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École&MoiL’école n’est plus faite pour nos ados : pourquoi ils décrochent et comment les aider à réussirNos ados décrochent, se démotivent, doutent d’eux-mêmes… Et si le vrai problème, c’était l’école ?Horaires absurdes, évaluations décourageantes, bulletins scolaires sans sens : le système n’est plus adapté à leur réalité.🎓 Dans cet épisode d’École & Moi, Matthieu Colombel, ancien professeur de physique-chimie et formateur d’enseignants, partage 20 ans d’expérience auprès des jeunes.Il explique pourquoi tant d’élèves “bossent sans progresser”, comment les aider à retrouver confiance et pourquoi comprendre un ado, c’est déjà l’aider à réussir.On parle de :...
2025-11-2023 min
Carnet de Liaison#91 - Sciences expLes sciences expérimentales et la démarche scientifique associée sont essentielles dans la construction mentale de l'adolescent. Dans mon école idéale, je donnerai une part importante à cette démarche permettant de travailler un ensemble de compétences très important.
2025-06-1001 min
Carnet de Liaison#90 - Nouvelles disciplinesUn changement d'école passe par un changement d'emploi du temps avec l'apparition de disciplines nouvelles permettant aux jeunes de se découvrir et découvrir les compétences.L'Ecole doit être un lieu d'épanouissement et de découverte de soi pour également préparer son orientation et sa vie professionnelle future.
2025-05-2705 min
Carnet de Liaison#89 - EDTEt si on commençait par changer une journée type, une semaine type pour nos chers ados scolarisés dans le secondaire.Par cet épisode, je commence ma réforme complète de l'enseignement secondaire et je partage avec vous mes idées :).
2025-05-2004 min
Carnet de Liaison#88 - RecommandéRetour aux affaires. Trois ans après le dernier épisode, je reviens pour partager avec vous des idées sur mon école idéale, celle que j'aimerais avoir pour mes enfants et mes élèves.Ce premier épisode est une transition vers une nouvelle série. Quoi de mieux que d'évoquer de manière détachée ma démission pour, justement, tourner la page et se sentir plus libre.
2025-05-1301 min
MEDIAKWESTLe motion design et les effets spéciaux au cinéma et en audiovisuel : des métiers de passion[PLATEAU D'EXPERTS] Des formations et des écoles leurs sont aujourd’hui dédiées. Mais si il reste encore un métier où se croisent des profils et des parcours atypiques, c’est celui des effets spéciaux. Est ce parce qu’il est difficile d’en définir les contours ou parce que la richesse des expériences passées attire les studios de création. Cette conférence vous invite à la découverte de la multitude des métiers des VFX à travers les parcours de créatifs de talents.Modérateur : Loïc Gagnant - Consultant / Formateur...
2023-07-301h 11
SATIS EXPOLe motion design et les effets spéciaux au cinéma et en audiovisuel : des métiers de passion[PLATEAU D'EXPERTS] Des formations et des écoles leurs sont aujourd’hui dédiées. Mais si il reste encore un métier où se croisent des profils et des parcours atypiques, c’est celui des effets spéciaux. Est ce parce qu’il est difficile d’en définir les contours ou parce que la richesse des expériences passées attire les studios de création. Cette conférence vous invite à la découverte de la multitude des métiers des VFX à travers les parcours de créatifs de talents.Modérateur : Loïc Gagnant - Consultant / Formateur...
2023-01-131h 11
Carnet de Liaison#87 - Ton InstagramDeuxième volet de notre série, en binôme avec ma fille Joséphine qui nous parle de son rapport aux réseaux sociaux et des interférences possibles avec sa scolarité.Pour faire suite à mon dernier épisode, tu es là pour nous raconter un peu ton rapport avec les réseaux sociaux. Tu y vas ? Tous les jours, beaucoup, un peu, parfois ?J’y vais tous les jours, plusieurs fois, c’est un peu une addiction.Quel est celui que tu préfères ?InstagramPourquoi c’est ton préféré ?
2022-08-2604 min
Carnet de Liaison#86 - Mon InstagramDepuis le confinement du printemps 2020, j’ai créé mon compte Instagram pro @laissemoitaider afin de diffuser, à mes élèves avant tout, des ressources de Sciences Physiques. Comme évoqué dans un des tous premiers épisodes de l’émission, j’enseignais avec le numérique depuis quelques années déjà et l’évolution a semblé naturelle. Au début, j’ai tatonné…ne trouvant pas le format adapté à ce réseau que je ne connaissais pas. Pourtant j’étais convaincu de son utilité : distiller un peu de physique, un peu de poison scientifique, dans le fil d’actualités des jeunes entre des Duck Fa...
2022-06-1804 min
Carnet de Liaison#85 - MoyenJ’ai eu l’idée de cet épisode il y a bien longtemps mais l’idée m’est revenue cette semaine en tombant sur une publication dans un groupe FB de parents. Cette publication disait, à propos des résultats parcoursup : “Où vont les enfants moyens qui ont juste la moyenne ?”Je vous promets que ce n’est pas une blague.Au delà de la redondance et de la question à laquelle il est impossible de répondre tellement elle est vague, c’est l’expression « enfants moyens » qui me gêne.Ce n’est évidemment pas l’enfant qu...
2022-06-1004 min
Carnet de Liaison#84 - « Ça s’est bien passé ? »Dans le dernier épisode, je vous parlais de ma relation parfois ambigüe entre mon rôle de parent et celui de prof. J’ai décidé d’aller un peu plus loin dans l’idée en recevant un invité….une invitée plutôt…
2022-06-0504 min
Carnet de Liaison#83 - ParofJe suis prof mais aussi parent. Parent d’un collégien et d’une lycéenne, j’aime à dire que je suis un Parof, néologisme qui résulte de la contraction de parent et de prof… Mon Dieu que c’est difficile d’être parof…Vouloir le meilleur pour son enfant, vouloir l’aider sans trop s’immiscer, lui faire confiance et le laisser se gaufrer s’il ne travaille pas assez, le laisser gérer tout seul son DM de physique ou ses révisions pour le devoir commun de maths...
2022-06-0304 min
Carnet de Liaison#82 - ZèbresMon fils est un enfant Zèbre…. un enfant précoce, un HP, un surdoué autant d’appellations que d’enfants zèbres, autant de mots différents que de profils différents.L'appellation zèbre est due à une thérapeute spécialiste des enfants à Haut Potentiel. Elle a choisi ce terme parce que, malgré la ressemblance apparente entre des enfants HP, ils sont tous très différents comme les rayures d’un zèbre lui sont propres.
2022-05-2903 min
Carnet de Liaison#81 - In-AdmissibleCette année, pour la première fois, il y a, au concours de recrutement des enseignants du CAPES de Sciences Physiques davantage de postes proposés que d’admissibles après l’épreuve écrite.Autrement dit, tous les postes ne seront pas pourvus à la rentrée, par manque de candidats et en raison du faible niveau de ceux-ci. Quand j’ai passé le CAPES, il y a maintenant vingt et quelques années nous étions 6000 candidats pour 600 postes. 1 sur 10 était pris. Cette information chiffrée me remplit de tristesse. Encore un élément supplémentaire qui me conforte...
2022-05-2704 min
Carnet de Liaison#80 - MathysiqueL’importance des mathématiques dans les programmes de Physique Spécialité est indéniable, comme du temps où j’étais élève finalement.Je me souviens que, déjà, on enseignait les équations horaires et les équations de trajectoire en physique, nécessitant l’utilisation des primitives, avant d’aborder cette notion en maths. Incohérence totale.Je me souviens aussi, qu’à la fac, je suivais un module de “maths pour la physique"...j’aime bien cette idée d’apporter, au moment venu, les outils mathématiques nécessaires pour comprendre la physique. Que l’on pense les maths comme étant au se...
2022-05-2004 min
Carnet de Liaison#79 - Pourtant j'y ai cruLes épreuves de spécialité ont eu lieu cette semaine, c’est le moment pour les élèves de Terminale de s’accorder un court moment de répit avant les épreuves expérimentales de SVT, de Physique pour certains et le grand Oral pour tout le monde.C’est le moment pour moi d’essayer de tirer un bilan… modeste et très personnel de ce que je vois de cette réforme du bac, d’un autre point de vue donc…que de ma place derrière le bureau.
2022-05-1503 min
Carnet de Liaison#78 - Quelle épreuve !On se rappelle que ces épreuves de spécialités étaient prévues autour du 15 Mars et qu’elles ont été décalées par crainte de ne pas avoir fini le programme à temps. Cause louable relayée par des enseignants pressés et pressants, stressés et stressants par cette marche forcée vers une épreuve néanmoins allégée et à la carte puisque présentant des exercices au choix.Mais avait-on demandé l’avis aux élèves ? Je me doute que oui mais, de mon côté je n’ai rencontré, depuis l’annonce du report, quasiment aucun élève s...
2022-05-0501 min
Carnet de Liaison#77 - Peur de la réponseL’un des arts de la pédagogie ce n’est pas de répondre à une question par une réponse, mais de répondre à une question par une autre question.Si un élève pose une question, il est préférable de le faire réfléchir à la question posée plutôt que de lui apporter une réponse qui, certes, va le satisfaire ou le rassurer, mais ne le fera pas progresser.
2021-10-0803 min
Carnet de Liaison#76 - DMJe n’ai jamais vraiment bien réussi à comprendre l’intéret du DM : du devoir maison.J’entends par DM : l’idée de noter, donc par une note chiffrée, un exercice ou un ensemble d’exercices effectué hors la classe donc, sans contrôle de la part de l’enseignant.Je comprends l’idée de vouloir que les élèves effectuent du travail personnel à la maison, des exercices d’application, parce qu’il faut s’exercer pour apprendre et comprendre, parce qu’on n’a pas le temps de tout faire en classe. Mais souvent les...
2021-10-0103 min
Le MoDCast#13 Matthieu Colombel - Créer et gérer un studio de motion designDans cet épisode, faites la connaissance de Matthieu Colombel, co-fondateur du studio Blackmeal.Découvrez son parcours, ses expériences d'entrepreneur, son envie de partager la culture du design et de l'animation, sa vision de l'écosystème français ou encore les NFT.Bonne écoute 🙂---Pendant l'épisode, vous entendez Matthieu parler de :E-Artsup : https://www.e-artsup.net/TBWA Paris : https://www.tbwa-paris.com/frThe History of Graphic Design vol 1&2 (support your local bookstore !)Blow Up de Tilsky : https://www.arte.tv/fr/videos/060738-263-A/une-hist...
2021-09-271h 20
Carnet de Liaison#75 - "M'sieur j'ai pas de feuille"Pendant toute ma carrière en classe, c’est amusant d’ailleurs le fait que j’en parle au passé…Pendant toute ma carrière disais je, il y a un fléau contre lequel je n’ai jamais vraiment trouvé de solution : c’est l’oubli, l’absence, le manque de matériel des élèves.Que ce soit le manuel scolaire, la calculatrice, les activités effectuées les séances précédents ou même un stylo ou une feuille, j’ai toujours eu l’impression, pendant 20 ans que les élèves n'avaient pas leur matériel....
2021-09-2403 min
Carnet de Liaison#74 - L'image en primeQu’on le veuille ou non, notre métier est aussi un métier d’image : nous renvoyons à chaque instant, une image aux élèves... que ce soit grâce ou à cause de notre tenue vestimentaire, de notre coiffure, de notre maquillage, de notre autorité, de notre charisme, de nos tics verbaux et évidemment grâce à notre contenu d’enseignement.Et je ne vous apprends rien en disant qu’à 15, 16 ou 18 ans l’image est incroyablement importante. Parce que l’adolescent à besoin de s’identifier, d’être identifié, d’appartenir à un groupe, ou de sentir en confiance près d’une personne référente, un adul...
2021-09-1903 min
Carnet de Liaison#73 - Profession du pèreJe me souviens parfaitement, quand j’étais collégien puis lycéen, avoir rempli à chaque rentrée scolaire, dans chaque discipline, une petite fiche de renseignements sur une demipage arrachée d’un cahier ou partagée avec un voisin. J’étais divisé sur ce premier travail de l’année : d’un côté je trouvais ça super pénible et répétitif mais d’un autre coté cela faisait passer le temps...Tout naturellement, quand j’ai commencé à enseigner, j’ai reproduit le schéma en demandant à mes élèves, chaque année, pour chaque classe, de remplir une pet...
2021-09-1003 min
Carnet de Liaison#72 - Premier contactLe premier contact avec ses élèves, ses nouveaux élèves... est un moment important dans une année, très important. Pas déterminant mais très important.Et à l’approche de ce premier contact, le stress ou l’excitation se font sentir.C’est un moment que j’ai toujours particulièrement apprécié parce que c’est un moment de découverte : découvrir de nouvelles têtes, de nouvelles personnalités, imaginer une dynamique et coller des étiquettes que je pourrai m’empresser de décoller dès la deuxième heure ou la deuxième semaine.
2021-09-0403 min
Carnet de Liaison#71 - RepriseC’est la reprise ! Dans le monde sportif amateur, cette expression est couramment utilisée pour justifier une performance moyenne ou en dessous de ses capacités. Justification facile qui est censée traduire un manque ou une absence d’entrainement. Dans le monde sportif, on comprend aisément que si on ne s’entraine pas, on ne progresse pas : No pain, No gainLa rentrée approche à grand pas et la reprise de l’activité intellectuelle de nos jeunes avec.Passer d‘un jour à l’autre, d’une activité intellectuelle, pour la plupart d’entre eux, proche du néan...
2021-08-2703 min
Carnet de Liaison#70 - Kiss and CryLes résultats du bac approchent, mais c’est encore un millésime particulier sans trop de saveur du fait de cette année étrange et singulière.Pour éviter les bousculades les résultats seront disponibles en ligne, chacun chez soi, derrière son écran.Forcément cela me rend nostalgique : nostalgique de cette journée si marquante dans une vie et j'avais donc envie dans cet épisode de partager avec vous un peu de bonheur et d’émotion à distance.
2021-07-0402 min
Carnet de Liaison#69 - A l'unissonCe combat que je mène est le fruit d’une croyance à laquelle je tiens particulièrement.Je crois que l’Ecole de la République, que l’Education Nationale doit être ou devrait être irréprochable, exemplaire, idéale.Ces mots sont forts mais j’ai la conviction que pour, éduquer nos jeunes, pour construire un avenir serein, respectueux, tourné vers l’autre, l’Ecole de la République doit montrer l’exemple. L’adulte doit montrer l’exemple.On ne peut pas demander à un élève d’êre à l’heure en cours si on est tout le temps...
2021-06-2003 min
Carnet de Liaison#68 - CombatJe me suis rendu compte, après coup, avec l’âge et l’expérience que cet oral du bac manqué pour si peu, que ces années lycée pendant lesquelles je ne me suis finalement pas senti à ma place, ou plutôt pas considéré comme j’aurais aimé l’être sont de réels traumatismes.J’ai longtemps cru que le fait de raconter l’anecdote de l’épisode précédent à mes élèves permettait seulement de les choquer pour les aider à passer le bac.Mais ce n’est que partiellement juste...Cela m’a permis de m’...
2021-06-1202 min
Carnet de Liaison#67 - AnecdotePendant quelques années, quand j’étais prof principal en Terminale, je prenais 5 minutes à la fin du deuxième trimestre pour raconter une anecdote à mes élèves. Cela disait à peu près ceci :“Il y a quelques années, j’ai rencontré un élève qui pourrait ressembler à beaucoup d’entre vous : loin d’être idiot, possédant de rélles capacités de compréhension, il ne bossait pas beaucoup, pas assez en tout cas et certainement pas avec les bonnes méthodes. Assez nonchalant, parfois arrogant ou insolent, son dossier scolaire n’était pas bon.
2021-06-0503 min
Carnet de Liaison#66 - Conseil de classeOn va arriver en pleine période de conseil de classe donc je ne pouvais pas passer à côté de cela sans y consacrer un numéro.Le conseil de classe doit être un moment privilégié pendant lequel on va effectuer un bilan de la scolarité de l’élève, un bilan d’une période de cette scolarité, permettant d’assurer un suivi et donc de le faire progresser dans ses apprentissages .C’est donc un moment très important, solennel, que les élèves attendent avec beaucoup d’impatience et aussi un peu d’anxiété.J’ai...
2021-05-2804 min
Carnet de Liaison#65 - CloisonnementLa rigueur scientifique a, entre autres, pour conséquence d’utiliser et de faire utiliser des mots de vocabulaires précis et appropriés à chaque situation.Mais selon les disciplines, les mots n’ont pas forcément tous la même signification et leur utilisation par les enseignants peut être différente.Si je prends le mot “hypothèse” par exemple, sa définition “stricto sensu’ et son utilisation sera assez différente selon les disciplines.En maths : une hypothèse est un énoncé déjà établi à partir duquel on peut effectuer une démonstration. En SVT e...
2021-05-2104 min
Carnet de Liaison#64 - Rigueur scientifiqueEn Sciences, on parle souvent aux élèves de rigueur scientifique. C’est même une compétence que l’on travaille souvent : on leur demande d’utiliser un vocabulaire scientifique rigoureux ou bien on peut leur reprocher un manque de rigueur.La compréhension de ce mot par les élèves est souvent floue et un accompagnement plus poussé est souvent nécessaire pour qu’ils saisissent l’ampleur du travail : mettre les unités, utiliser le bon nombre de chiffres significatifs, ne pas confondre grandeurs et unites, utiliser le bon mot de vocabulaire etc, etc…Mais chez les ens...
2021-05-1401 min
Carnet de Liaison#63 - RemédiationDans une grande majorité des cas, une évaluation n’est pas une finalité, c’est une porte, une porte de passage vers l’apprentissage et la progression. Il faut donc la retravailler.Dans la mesure du possible, l’enseignant doit accompagner ses élèves pour effectuer cette démarche car c’est la solution la plus efficace : c’est ce qu’on appelle la remédiation.Remédier c’est faire en sorte que les élèves identifient et comprennent leurs erreurs pour ne plus les refaire.Plusieurs modalités sont possibles mais cette remédia...
2021-05-0703 min
Carnet de Liaison#62 - AttendusJe relevai dans le numéro précédent les besoins et les inquiétudes des familles, ce à quoi je pourrais ajouter parfois de l'incompréhension. Quand le jeune que j’accompagne a récupéré une note et la copie qui va avec, je pose inévitablement les mêmes questions :As-tu refais ton évaluation ? As tu compris tes erreurs ?Et parfois, trop souvent à mon sens, j’entends , je cite : “Oui je l’ai regardée mais je ne sais où j’ai faux et je ne sais pas pourquoi j’ai faux ?”Cela peut para...
2021-04-3004 min
Carnet de Liaison#61 - BesoinsSi, de par ma nouvelle activité, j’apporte un service recherché et apprécié par les familles c’est aussi et surtout parce que je réponds à un besoin...des besoins même devrais-je dire.Pourquoi et quels types de besoins ?L’idée première qui me vient est le fait que j’accompagne des familles et des jeunes qui sont inquiets. C’est souvent un appel à l’aide que je reçois et auquel je tente de répondre..inquiets du manque de rythme à cause de la crise sanitaire notamment, du mitemps qui a persisté tr...
2021-04-2303 minCarnet de Liaison#61 - BesoinsSi, de par ma nouvelle activité, j’apporte un service recherché et apprécié par les familles c’est aussi et surtout parce que je réponds à un besoin...des besoins même devrais-je dire.Pourquoi et quels types de besoins ?L’idée première qui me vient est le fait que j’accompagne des familles et des jeunes qui sont inquiets. C’est souvent un appel à l’aide que je reçois et auquel je tente de répondre..inquiets du manque de rythme à cause de la crise sanitaire notamment, du mitemps qui a persisté tr...
2021-04-2303 min
Carnet de Liaison#60 - SuccèsJ’aime bien les ronds, les comptes ronds, les nombres ronds, c’est carré comme disent les jeunes.Et comme j’aime bien les nombres ronds, j’ai souvent envie de faire qqchose de plus sympa, plus positif, plus festif.Dans cet épisode, j’ai donc eu envie de reprendre une idée, une question souvent posée par Christophe Salomé dans son excellent Podcast Prof etc… : Donner sa définition du succès.Au moment de l’interview, spontanément, j’ai su répondre quelque chose mais, même après réflexion, j’ai du mal à al...
2021-04-1904 min
Carnet de Liaison#59 - En colère !Je suis en colère
Mais comment ne pas être en colère ?
Comment ne pas être en colère quand je vois mes enfants galérer devant leur écran pour essayer d’accéder à un cours en visio ? Echanger avec leur groupe classe par snap pour essayer de comprendre ce qui ne va pas, se stresser parce qu’ils n’y arrivent pas ou ne pourront pas rendre leur travail à temps.
Comment ne pas être en colère quand je pense à toutes ces familles non familiarisées avec tous ces outils qui ne peuvent pas rassurer ou aider leurs enfants. Parce que m...
2021-04-1602 min
Carnet de Liaison#58 - Education "Natiocale"Le retour de la continuité pédagogique et du TOUT distanciel fait ressurgir d’un coup et sans équivoque les disparités entre les pratiques des enseignants, la réactivité des établissements, mais aussi l’organisation, l’adaptabilité et l’anticipation de chacun.
Et l’idée d’écrire ce texte m’est venu bien avant l’énorme raté de cette semaine et cette impossibilité totale de se connecter aux serveurs institutionnels alors que les outils du grand satan fonctionnent très bien.
Quand on est en poste, la vision que l’on a des pratiques DES établissements, ou dans les établissements, n’est forcéme...
2021-04-0904 min
Prof EtcMatthieu Colombel, Prof de Physique et podcasteur sur Carnet de liaison #40Matthieu Colombel est né à Asnières dans les Hauts de Seine (92). Il est enseignant depuis 2000 en sciences physiques mais il a également été formateur à l’INSPE de Créteil pendant 7 ans.Ses modèles identificatoires se situent dans le sport : Robby Naish, génial pionnier de la planche à voile et Tiger Woods, joueur de golf exceptionnel.Aujourd’hui, Matthieu travaille chez lui. Il s’est mis en disponibilité et donne des cours à domicile de Mathématiques et de Physique.Son parcours professionnel était tout tracé : Professeur de lycée situé en zone sensible et prévention violence puis formateur. Mais Matthieu aime quand ça va...
2021-04-0938 min
Carnet de Liaison#57 - Hasard ou coïncidence ?Novembre 2019, on diagnostique à Isa, ma femme, une fracture de fatigue au niveau du genou. Bilan : plusieurs mois d’immobilisation et du télétravail depuis un an et demi maintenant, confinement compris.
Un matin de Décembre 2019, je n’arrive plus à me lever pour aller en classe : surcharge mentale, épuisement physique, psychologique, déprime, burn out, appelez cela comme vous voulez. Pour la première fois depuis 15 ans, et une fracture du pied je suis en arret de travail… Et pour plusieurs semaines.
C’est le temps de LA décision.
Si Isa n’avait pas été blessée, peut-etre que je n’aurais pas cr...
2021-04-0203 min
Carnet de Liaison#56 Science de l'histoireDepuis longtemps maintenant, je raconte des histoires :
pas vraiment de l’Histoire des Sciences
mais des histoires de sciences,
des histoires qui ont du sens car la science même dure n’est pas nécessairement chiante pour être enrichissante
Besoin physiologique de parler de culture
Pour muscler des corps simples et des esprits purs.
Besoin physicochimique de formuler.
Pour former des tout homogènes et composés.
Une magie, en vérité, pas si difficile,
Melange d’images et de formules habiles.
2021-03-2604 min
Carnet de Liaison#55 - Mi-temps mortDepuis plusieurs semaines, plusieurs mois même, beaucoup d’établissements scolaires de l’enseignement secondaire sont à mi-temps : des élèves de seconde, de première et en moindre mesure de Terminale n’ont donc cours qu’un jour sur deux, une semaine sur deux…
Je rencontre certains de ces jeunes tous les jours et les dégâts sont considérables :
perte du goût de l’effort,
manque de motivation et de courage
pas d’objectifs
capacités de concentration réduites
spleen voire déprime important
et que dire de leur niveau scolaire
Mais comment voulez vous que cela aille ? Peu d’interact...
2021-03-1903 min
Carnet de Liaison#54 Approfondir son travail : Ne rien laisser au hasardSouvent j’entends les élèves dirent après une évaluation :” je n’ai pas eu de chance, c’est tomber sur ce que je n’aimais pas…”
Bah oui, c’est normal, parce que les enseignants sont des experts et interrogent les élèves sur des notions difficiles et donc sur ce qu’ils n’aiment pas.
Mais dis moi, si tu avais bossé un peu les choses difficiles et les notions que tu n'aimes pas justement, peut-être que cela se serait mieux passé.
Un des plus grands golfeurs de tous les temps a dit : “plus je m’entraine, plus j’ai de la chance”...
2021-03-1403 min
Carnet de Liaison#53 - Approfondir son travail : S'exercerAprès le questionnement et l’investissement, l’approfondissement en Sciences passe également par l’exercice. Il faut s’exercer.
Et il faut le faire intelligemment et à bon escient
Commençons par enfoncer une porte ouverte : “relire un exercice ne sert à rien”
il faut le faire et le refaire jusqu’à temps que l’on comprenne parfaitement ce dont il s’agit (sans l’avoir appris par coeur bien entendu).
Quand je dis “faire et le refaire” cela signifie que l’on doit prendre une feuille, un stylo et on doit écrire :
des pistes de recherche, des formules, des définitions, des phrases réponses, on doit rédi...
2021-03-0703 min
Carnet de Liaison#52 Approfondir : S'investirL’approfondissement passe donc dans un premier temps par le questionnement mais ce questionnement doit être le fruit d’un investissement. Pour se questionner on a besoin de s’approprier les notions, d’analyser le cours, de réfléchir au pourquoi du comment et donc de se concentrer, de s’investir, de s’impliquer intellectuellement.
Relire une page 100 fois en étant sur Instagram ne sert évidemment à rien.
Entendre le prof, assis passivement sur sa chaise, en pensant au menu de la cantine ne sert à rien non plus.
S’investir, s’impliquer, c’est être dans son truc à 100%
2021-02-1103 min
Carnet de Liaison#51 - Approfondir : Se questionnerApprofondir son travail est une expression que l’on entend beaucoup dans le monde de l’Education et généralement destiné à des élèves qui survolent les notions sans trop s’y attarder : par flemme ou par manque de méthode.
“Tu dois approfondir ton travail !” “C’est trop superficiel !”
OK très bien mais ça veut dire quoi ?
Une fois qu’on a dit ça, que doit faire l’élève ?
Concrètement …..
Parce que si on n'accompagne pas l’élève…
C’est comme si on ne lui disait rien…
S’il n’approfondit pas c’est parce qu’il ne sait pas comment faire ou parce qu’i...
2021-02-0303 min
Carnet de Liaison#50 - Merci Passion [Prof - Développement personnel]C’est déjà le 50e numéro, 51e même car j’ai réalisé à posteriori un numéro 0….mais c’est le numéro 50 et 50 c’est rond, c’est festif, c’est spécial..
Numéro spécial pour cloturer une année très spéciale et très mouvementée, pour tout le monde.
Nous avons, toutes et tous, besoin de vibrations positives. Et la passion en est une, à mon sens. Avoir une passion permet de continuer de vibrer positivement et de regarder devant.
Numéro spécial donc pour dire un mot de cette passion qui m’anime toujours et en...
2020-12-1903 min
Carnet de Liaison#49 - Gratifications [Prof - Développement personnel]C’est la période des conseils de classe, des bilans de fin de trimestre. La frénésie s’empare de nos jeunes qui consultent compulsivement leur relevé de notes deux fois par jour sur l’ENT.
On consulte, on consulte et on attend le verdict le soir du conseil de classe :
Est-ce que j’ai eu une gratification ? une récompense ? Un truc autre que “blanc” ?
En fait, la réaction des élèves aux résultats du conseil de classe peut- être binaire, parfois déroutante, souvent excessive. Soit l’élève ne se préoccupe absolument pas de ce qu’a dit le consei...
2020-12-1303 min
Carnet de Liaison#48 - Trompe-toi ! [Prof - Développement personnel]“J’ai peur de me tromper…”
“J’ai bien une idée mais j’ai peur que ce ne soit pas la bonne….”
“Je stresse, j’ai un contrôle…”
Combien de fois j’ai entendu ces phrases, en classe comme en accompagnement à domicile.
L’erreur fait partie des apprentissages, nous le savons tous, nous adultes, parents, enseignants, mais les jeunes ont davantage de mal avec cette idée.
Certains veulent aller à l’Ecole en sachant déjà tout, d’autres ne veulent rien écrire sur leur feuille pour ne pas avoir à effacer ou raturer, d’autres encore attendent de savoir ce que va dire l’enseignant pour avoir
2020-12-0503 min
Carnet de Liaison#47 - Privé [Prof - Développement personnel]Je crois beaucoup à l’utilité du service public mais je ne crois plus du tout à son efficacité. Il suffit de regarder dans quel état se trouvent actuellement l’hopital, la police ou encore l’education pour s’en convaincre.
Alors oui, j’ai toujours été un défenseur de l’Ecole publique mais je dois bien reconnaitre que le Mammouth est bien malade et je n’ai plus la force de vouloir sauver ce monstre agonisant
je n’arrive surtout plus à croire pouvoir le sauver.
Je suis un enfant de cette Ecole publique qui a toujours été un peu sacrée à mes yeux et quittez l’EN...
2020-11-2003 min
Carnet de Liaison#46 - Disponible [Prof - Développement personnel]Je n’aime pas beaucoup l’expression “cours particuliers”.
Je n’ai pas quitté l’EN pour donner des cours particuliers, mais pour accompagner les jeunes dans leur scolarité notamment en sciences.
Bien sûr les rappels de cours et les exercices font partie intégrante des séances que je propose mais les sciences sont aussi une porte d’entrée pour parler d’autre chose : orientation, climat scolaire, développement personnel, confiance en soi, bien-être ou mal-être à l’Ecole, rapport à la note, statut de l’erreur….
J’ai voulu un accompagnement qui s’appuie sur mon expérience d’enseignant et sur mon ex...
2020-11-0603 min
Carnet de Liaison#45 - Chapeau ! [Prof - Développement personnel]Je vais donc avoir une pensée sincère et émue pour notre collègue, simplement… et je vais avancer…. comme toujours... en consacrant le reste de mon propos à la jeunesse actuelle pour leur adresser mon coup de chapeau.
Parce que ce n’est pas facile d’être enfant ou ado en ce moment.
J’ai lu un poste sur FB cette semaine d’un ami, au sens Facebookien du terem, ami qui est de ma génération et qui disait que les mots de son enfance étaient Goldorak, RécréA2 ou Croque vacances
Aujourd’hui c’est covid, confinement, masque...
2020-10-3103 min
Carnet de Liaison#44 - Laissemoitaider [Prof - Développement personnel]J’ai toujours aimé accompagner des jeunes en cours particuliers. Etudiant à l’Université, déjà, j’allais aider quelques collégiens en maths ou en physique. Avec mon échec au bac, c’est sans doute l’autre indicateur qui m’a poussé à devenir enseignant. J’adorais le fait de voir les yeux des jeunes se transformer quand ils avaient compris une notion. J’avais les poils comme on dit de manière assez triviale, je les ai toujours d’ailleurs, c’est magique…..
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2020-10-0902 min
Carnet de Liaison#43 - Ressources Humaines [Prof - Développement personnel]Une ressource est un moyen, un moyen d’action permettant d’accomplir une tâche.
En classe, les enseignants disposent de ressources variées permettant aux élèves d’atteindre leurs objectifs. Un ensemble de ressources, un réservoir dans lequel chacun peut puiser en fonction des besoins.
Les ressources humaines de l’EN, même si je n’aime pas cette expression, devraient permettre à tous les manques. Pourtant, que nous soyons parent ou enseignant, nous vivons tous, assez fréquemment, trop fréquemment je pense, les difficultés liées à la gestion des personnels à l’Ecole...
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2020-10-0204 min
Carnet de Liaison#42 - Je fais un rêve [Prof - Développement personnel]Aujourd’hui, je fais un rêve...
Je fais le rêve que la politique de la ville change afin que la mixité perdure ou renaisse sur tous les territoires. Des territoires plus humains dans lesquels toutes les couleurs de peau et tous les milieux sociaux se retrouvent en harmonie..
ou à défaut de vivre ensemble, s’acceptent et vivent à côté les uns des autres.
Des quartiers, des villes dans lesquels il fait bon vivre et au milieu de ces quartiers... l’Ecole.
Je fais le rêve d’avoir une école publique au service de tous ces publics mélangés, permetta...
2020-09-2503 min
Carnet de Liaison#41 - Prise de décision [Prof - Développement personnel]Après les deux épisodes précédents sur les 10 raisons qui me font me réjouir ou m’inquiéter du fait de ne pas retourner en classe, il me parait naturel d’évoquer les raisons qui m’ont fait prendre cette décision.
Décision difficile, contre-intuitive, impensable même il y a encore quelques années tant mon attachement à l’Education, au service public était fort.
J’ai pris cette décision au coeur de l’hiver dernier, quand mon corps et mon esprit ont refusé de continuer. Trop de souffrances.
La raison principale et j’en ai déjà parlé...
2020-09-2003 min
Carnet de Liaison#40 - Anti-rentrée [Prof - Développement personnel]Je ne pouvais pas laisser le précédent épisode seul et laisser penser que j’oblitère de mon esprit tout un tas d’éventuels couacs qui pourraient arriver dans un futur proche ou lointain. Laisser penser que je suis dans le déni, aveuglé par une nouvelle réalité trop belle et par conséquent idéaliste ou utopiste.
A l’image de l’anti-matière, j’ai donc décidé de vous parler dans cet épisode d’anti-rentrée ou les 10 raisons d’avoir peur ou de regretter, un jour, mon changement de vie.
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2020-09-0903 min
Carnet de Liaison#39 - Rentrée [Prof - Développement personnel]Bien entendu, cette semaine est marquée par la rentrée scolaire et pour moi cette rentrée a une saveur toute particulière puisque je ne retourne pas en classe pour la première fois depuis que j’ai 6 ans.
C’est un sentiment assez particulier cette semaine de savoir que mes collègues accueillent leurs élèves et moi je n’y suis pas. Que les jeunes sont en classe et que moi je n’y suis pas.
Sentiment particulier mais en rien nostalgique.
Intrigué plutôt.
Il y a évidemment beaucoup de choses à dire en cette rentrée inédite et j’ai don...
2020-09-0303 min
Carnet de Liaison#38 - Prérentrée [Prof - Développement personnel]Bonjour à toutes et tous et bienvenue pour un nouveau numéro de carnet de liaison.
La prérentrée est toujours un moment très particulier dans une année : c’est plein d’émotions, de ressentis différents, c’est plein d’excitation, de joie : celle de retrouver ses collègues enseignants, les différentes catégories de personnels, mais c’est aussi plein de stress car il y a tellement de choses à penser...
Mais en fait comment cela se passe une prérentrée ?
2020-08-2904 min
Carnet de Liaison#37 - Cauchemar de rentrée [Prof - Développement personnel]Bon bah ça y est, on n’est plus très loin. Plus très loin de cette rentrée qui approche….
Une rentrée très particulière pour moi puisque ce sera la première depuis vingt ans pour laquelle je ne vais pas retrouver de groupe classe.
Une rentrée différente ...je vais devoir construire d’autres automatismes, des routines, des repères..
Tellement bizarre mais tellement moins stressant
Tellement stimulant aussi
Pendant vingt ans, chaque année, aux alentours du 15 Aout, je recommençais à avoir le sommeil fragile, agité, perturbé, à faire des cauchemars même, des cauchemars de rentré
2020-08-1903 min
Carnet de Liaison#36 - Vacances [Prof - Développement personnel]Nous sommes au coeur du mois d’Août, tous les enseignants sont officiellement en vacances, mais peut-être que la rentrée pointe déjà un petit peu le bout de son nez dans vos têtes…..
Les vacances ont toujours constitué, qu’on le veuille ou non, une facette essentielle du métier d’enseignant :
parce qu’elles sont récurrentes et font donc nécessairement partie du calendrier...il faut faire avec
parce qu’elles sont nécessaires pour évacuer l’usure permanente et lancinante de la classe
parce qu’elles donnent souvent lieu à des polémiques
Alors à ce qui me disent que j...
2020-08-1203 min
Carnet de Liaison#35 - Evaluer une tâche complexe [Prof - développement personnel]On rencontre plusieurs exemples de tâches complexes dans le cadre pédagogique : sans rentrer dans les détails, on peut partir sur l’idée que l'apprenant doit répondre à une problématique, qui peut être sous forme de question ouverte, en élaborant une stratégie mobilisant ainsi plusieurs compétences.
Chaque élève peut donc, dans l’idéal, prendre le chemin qui lui convient pour aller du point A : la problématique au point B la réponse à la problématique.
L’une des difficultés pour l’enseignant est donc d’évaluer la production de l’élève surtout si chaque élève pren...
2020-08-0303 min
Carnet de Liaison#34 - Tâches complexes [Prof - Développement personnel]Depuis quelques années, sont apparues dans les épreuves certificatives, des tâches complexes.
Une tâche est dite complexe quand elle mobilise chez l’élève plusieurs compétences.
Une tâche est dite simple lorsqu’elle mobilise chez l’élève une seule compétence.
“Elaborer un tableau “ est une tâche simple, “extraire des infos d’un document” est une tâche simple, “valider un résultat” est une tâche simple. On y retrouve donc toutes les petites compétences qui constituent notre référentiel et je vous renvoie donc aux épisodes 30 et 31 s’y référant.
Mais quand, pour répondre à une...
2020-07-2303 min
Carnet de Liaison#33 - 100% BAC [Prof - Développement personnel]L’actualité, une fois encore, m’oblige à modifier un peu le contenu de mes épisodes et le fil rouge de mon récit.
95,7 % de reçus au bac cette année. Record absolu. En filière générale, nous arrivons même au taux de 98,4 % ce qui signifie que TOUS les élèves présents pendant l’année ont eu leur diplôme.
Alors on fustige ces pauvres bacheliers et leur bac “kinder suprise” alors que, eux, n’y sont pour rien.
Au delà du taux record liés en partie aux conditions particulières de cette année, deux points m'interrogent ..
2020-07-1603 min
Carnet de Liaison#32 - Hors (la) classe [Prof - Développement personnel]J’ai 45 ans…J’ai eu mon concours en l’an 2000 et je suis formateur d’enseignant depuis 2013.
Je suis certifié en classe normale à l’échelon 10 depuis 2 ans maintenant et ma dernière Inspection qui s’est très bien passée date de 2012.
J’ai toujours été très bien évalué par ma hiérarchie du temps où il y avait des notes pédagogique et administrative, j’ai franchi les échelons assez facilement au choix ou au grand choix du temps où cela existait. J’ai toujours eu de bons rapports avec ma direction et mon inspection.
On ne peut pas dire, ni imaginer que je...
2020-07-1002 min
Carnet de Liaison#31 - Des mots et des compétences [Prof - Développement personnel]En construisant ses propres activités et ses évaluations à l’aide des compétences, en réfléchissant autour et avec, je suis persuadé que l’on est meilleur et ce que l’on propose aux élèves est plus complet et plus constructif.
Un exemple simple : quand je construis une évaluation ou une activité et que je m’interroge sur les compétences travaillées ou évaluées, au delà des simples notions et du barême associé, je peux me rendre compte assez facilement si l’activité est bien équilibrée, pas trop ambitieuse ou bien au contraire si c’est trop long, inadapté et...
2020-07-0404 min
Carnet de Liaison#30 - Travail par compétences [Prof - Développement personnel]Avant de prendre cette décision de mise en disponibilité, j’ai vécu pendant mes vingt ans de carrière un ensemble de cycles, de chantiers pédagogiques qui m’ont permis d’avancer, de réfléchir encore et toujours pour essayer de m’améliorer.
L’un des chantiers les plus intéressants à mon sens a été la mise en oeuvre du travail par compétences.
En décembre 2012 lors de ma dernière inspection, mon visiteur de l’époque, pour qui j’ai une pensée émue et sincère, m’a demandé pourquoi je ne travaillais pas par compétences.
Je...
2020-06-2603 min
Carnet de Liaison#29 - Culpabilité [Prof - Développement personnel]La décision n’a évidemment pas été facile à prendre. Quitter, provisoirement ou définitivement l’EN après y avoir passé 20 ans. Tant d’heures, tant de sueur, tant d’années à travailler et à aider ….
Je ne peux pas renoncer à cela comme s’il ne s’était rien passé. Et si c’était un caprice ? un coup de tête ? Cela ne me ressemble pas de quitter la proie pour l’ombre….Et puis tous ces jeunes qui ont encore besoin de moi, tous ces générations à venir que je dois aider, ces élèves mais aussi ces enseignants, ces jeunes profs, je ne peux...
2020-06-2003 min
Carnet de Liaison#28 - Fermer la porte [Prof - Développement personnel]Voilà, ça y est, c’est terminé. J’ai refermé la porte.
Cette semaine je suis retourné au lycée, après presque trois mois, pour une dernière journée, une journée bizarre pendant laquelle j’ai fait passer des entretiens à des élèves de seconde dans un établissement presque désert...
2020-06-1702 min
Carnet de Liaison#27 - Obsession [Prof - Développement personnel]Ce qui me frappe dans ce métier depuis que j’enseigne, c’est l’obsession avec laquelle je continue à avancer, à produire, à créer, à inventer, à me remettre en questions, à travailler.
Cet hiver, un jeune collègue stagiaire m’a demandé si j’arrivais à “couper” le we ou pendant les vacances, parce qu’il trouvait que c’était très chronophage, et lui n’imaginait pas le métier comme ça. Il n'imaginait pas qu’il faille travailler autant…. Et oui, mais beaucoup de gens pensent comme cela, c’est terrible. Mais pourquoi cette légende urbaine ? Pourquoi pense-t-on que les enseignants ne travaillent pas ?
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2020-06-0704 min
Carnet de Liaison#26 - Inutile [Prof - Développement personnel]Une collègue me disait dans un commentaire sur un réseau social : “je crois que l’on peut être exigeant et bienveillant avec tous. Moi je dis être juste, être à sa place. C’est le niveau acquis par chaque élève suivant ses capacités qui diffère mais l’exigence reste la même, la bienveillance permet alors de n’exiger que ce dont l’élève est capable”.
Si je reprends l’idée de la collègue, compte tenu de l'hétérogénéité des classes rencontrées, les exigences peuvent et doivent être différentes selon les élèves rencontrés. Qua...
2020-05-3104 min
Carnet de Liaison#25 - Bienveillance et exigence [prof - Développement personnel]Nous sommes donc tous d’accord pour dire qu’une production évaluée par note chiffrée doit être accompagnée par des annotations, des commentaires des appréciations, un barême.
C’est souvent pénible pour nous enseignants même si ça fait bien sûr partie du job, c’est très chronophage... mais en fait il n’y a pas d’autre solution. Il n’y a pas d’autre solution si on veut que l’élève progresse.
Ceci étant je me suis aperçu que je pouvais mettre toutes les annotations du monde, quand il y a une note avec…. l’élève ne...
2020-05-2603 min
Carnet de Liaison#24 - Gloubiboulguesque [Education - Prof]“Combien” fait du mal…ce combien qui implique une quête de performances trop exacerbées dans notre monde actuel et dont l'école ne doit pas être le relai.
Réfléchissons un peu à cette histoire de notes et à ses conséquences dans mes pratiques quotidiennes.
Je vous livre quelques anecdotes dans un ordre chronologique intéressant...
2020-05-2403 min
Carnet de Liaison#23 - Combien ? [Education - Prof]Le rapport de l’élève à l’évaluation est complexe et parfois anxiogène.
Pendant de nombreuses années, j’ai entendu en classe des soupirs, des plaintes, j’ai senti du stress, de la peur même juste à l’idée d’être évalué.
Mais quand j’étais gamin c’était pareil…Et mes enfants à la maison sont parfois dans le même état
Comment est-ce possible ? Est-ce normal ? Est-ce le rôle de l’Ecole que de générer ce stress aux élèves qui sont venus pour apprendre ?
2020-05-2203 min
Carnet de Liaison#22 - Evaluer [Education - Prof]Evaluer signifie au sens littéral du terme : “sortir la valeur de “.
L’évaluation avec un grand E devrait occuper une place centrale dans les pratiques pédagogiques de TOUS les enseignants.
Parce que faire sortir la valeur de permet à l’élève de mieux connaitre ses performances, d’apprécier sa progression, de formuler des objectifs, de préparer son orientation. L’évaluation permet de donner aux familles des repères sur le travail de leur enfant, permet à l'enseignant de jauger sa propre efficacité, de repérer les difficultés, de préparer lui aussi l'orientation des élèves ou encore de porter un jugeme
2020-05-2103 min
Carnet de Liaison#20 - Diversifier et différencier [Education - Prof]En tant que prof de Physique, je ne peux m’empêcher de comparer le métier d’enseignant à un phénomène périodique, cette gestion des aspects moral et émotionnel associés, qui oscillent comme un métronome,
...un coup ça va, un coup ca va pas
On passe par des phases d’euphorie, d’intense satisfaction puis par des moments de solitude, d’épuisement et même de souffrance…
La gestion de l'hétérogénéité des effectifs est sans doute l’un des aspects du métier d’enseignant le plus difficile à appréhender. Deux mots clés pour y faire face : divers...
2020-05-2003 min
Carnet de Liaison#21 - Parenthèse orientée [Education - Prof]L’actualité nous rattrape parfois et il me semblait intéressant d’effectuer une parenthèse dans mon récit et ma progression, pour partager avec vous mon ressenti du moment à propos de l’orientation en fin de classe de seconde.
Cette parenthèse est, je pense, très révélatrice de la métamorphose de nos élèves depuis quelque temps.
2020-05-1903 min
Carnet de Liaison#19 - "Monsieur ça veut dire quoi ?" [Education - Prof]Donner du sens aux apprentissages, mettre les élèves en activité : Tout cela est bien joli .. mais s’ils ne comprennent pas le sens des mots, ne comprennent pas les consignes, je n’y arriverai jamais.
Avant de pouvoir faire un peu de Physique, au niveau disciplinaire du terme, je suis confronté aux difficultés de base liées à la maîtrise de la langue française, orale et écrite ou encore liées à l’utilisation des outils mathématiques.
2020-05-1503 min
Carnet de Liaison#18 - Mise en activité [Education - prof]La mise en activité des élèves est une notion forte en pédagogie ces dernières années. Parce qu’il ne suffit pas de donner du sens à ce que l’on fait, il faut également que les élèves se l’approprient.
Mon cours peut être super, bien illustré, bien exposé, avec du sens et des cas concrets, si les élèves ne se l’approprient pas, c’est perdu...
2020-05-1303 min
Carnet de Liaison#17 - Blasés...mais exigeants [Enseignant - Education]Que mes élèves actuels ne soient pas inquiets, je l’ai déjà évoqué il n’y a pas si longtemps…
Mais en plus je les trouve blasés….Comme si tout ce que je leur propose est hyper “normal”..
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2020-05-1103 min
Carnet de Liaison#16 - Donner du sens [Enseignant - Prof]Mes élèves n’étant pas très motivés, ni moteurs, il fallait que je fasse en sorte de les intéresser davantage, de les impliquer davantage.
Donner du sens aux apprentissages, à ce que l’on fait en classe peut sembler être une évidence… Pourtant, l’enseignement au sens large du terme ne le fait pas depuis si longtemps et certains enseignants ne voient pas toujours l’intérêt..
En même temps ce n’est pas forcément facile dans toutes les disciplines de donner du sens.
Mais en fait ca veut dire quoi donner du sens ?
2020-05-0903 min
Carnet de Liaison#15 - Pas inquiets... [Enseignant - Prof]L’attitude de mes élèves de seconde face au travail a beaucoup évolué depuis quelque temps..En fait, J’ai reçu la première vraie claque il y a presque trois ans, à la rentrée 2017… Cette année là, j’ai eu, pour la première fois depuis l’an 2000 du mal à faire cours….parce que les élèves n’écoutaient pas la consigne, ne voulaient pas se mettre au travail, refusaient de se confronter aux difficultés rencontrées…
Pas désagréables, pas méchants...mais pas inquiets…
2020-05-0703 min
Carnet de Liaison#14 - Transition reconnaissante [Education - Développement personnel]C’est un message que j’ai reçu au début du confinement. Un message rare, un message précieux, un message qui me bouleverse. La reconnaissance d’une ado…
2020-05-0602 min
Carnet de Liaison#13 - RGPDOn entend de plus en plus parler de la RGPD c’est à dire la réglementation pour la protection des données numériques... que ce soit à l’Ecole ou dans notre vie connectée de tous les jours.
Nous savons tous que certaines de nos données numériques peuvent être récupérées par certains sites, réseaux, certaines plateformes, pour être revendues à des sociétés dans le but, par exemple, de nous proposer des produits de consommation qui pourraient correspondre à nos besoins.
Dans nos vies privées, chacun gère comme il l’entend et comme il le peut en foncti...
2020-05-0504 min
Carnet de Liaison#12 - Classe inversée = numérique ? [Education - Formateur]Quelque soit le type de classe inversée envisagée, l’idée est donc de redonner du sens à la présence en classe.Cette pensée louable n’est possible et réalisable qu’avec du travail donné à la maison et donc un travail efficient et efficace réalisé par les élèves.
On en revient alors à soulever, à nouveau, l’un des écueils évoqués dans une précédente chronique : l’investissement des élèves hors la classe.
Mais justement, dans mon esprit, l’installation de la classe inversée était tout à fait dans la logique de ce que je voulais entreprendre pour pouv...
2020-05-0403 min
Carnet de Liaison#11 - Classe(s) inversée(s) [Prof - Formateur]La classe inversée, est née de l’idée qu’ effectuer des exercices, des résolutions de problèmes , seul, à la maison, alors que c’est le moment où on a le plus besoin de l’enseignant n’est pas cohérent ni efficace.
La classe inversée permettrait donc de déplacer à la maison des tâches de bas niveau cognitif et donc de conserver du temps en classe, avec les autres élèves et avec l’enseignant pour échanger, collaborer, réfléchir, s’entrainer...
L’idée est donc de redonner du sens à la présence en classe.
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2020-05-0303 min
Carnet de Liaison#10 - Numérique sans smartphoneL’interdiction de l’utilisation du smartphone en classe pour certaines classes d’âge ou encore dans certains établissements ne doit pas être un prétexte pour ne pas moderniser ses pratiques pédagogiques.
Travailler avec le numérique, quand on est élève ou enseignant est tout à fait possible avec des outils simples et accessibles depuis un ordinateur ou une tablette. Une multitude d’applications, de sites, de plateformes hyper faciles d’accès a vu le jour ces dernières années.
2020-05-0103 min
Carnet de Liaison#9 - Education et réseaux sociauxLes réseaux sociaux font désormais partie de notre quotidien et occupent une place prépondérante dans la vie des jeunes.
Ayant pris le parti de travailler avec le numérique en classe et en particulier avec la tablette et le smartphone, le pas était facile à franchir. Il fallait travailler sur une sensibilisation aux réseaux sociaux avec mes élèves.
2020-04-3003 min
Carnet de Liaison#8 - Boulimie d'écrans [Education - Prof]La boulimie d’écran est devenue à la fois une plaie et une aide pour bien des parents : une plaie parce qu’arriver à faire sortir un jeune de son mutisme numérique est un authentique exploit, confiné qu’il peut être dans son environnement virtuel, mais également une aide parce qu’elle permet d’acheter la paix sociale. Placer un jeune devant un écran et vous êtes tranquille pendant des heures...Travailler avec le smartphone ou la tablette est tout naturellement le prolongement de cette étude et le parti que j’ai résolument pris.
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2020-04-2904 min
Carnet de Liaison#7 - Pédagogie numérique différenciéeLa pédagogie différenciée réside dans le fait que chaque élève, chaque apprenant puisse progresser à sa vitesse afin de parvenir aux objectifs définis par l'enseignant. Les objectifs proposés par les programmes officiels sont les mêmes pour les élèves d’une même section mais la manière d’y arriver est souvent bien différente.
Et oui.... Sauf qu’en classe cela ne se passe pas toujours comme ça et qu’un cours magistral ne propose qu’un seul chemin, celui de l’enseignant.
2020-04-2804 min
Carnet de Liaison#6 - Travail à la maison et numériquePasser par le numérique pour redonner du sens au travail à la maison me paraissait être, en toute modestie, une idée de génie : novatrice, pourquoi pas ludique et amusante, en tout cas connectée et visuelle...il était impossible que mes élèves n’adhèrent pas…L’envie allait renaitre, et par conséquent la quantité de travail effectuée hors la classe également.
2020-04-2603 min
Carnet de Liaison#5 - Pour la semaine prochaine...Pour la semaine prochaine..
Voici une expression bien connue des enseignants et des élèves pour aborder la question du travail à la maison et le distribuer..
Depuis que j’enseigne mon rapport avec le travail donné à la maison a toujours été compliqué.
2020-04-2503 min
Carnet de Liaison#4 - Connectés...Oui mais..Cette époque de mutation technologique et numérique est quand même assez surprenante.
Nous vivons tous ou quasiment tous avec un smartphone. On pourrait donc se dire qu’utiliser cet outil hyper puissant à des fins pédagogiques serait potentiellement une bonne idée.
Et pourtant....
2020-04-2303 min
Carnet de Liaison#3 - Continuité pédagogique et jour d'aprèsA l’heure où je m’interroge et vous vous interrogez sur les conditions et le calendrier liés au déconfinement et au retour à l’Ecole
voici une question un peu différente que je vous propose
Que restera-t-il de la continuité pédagogique le jour d’après ?
2020-04-2104 min
Carnet de Liaison#2 - Continuité pédagogique et questionnement des élèvesLa mise en oeuvre de cette continuité pédagogique a mis en lumière toutes les disparités existantes dans les pratiques des enseignants, mais ce qui me frappe surtout pendant cette période, c’est l’absence de travail, de réactions et surtout de questions de la part de mes élèves...
Alors pourquoi ?
2020-04-2003 min
Carnet de Liaison#1 - Carnet de liaison [Education - Prof]Ce premier épisode de Carnet de liaison pose le cadre d'une série de chroniques autour de l'Education Nationale permettant de rebondir sur les questions d'actualité, les nouvelles pédagogies, l'utilisation du numérique dans les pratiques des enseignants notamment pendant cette période de confinement.
2020-04-1803 min
Carnet de Liaison#0 - Mon monde d'après [Education - Développement personnel]Je suis enseignant au lycée depuis 2O ans, formateur d'enseignants depuis 7 ans et aujourd’hui je suis inquiet.Je suis inquiet car malgré le déconfinement je continue de perdre le contact avec mes élèves. La continuité pédagogique est un peu au bout du rouleau, suis je puis dire, tout le monde est à bout de souffle et les élèves mêmes les plus assidus et les plus sérieux du début tendent à disparaitre...
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2020-04-1704 min