Shows
Gülstandard?(20) LK20 - hvordan har det egentlig gått?Evalueringen av fagfornyelsen (EVA2020) viser til varierende resultater. Vi diskuterer hva som gikk bra, hva som ikke gikk bra og hva vi kanskje kan tenke på i videre arbeid.
2026-02-1946 minGülstandard?(19) Relasjoner mellom lærere og eleverRelasjoner mellom lærere og elever veldig viktig for elevers faglige og sosiale utvikling.Har du noen gang lurt på hvordan lærere etablerer gode relasjoner med sine elever? Da er denne episoden riktig for deg!
2026-02-0646 minGülstandard?(18) SkjermtidSkjermtid og barn er en het potet som mange mener mye om. Vil du høre på hva to foreldre til barn på småskoletrinnet tenker om dette? Da er dette episoden for deg.
2026-01-2050 minGülstandard?(17) Studenter leser ikke!"Det er kjedelig å lese" sier flere studenter, til og med de som holder på med mastergrad. Dette må diskuteres, så da gjør vi det.
2025-11-2633 minGülstandard?(16) Psykososiale vansker: Spørsmål fra skolefolkVi har holdt samling for hundrevis av ansatte i skolen i forbindelse med vårt prosjekt "Universell pedagogikk". Publikum hadde mange spørsmål knyttet til psykososiale vansker som vi ikke rakk å svare på. Derfor gjør vi det i denne episoden!
2025-11-1856 minGülstandard?(15) ForeldresamarbeidTo foreldre som også er (spesial)pedagoger snakker om foreldresamarbeid. Det synes vi var spennende. Vi håper du synes det samme!
2025-11-101h 03Gülstandard?(14) Engstelse og tilrettelegging i skolenGis det for mye tilrettelegging for engstelige elever i skolen? Det synes vi er veldig viktig å diskutere, så derfor gjør vi det i denne episoden.
2025-10-2835 min
Spesialpedagogens hjørneEkstraepisode! La oss snakke om: Kunne Spesialpedagogikk m/ Magnar Ødegård og Gül ØzerkI denne ekstraepisoden får du høre min samtale med Magnar Ødegård, førsteamanuensis ved Institutt for spesialpedagogikk, og Gül Øzerk, universitetslektor ved samme institutt ved Universitetet i Oslo. Jeg ønsket å lære mer om læreverket Kunne Spesialpedagogikk, og vi tok derfor en grundig prat om temaet. Hva er egentlig spesialpedagogikk, og hvorfor er det så viktig å ha kunnskap om dette feltet? Hva innebærer læreverket Kunne Spesialpedagogikk, og hvem er det egentlig utviklet for? Hvordan skiller dette læreverket seg fra andre tilgjengelige læremidler på området?Teksten er KI- generert og kontrol...
2025-10-2754 minGülstandard?(13) Kunstig intelligens som sparringspartnerVi snakker om hvordan KI kan hjelpe deg med studiene. Vi tillater oss også å tøyse litt.
2025-09-2344 minGülstandard?(12) SkjermingVi gjør comeback! I denne episoden diskuterer vi skjerming av barn med særskilte behov. Vi tar utgangspunkt i en skole som har satt opp et digert gjerde for barn med autisme.
2025-09-0639 minGülstandard?(11) Normalitet og avvikHva er normalt? Hva er avvikende? Kan noe være normalt og avvikende på en gang? Vi drøfter dette potensielt kontroversielle temaet. God lytting!
2024-08-3037 minGülstandard?(10) Studieteknikk på et klikkVi snakker om studieteknikk. Gül har laget tittel som rimer. Magnar liker den ikke så godt.
God fornøyelse!
2024-08-2336 minGülstandard?(9) PraksissjokketVåre kjære studenter lurte på om vi kunne snakke om praksissjokket, så da snakker vi om praksissjokket.
2024-03-1238 min2024-02-0836 minGülstandard?(7) Hva er spesialpedagogikk?Vi inviterer dere til å utforske det intrikate og viktige landskapet av
spesialpedagogikk, et område som ofte er omdiskutert, altså forstått på ulike måter – og av noen også beskrevet som misforstått. I denne episoden utforsker vi noen myter knyttet til det spesialpedagogiske fagfeltet. Utgangspunktet for episoden er artikkelen «Spesialpedagogikk – fem gamle myter og nye muligheter», skrevet at førsteamanuensis Marit Uthus ved NTNU.
2024-01-2637 minGülstandard?(6) Samskaping i systemarbeid - en dialog om KompetanseløftetKompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis
er et tiltak for ledere og ansatte i barnehager, skoler og PP-tjenesten, og skal bidra til at den spesialpedagogiske hjelpen er tett på de barna som har behov for det.
I denne episoden presenterer vi en samskapende tilnærming til arbeid i Kompetanseløftet og presenterer noen resultater fra et utviklingsprosjekt vi selv er involvert i.
2023-11-161h 00Gülstandard?(5) Motstand og utvikling av resiliensVi drøfter motstand og utvikling av resiliens hos barn og unge.
2023-11-1556 minGülstandard?(4) Psykososiale vansker - hva er det og hvordan kan det gjøre seg synlig?I denne episoden diskuterer vi psykososiale vansker. Psykososiale vansker er en av de mest alvorlige utfordringene for barn og unge. Vi presenterer en innføring i denne tematikken.
2023-11-1451 minGülstandard?(3) Inkludering, pedagogikk og spesialpedagogikkInkludering er et avgjørende prinsipp i barnehage og skole. Vi drøfter forståelsesmåter, definisjoner, muligheter og utfordringer i arbeid med inkludering.
2023-11-1333 minGülstandard?(2) En guide til akademisk skrivingVi diskuterer akademisk skriving, med hovedvekt på masteroppgave i spesialpedagogikk og pedagogikk.
2023-11-121h 09Gülstandard?(1) IntroduksjonFørsteamanuensis Magnar Ødegård og Universitetslektor Gül Øzerk ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo presenterer sin podkast "Gülstandard? - en pedagogisk podkast om spesialpedagogikk"
2023-11-1005 min
Rekk opp hånda!Hva gjør vi med uro i klasserommet - med Magnar ØdegårdDet er oppsiktsvekkende lite forskning om om uro i klasserommet. Temaet blir i liten grad nevnt i stortingsmeldinger og andre politiske dokumenter. Likevel skal alle elever i skolen ha rett til et fysisk og psykososialt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring.
- Hva lærere og ledelse skal gjøre med uro i klasserommet har fått for lite oppmerksomhet, sier universitetslektor Magnar Ødegård.
Magnar Ødegård forsker på den menneskelige væremåte. Rett mann til å diskutere uro i klasserommet med, tenker jeg.
2022-08-2230 min
Rekk opp hånda!Fra nybegynner til ekspert med Magnar ØdegårdFerdighetsmodellen: Brødrene Hubert L. Dreyfus og Stuart E. Dreyfus ved Universitetet i California har forsket på hvordan mennesker lærer seg nye ferdigheter og hvordan læreprosesser ser ut. Postdoktor Magnar Ødegård ved Universitetet i Oslo har skrevet en doktoravhandling om denne forskningen.
- Ferdighetsmodellen kan ha stor nytte for analyse av både elever og læreres ferdighetsutvikling, sier Magnar Ødegård.
Magnar Ødegård forklarer de ulike fasene og vi diskutere hvordan denne modellen er relevant både for læringen i klasserommet og din egen utvikling som lærer.
2020-11-0228 min
Lærerrommet#17. Uro i klasserommet60 prosent av elevene blir forstyrret av uro i klasserommet, viser ny forskning. Dreier det seg bare om prating i timen? Eller er det mer alvorlig? Med forsker Magnar Ødegård og lærer Karin Toften.ABONNER:Husk og abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den.FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1100+ medlemmer.NETTSIDEN VÅR:www.utdanningsforbundet.no...
2019-01-1719 min