travail, différenciation, tutorat, communication non violente, conseils de coopération, ceint...2022-05-0329 min
Retz - Le sens de la pédagogieLes compétences sociales et émotionnelles (Laure Reynaud) - #03Laure Reynaud a été enseignante pendant 17 ans au primaire et au lycée, en France et à l’étranger. Diplômée de psychologie positive, elle êtes l’une des fondatrices de ScholaVie, association spécialisée dans le développement des compétences sociales et émotionnelles des enfants et adolescents et de tous ceux qui les accompagnent.Avec une approche théorique/scientifique et pratique/pédagogique, ScholaVie propose aux professionnels de l’éducation des accompagnements, ressources et outils pour mettre les résultats de la recherche au service du bien-être et de la réussite scolaire.Laure...2022-03-2157 minRetz - Le sens de la pédagogieLes compétences sociales et émotionnelles (Laure Reynaud) - #03Laure Reynaud a été enseignante pendant 17 ans au primaire et au lycée, en France et à l’étranger. Diplômée de psychologie positive, elle êtes l’une des fondatrices de ScholaVie, association spécialisée dans le développement des compétences sociales et émotionnelles des enfants et adolescents et de tous ceux qui les accompagnent.Avec une approche théorique/scientifique et pratique/pédagogique, ScholaVie propose aux professionnels de l’éducation des accompagnements, ressources et outils pour mettre les résultats de la recherche au service du bien-être et de la réussite scolaire.Laure...2022-03-2157 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'apprentissage de l'écriture - partie 2 (Marie-Thérèse Zerbato-Poudou) - #02Marie-Thérèse Zerbato-Poudou est Docteur en sciences de l’éducation.Riche d’une longue expérience d’enseignante d’école maternelle en ZEP, elle a travaillé plus particulièrement sur la problématique de l'apprentissage premier de l'écriture.Elle soulève la question des relations entre activités graphiques et apprentissage de l’écriture en s'interrogeant sur le rôle des exercices graphiques traditionnels et fait d’autres propositions pour conduire ces deux activités.Marie-Thérèse Zerbato-Poudou a déjà publié aux Éditions Retz Comment l’enfant devient élève ? dans la col...2022-02-2436 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'apprentissage de l'écriture - partie 1 (Marie-Thérèse Zerbato-Poudou) - #01Marie-Thérèse Zerbato-Poudou est Docteur en sciences de l’éducation.Riche d’une longue expérience d’enseignante d’école maternelle en ZEP, elle a travaillé plus particulièrement sur la problématique de l'apprentissage premier de l'écriture.Elle soulève la question des relations entre activités graphiques et apprentissage de l’écriture en s'interrogeant sur le rôle des exercices graphiques traditionnels et fait d’autres propositions pour conduire ces deux activités.Marie-Thérèse Zerbato-Poudou a déjà publié aux Éditions Retz Comment l’enfant devient élève ? dans la col...2022-02-2431 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'enseignement des langues à l'école (Corinne Marchois) - #12Pendant plus de 20 ans, Corinne Marchois a enseigné les langues vivantes à ses élèves. Conseillère pédagogique en langue, honoraire, elle a formé les enseignants à l’enseignement des langues vivantes. Elle est aussi l’autrice de Enseigner les langues vivantes à l’école, Mon cahier-mémo d’anglais, et de Réussir son entrée en anglais (GS-CP).Elle connait donc bien les pratiques des classes et répond à quelques questions sur l’enseignement des langues à l’école primaire comme : L’éveil aux langues est donc à distinguer de l’apprentissage d’une langue étrangère ?Comment choisir...2021-12-1423 min
Retz - Le sens de la pédagogieEnseigner le graphisme en maternelle (Marie-Thérèse Zerbato-Poudou) - #11Marie-Thérèse Zerbato-Poudou est Docteur en sciences de l’éducation.Riche d’une longue expérience d’enseignante d’école maternelle en ZEP, elle a travaillé plus particulièrement sur la problématique de l'apprentissage premier de l'écriture.Elle soulève la question des relations entre activités graphiques et apprentissage de l’écriture en s'interrogeant sur le rôle des exercices graphiques traditionnels et fait d’autres propositions pour conduire ces deux activités.Marie-Thérèse Zerbato-Poudou a déjà publié aux Éditions Retz Comment l’enfant devient élève ? dans la collection Petit For...2021-12-0756 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa pédagogie différenciée (Éric Battut) - #10Éric Battut est enseignant spécialisé et conseiller pédagogique en REP.Sa pratique et ses recherches font de lui un spécialiste des questions de différenciation et de gestion de classe. Il est membre de la Plateforme de l’Académie de Paris chargée des élèves hautement perturbateurs.Éric Battut a déjà publié chez Retz Gérer une classe difficile ou dans la collection Pédagogie pratique, Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée, en trois volumes, un pour chaque cycle. Éric Battut répond ici...2021-11-1540 min
Retz - Le sens de la pédagogieÉcouter les sons de l’école (Dominique Habellion) - #09Dominique Habellion est professeur agrégé d’éducation musicale et chant choral, et docteur en sciences de l’éducation. Il enseigne à l’INSPE de Limoges. Il est l’auteur aux Éditions Retz de deux ouvrages dans la collection Pédagogie pratique, accompagnés d’audio, pour les cycles 2 et 3 : Voix, sons, écoute et Chanter et faire chanter. Plusieurs thématiques le passionnent : - la voix de l’enseignant comme outil professionnel à chouchouter et à entrainer, - l’enseignement du chant à l’école, - l’apprentissage à l’écoute du « paysage sonore », c’est-à-dire à tous l...2021-09-2730 min
Retz - Le sens de la pédagogieL’autorité et la gestion de classe (Éric Battut) - #08Éric Battut est enseignant spécialisé et conseiller pédagogique en REP. Sa pratique et ses recherches font de lui un spécialiste des questions de différenciation et de gestion de classe. Il est membre de la Plateforme de l’Académie de Parischargée des élèves hautement perturbateurs. Il a déjà publié chez Retz, dans la collection Pédagogie pratique, Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée, en trois volumes, un pour chaque cycle. Un autre livre vient de paraitre toujours aux édit...2021-07-221h 03
Retz - Le sens de la pédagogieL'enseignement du chant à l'école (Dominique Habellion) - #07Dominique Habellion est professeur agrégé d’éducation musicale et chant choral, et docteur en sciences de l’éducation. Il enseigne à l’INSPE de Limoges. Il est l’auteur aux Éditions Retz de deux ouvrages dans la collection Pédagogie pratique , accompagnés d’audio, pour les cycles 2 et 3 : Voix, sons, écoute et Chanter et faire chanter. Plusieurs thématiques le passionnent : - la voix de l’enseignant comme outil professionnel à chouchouter et à entrainer, - l’apprentissage à l’écoute du « paysage sonore », c’est-à-dire à tous les sons qui nous ent...2021-07-1929 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa relaxation à l'école (Cécile Alix) - #06Cécile Alix a été universitaire, formatrice en INSPÉ, animatrice d’ateliers théâtre et de relaxation pour enfants. Elle consacre aujourd’hui l’essentiel de son temps professionnel au métier d’autrice de littérature jeunesse. L’accompagnement des enseignants et enseignantes à travers des ouvrages qui leur sont destiné·e·s, lui permet de mettre son expérience à leur service et de partager sa passion pour la pédagogie. Son principal objectif étant de favoriser le bien-être des élèves et de leur professeur·e au sein de la classe. Elle...2021-06-2542 min
Retz - Le sens de la pédagogieL'école inclusive (Bruno Egron) - #05 Bruno Egron a été IEN ASH, formateur à l’INSHEA (Institut national de recherche et de formation sur le handicap et les enseignements adaptés), formateur associé à l’IH2EF (Institut des hautes études de l’éducation et de la formation).Il est actuellement conférencier, vice-président de l’Entraide universitaire et membre du CNCPH (Comité national consultatif des personnes handicapées).Il a déjà publié chez Retz un ouvrage dans la collection Comprendre & aider sur les troubles du comportement en milieu scolaire. Un autre titre vient de sortir, cette fois, dans la collection Pédagogie pratique intit...2021-06-0146 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa voix de l'enseignant (Dominique Habellion) - #04 Dominique Habellion est professeur agrégé d’éducation musicale et chant choral, et docteur en sciences de l’éducation. Il enseigne à l’INSPE de Limoges. Il est l’auteur aux Éditions Retz de deux ouvrages accompagnés d’audio, pour les cycles 2 et 3 : Voix, sons, écoute, et Chanter et faire chanter (à paraître en juillet 2021).Plusieurs thématiques le passionnent : - l’enseignement du chant à l’école,- l’apprentissage à l’écoute du « paysage sonore », c’est-à-dire à tous les sons qui nous entourent,- et la voix de l’enseignant comme outil prof...2021-04-2625 min
Retz - Le sens de la pédagogieLa gestion des émotions en maternelle (Marion Grimaud) - #03Marion Grimaud est psychopraticienne certifiée en psychosynthèse et titulaire du Certificat Européen de Psychothérapie.Elle exerce depuis 2006 en cabinet dans la région de Toulouse où elle reçoit essentiellement des enfants, adolescents et leurs parents. Son travail est axé sur la relation adultes/enfants et l’émergence du meilleur chez l’enfant et celui qui l’accompagne.Elle forme aussi des enseignants dans le cadre de la formation continue de l’éducation nationale sur la gestion des émotions et le développement des ressources. Elle répond à nos questions au sujet de l...2021-03-2538 min
Retz - Le sens de la pédagogieLes arts plastiques à l'école (Philippe Virmoux) - #02Après des études scientifiques (Docteur ès Sciences de l’ENSAM), Philippe Virmoux décide de se consacrer à l’enseignement primaire. Il enseigne d’abord à Paris, puis pendant 10 ans en classe unique, de la GS au CM2, en milieu rural en Seine-Maritime.Depuis 2010, il est Conseiller Pédagogique en arts plastiques et s’occupe tout particulièrement des projets en éducation artistique et culturelle concernant les arts plastiques, le spectacle vivant et la littérature de jeunesse. Il répond à nos questions au sujet des arts plastiques à l'école.Qu’est-ce que cela apporte aux élèves...2021-03-2527 min
Retz - Le sens de la pédagogieLe sens de la pédagogie (présentation)Le sens de la pédagogie, une série de podcasts proposés par les Éditions Retz pour les enseignants de maternelle et d’élémentaire, les formateurs, les passionnés de l’école et de la pédagogie.Une fois par mois, nous irons à la rencontre d’une autrice ou d’un auteur qui nous parlera de son engagement, de sa démarche, de ses gestes professionnels… autant de clés qui accompagnent les élèves vers la réussite, et les profs vers la motivation. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'inf2020-11-2400 min
Retz - Le sens de la pédagogieL’évaluation positive (Danièle Adad) - #01Professeur des écoles, formatrice à l'ESPE de l'université Paris-Est Créteil en tant que professeur de français, Danièle Adad a enseigné dans les trois cycles de l'école primaire en ayant à cœur de faire de la classe, un lieu serein, bienveillant, dans lequel il fait bon grandir et s'épanouir.Elle répond à nos questions au sujet de l’évaluation positive. Qu’est-ce que ça signifie exactement ? Comment l’intégrer dans l’école et dans classe ? Comment communiquer à ce sujet avec les parents ? Avec beaucoup de patience et de pédagogie, elle nous expl...2020-08-3135 min