Shows
Stemmer fra SkolenDannet af KlafkiI denne udgave af Stemmer fra skolen dykker vi ned i Wolfgang Klafkis dannelsessyn og det gør vi sammen med ph.d., docent og seniorforsker på center for anvendt skoleforskning ved UCL, Stefan Ting Graf.
Vi taler om hvilken afgørende betydning Klafki har haft for den måde vi driver skole på i Danmark, men også for vores dannelsessyn. Et dannelsessyn hvor begreber som Selvbestemmelses, Medbestemmelse og Solidaritet stadig er relevante. Ikke kun i tilrettelæggelsen af undervisningen, men også for den måde vi driver skole på og for den offentlige dannelsendiskussion.
Podcastene...2022-12-2044 minStemmer fra SkolenMeningsfuld matematikundervisningMeningsfuld matematikundervisning
Morten Misfeldt, der er professor i digital uddannelse og matematikdidaktik ved Københavns Universitet, har udgivet bogen Matematik med mening. I denne udgave af Stemmer fra skolen taler vi med Morten om, hvorfor bogen er relevant for matematiklærere og alle os andre, hvad matematik med mening er for noget, og hvordan det står til med den meningsfulde matematik i skolen lige nu.
Vi taler også med de to lærere og pædagogiske konsulenter for matematik hos CFU (UCL), Bo Teglskov Kristensen og Rikke Teglskov Kristensen. De har begge stor erfaring som ma...2022-11-281h 25
LærerhistorieJørgen ClevinJørgen Clevin tryller med pap. Han har også fortryllet utallige børn op gennem 60'erne, 70'erne og 80'erne, både på TV og i klasseværelset - for Jørgen Clevin var først og fremmest lærer. Og hvordan blev Tegning til Formning og senere til Billedkundskab? "Fritegning" inden for stregerne, og frigivelsen af børnenes kreativitet, er del af fortællingen om Jørgen Clevin og billedkunsten i skolen.Den 10. og sidste episode af Lærerhistorie slutter med et brag, og Laura og Lasse takker af til alle, som har lyttet med.Værter: Laura Sa...2022-10-2823 minStemmer fra SkolenBæredygtighed og grøn omstilling i undervisningenI denne udgave af Stemmer fra skolen undersøger vi emnet bæredygtighed og grøn omstilling i skolen. Et emne vi alle bør være forpligtede på og give vores elever handlemuligheder og vilje til at løse, ikke blot for vores og deres skyld, men også for kommende generationer. Postdoc og Ph.d på Center for Grundskoleforskning på SDU, Martin Hauberg-Lund Laugesen fortæller om projektet Grøn omstilling i grundskolen. Han giver bud på, hvordan vi kan inddrage dette tema i undervisningen, og hvorfor vi ikke kan have en forventning om, at det er et ansvar der pr...2022-10-1341 minStemmer fra SkolenPlayful learningNår legen kvalificerer undervisningen
- en podcast om Playful learning
Playful learning programmet vil bl.a. via forandringer i lærerens uddannelse styrke de legende, kreative og eksperimenterende tilgange i skolen. Derfor har underviserne rundt omkring på Danmarks læreruddannelser siden 2018, som en del af Playful Learning programmet, undersøgt og eksperimenteret med, hvordan legens kvaliteter kan bidrage til at kvalificere undervisningen af de lærerstuderende.
Vi har talt med Tobias Heiberg, der er Programchef i Playful Learning programmet, om hvad der kendetegner en playful learning didaktik, hvilke udfordringer der kan være ved at...2022-09-291h 08LærerhistorieKaptajn JespersenKaptajn Jespersen var lærer og kaptajn i militæret inden han blev folkekær radiostemme, der fik danskerne til at bevæge deres ”dovne kroppe”, lufte ud og begynde at tænke på figuren. Hør historien bag den karakteristiske Kaptajn Jespersen med den friske morgenstemme, der fik enorm indflydelse på gymnastik i skolerne, men i særdeleshed også i de danske hjem.Værter: Laura Sadjadi & Lasse GravesenRedigering: Lasse Gravesen2022-08-0922 minStemmer fra SkolenKonspirationsteorier i historiefagetBørns adgang til viden er mere tilgængelig og mere ukontrolleret end nogensinde før og derfor er det mere vigtigt end nogensinde, at vi ruster eleverne til at møde viden og teorier med et kritisk blik.
Konspirationsteorier er et helt oplagt emne at tage fat i, både i arbejdet med den kritiske tilgang til verden, men i særdeleshed også i arbejdet med kildekritik. I denne udgave af Stemmer fra Skolen ser vi på, hvordan emnet konspirationsteorier kan se ud i faget historie.
Vi har talt med ph.d Rikke Peters der undervis...2022-08-0559 minStemmer fra SkolenKritisk farvebevidst pædagogikKritisk farvebevidst pædagogik
Mange minoritetsetniske børn går igennem skolelivet med en oplevelse af, at de er forkerte og ikke passer ind i normen om den gode elev, det begrænser deres muligheder i undervisningen og i livet. Det sker selvom mange lærere selv tror, at de er ”farveblinde” og at de ikke har farvede forventninger til eleverne. Dette dilemma handler Laila Colding Lagermanns bog Farvede forventninger om. Vi har talt med Laila om bogen, og om hvordan lærere, i stedet for at tro at vi kan være farveblinde, bør arbejde med en kriti...2022-07-051h 09LærerhistorieInger Merete NordentoftInger Merete Nordentoft: skolelærer, skoleinspektør, folketingsmedlem, frihedskæmper, fængslet og feminist. Inger Merete Nordentoft var utroligt mange ting, og fik sat sit præg på skolen og samfundsdebatten med hele miseren om Nordentoftsagen.2022-05-2021 minLærerhistorieThora PedersenThora Pedersen var lærer, skoleinspektør og politisk aktiv. Udover hendes lærergerning i Aalborg kommunale skolevæsen, var hun aktiv i Danmarks Lærerforening, hvor hun var stærk forkæmper for ligeløn. Trods meget modstand vandt Thora Pedersen en politisk sejr med ligelønsloven i 1917. Lyt med og hør om Thora Pedersens kamp for ligeløn, hendes betydning for lærere i dag og om hendes interesse i Montessoripædagogik. Værter: Laura Sadjadi & Lasse Gravesen Redigering: Lasse Gravesen Praktikant: Emma Stæhr Nielsen2022-03-0420 minStemmer fra SkolenEleven som forskerI denne episode af Stemmer fra Skolen er vi taget til Højmarkskolen i Holsted. Det er vi, fordi vi gerne vil blive klogere på projektet Eleven som forsker. Projektet er en tilgang til undervisning, der dels øger elevinddragelsen, men den sikrer også funktionel tværfaglighed og autentiske læringssituationer. Her er det nemlig eleverne der undersøger relevante og, for dem, meningsfulde skole-problemstillinger. Undersøgelser der senere bliver til reelle forandringer, både på skolen og i undervisningen.
Medvirkende:
Martin Brøchner-Nielsen, lærer på Højmarkskolen i Holsted
Micki Sunesen, skoleforsker og direktør i...2022-02-231h 05LærerhistorieKirstine Elisabeth FrederiksenKirstine Frederiksen var en af de afgørende krafter bag anskuelsesundervisningens udbredelse i Danmark. Anskuelsesundervisning er stadig aktuelt den dag i dag og går ud på at bruge billeder og konkrete ting til at lære eleven om et emne eller begreb. Det var Kirstine Frederiksens store tanke, at al undervisning skulle tage udgangspunkt i eleven kunne lugte, smage, se og føle. Kirstine Frederiksen mente også, at faggrænserne skulle afskaffes i de første skoleår, og bøger var til hverken gavn eller nytte i den indledende undervisning. Til gengæld skulle ekskursioner uden for skolens mure lære b...2022-02-0422 minLærerhistorieElna PanduroRen besked er bedre end halve sandheder. Sådan mente Elna Panduro, der for alvor fik seksualundervisning på skoleskemaet. Vi kan takke Elna Panduro for, at vi ikke udelukkende vakler rundt i skolegårdens rygter og vandrehistorier, når det gælder sex. Elna Panduro skrev de første bøger til seksualundervisning og forplantningslære i 1913 og 1915, hvor der blev lagt væk på at tale til elevernes fornuft og droppe de lange moralprædiker.Værter: Laura Sadjadi & Lasse GravesenRedigering: Lasse Gravesen2021-12-2026 minLærerhistorieEline HansenEline Hansen pionerede de praktiske fag i den danske grundskole med hendes store arbejde med at fremme Skolekøkkensagen – det vi i dag kender som hjemkundskab. Hun underviste i pædagogisk vejledning og skolekøkkenmetodik helt frem til sin død i 1919. Hun fik nemlig gennemført, at der oprettedes etårige skolekøkkenkurser ved Danmarks Lærerhøjskole fra 1901. Her samarbejdede hun med Lærerhøjskolens inspektør, Karen Blicher, om at udvikle en praktisk, men også en teoretisk-systematisk undervisningsform i faget, som var banebrydende og pionerede den praktiske undervisning i skolen.Værter: Laura Sadjadi & Lasse Gravesen2021-12-2021 minStemmer fra SkolenLearning by DeweyJohn Dewey er kendt som idemanden bag "learning by doing" og det begreb har haft stor betydning på den danske skole. Men hvem var John Dewey og hvad kan vi bruge ham til i dag, mere end 100 år efter hans hovedværk, Demokrati og uddannelse, udkom? Det giver professor i pædagogik ved DPU, Per Fibæk Laursen svar på. Lyt med når vi i denne podcast dykker ned i John Dewey.
Podcasten er udkommet med støtte fra Lærernes A-kasse
Medvirkende: Per Fibæk Laursen
Værter og producenter: Hanne Heunicke og...2021-12-1632 minStemmer fra SkolenLæremidler i skolenLæremidler fylder meget i skolen, både for elever og lærere. Men hvad er et godt læremiddel? Og hvad kræver det af læreren at undervise hensigtsmæssigt med læremidler? Hvilke kritiker kan man vurdere et læremiddel og en lærervejledning ud fra? Og med alt for lidt tid til forberedelse, hvordan er det så overhovedet muligt for lærerne at forholde sig kristisk til de læremidler, de får stillet til rådighed?
Det og meget mere forsøger vi at få svar på i denne udgave af Stemmer fra skolen, hvor v...2021-11-2351 minStemmer fra SkolenDanskdidaktiske forståelsesmåderHvis du kigger ind i danskundervisningen rundt på de danske skoler, vil du ikke se det samme. Der er forskel på, hvilke tekster der er i fokus, hvilken rolle læreren spiller, hvilke aktiviteter der er i gang, og hvilken indflydelse eleverne har i undervisningen. Men hvilke begrundelser og forståelser af danskfaget ligger bag de valg, læreren træffer i danskundervisningen? Det har lektor og underviser på læreruddannelsen ved UC Syd, Dorthe Carlsen netop undersøgt i sin Ph.d. Hun kommer frem til fire såkaldte danskdidaktiske forståelsesmåder. Dansk som kulturfag, dansk som praktisk mus...2021-11-051h 28Stemmer fra SkolenPræstationskultur i skolenI denne udgave af Stemmer fra skolen dykker vi ned i skolens præstationskultur. Flere elever og lærere oplever nemlig, at det at lære mere er et spørgsmål om at opnå den helt rigtige præstation frem for processen frem til resultatet og den faglige og sociale udvikling eleven befinder sig i. Den kultur har de arbejdet på at ændre på Gammlegaardsskolen i Aarhus. Vi har besøgt skolen og talt med Pædagogisk leder Jasper Staffensen og lærer Jens Smith Kjølby.
Anders Petersen er lektor i sociologi ved Aalbolrg universitet og han har sam...2021-10-011h 28Stemmer fra SkolenFælles mål - danskFælles mål for dansk
Det er den tid på året, hvor årsplanerne skal skrives – og så kan man jo ikke komme uden om Fælles mål. Men hvilken rolle bør Fælles mål egentlig fylde i planlægningen – og hvordan kan man som lærer anvende Fælles mål på en meningsfuld måde?
I denne podcast vil vi kigge næremere på Fælles mål for dansk. Vi har talt med leder af Nationalt Videnscenter for Læsning og ph.d Lene Storgaard Brok. Lene fortælle om, hvad det er for et dans...2021-08-2048 minLærerhistorieHans Jørgen WilleFor Hans Jørgen Wille blev kimen til lærergerningen sået i militæret, hvor han var løjtnant. her underviste han på hærens kaserneskole, hvor han underviste efter “indbyrdes undervisningsmetode”.Undervisningsmetoden som Wille pionerende i Danmark, blev styret stramt med fløjtesignaler og korte, kontante ordrer til eleverne. Metoden betød også at med den indbyrdes undervisningsmetode blev det muligt med en forholdsvis få midler at få et stort antal elever undervist af én lærer i én skolestue.Værter: Laura Sadjadi & Lasse GravesenRedigering: Lasse Gravesen2021-08-1715 minLærerhistorieChristen Andersen ThyregodEt menneske der startede fra intet og opnåede alt. Christen Andersen Thyregod var fårehyrde, men havde et inderligt ønske om at gå på lærerseminariet i Jelling, at han nåede helt forbi selveste den danske konge med dét ønske, som han fik indfriet ved at live-digte for hoffet. Thyregod havde også en drøm om et forfattergennembrud, som han aldrig fik. Til gengæld siges det om Thyregods lettilgængelige tekster, at det lærte den lille borger at læse.Værter: Laura Sadjadi & Lasse GravesenRedigering: Lasse Gravesen2021-08-1722 minLærerhistorieNatalie ZahleAllerede som ung gjorde Natalie Zahle op med idéen om, at uddannelse kun var forbeholdt borgerskabets drenge. Hun udtænkte en plan for en pigeskole med moderne og visionære pædagogiske idéer, som blev til virkelighed i 1852. Zahle fik opbygget et helt skoleimperium med pigeskole og lærerindekursus, som havde stor betydning for skolen op gennem det 20. århundrede. Hendes idéer og virke som institutbestyrerinde var pionererne både for undervisning, for skolesystemet og for ligestilling.Værter: Laura Sadjadi & Lasse GravesenRedigering: Lasse Gravesen2021-08-1716 minStemmer fra SkolenFælles mål - matematikFælles mål for matematik
Det er den tid på året, hvor årsplanerne skal skrives – og så kan man jo ikke komme uden om Fælles mål. Men hvilken rolle bør Fælles mål egentlig fylde i planlægningen – og hvordan kan man som lærer anvende Fælles mål på en meningsfuld måde?
I denne podcast vil vi kigge næremere på Fælles mål for matematik. Vi har talt med lektor på DPU og phd, Tomas Højgaard. Vi undersøger, hvad det er for et matematikfag, der beskrives...2021-08-1258 minStemmer fra SkolenTeamsamarbejdeTeamsamarbejde i professionelle læringsfællesskaber
Det er ikke altid let at arbejde i teams, men når det fungerer, kan teamet være en afgørende faktor i elevernes læring og trivsel. Vores lytter Louise Brodersen har givet os ideen til denne podcast, der handler om teamsamarbejde. Vi har talt med forsker og konsulent i egen virksomhed Micki Sonne Kaa Sunesen. Micki forsker bl.a. i udvikling af professionelle læringsfællesskaber og hvordan sådanne måder at organisere skolen og teamet på kan kvalificere og udvikle lærernes arbejde.
Vi har også ta...2021-05-191h 17Stemmer fra SkolenMatematikchokMatematikchok
Offentliggørelsen af den internationale undersøgelse TIMSS sendte chokbølger gennem den danske skoleverden; de danske 4. klasses elever var blevet markant dårligere til matematik og elevernes tro på egne evner var faldet.
Denne udgave af Stemmer fra skolen tager afsæt i undersøgelsen – ikke for at se på, hvad der gik galt, men derimod for at undersøge, hvordan den gode matematikundervisning kan se ud. Tomas Højgaard, Ph.D og lektor på DPU, udfolder i podcasten, hvilke kompetencer og mål, der bør være i fokus i matematikundervis...2021-02-221h 10Stemmer fra SkolenPraksisnær og anvendelsesorienteret undervisningDenne udsendelse handler om praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning. Det er en undervisning, der inddrager eleverne og forbinder fagets indhold til en konkret kontekst. Vi har talt med Helle Munkholm Davidsen, tidligere forskningschef for VIAs Forskningscenter for innovation og entreprenørskab, hun har stået i spidsen for at udarbejde et materiale om praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning, som nu er samlet på en hjemmeside (https://vpt.dk/hvad-er-praksisnaer-undervisning). Helle uddyber, hvad det vil sige at arbejde anvendelsesorienteret og praksisnært i skolen, og hvilke didaktiske principper, der ligger til grund for sådan en undervisning, herudover giver hun gode ar...2020-12-2149 minStemmer fra SkolenMeningsfuld grammatikundervisningBøjning og benævning af ordklasser, kryds og bolle og hel- og ledsætninger… Grammatikundervisningen lever i ”bedste” velgående i skolens tre store sprogfag. Men undervisningen er ofte præget af individuelle udfyldningsopgaver, der ikke forbindes til kommunikationssituationen og konteksten. Det er en grammatikundervisning, der ikke nødvendigvis øger elevernes sproglige kompetencer. Det viser forskningsprojektet Gramma3, som har undersøgt grammatikundervisningens form og udbredelse i dansk, tysk og engelskundervisningen. Forskningsprojektet har samtidig forsøgt at udvikle konkrete bud på, hvordan grammatikundervisningen kan blive mere kontekstualiseret. Vi har talt med Kristine Kabel, der er en af forskerne bag projektet og Ann...2020-10-141h 15Stemmer fra SkolenGruppearbejdeGruppearbejde
I starten af året indbød Stemmer fra skolen til en konkurrence, hvor vi bad om gode ideer til, hvad kommende udsendelser kunne handle om. Vi fik rigtig mange gode forslag. Et af dem var fra Line Munk, der ønskede at vi lavede en udsendelse om gruppearbejde. Den kommer her.
Vi har talt med Helle Bjerresgaard, der er lektor på UC Syd og som har skrevet både bøger og artikler om emnet. Helle argumenterer for, hvorfor elever bør være hinandens læringsressource, men hun sætter også fokus på, hvad det...2020-09-161h 11
Stemmer fra SkolenLærerdilemmaet fra læreruddannelsen i Odensei denne udgave at Lærerdilemmaet er vi taget til Læreruddannelsen i Oden for at tale med 3 4. års studerende, Sebastian, Simon og Morten. De giver kloge svar om studiegrupper, dårlige undervisere og om der mon er en bestemt norm på læreruddannelsen? Udsendelsen er lavet for Lærernes A-kasse.
2019-10-1137 minStemmer fra SkolenAULA - skolernes nye platformEr du klar til AULA? I løbet af efteråret vil AULA blive rullet ud på alle danske folkeskoler, men hvordan kommer vi bedst fra start og hvilket overvejelser bør vi gøre os, inden vi for alvor skal i gang med den nye elektroniske platform?
Vi har i denne udsendelse talt med Maria Akselvoll, der er sociolog og ph.d. Maria beskæftiger sig med skole-hjemsamarbejdet og har været med i udarbejdelsen af AULA. På Gladsaxe skole har de siden sidste år afprøvet AULA. Vi har været på besøg og her talt med...2019-09-1049 minStemmer fra SkolenDel dit lærerlivI denne sommerudgave af Stemmer fra skolen taler vi med lærere der deler. De deler deres undervisning og deres ideer om den gode undervisning og skole. Det gør de dels for selv at blive bedre undervisere men også for at inspirere andre lærere. Vi har talt med Josefine Jack Eiby, lærer og blogger på edu21. Mikkel Aslak der er er både lærer og pædagogisk konsulent og som står bag skoletech. Dorte Rise er dansklærer og viser sin undervisning på danskvaerelset, men også litteratur til danskfaget som hun driver sammen med en god dansk...2019-07-021h 03Stemmer fra SkolenFeedback og ulighed i skolenFeedback kan styrke elevernes læring; men feedback kan også øge elevernes ulighed. Bent Sortkær Post.doc fra Aarhus universitet har skrevet en Ph.d med titlen "Feedback, elevperspektiver og ulighed i skolen". Vi taler med ham om, hvad hans resultater viser og om, hvad lærere skal være bevidste om i feedbacksituationer. Lærer, Mette Daugaard fra Bredsten Gadbjerg skole fortælle om, hvornår hun oplever, at det er udfordrende at give feedback og hun giver et helt konkret værktøj til feedback på skriftlige produkter, som hun selv har udviklet.
Udsendelsen er lavet i s...2019-05-3144 min
Stemmer fra SkolenLærerdilemmaet fra Viby skole i AarhusI samarbejde med Lærernes a-kasse har vi lavet endnu en omgang af Lærerdilemmaet. Denne gang er vi taget til Viby Skole i Aarhus. Her giver et panel af 3 erfarne lærere svar på 4 dilemmaer: Kan forældre blande sig i inklusion? Er det OK at betale for materialer andre lærere har lagt ud på nettet? Panelet tager også stilling til, om man som lærer skal bruge en viden man måske har om kommende elever og sidst taler vi om karaktergivning.
Medvirkende er Thorkil Bjerrum fra Alleskolen, Signe Møller fra Tilst Skole og Dorthe Kr...2019-05-1237 minStemmer fra SkolenBæredygtig undervisningSkolen skal lære eleverne at handle i fællesskab, dygtighed er at gøre noget for nogen. Undervisning bør vække nysgerrighed og undren over, hvorfor vi gør som vi gør. Det er nogle af nøglesætningerne i denne udsendelse, der handler om bæredygtig undervisning.
Vi har talt med Ph.d. Suna Christensen, der har skrevet bogen Bæredygtig undervisning og med lærerne Charlotte Hansen fra Risbjergskolen i Hvidovre og Emilie Greve Madsen fra ARC, der giver deres bud på, hvordan bæredygtig undervisning kan se ud i folkeskolens Natur og teknologiun...2019-03-0650 minStemmer fra SkolenSkole-hjemsamarbejdeSkole-hjemsamarbejdet er en hjørnesten i det daglige arbejde i skolen. Men ved vi altid, hvad formålet med samarbejdet er, og hvad vi forventer af de forældre, vi som lærere samarbejder med? og er det rimelige krav vi stiller? I denne episode af Stemmer fra skolen taler vi med Maria Ørskov Akselvoll, der forsker i skole-hjemsamarbejde. Marias perspektiv er hos de forældre, der ikke altid kan leve op til skolens krav og forventninger. Vi har også talt med Jesper Bundgaard, der er lærer. Han deler sine overvejelser om skole-hjemsamarbejdet i hans praksis med os.
Ep...2019-02-101h 04Stemmer fra SkolenTidligere sprogstartMed folkeskolereformen blev tidligere sprogstart en realitet. Det betød engelsk fra 1. klasse og fransk eller tysk fra 5. klasse. I denne udgave af Stemmer fra Skolen undersøger vi udviklingsprojektet Tidligere sprogstart, der er et samarbejde mellem forskere og lærere. Projektet giver konkrete anbefalinger til fremmedsprogsdidaktik.
Vi har talt med forsker i fremmedsprogsdidaktik Petra Daryai-Hansen og sproglærer Caroline Arp fra Lindevangsskolen på Frederiksberg.
Læs mere om projektet i dette link: www.tidligeresprogstart.ku.dk
Udsendelsen er bragt i samarbejde med Lærernes a-kasse.
2018-10-2050 minStemmer fra SkolenLærerdilemmaet fra Holbæk Private Realskole3 dygtige lærere drøfter 4 relevante dilemmaer fra et helt almindeligt lærerliv: om lærerens skærpede underretningspligt, om kollegaen der springer over hvor gærdet er lavest, om vigtigheden i at spørge ind til andres undervisning og sidst - men bestemt ikke mindst- så taler vi også om flirt på lærerværelset. Udsendelsen er lavet i samarbejde med Lærernes A-kasse, og det er 4 af deres medlemmer, der har delt dilemmaerne med os. Lyt og del med en kollega!
2018-08-0634 minStemmer fra SkolenLærerdilemmaet fra Tommerup skole på FynI den sidste udgave af lærerdilemmaet inden sommerferien er vi taget til Tommerup skole på Fyn. Her taler vi med lærerne Johanne, Rie og Henning om relatione. Relationer til elever, kollegaer og leder. Lyt med her og få gode lærerråd til dit lærerliv.
Udsendelsen er lavet i samarbejde med Lærernes a-kasse.
2018-06-0236 minStemmer fra SkolenFoldebøgerFoldebøger er en succes i skolen. Vi taler med de to lærere, der har udviklet undervisningskonceptet og vi har besøgt forsker ved DPU Aarhus Universitet, Theresa Schilhab, om vigtigheden af at få undervisningen væk fra hovedet og ud i kroppen.
Episoden er lavet i samarbejde med Lærernes A-kasse.
2018-04-2645 min