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Professor Game PodcastRole-Playing for Real Growth đ with Kathrin FischerIf you're struggling to keep people engaged and loyal in your product or business, check out my FREE gamification course to learn how to do just that: professorgame.com/freecommunity-web What if playing pretend could unlock real-world skills? đđČ We explore how Tabletop Role-Playing Games (TTRPGs) are transforming education and therapy. Through structured yet creative gameplay, Kathrin helps students and therapy patients develop communication, teamwork, and confidenceâwhile having fun. She shares how even short, one-hour sessions can lead to long-term behavioral changes, deeper engagement, and transferable skills that go beyond the game table. Whether you're an educator, a produc...
2025-03-1031 min
Die Zauberlehrline#11 Der Zauber des Goldes: Videoproduktion mit Balladen in der GrundschuleWas gilt es fĂŒr die Videoproduktion mit SchĂŒler:innen der Primarstufe zu berĂŒcksichtigen und welche Balladen sind geeignet? Am Beispiel der Ballade âDie GoldgrĂ€berâ soll das Potenzial von Stop-Motion-Videos im Unterricht der Grundschule diskutiert werden.
2022-02-2815 minDie Zauberlehrline#10 Saisonale Balladen: Die zauberhafte (inklusive) "Weihnachtsmaus" als Balladenillustration in der GSIn dieser Folge wird das Potenzial von Balladenillustrationen in den Mittelpunkt gestellt. Am Beispiel der Ballade âDie Weihnachtsmausâ (J. KrĂŒss), wird das von A. Swoboda illustrierte Bilderbuch fĂŒr die Primarstufe diskutiert und nach Umsetzungen fĂŒr den inklusiven Literaturunterricht gefragt..
2022-02-2817 minDie Zauberlehrline#9 Saisonale Balladen I: Das didaktische Potenzial der âfeuerfesten Weihnachtsballadeâ in der Sek. IDie Sekundarstufe I â kurz vor den Weihnachtsferien â steht im Zentrum dieser Ăberlegungen: Wie kann die komische, ironische und skurrile Ballade âDie feuerfesten Weihnachtsballadeâ (F. Horn) kompetenzzielorientiert eingesetzt werden? Das Familienfest, zwischen Spannung und Anspannung, sollen ebenso wie das Identifikationspotenzial, die lyrischen Mittel und die Frage ob es immer âKlassikerâ sein mĂŒssen, diskutiert werden.
2022-02-1415 minDie Zauberlehrline#8 "Hörst du den Erlkönig nicht?" â Die Ballade 'Der Erlkönig' im nicht-lautsprachlich kommunizierenden UnterrichtWie kann Balladenunterricht fĂŒr gehörlose und gebĂ€rdende SchĂŒler:innen, SchĂŒler:innen mit Mutismus oder (sprachlicher) Entwicklungsverzögerung (z.B. bei Trisomie 21/Down-Syndrom, Autismus-Spektrum-Störung/ASS) gestaltet werden? Das Potenzial der Ballade âDer Erlkönigâ (J. W. v. Goethe) wird fĂŒr die inklusive Sek. I kompetenzzielorientiert und medial in dieser Folge reflektiert.
2022-02-0917 minDie Zauberlehrline#7 âDie Ballade von der Zivilisationâ und der Gesundheitsdiskurs des 21. Jh. (spĂ€te Sek. I/Sek. II)Die Vortragenden diskutieren die Bedeutsamkeit von gesellschaftlich-psychischen Themen im Deutschunterricht und bringen diese mit der Ballade âDie Ballade von der Zivilisationâ (Weinert) in Bezug. Dem Thema âpsychische Gesundheit in der Gesellschaftâ wird sich sensibel fĂŒr die zehnte Klasse und der Oberstufe genĂ€hert â ĂŒber und mit der ausgewĂ€hlten Ballade.
2022-02-0714 minDie Zauberlehrline#6 Umgang mit herausfordernden Themen: âTodâ im inklusiven BalladenunterrichtBalladen sind nicht nur einfache Geschichten: auch Tod und Trauer spielen oft eine Rolle. Schon der Deutschunterricht der Primarstufe muss ein geschĂŒtzter Ort sein, um ĂŒber dieses sensible Thema ins GesprĂ€ch zu kommen. Am Beispiel der Ballade âHerr von Ribbeck auf Ribbeck im Havellandâ (Fontane) â in der Herr Ribbeck stirbt â soll das Thema âTodâ fĂŒr die Grundschule fĂŒr alle SchĂŒler:innen â auch mit Förderschwerpunkt GE â enttabuisiert und sensibel reflektiert werden.
2022-02-0313 minDie Zauberlehrline#5 Birnbaumzauber: Das fĂ€cherĂŒbergreifende Potenzial von 'Herr von Ribbeck' im inklusiven GrundschulunterrichtWie kann die Ballade âHerr von Ribbeck auf Ribbeck im Havellandâ fĂ€cherĂŒbergreifend in der inklusiven Grundschule eingesetzt werden? Diese Folge fragt nach unterschiedlichen ZugĂ€ngen im fĂ€cherĂŒbergreifenden und inklusiven Grundschulunterricht und erarbeitet ganz verschiedene ZugĂ€nge fĂŒr den gemeinsamen Unterricht mit Balladen.
2022-02-0120 minDie Zauberlehrline#4 Schauriges GeflĂŒster: Sinnanregendes Lernen mit numinosen Balladen in der Sek. IDie Balladen âSilvesternachtâ (Fontane) und âDer Knabe im Moorâ (A. v. Droste-HĂŒlshoff) werden vorgestellt und ihre didaktische Umsetzung wird diskutiert. Der Schwerpunkt bei dieser Betrachtung liegt auf dem produktiven Umgang mit numinosen Balladen in der inklusiven Sekundarstufe I.
2022-01-3116 minDie Zauberlehrline#3 Der Zauberlehrling âzum Anfassenâ â Basale AktionsgeschichtenIn dieser Folge wird ein sinnanregender und vorstellungsbildender Umgang mit der Ballade âDer Zauberlehrlingâ (J. W. v. Goethe) im inklusiven Grundschulunterricht vorgestellt. Das Konzept der basalen Aktionsgeschichten (Nicol Goudarzi) findet besondere ErwĂ€hnung.
2022-01-2921 minDie Zauberlehrline#2 Ausflug ins Zaubermoor: Klassiker-Balladen in allen Schulformen?Das Kernanliegen dieser Folge ist die Auseinandersetzung mit der Ballade âDer Knabe im Moorâ (A. v. Droste-HĂŒlshoff). Ist sie fĂŒr unterschiedliche Schulstufen geeignet? Welche Chancen und HĂŒrden gilt es zu reflektieren? Ein multiprofessionelles Team diskutiert die Grundschulsicht, die Sicht  der Sekundarstufe I und die Sicht der SonderpĂ€dagogik (mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten) zur "Klassiker" bzw. Kanon-Frage anhand der ausgewĂ€hlten Ballade.
2022-01-2818 minDie Zauberlehrline#1 Zauberhaft zweifelhaft: Was sind Balladen?In dieser kurzen EinfĂŒhrung soll eine Positionsbestimmung erfolgen, um sich der ausgewĂ€hlten Kleinstgattung nĂ€hern zu können. Dabei steht der Gattungsbegriff ebenso im Fokus, wie die populĂ€re Metapher vom goethe'schen "Ur-Ei".
2022-01-2721 minDie Zauberlehrline#0 TrailerDie Zauberlehrline ist ein studentischer Podcast zum Thema Balladen, der im Wintersemester 2021/22 mit den Student:innen meines Seminars "Balladen im inklusiven Literaturunterricht" an der UniversitĂ€t zu Köln entstanden ist. Das ist zwar ein Trailer und eine Kanalbeschreibung, aber gleichzeitig vor allem ein Dankeschön fĂŒr die zauberhafte Arbeitsleistung meiner Student:innen! Ich wĂŒnsche viel Freude beim Rein- und Zuhören.Viele GrĂŒĂe Laura Lewald-Romahn (UniversitĂ€t zu Köln)
2022-01-2404 min