Philippe Kersting - Podcast Details

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Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#23 Ökologische Ökonomik: Warum sind Ökonom*innen naturblind? (Dr. Spangenberg)In der Folge #23 bespricht Herr Dr. Joachim Spangenberg unter anderem folgende Fragen: Was ist ökologische Ökonomik?Was ist der Unterschied zwischen Wert und Preis?Warum sind Ökonom*innen bedauernswerte Kreaturen?Warum ist die Klimakrise kein Marktversagen sondern ein Marktsystemversagen?Wo liegen die Grenzen der Internalisierung?Was bedeutet Komplexität in der Ökologie und in der Ökonomie?Ermöglicht Entkopplung grünes Wachstum?Wie könnte die Zukunft gestaltet werden?Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm z...2025-05-221h 32

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#22 Integrative Wirtschaftsethik: Wirtschaften ist nie neutral ! (Dr. Thielemann)In der Folge #22 bespricht Herr Dr. Ulrich Thielemann unter anderem folgende Fragen: Was ist Wirtschaftsethik?Welche Paradigmen gibt es innerhalb der Wirtschaftsethik?Was besagt das wirtschaftsethische Unmöglichkeitstheorem?Woher kommt der Zwang zum Unternehmertum? Was ist die Dschungeltheorie der Einkommenserzielung?Wie können externe Effekte ethisch bewertet werden?Warum ist Protektionismus wirtschaftsethisch wünschenswert?Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. Kapitelmarken(Hinweis: die Kapitelmarken können im Player direkt angesteuert werden) 00:00:0...2025-04-251h 25

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#21 Wie das Steuersystem Ungleichheiten reproduziert und Demokratie gefährdet (Prof. Dr. Hartmann)In der Folge #21 bespricht Herr Prof. Dr. Michael Hartmann unter anderem folgende Fragen: Warum ist das Thema Eliten wichtig?Welchen Einfluss haben Eliten auf das Steuersystem?Welchen Einfluss hat das Steuersystem auf soziale Ungleichheiten?Warum ist das Thema Ungleichheit mehr als eine Neiddebatte?Welche Steuermythen prägen das ökonomische Alltagsverständnis?Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. Kapitelmarken(Hinweis: die Kapitelmarken können im Player direkt angesteuert werden) 00:00:00 Vorspann00:04:41 Einleitung...2025-04-141h 01

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#20 Wirtschaft demokratisch gestalten lernen (Dr. Oppenhäuser)Folge #20 beschäftigt sich mit dem Band "Wirtschaft demokratisch gestalten lernen. Kritische Materialien für Unterricht und außerschulische Bildung" (Link) bespricht Herr Dr. Oppenhäuser unter anderem folgende Fragen: - Warum macht Attac ökonomische Bildungsarbeit?- Welche Zusammenhänge gibt es zwischen dem Entzug der Gemeinnützigkeit von Attac und der Attac-Bildungsarbeit?- Nach welchen Prinzipien und Leitlinien gestaltet Attac ökonomische Bildungsarbeit?- Wie ist der Band „Wirtschaft demokratisch gestalten lernen“ strukturiert? - Welche Themen und Materialien sind in diesem Band zu finden?- Warum sollten Schüler*innen sich unbedingt mit den Themen Finanzia...2024-11-261h 18

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#19 Wie sozial ist die Soziale Marktwirtschaft? (Dr. Schreiner)In Folge #19 bespricht Herr Dr. Schreiner unter anderem folgende Fragen: - Was ist die Rolle des Sozialstaates?- Warum wird die Darstellung des Sozialstaats häufig auf Grundsicherung reduziert? - Wie kam es zur Mystifizierung von Erhard und der Währungsreform? - Wie sozial ist eigentlich die Soziale Marktwirtschaft?- Was ist das Verhältnis von Wettbewerb und Sozialer Marktwirtschaft?Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. ...2024-11-011h 12

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#18 EPA: Das in Europa völlig unbekannte EU-AKP-Wirtschaftsabkommen (Dr. Mabanza)In Folge #18 bespricht Herr Dr. Mabanza unter anderem folgende Fragen: - Was sind die EPAs bzw. Economic Partnership Agreements?- Wieso zerstören die EPAs die regionale Integration in Afrika?- Warum sind die EPA in Europa so wenig bekannt, obwohl sie schon seit über 20 Jahren hart verhandelt werden?- Was bietet das Bildungsmaterial der KASA Heidelberg zum Thema EPA? Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. Kapitelmarken(Hinweis: die Kapitelm...2024-10-2227 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#17 Perspektiven des Globalen Südens auf wirtschaftliche Globalisierung (Dr. Mabanza)In Folge #17 bespricht Herr Dr. Mabanza unter anderem folgende Fragen: - Wem nützt die ökonomische Globalisierung? - Wer gestaltet die ökonomische Globalisierung? - Kann Fair Trade den Welthandel gerechter machen? - Warum sind Stimmen aus dem Globalen Süden wichtig? (auch in ökonomischen Lehrbüchern) - Welche Bedeutung hat die Krise der WTO für den Globalen Süden? Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. Kapitelmarken(Hinweis: die Kapitelmarken kö...2024-09-301h 18

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#16 Postkoloniale Ökonomik (Prof. Dr. Ziai)In Folge #16 bespricht Herr Prof. Dr. Ziai unter anderem folgende Fragen: - Warum sollten sich die Wirtschaftswissenschaften mit postkolonialen und postdevelopment Perspektiven beschäftigen? - Warum war der Kolonialismus eine wesentliche Etappe in der Herausbildung des modernen Kapitalismus? - Welchen Einfluss hat die Kolonialzeit auf die heutigen ökonomischen Strukturen? - Was hat unser Sozialstaat mit Kolonialismus zu tun? - Welchen Einfluss hat die Kolonialzeit auf die Ökonomik, also unsere Art und Weise Wirtschaftswissenschaften zu denken? - Wo bestehen Kontinuitäten zwischen kolonialer und neoliberaler Ausbeutung?Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch...2024-09-041h 41

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#15 Feministische Ökonomik (Prof'in Dr. Knobloch)In Folge #15 bespricht Frau Prof'in. Dr. Knobloch unter anderem folgende Fragen: Warum sollte sich Ökonomik mit Feminismus beschäftigen? Welche Bedeutung haben unbezahlte Sorgearbeit, Pflegearbeit, Betreuungsarbeit? Was ist Konsumarbeit? Was ist das vier-Sektoren-Modell und warum sollte sich die Ökonomik auch mit dem Sektor Haushalt beschäftigen? Was haben Verlagerungsprozesse mit Wirtschaftswachstum zu tun? Was ist die Tischlein-Deck-Dich-Ökonomie?Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. SchulbuchbezugFeministische Ökonomik kommt im Schulbuch nicht explizit vor, obwohl diese Pe...2024-08-1857 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#14 Postwachstum ist mehr als eine ceteris paribus-Annahme (Prof. Dr. Deimling)In Folge #14 bespricht Herr Prof. Dr. Deimling unter anderem folgende Fragen: Gibt es grünes Wachstum? Ist Wirtschaftswachstum Voraussetzung für Innovation, Arbeitsplätze und Wohlstand? Welche Unternehmensformen ermöglichen Nachhaltigkeit? Gibt es einen Wachstumszwang? Herr Deimling plädiert für Postwachstum, stellt aber auch klar, dass Postwachstum mehr als eine ceteris paribus-Annahme ist. Postwachstum kann nicht erreicht werden, indem lediglich die Wirtschaftsleistung (BIP) schrumpft. Es erfordert tiefgreifende Transformationen in unterschiedlichen Bereichen wie bspw. Arbeit, Produktion, Vermögensverteilung und Konsum.Die Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassu...2024-08-021h 20

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#13 Unternehmensethik im Spannungsfeld orthodoxer und heterodoxer BWL (Prof. Dr. Deimling)In dieser Folge bespricht Herr Prof. Dr. Deimling das Kapitel „Unternehmensethik im Spannungsfeld unterschiedlicher Ziele und Interessen". Dabei geht es unter anderem um die Konzepte Stakeholder und Shareholder Value, sowie um die ökonomische, soziale und ökologische Verantwortung von Unternehmen. Die heutige Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast sowie auf Instagramm zu finden. Kapitelmarken und Schulbuchbezug(Hinweis: die Kapitelmarken können im Player direkt angesteuert werden) 00:00:00 Vorspann00:04:20 Einleitung00:07:29 Shareholder Value (S. 262ff.)00:14:06 Nachhaltigkeit und Unternehmensethik...2024-05-211h 05

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#12 In der Marktwirtschaft gibt es mehr als private Unternehmen (Prof. Dr. Deimling)In dieser Folge bespricht Herr Prof. Dr. Deimling das Kapitel „Entscheidungen im komplexen System Unternehmen“. Dabei geht es unter anderem um Formen der Unternehmensfinanzierung, um unternehmerische Entscheidungen sowie um die Beurteilung unternehmerischen Erfolgs. Die heutige Folge kann – wie immer – auch ohne das Schulbuch angehört und nachvollzogen werden. Zusammenfassungen in Form von Zitaten sind sowohl im Blog zum Podcast unter philippe-kersting.de sowie auf Instagramm zu finden. Kapitelmarken(Hinweis: die Kapitelmarken können im Player direkt angesteuert werden) 00:00:00 Vorspann00:02:44 Einleitung00:03:04 Dogmengeschichte der BWL (S. 170)00:08:24 Vernichten Klimaziele Arbeitsplätze? (S. 173)00:10:39 Ökonomie als Subsystem der Ökologi...2024-04-2349 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#11 Sechs Kritikpunkte an der Mainstream-BWL (Prof. Dr. Deimling)Dies ist die erste Folge einer Reihe von Interviews mit Prof. Dr. Deimling zum Thema Betriebswirtschaftslehre. Das Gespräch erfolgt in zwei Teilen. Im ersten Teil entwickelt Daniel Deimling seine Kritik an der BWL, um im zweiten Teil plurale Alternativen vorzustellen. Kapitelmarken(Hinweis: die Kapitelmarken können im Player direkt angesteuert werden) 00:00 Vorspann01:37 Einleitung05:07 Kritik 1: Ausblenden anderer Denkschulen06:34 Kritik 2: Das Axion der Gewinnmaximierung08:07 Kritik 3: Ausblenden der gesellschaftlichen Folgekosten09:41 Kritik 4: Widerspruch VWL- / BWL-Ziele11:44 Kritik 5: Ausblenden der Sinnhaftigkeit der Güter14:38 Kritik 6: Homo Oeconomicus und Unsichtbare Hand20:18 Alternative 1: Plurale Ökonomik ausbauen25:03 Alternative 2: Ge...2024-04-1138 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#10 Wertschöpfung und der Widerspruch zwischen Kapital und Arbeit (Prof. Dr. Bontrup)In dieser Folge spricht Herr Bontrup über das Verhältnis von VWL und BWL, über die einzelwirtschaftliche Rationalitätsfalle, die Entwicklung des Widerspruchs zwischen Kapital und Arbeit und über die vier Arten der Wertschöpfung. SchulbuchbezugKap. 8.4 Was kann die Wirtschaftspolitik gegen Arbeitslosigkeit tun? (Wichtig: alle Folgen können ohne das Schulbuch nachvollzogen werden) (Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun) Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch? Die Schüler*innen können:das Konzept der einzelwirtschaftlichen Rationalitätsfalle erklären.die En...2024-03-0737 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#09 Mindestlohn = Fluch und Hartz = Segen ? (Prof. Dr. Bontrup)In dieser Folge spreche ich mit Prof. Dr. Bontrup über die Fragen, ob der Mindestlohn schuld an der Arbeitslosigkeit ist, ob die Hartz-Gesetzgebung tatsächlich ein Segen für die deutsche Wirtschaft gewesen ist (beides wird im Schulbuch so dargestellt) und warum er die Arbeitslosenstatistiken als Volksverdummung bezeichnet. SchulbuchbezugS. 377-379: Arbeitslosigkeit: Ist der Mindestlohn schuld? S. 391-395: Wirtschaftspolitische Maßnahmen und Beschäftigung (Hartz) (Wichtig: alle Folgen können ohne das Schulbuch nachvollzogen werden) (Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun) Welche Kompe...2024-02-2640 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#08 Der Widerspruch zwischen Kapital und Arbeit fehlt: Note 5 (Prof. Dr. Bontrup)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Bontrup über die Bedeutung der menschlichen Arbeit, über die Besonderheiten der Ware Arbeitskraft, über die Bedeutung von Gewerkschaften und über den Widerspruch zwischen Kapital und Arbeit. SchulbuchbezugS. 376-367: Kapitel 8 Arbeitsmarkt, Einstiegsdoppelseite S. 371-376: Kap. 8.2 Angebot und Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt (Wichtig: alle Folgen können ohne das Schulbuch nachvollzogen werden) (Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun) Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch? Die Schüler*innen können...die Wertschöp...2024-02-1347 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#07 Arbeitsmarkt = Gütermarkt? (Prof. Dr. van Treeck)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Dr. van Treeck über die Unterschied zwischen dem Arbeits- und dem Gütermarkt, über den Substitutions- und den Einkommenseffekt, über Keynes Prognose zur Entwicklung der Arbeitszeit, über reale und fiktive Güter und über das Bedingungslose Grundeinkommen als Möglichkeit zur Dekommodifizierung der Arbeit. Schulbuchbezug S. 371-373 (Wichtig: alle Folgen können ohne das Schulbuch nachvollzogen werden) (Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun) Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch? Die Schüler*innen können:die historische Entwicklung der...2024-01-1133 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#06 Wie entsteht Gewinn? (Prof. Dr. Dr. Helge Peukert)In dieser Folge spreche ich mich mit Prof. Dr. Dr. Helge Peukert über die Entstehung von Gewinn. Im Sinne einer pluralen Herangehensweise beleuchtet Helge Peukert dabei unterschiedliche Perspektiven. StichwörterGewinn, Profit, Mehrwert, Oligopol, Monopol, Windfall-Profits, Übergewinne, Bodenrente, Bodenschätze, Kostenexternalisierungen, Ausbeutung. SchulbuchbezugDas Thema Gewinn wird Schulbuch lediglich aus einer betriebswirtschaftlichen und rein deskriptiven Perspektive behandelt (Gewinn- und Verlustrechnung (GuV), Gewinnschwelle, Gewinnmaximum etc.). Eine volkswirtschaftliche Erklärung der Entstehung von Gewinn kommt im Schulbuch nicht vor. Gleiches gilt für den Bildungsplan Baden-Württemberg. Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch?Die Schüler*innen kö...2023-11-2342 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#05 Marktversagen - Ausnahme oder Regel? (Prof. Dr. Dr. Helge Peukert)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Dr. Dr. Helge Peukert über unterschiedliche Formen von Marktversagen, Kartellbildung, das Principal-Agent-Modell und Klimawandel. StichwörterMarktversagen, Marktmacht, Informationsasymmetrien, Externalitäten, Fusionskontrolle, Kartell, Oligopol, Monopol, Principal Agent, öffentliche Güter, demeritorische Güter, Standard-Preis-Ansatz, CO2-Restbudget, CO2-Handel, CO2-Steuer.SchulbuchbezugS. 66-94(Wichtig: die Folge kann ohne das Schulbuch nachvollzogen werden)(Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun)Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch?Für das Thema Marktversagen infolge von...2023-11-2050 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#04 Der vollkommene Markt zwischen Fiktion und Realität (Prof. Dr. Dr. Helge Peukert)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Dr. Dr. Helge Peukert unter anderem über den vollkommenen Markt und Abweichungen vom vollkommenen Markt, über das Pareto-Kriterium, über die Ausschlussfunktion des Preises sowie über die Rolle von Abbildungen, Randnotizen und Kästen in Wirtschaftslehrbüchern. StichwörterVollkommener Markt, Marktformen, Modell des Preis-Mengen-Diagramms, Oligopole, Monopole, Kollusion, Ausschlussfunktion des Geldes, Zahlungsfähigkeit, Gewinninflation, Gesamtwohlfahrt, Produzentenrente, Konsumentenrente, Pareto-Effizienz.SchulbuchbezugS. 48-57(Wichtig: die Folge kann ohne das Schulbuch nachvollzogen werden)(Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun)Welc...2023-10-3034 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#03 Das heilige Marshall-Kreuz der Neoklassik: Die Grenzen des Preis-Mengen-Diagramms (Prof. Dr. Dr. Helge Peukert)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Dr. Dr. Helge Peukert unter anderem über die Nachfragekurve, die Angebotskurve, Bandwagon-Güter, Veblen-Güter, Snob-Güter und Giffen-Güter und über die Grenzen des Modells des Preis-Mengen-Diagramms. StichwörterModell des Preis-Mengen-Diagramms, Nachfragefunktion, Angebotsfunktion, Bandwagon-Güter, Veblen-Güter, Snob-Güter, Giffen-Güter, economies of scale, politische und sozioökonomische Rahmenbedingungen, Komplexitätsreduktion, Modellkompetenz.SchulbuchbezugS. 36-40, 45-46(Wichtig: die Folge kann ohne das Schulbuch nachvollzogen werden)(Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun)Welche Kompetenzen ergeben si...2023-10-2026 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#02 Wie entstehen Präferenzen? Eine evolutionär-institutionelle Perspektive (Prof. Dr. van Treeck)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Dr. van Treeck über Verhaltensökonomik, Egoismus unter Studierenden der Wirtschaftswissenschaften, positionale Güter und positionales Wettrüsten. StichwörterExogene und endogene Präferenzen, Knappheit, evolutionär-institutionelle Ökonomik, methodologischer Individualismus, Diktatorspiel, positionale Güter, positionales Wettrüsten.Zitate aus der FolgeBlogInstagrammSchulbuchbezugS. 14f., 22, 32f. (Wichtig: die Folge kann ohne das Schulbuch nachvollzogen werden)(Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun)Welche Kompetenzen ergeben sich aus dem Gespräch?Di...2023-10-1737 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#01 Verhalten in Supermarktwarteschlangen: Ökonomisches Denken ist mehr als wirtschaftswissenschaftliches Denken! (Prof. Dr. Hedtke)In dieser Folge unterhalte ich mich mit Prof. Dr. Hedkte über die ersten Seiten des Kapitels ökonomisches Verhalten. Wir sprechen dabei unter anderem Warteschlangen an Supermarktkassen, Knappheit als Kernprinzip allen Wirtschaftens, Bier-Kino-Entscheidung und Modellkompetenz im Unterricht. Stichwörter Wirtschaftssoziologie, wirtschaftswissenschaftlicher Imperialismus, rationale Handlungstheorien, relative und absolute Knappheit, Budgetrestriktionen, Modellkompetenz.Zitate aus der FolgeBlogInstagrammSchulbuchbezug S. 14f., 20, 32f. (Wichtig: die Folge kann ohne das Schulbuch nachvollzogen werden)(Hinweis: Wer auf Grundlage des Schulbuchs gezielt nach Folgen suchen möchte, kann dies hier tun) Welche Kompetenzen...2023-10-1039 min

Plurale Perspektiven im Wirtschaftsunterricht#00 Folge NullIn der Folge Null erkläre ich, warum ich diesen Podcast produziere, was ich mir von dem Podcast erhoffe und wie ich mir die Struktur des Podcast vorstelle.2023-10-0207 min

Learning Bayesian StatisticsBridging Computation & Inference in Artificial Intelligent Systems, with Philipp HennigProudly sponsored by PyMC Labs, the Bayesian Consultancy. Book a call, or get in touch!Listen on PoduramaMy Intuitive Bayes Online Courses1:1 Mentorship with meToday, we’re gonna learn about probabilistic numerics — what they are, what they are good for, and how they relate computation and inference in artificial intelligent systems.To do this, I have the honor of hosting Philipp Hennig, a distinguished expert in this field, and the Chair for the Methods of Machine Learning at the University of Tübingen, Germany. Philipp studied in Heidelberg, also in Germa...2023-08-101h 11

EbasaProjektabschluss – Teil 2 – ebasa Podcast – Folge 12Im Dezember 2021 schließen wir unser Projekt zum Thema Transformative Bildung ab. In dieser Folge setzen wir die Zusammenfassung zentraler Begriffe und Konzepte rund um Transformation und Transformative Bildung fort. Gast: Philippe Kersting (ebasa e. V.) Transkription als PDF-Datei: www.ebasa.orgs/wp-content/uploads/2019/05/Folge-12-ebasa-Podcast-Transkription_final.pdf Inhalt: 01:25 – Begriff Transformative Bildung nach WBGU 06:44 – Unterschied zwischen den Ansätzen Transformative Bildung und Globales Lernens 15:41 – Chancen und Risiken und Blick in die Zukunft Wir freuen uns sehr über Rückmeldungen zum Podcast unter der E-Mail info[at]ebasa.org Dieses Werk von ebasa e. V. ist lizenziert unter einer Creative Commons - Namensne...2022-01-0323 min

EbasaProjektabschluss – Teil 1 – ebasa Podcast – Folge 11Im Dezember 2021 schließen wir unser Projekt zum Thema Transformative Bildung ab. In dieser Folge fassen wir daher zentrale Begriffe und Konzepte rund um Transformation und Transformative Bildung zusammen. Gast: Philippe Kersting (ebasa e. V.) Transkription als PDF-Datei: www.ebasa.org/wp-content/uploads/2019/05/Folge-11-ebasa-Podcast-Transkription_final.pdf Inhalt:02:10 – Begriff Transformation nach Polanyi und WBGU06:12 – Problemanalyse im Kontext von Transformation12:08 – Transformationsparadigmen Wir freuen uns sehr über Rückmeldungen zum Podcast unter der E-Mailinfo[at]ebasa.org Dieses Werk von ebasa e. V. ist lizenziert unter einer Creative Commons - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 Lizenz - CC BY-NC-ND. Die Podcasts e...2021-12-2221 min