Shows
VeilederBUA41. “Planskjema" – jobb med dette fra første dag!Planskjema er viktig på fagprøven– hvordan få lærlingen til å mestre dette? Nøkkelen er å jobbe systematisk med planskjema i hele læretiden. Gjester er faglig leder Kiran Ansari og veileder Helene Baltzersen på Ammerud skole, begge med lang erfaring med lærlinger2023-10-1107 minVeilederBUA40. Jobb som et team rundt lærlingen!Ammerud skole har seks lærlinger. Hvordan organiserer de opplæringen? Nøkkelen er tett oppfølging, sier faglig leder Kiran Ansari.2023-09-0708 minVeilederBUA39. Jobbintervju – hvordan velge riktig lærling?Det er snart tid for å ansette nye lærlinger. Hva er det viktig å tenke på når du skal intervjue en potensielt ny lærling? Hvordan velge en lærling som passer hos akkurat dere dere og som kan bli en fremtidig medarbeider?
Bruk denne podcast-episoden som inspirasjon. Opplæringskontoret også har laget en intervjuguide tilpasset lærlinger. Du finner den i mappe 10 i OLK.2023-03-1409 minVeilederBUA38. Å være veileder/instruktør - hvilke oppgaver ligger i denne rollen?Instruktør/veileder har en viktig rolle ovenfor lærlingen og har den daglige oppfølgingen. Veilederen skal sørge for at lærlingen inkluderes i arbeidsmiljøet og se til at lærlingen får gode og varierte arbeidsoppgaver. Veileder skal tilpasse intern plan for opplæring, ha 1 times “sittende” veiledning i uke og gi “her og nå”- veiledning. Kjære veileder; du gjør en kjempejobb, tusen takk!2023-03-0109 minVeilederBUA37. Å være faglig leder – hvilke oppgaver ligger i denne rollen?Faglig leder har en viktig rolle i arbeidet med å gi lærlingen god opplæring. Men hva innebærer det egentlig å være faglig leder? I denne episoden snakker vi om hvilke formelle krav som ligger i rollen, og hvilke ansvarsområder faglig leder har.2023-02-0109 minVeilederBUA36. Halvårig vurdering og planlegging av nytt halvårAlle lærlinger har rett på halvårlig vurdering. Men hvordan skal vurderingen foregå? I denne episoden snakker vi om alt fra det tekniske i OLK til innholdet i samtalen. Samtalen skal handle om hva lærlingen mestrer og hva som forventes av lærlingen det neste halve året. I tillegg skal samtalen handle om hvilke kompetansemål som er nådd og hva som må til for at lærlingen skal nå målene for neste periode.
Du finner en “oppskrift” på hvordan vurderingen skal gjennomføres i OLK i ressurssenteret mappe 5 “Halvårlig vurdering”.
For deg som er veileder/instruktør, kan...2023-01-2012 minVeilederBUA35. Vurderingskriterier: Hva forventes det at lærlingen din skal kunne?På fagprøven blir lærlingen vurdert etter et sett med vurderingskriterier. Disse sier noe om hva lærlingen din skal kunne for at kompetansemålene er oppnådd. I denne episoden snakker vi om hva disse kriteriene beskriver – og at vurderingskriteriene er like viktige på fagprøven som selve oppgaven! Du finner vurderingskriteriene i OLKweb ressurssetneret mappe 8 “Fagprøven2022-11-0711 minVeilederBUA34. Minifagprøven dag for dag – hvordan rigge denne?Lærlingen skal i løpet av læretiden ha gjennomført minst tre minifagprøver. I denne episoden tar vi deg igjennom minifagprøven dag for dag og hvordan din rolle er som veileder er disse dagene. Du finner maler og informasjon om hvordan du rigger en minifagprøve i OLKweb ressurssenteret mappe 4 “Minifagprøve”.2022-11-0107 minVeilederBUA33. Hva er hensikten med en minifagprøve?Fram til fagprøven skal lærlingen ha gjennomført minst tre minifagprøver. I denne episoden snakker vi om hvor viktig minifagprøven er som ledd i halvårsvurderingen og som en forberedelse til fagprøven. Du finner maler og informasjon om hvordan du rigger en minifagprøve i OLKweb ressurssenteret mappe 4.2022-10-2408 minVeilederBUA32. Å sette mål for aktiviteter - hvordan hjelpe lærlingen med dette?Mange lærlinger strever med å lage mål for aktiviteter de skal gjennomføre, og ender ofte opp med store og svevende mål. I denne episoden snakker vi om hvordan du kan hjelpe lærlingen med å lage små og konkrete mål. Hør gjerne også på LærlingBUA episode nummer 14 som handler om SMARTE mål. Tips - lytt til episoden sammen med lærlingen og øv på å lage mål etterpå.2022-10-2011 min
VeilederBUA31. Hvordan gi gode og konstruktive tilbakemeldinger i OLK?En viktig oppgave for veiledere er å til lærlingen tilbakemelding i OLKweb. Ofte blir det bare tid til muntlig tilbakemelding i farten. I denne episoden snakker vi derfor om hvordan du kan gi skriftlig tilbakemelding som både er konkret og effektiv på tid.2022-10-1107 minVeilederBUA30. Å ha lærling på barneskole – hvordan organisere opplæringen?På barneskole er lærlingene på to steder: i skoletimene og på AKS. Lærlingen har derfor to ulike roller i arbeidshverdagen. Mange lærlinger blir usikre på rollen sin i skole-delen. I denne episoden snakker vi om hvordan lærlingen kan få varierte arbeidsoppgaver gjennom hele arbeidsdagen.2022-09-1307 min
VeilederBUA29. Å ta imot lærling: Hvordan komme i gang med den faglige opplæringen?Kom i gang med den faglige opplæringen fra første dag! I denne episoden snaker vi om hvor viktig det er å ha en forventningssamtale med lærlingen og hvor viktig det er å få gode rutiner på veiledning. Og ikke minst – at det å gi lærlingen få og konkrete arbeidsoppgaver i starten kan gi mestringsfølelse!2022-08-3008 minVeilederBUA28. Å ta imot lærling: Hvordan inkludere lærlingen i det sosiale miljøet fra første dag?Å få lærling er det samme som å få en ny kollega. Forskjellen er at lærlingen ofte aldri har vært i arbeidslivet før. I denne episoden snakker vi om hvordan du som veileder kan legge til rette for at lærlingen blir en del av felleskapet på arbeidsplassen.2022-08-2407 minVeilederBUAX VurderingskriterierX Vurderingskriterier by Opplæringskontoret for helse- og oppvekstfag2022-06-2811 minVeilederBUA27. Fagprøven dag 3: Dokumentasjon og vurderingEr du veileder for BUA-lærling og lurer på hvordan fagprøven foregår? I denne episoden får du svar på hva som skjer den tredje dagen av prøven. Gjest er Arya Keshvari, han har vært i prøvenemnd i flere år og har lang erfaring med å vurdere fagprøver.2022-05-1008 minVeilederBUA26. Fagprøven Dag 2: GjennomføringEr du veileder for BUA-lærling og lurer på hvordan fagprøven foregår? I denne episoden får du svar på hva som skjer den andre dagen av prøven. Gjest er Arya Keshvari, han har vært i prøvenemnd i flere år og har lang erfaring med å vurdere fagprøver.2022-04-2607 minVeilederBUA25. Fagprøven dag 1: PlanleggingEr du veileder for BUA-lærling og lurer på hvordan fagprøven foregår? I denne episoden får du svar på hva som skjer den første dagen av prøven. Gjest er Arya Keshvari, han har vært i prøvenemnd i flere år og har lang erfaring med å vurdere fagprøver.2022-04-0510 min
VeilederBUA24. Veiledningsmetodikk: Ord er makt!I denne episoden snakker vi om maktforholdet i forholdet mellom instruktør og lærling.2022-03-2209 minVeilederBUA23. Veiledningsmetodikk: Kan det bli for mye ros?Ros er et virkningsfullt verktøy, men hvordan bruke det på best mulig måte?2022-03-0708 minVeilederBUA22. Du er en viktig rollemodell for lærlingen din!Du er lærlingens viktigste kilde til læring. I denne episoden snakker vi om hvordan du formidler dette til lærlingen i praksis. Hvordan er du som rollemodell?2022-02-1409 minVeilederBUA21. Veiledningsmetodikk: Det du fokuserer på, blir det mer av!I denne episoden snakker vi om tre ting det kan være lurt å ha fokus på i veiledningen2022-01-3109 minVeilederBUA20. Gir du lærlingen for store og komplekse arbeidsoppgaver?Vi blir kontaktet av lærlinger som sier de har fått oppgaver de ikke mestrer. Hvordan kan du forhindre at dette skjer med dine lærlinger? I denne episoden snakker vi om hvor viktig det er at lærlingen er involvert i planlegging, og at de får opplæring og veiledning2022-01-1810 minVeilederBUA19. Når kan egentlig et mål godkjennes i OLK?Synes du det er vanskelig å vite når du kan godkjenne et kompetansemål lærlingen har jobbet med? I denne episoden snakker vi om hva som skal til.2021-11-2911 minVeilederBUA18. Ny "Intern plan for opplæring" - hvordan bruke denne?Planen er ditt viktigste redskap for god kvalitet i opplæringen. Den gir konkrete forslag til oppgaver innenfor alle kompetansemål og sikrer at lærlingen får øve seg på det som viktig i læretiden. NB! Se på planen samtidig som du hører på episoden. Du finner den OLK, mappe 2 og i støttemateriell i mappe 3.2021-11-1510 minVeilederBUA17. Veiledningsmetodikk: Veiledningens «fastfood»I denne episoden kommer vi med noen tips til hvordan du kan veilede lærlingen din i travle tider.2021-11-0207 minVeilederBUA16. Veiledningsmetodikk: Lytting er gull!I denne episoden ser vi nærmere på hva aktiv lytting er, og gir noen tips til hvordan få dette til.2021-10-1908 minVeilederBUA15. Veiledningsmetodikk: "Flymetaforen"I denne episoden snakker vi om veiledningstimen som en flytur2021-09-2808 minVeilederBUA14.Veiledningsmetodikk: Mirakelspørsmål, hva er det?I denne episoden kommer vi med noen tips til ulike spørreteknikker for å unngå å få svaret «vet ikke»2021-09-1407 minVeilederBUA13. Veiledningsmetodikk: Tre (3) - det magiske talletI denne episoden snakker vi om hva tallet tre har med veiledning å gjøre.2021-08-3108 minVeilederBUA12. "Best of" Veiledningshjørnet del 2Vi har her samlet tre tidligere utgitte episoder. Her får du høre mer om:
• Er gode råd alltid så gode?
• Hvordan veilede når ting kanskje ikke går så bra
• Hemmeligheten bak smarte mål2021-04-1916 minVeilederBUA11. "Best of" Veiledningshjørnet del 1Vi har samlet tre tidligere utgitte episoder. Her får du høre mer om:
• Å ta imot en ny lærling og tips til veiledningssamtalen
• De gode spørreordene
• SØT-modellen – en metode til innsikt2021-04-1918 minVeilederBUA10. Bruk av planskjema / Hemmeligheten bak et godt målStrever lærlingen din med å bruke planskjema? I denne episoden får du tips til hvordan dere kan bruke skjemaet fram mot fagprøven, slik at lærlingen skrur på BUA-hjernen!
I «Veiledningshjørnet» ser vi nærmere på hva som gjør noen mål «smartere» enn andre. Smarte mål kan brukes både i planarbeid rettet mot barn/ungdom, og i veiledningen av lærlingen.2021-04-1916 minVeilederBUA9. Evaluering av praksis / Del en suksess!Evaluering av egen praksis er viktig for lærlingen. Hvordan kan du som veileder bidra til dette? Og hvordan evaluere når aktiviteten ikke gikk så bra?
I «Veiledningshjørnet» går vi gjennom en øvelse som kalles høydepunktsoppgave. Den kan hjelpe lærlingen til å se sine sterke sider, og ta disse i bruk i andre situasjoner.2021-04-0613 minVeilederBUA8. En aktivitet - 100 mål / SØT-modellenLærlinger starter ofte med en aktivitet og finner deretter mål. Men: det bør jo være omvendt! I denne episoden får du tips om hvordan en aktivitet kan ha 100 mål!
Og i «Veiledningshjørnet» ser vi nærmere på SØT-modellen, en metode til innsikt. Vi kommer med eksempler på hvordan den kan brukes både i planlegging og veiledning.2021-03-1614 minVeilederBUA7. Smarte mål / Er gode råd alltid så gode?Trenger du innspill til hvordan lærlingene kan øve på å bryte ned mål? Vi viser deg SMART-metoden! Her får du tips til hvordan mål kan gjøres konkrete og målbare. Og i «Veiledningshjørnet» snakker vi om hva det å gi og få råd gjør med oss. Du får også noen tips til alternative veiledningsmetoder2021-03-0215 minVeilederBUA6. Utfordringer i læreforholdet/Hva hvis lærlingen trenger en vekker?Noen ganger kan det oppstå utfordringer i samarbeidet med lærlingen. Hvordan kan du som veileder møte disse problemstillingene?
Og i «Veiledningshjørnet» snakker vi om hvordan du og lærlingen kan gjøre veiledningen til et felles prosjekt.2021-02-0914 minVeilederBUA5. Å veilede en kollega / de gode spørreordeneFagbrev på jobb: Å gå fra å være kollega til å bli veileder er en overgang. Hvilke problemstillinger kommer man ofte opp i, og hvordan kan disse løses?
I «Veiledningshjørnet» ser vi nærmere på lærlingen som alltid svarer at ting går bra. Hvordan bruke de gode spørreordene for å øke lærlingens refleksjon?2021-01-2615 minVeilederBUA4. Den stille lærlingen og «den betydningsfulle andre»Er du veileder for lærling som er stille og forsiktig? Vi tar for oss utfordringer du kan møte og hvordan dere kan jobbe sammen om dette. I «Veiledingshjørnet» fokuserer vi på det å virkelig se hverandre og hvilken betydning det har i opplæringen. Hvilken rolle kan den «betydningsfulle andre» ha?2021-01-1114 minVeilederBUA3. Å bygge relasjon – og hvordan motivere lærlingen til å skape endring?Hva er viktig for å bygge en god relasjon til lærlingen, og særlig når det er hektisk og travelt i hverdagen? I episoden vil vi reflektere rundt disse temaene. Og i «Veiledningshjørnet» fokuserer vi på deg og lærlingen som team. Hvordan kan dere sammen bruke veiledningssamtalen til å skape endring? I denne podcasten får du tips og råd!2020-12-1417 min