Shows
piyamanasvPT08 ครุพิบูลพอดแคสต์ งานวิจัยทางการศึกษาจำเป็นหรือไม่ที่ต้องขอจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์PT08 ครุพิบูลพอดแคสต์ งานวิจัยทางการศึกษาจำเป็นหรือไม่ที่ต้องขอจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์
งานวิจัยทางการศึกษา จำเป็นหรือไม่
ที่ต้องขอจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์
พบกับ รศ.ดร.อนุ เจริญวงศ์ระยับ
ผศ.ดร.ปิยมนัส วรวิทย์รัตนกุล
อ.ดร.บุญส่ง กวยเงิน และ
อ.รงค์รบ น้อยสกุล
---
ตีพิมพ์บทความกับวารสารครุพิบูล
Click: https://bit.ly/3Ap3Doi
---
ครุพิบูล Podcast Playlists
Click: https://bit.ly/3lLOdXr2021-11-2339 min
piyamanasvPT07 ครุพิบูลพอดแคสต์ ว.PA ทำวิจัยในชั้นเรียนอะไรดี ตัวอย่าง Active Learning และ Jigsaw TechniquePT07 ครุพิบูลพอดแคสต์ ว.PA ทำวิจัยในชั้นเรียนอะไรดี ตัวอย่าง Active Learning และ Jigsaw Technique2021-11-1635 min
piyamanasvPT06 ครุพิบูลพอดแคสต์ Flipped classroom สัมพันธ์กับ Active learning อย่างไรPT06 ครุพิบูลพอดแคสต์ Flipped classroom สัมพันธ์กับ Active learning อย่างไร
2021-11-1053 min
piyamanasvPT05 ครุพิบูลพอดแคสต์ การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียPT05 ครุพิบูลพอดแคสต์ การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย
กรณีศึกษา บทความการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเรื่องการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยยะฝาด นิแหรม และคณะ (2563)2021-11-0346 min
piyamanasvPT04 ครุพิบูลพอดแคสต์ การพัฒนาระบบแนะฝึก (Coaching) ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารPT04 ครุพิบูลพอดแคสต์ การพัฒนาระบบแนะฝึก (Coaching) ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
กรณีศึกษา บทความการพัฒนาระบบการแนะฝึกโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาสมรรถนะการสอนสำหรับนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา โดยอัญธิชา อินทรวงศ์ (2561)2021-10-2759 min
piyamanasvPT03 ครุพิบูลพอดแคสต์ การสังเคราะห์งานวิจัยPT03 ครุพิบูลพอดแคสต์ การสังเคราะห์งานวิจัย
กรณีศึกษา บทความการสังเคราะห์งานวิจัยด้านการสอนภาษาไทยระดับบัณฑิตศึกษา โดยทรงภพ ขุนมธุรส และคณะ (2563).2021-10-2042 min
piyamanasvPT02 ครุพิบูลพอดแคสต์ การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ทีมเป็นฐาน กับการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนPT02 ครุพิบูลพอดแคสต์ การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ทีมเป็นฐาน กับการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
กรณีศึกษา บทความผลการใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ Team Based Learning ในรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกสำหรับครู สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยทนันยา คำคุ้ม (2562)2021-10-1337 min
piyamanasvPT01 ครุพิบูลพอดแคสต์ การวิจัยเพื่อหาองค์ประกอบและคุณลักษณะที่พึงประสงค์PT01 ครุพิบูลพอดแคสต์ การวิจัยเพื่อหาองค์ประกอบและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
กรณีศึกษาบทความ: องค์ประกอบและกิจกรรมตัวบ่งชี้พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎพิบูลสงคราม, นงลักษณ์ ใจฉลาด และคณะ (2562) วารสารครุพิบูล 7(1).2021-10-0628 min
piyamanasvABS27 บทคัดย่อเทคโนโลยีทางปัญญาเพื่อการศึกษาอัจฉริยะABS27 บทคัดย่อเทคโนโลยีทางปัญญาเพื่อการศึกษาอัจฉริยะ
อ้างอิง: ศักดิ์ชัย ไชยรักษ์ และปณิตา วรรณพิรุณ. (2563). เทคโนโลยีทางปัญญาเพื่อการศึกษาอัจฉริยะ. วารสารปัญญาภิวัฒน์. 12(3) ก.ย. - ธ.ค. 2563.2021-07-0904 min
piyamanasvABS26 บทคัดย่อระบบนิเวศการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์สำหรับการเรียนรู้อย่างชาญฉลาดABS26 บทคัดย่อระบบนิเวศการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์สำหรับการเรียนรู้อย่างชาญฉลาด
อ้างอิง: สิโรดม มณีแฮด และปณิตา วรรณพิรุณ. (2562). ระบบนิเวศการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์สำหรับการเรียนรู้อย่างชาญฉลาด. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 21(2) เม.ย. - มิ.ย. 25622021-07-0203 min
piyamanasvABS25 บทคัดย่อการบูรณาการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในระบบช่วยสอนปัญญาประดิษฐ์รูปแบบระบบช่วยสอนปัญญาประดิษฐ์แบบมีส่วนร่วมผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ABS25 บทคัดย่อการบูรณาการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในระบบช่วยสอนปัญญาประดิษฐ์รูปแบบระบบช่วยสอนปัญญาประดิษฐ์แบบมีส่วนร่วมผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์
อ้างอิง: วิทยา อารีราษฎร์. (2548). การบูรณาการการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในระบบช่วยสอนปัญญาประดิษฐ์แบบมีส่วนร่วมผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์. วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศ 1(1) ม.ค.-มิ.ย. 25482021-06-2504 min
piyamanasvABS24 บทคัดย่อผลการสอนเสริมด้วยพอดคาสต์โดยใช้กลวิธีในการกำกับตนเองในรายวิชาการผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพิ่อการศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิตABS24 บทคัดย่อผลการสอนเสริมด้วยพอดคาสต์โดยใช้กลวิธีในการกำกับตนเองในรายวิชาการผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพิ่อการศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต
อ้างอิง: อานวัฒน์ บุุตรจันทร์. (2552). ผลการสอนเสริมด้วยพอดคาสต์โดยใช้กลวิธีในการกำกับตนเองในรายวิชาการผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการศึกษาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนิสิตระดับปริญญาบัณฑิต. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (โสตทัศนศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2021-06-1805 min
piyamanasvABS23 บทคัดย่อผลของการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านด้วยพอดคาสต์โดยใช้กลวิธีการกำกับตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโครงสร้างการโปรแกรม และการกำกับตนเองของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตABS23 บทคัดย่อผลของการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านด้วยพอดคาสต์โดยใช้กลวิธีการกำกับตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโครงสร้างการโปรแกรม และการกำกับตนเองของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์
อ้างอิง: ลัทธพล ด่านสกุล. (2558). ผลของการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านด้วยพอดคาสต์โดยใช้กลวิธีการกำกับตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโครงสร้างการโปรแกรม และการกำกับตนเองของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์. วิทยานิพนธ์ วท.ม. (คอมพิวเตอร์ศึกษา) คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.2021-06-1106 min
piyamanasvABS22 บทคัดย่อการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลของผู้ฟังรายการพ็อดคาสท์ABS22 บทคัดย่อการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลของผู้ฟังรายการพ็อดคาสท์
อ้างอิง: ปวรรัตน์ ระเวง. (2560). การรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลของผู้ฟังรายการพ็อดคาสท์. วิทยานิพนธ์ นศ.ม. (นิเทศศาสตร์) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2021-06-0404 min
piyamanasvABS21 บทคัดย่อผลการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนักศึกษาปริญญาตรีABS21 บทคัดย่อผลการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี
อ้างอิง: มูหำหมัด สาแลปิง และกัลยาณี เจริญช่าง นุชมี. (2560). ผลการเรียนรู้ด้วยพอดแคสต์เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษามลายูสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี. วารสารอัล-ฮิกมะฮฺ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี. 7(13) 37-44.2021-05-2805 min
piyamanasvABS20 บทคัดย่อการพัฒนาความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้พอดคาสต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4ABS20 บทคัดย่อการพัฒนาความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้พอดคาสต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
อ้างอิง: ปิยนุช เพ็งลี. (2557). การพัฒนาความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้พอดคาสต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (การสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้พูดภาษาอื่น) มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี.2021-05-2105 min
piyamanasvABS19 บทคัดย่อการพัฒนาแบบจำลองการฟังภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีพอดคาสต์ABS19 บทคัดย่อการพัฒนาแบบจำลองการฟังภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีพอดคาสต์
อ้างอิง: อัมพริกา ซื่อตรง. (2559). การพัฒนาแบบจำลองการฟังภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีพอดคาสต์.2021-05-1404 min
piyamanasvABS18 บทคัดย่อพอดแคสต์ สื่อเสียงทางเลือกใหม่ABS18 บทคัดย่อพอดแคสต์ สื่อเสียงทางเลือกใหม่
อ้างอิง: นับทอง ทองใบ. (2562). พอดแคสต์ สื่อเสียงทางเลือกใหม่. การประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ มหาวทิ ยาลัยศรีปทุม ครั้งที่ 14 ประจำปี 2562.2021-05-0705 min
piyamanasvABS17 บทคัดย่อการรับส่งสัญญาณวิทยุกระจายเสียงในระบบดิจิทัลABS17 บทคัดย่อการรับส่งสัญญาณวิทยุกระจายเสียงในระบบดิจิทัล
อ้างอิง: อรศรี ศรีระษา อุษา วริชพรพันธ์ และวรุตม์ ว่องโรจนานันท์. (2559). การรับส่งสัญญาณวิทยุกระจายเสียงในระบบดิจิทัล. วารสารกสทช. 1(1) 490-525.
https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBTC_Journal/article/view/1191262021-04-3004 min
piyamanasvABS16 บทคัดย่อการใช้เทคโนโลยีพอดคาสต์เพื่อพัฒนาการฟังภาษาอังกฤษABS16 บทคัดย่อการใช้เทคโนโลยีพอดคาสต์เพื่อพัฒนาการฟังภาษาอังกฤษ
อ้างอิง: อัมพริกา ซื่อตรง และบรรเจิด จงอภิรัตนกุล. (2559). การใช้เทคโนโลยีพอดคาสตร์เพื่อพัฒนาการพังภาษาอังกฤษ. วารสารวิชาการศิลปศาสตร์ประยุกต์. ม.ค.-มิ.ย. 59 (36-47).2021-04-2303 min
piyamanasvABS15 บทคัดย่อผลของการใช้พอดคาสต์ในการฝึกสอนแบบจุลภาคด้วยตัวแบบระดับต่างกันที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและสมรรถนะการสอนของนิสิตนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์ABS15 บทคัดย่อผลของการใช้พอดคาสต์ในการฝึกสอนแบบจุลภาคด้วยตัวแบบระดับต่างกันที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและสมรรถนะการสอนของนิสิตนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์
อ้างอิง: วรวรรณ ก่อกอง. (2558). ผลของการใช้พอดคาสต์ในการฝึกสอนแบบจุลภาคด้วยตัวแบบระดับต่างกันที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและสมรรถนะการสอนของนิสิตนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2021-04-1604 min
piyamanasvABS14 บทคัดย่อการส่งเสริมความตระหนักรู้ในอาชีพด้วยพอดคาสต์ที่ใช้กลยุทธ์เมตาคอกนิชันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความบกพร่องทางการเห็นABS14 บทคัดย่อการส่งเสริมความตระหนักรู้ในอาชีพด้วยพอดคาสต์ที่ใช้กลยุทธ์เมตาคอกนิชันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความบกพร่องทางการเห็น
อ้างอิง: ปริณุต ไชยนิชย์. (2555). การส่งเสริมความตระหนักรู้ในอาชีพด้วยพอดคาสต์ที่ใช้กลยุทธ์เมตาคอกนิชัน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2021-04-0904 min
piyamanasvABS13 บทคัดย่อพ็อดคาสท์กับทักษะการพูด กรณีศึกษานักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน จังหวัดขอนแก่นABS13 บทคัดย่อพ็อดคาสท์กับทักษะการพูด กรณีศึกษานักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน จังหวัดขอนแก่น
อ้างอิง: ถาวร วรบุตร. (2560). พ็อดคาสท์กับทักษะการพูด กรณีศึกษานักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน จังหวัดขอนแก่น. ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ) คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.2021-04-0203 min
piyamanasvABS12 บทคัดย่อพอดแคสต์ สื่อทางเลือกใหม~สหรัฐอเมริกาและไทย. วารสารวิชาการกสทช. 3(1), 271-289.ABS12 บทคัดย่อพอดแคสต์ สื่อทางเลือกใหม~สหรัฐอเมริกาและไทย. วารสารวิชาการกสทช. 3(1), 271-289.
อ้างอิง: ชนินทร เพ็ญสูตร. (2561). พอดแคสต์ สื่อทางเลือกใหม~สหรัฐอเมริกาและไทย. วารสารวิชาการกสทช. 3(1), 271-289.2021-03-2511 min
piyamanasvABS11 บทคัดย่อการศึกษาแนวทางการผลิตรายการกระจายเสียงเพื่อเผยแพร่ผ่านรูปแบบรายการพอดแคสต์ในประเทศไทยABS11 บทคัดย่อการศึกษาแนวทางการผลิตรายการกระจายเสียงเพื่อเผยแพร่ผ่านรูปแบบรายการพอดแคสต์ในประเทศไทย
อ้างอิง: อาลี ปรียากร. (2560). การศึกษาแนวทางการผลิตรายการกระจายเสียงเพื่อเผยแพร่ผ่านรูปแบบรายการพอดแคสต์ในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ ศศ.ม. (นิเทศศาสตร์และนวัตกรรม) คณะนิเทศศาสตร์และนวัติกรรมการจัดการ สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.2021-03-1804 min
piyamanasvABS10 บทคัดย่อการสร้างระบบถ่ายทอดข้อมูลแบบ Podcast เพื่อการศึกษาของภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาABS10 บทคัดย่อการสร้างระบบถ่ายทอดข้อมูลแบบ Podcast เพื่อการศึกษาของภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
อ้างอิง: เจนณรงค์ มาตนุมัติ. (2553). การสร้างระบบถ่ายทอดข้อมูลแบบ Podcast เพื่อการศึกษาของภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา. วิทยานิพนธ์ ค.อ.ม. (ครุศาสตร์เทคโนโลยี) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี2021-03-1103 min
piyamanasvABS09 บทคัดย่อความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตกับการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัยABS09 บทคัดย่อความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตกับการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย
อ้างอิง: เลิศทิวัส ยอดล้ำ. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตกับการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.2021-03-0405 min
piyamanasvABS08 บทคัดย่อการบูรณาการพหุประสาทสัมผัสร่วมกับการดูแลทารกแบบแกงการูต่อความสามารถทางปัญญาในทารกวัย 2 เดือนABS08 บทคัดย่อการบูรณาการพหุประสาทสัมผัสร่วมกับการดูแลทารกแบบแกงการูต่อความสามารถทางปัญญาในทารกวัย 2 เดือน
อ้างอิง: วัชรี นุ่มประเสริฐ พีร วงศ์อุปราช และปิยะทิพย์ ประดุจพรม. (2562). การบูรณาการพหุประสาทสัมผัสร่วมกับการดูแลทารกแบบแกงการูต่อความสามารถทางปัญญาในทารกวัย 2 เดือน. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา. 17(2) 38-54.2021-02-2505 min
piyamanasvABS07 บทคัดย่อการสะท้อนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ในบริบทห้องเรียนโควต้ามุสลิม โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ABS07 บทคัดย่อการสะท้อนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ในบริบทห้องเรียนโควต้ามุสลิม โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
อ้างอิง: อาฟีฟี ลาเต๊ะ. (2562). การสะท้อนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ในบริบทห้องเรียนโควต้ามุสลิม โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. วารสารวิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา. 17(2) 164-179.2021-02-1806 min
piyamanasvABS06 บทคัดย่อการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ABS06 บทคัดย่อการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการสอนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์กับการสอนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม
อ้างอิง: จุรีรัตน์ มาทบรรเทา. (2562). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการสอนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์กับการสอนแบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ร่วมกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ. 9(2) 137-150.2021-02-1104 min
piyamanasvABS05 บทคัดย่อลของโปรแกรมการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบเปิดและปิด และระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ABS05 บทคัดย่อลของโปรแกรมการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบเปิดและปิด และระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
อ้างอิง: วรางคณา หอมจันทน์. (2542). ผลของโปรแกรมการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบเปิดและปิด และระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (โสตทัศนศึกษา) คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2021-02-0404 min
piyamanasvABS04 บทคัดย่อการฝึกทักษะด้านไอซีทีด้วยฐานสมรรถนะที่มีต่อความสามารถด้านไอซีทีของครูและบุคลากรทางการศึกษาจังหวัดสุรินทร์ที่มีความสามารถด้านไอซีทีต่ำABS04 บทคัดย่อการฝึกทักษะด้านไอซีทีด้วยฐานสมรรถนะที่มีต่อความสามารถด้านไอซีทีของครูและบุคลากรทางการศึกษาจังหวัดสุรินทร์ที่มีความสามารถด้านไอซีทีต่ำ
อ้างอิง: อุดม หอมคำ และคณะ. (2554). การฝึกทักษะด้านไอซีทีด้วยฐานสมรรถนะที่มีต่อความสามารถด้านไอซีทีของครูและบุคลากรทางการศึกษาจังหวัดสุรินท์ที่มีความสามารถด้านไอซีดีต่ำ. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.2021-01-2804 min
piyamanasvABS03 บทคัดย่อการเรียนรู้แบบกำกับตนเองด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับเว็บเควสท์ABS03 บทคัดย่อการเรียนรู้แบบกำกับตนเองด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับเว็บเควสท์
อ้างอิง: ธนดล ดำคำ และอภิราดี จันทร์แสง. (2561). การเรียนรู้แบบกำกับตนเองด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับเว็บเควสท์. วารสารแพรวากาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์. 5(2) 367-384.2021-01-2104 min
piyamanasvABS02 บทคัดย่อรูปแบบการประเมินการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT)ABS02 บทคัดย่อรูปแบบการประเมินการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อ้างอิง: วิชาน ศรีอาภรณ์ อรัญ ซุยกระเดื่อง และไพศาล วรคำ. (2562). รูปแบบการประเมินการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 13(3) 267-279.2021-01-1407 min
piyamanasvABS01 บทคัดย่อพอดแคสต์ การใช้ ICT ของนักเรียนม.ปลายABS01 บทคัดย่อพอดแคสต์ การใช้ไอซีทีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่เป็นดิจิทัลเนทีฟ
อ้างอิง: ดนัย ปัตตพงศ์ ตะวันฉาย คงรชต และทนงศักดิ์ เหมือนเตย. (2563). การใช้ไอซีทีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่เป็นดิจิทัลเนทีฟ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์. 10(3) 210-220.2021-01-0708 min
piyamanasvการสื่อสารองค์กร (แขกรับเชิญ: อ.รงค์รบ น้อยสกุล ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายสื่อสารองค์กรและเทคโนโลยีสารสนเทศ)การสื่อสารองค์กร
แขกรับเชิญ: อ.รงค์รบ น้อยสกุล
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายสื่อสารองค์กรและเทคโนโลยีสารสนเทศ
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม2020-12-0814 min
piyamanasvอ่านงานวิจัย Podcasts in Higher Education: Students’ and Lecturers’ Perspectives (Carvalho el al., 2009)อ่านงานวิจัย
Podcasts in Higher Education: Students’ and
Lecturers’ Perspectives
Ana A. Carvalho, Cristina Aguiar, Henrique Santos, Lia Oliveira, Aldina Marques,
and Romana Maciel
University of Minho, Campus de Gualtar, 4710-057 Braga, Portugal
aac@iep.uminho.pt, cristina.aguiar@bio.uminho.pt,
hsantos@dsi.uminho.pt, lia@iep.uminho.pt,
mamarques@ilch.uminho.pt, romana.serra.maciel@gmail.com
A. Tatnall and A. Jones (Eds.): WCCE 2009, IFIP AICT 302, pp. 417–426, 2009.
© IFIP International Federation for Information Processing 2009
IMPALA ย่อมาจาก Informal 2020-09-2129 minpiyamanasvบ่อกบบ่อกบ2020-07-2900 min
piyamanasvทำบุญตึกใหม่ทำบุญตึกใหม่2020-07-1530 min
piyamanasvพอดแคสต์ทางการศึกษา Educational podcastข้อดี/ประโยชน์การใช้พอดแคสต์ทางการศึกษา
แนวทางการใช้พอดแคสต์ทางการศึกษา
แนวทางการสร้างพอดแคสต์ทางการศึกษา
อ้างอิงเอกสาร: Joasia van Kooteen, & Tanja de Bie. (2019) How to make an educational podcast.
https://www.media-and-learning.eu/sites/default/files/presentations/C4I%20Handout%20How%20to%20make%20an%20educational%20podcast_1.pdf2020-05-1912 minpiyamanasvบันทึกในห้องน้ำทดลองบันทึกในห้องน้ำ2020-05-1903 min
piyamanasvหน่วยที่ 8 EP3 แหล่งทรัพยากรการเรียรู้หน่วยที่ 8 EP3 แหล่งทรัพยากรการเรียรู้
ความหมาย ประเภทของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
กระบวนการดำเนินงานของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
บทบาทของนักเรียน และบทบาทของครูกับการใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้2020-04-1724 min
piyamanasvหน่วยที่ 8 EP2 สื่อการศึกษาหน่วยที่ 8 EP2 สื่อการศึกษา ความหมาย ประเภท และคุณค่าของสื่อการศึกษา การเลือก การวางแผนผลิต และการใช้สื่อการศึกษา2020-04-1732 min
piyamanasvหน่วยที่ 8 EP1 เทคโนโลยีการศึกษาตามพรบ.การศึกษาแห่งชาติหน่วยที่ 8 เทคโนโลยีการศึกษาตามพรบ.การศึกษาแห่งชาติ2020-04-1722 min
piyamanasvหน่วยที่ 8 EP0 เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้หน่วยที่ 8 เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ EP0 บทนำ2020-04-1713 min
piyamanasvEP11.3 การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้ podcast ในการสอนเสริมEP11.3 การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้ podcast ในการสอนเสริม2020-04-0806 min
piyamanasvEP11.2 การวิจัยเกี่ยวกับวิทยุประกอบการสอน วิจัยในประเทศไทยEP11.2 การวิจัยเกี่ยวกับวิทยุประกอบการสอน วิจัยในประเทศไทย 2520-25272020-04-0723 min
piyamanasvEP11.1 การวิจัยเกี่ยวกับวิทยุประกอบการสอนEP11.1 การวิจัยเกี่ยวกับวิทยุประกอบการสอน การวิจัยในต่างประเทศ2020-04-0617 min
piyamanasvEP10 การพูดและประกาศทางวิทยุEP10 การพูดและประกาศทางวิทยุ2020-04-0321 min
piyamanasvEP9.6 การเขียนบทวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษารูปแบบสารคดี นิตยสารทางอากาศEP9.6 การเขียนบทวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษารูปแบบสารคดี นิตยสารทางอากาศ
น้ำมันทอดซ้ำ2020-04-0227 min
piyamanasvEP9.5 การเขียนบทรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษารูปแบบละคร สาระละครEP9.5 การเขียนบทรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษารูปแบบละคร สาระละคร
มารู้จักการออมกันเถอะ2020-04-0124 min
piyamanasvEP9.4 การเขียนบทรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษารปแบบบรรยาย สนทนา สัมภาษณ์ และอภิปรายEP9.4 การเขียนบทรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษารปแบบบรรยาย สนทนา สัมภาษณ์ และอภิปราย2020-03-3125 min
piyamanasvEP9.3 การใช้ภาษาในการเขียนบทวิทยุกระจายเสียงและศัพท์เทคนิคที่ใช้การเขียนบทวิทยุกระจายเสียงEP9.3 การใช้ภาษาในการเขียนบทวิทยุกระจายเสียงและศัพท์เทคนิคที่ใช้การเขียนบทวิทยุกระจายเสียง2020-03-2606 min
piyamanasvEP9.2 การเขียนบทวิทยุEP9.2 การเขียนบทวิทยุ หลักสำคัญในการเขียนบทวิทยุ/ข้อแนะนำในการเขียนบทวิทยุ/การตรวจทานบทวิทยุ/การทำบทวิทยุ2020-03-2522 min
piyamanasvEP9.1 แนวคิดเกี่ยวกับบทวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP9.1 แนวคิดเกี่ยวกับบทวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
ประเภทของบทวิทยุฯ/ขั้นตอนการเรียนบทวิทยุ/2020-03-2512 min
piyamanasvEP8.3 ตัวอย่างบทวิทยุทัศน์EP8.3 ตัวอย่างบทวิทยุทัศน์ เรื่องแผนที่2020-03-2414 min
piyamanasvEP8.2 ตัวอย่างบทวิทยุโรงเรียนEP8.2 ตัวอย่างบทวิทยุโรงเรียน (รีรีข้าวสาร)2020-03-2305 min
piyamanasvEP8.1 ตัวอย่างบทวิทยุโรงเรียนEP8.1 ตัวอย่างบทวิทยุโรงเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นป.2 เรื่องพืช2020-03-2213 min
piyamanasvEP8 การผลิตรายการวิทยุประกอบการสอนEP8 การผลิตรายการวิทยุประกอบการสอน
รูปแบบของรายการวิทยุโรงเรียน/หลักการผลิตบทวิทยุโรงเรียน/แนวทางการประเมินบทเรียนวิทยุ/ข้อแนะนำในการผลิตบทเรียนวิทยุวิชาภาษาต่างประเทศ ภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา วิชาขับร้องดนตรี2020-03-1926 min
piyamanasvEP7 หลักการและเทคนิคเกี่ยวกับการใช้วิทยุประกอบการสอนEP7 หลักการและเทคนิคเกี่ยวกับการใช้วิทยุประกอบการสอน2020-03-1824 min
piyamanasvEP6.4 การประเมินรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP6.4 การประเมินรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา 3 ประเด็น ได้แก่ (1) การประเมินก่อนการผลิตรายการฯ (2) การประเมินระหว่างการผลิตรายการฯ และ(3) การประเมินหลังการผลิตรายการฯ 2020-03-1714 min
piyamanasvEP6.3 บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการผลิตรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP6.3 บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการผลิตรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
แบ่งเป็นฝ่ายต่าง ๆ อาจจะเป็นคนเดียวกันที่ทำหน้าที่หลายฝ่าย2020-03-1611 min
piyamanasvEP6.2 ขั้นตอนการเตรียมการผลิตรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP6.2 ขั้นตอนการเตรียมการผลิตรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
งานจัดรายการ งานวางแผนการผลิต งานบรรจุตารางรายการ งานการผลิต 8 ขั้นตอน
รวบรวมข้อมูล วางแผน เขียนบท จัดเตรียมวัสดุ ประสานงาน ซักซ้อม บันทึกเสียง ตรวจสอบคุณภาพ2020-03-1511 min
piyamanasvEP6.1 การใช้รายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP6.1 การใช้รายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา 5 รูปแบบ คือ กศ.ในระบบรร./กศ.นอกระบบรร./กศ.ตามอัธยาศัย/กศ.ทางไกล และ/การฝึกอบรม2020-03-1219 min
piyamanasvEP5 คุณลักษณะของวิทยุในการสอนEP5 คุณลักษณะของวิทยุในการสอน
บทบาท/ผลที่ผู้ฟังได้รับ/ลักษณะของวิทยุที่มีประโยชน์ต่อการศึกษา/ข้อจำกัดหรือจุดอ่อนของวิทยุกระจายเสียง2020-03-1100 min
piyamanasvEP4.3 เสียงประกอบในรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP4.3 เสียงประกอบในรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
ความหมาย/ความสำคัญ/ประเภท2020-03-0623 min
piyamanasvEP 4.2 เสียงดนตรีและเพลงในรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP 4.2 เสียงดนตรีและเพลงในรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา2020-03-0514 min
piyamanasvEP4.1 เสียงพูดในรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP4.1 เสียงพูดในรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
ความหมาย/ความสำคัญ/ประเภท2020-03-0513 min
piyamanasvEP3 วิทยุโรงเรียนในประเทศไทยEP3 วิทยุโรงเรียนในประเทศไทย ความเป็นมา ความมุ่งหมาย ประโยชน์ 16 นาที เชิญรับฟังครับ2020-03-0416 min
piyamanasvEP2 วิทยุเพื่อการศึกษาในประเทศไทยEP2 วิทยุเพื่อการศึกษาในประเทศไทย
อ้างอิงเอกสารประกอบการสอนวิชาเทคโน312 วิทยุโรงเรียน ของผศ.บุญเกื้อ ควรหาเวช (2542)2020-03-0313 min
piyamanasvEP1 แนวคิดเกี่ยวกับวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาความหมายและความสำคัญของวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
ประเภทและรูปแบบของรายการวิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา2020-03-0229 min
piyamanasvEP0 วิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษาEP0 วิทยุกระจายเสียงเพื่อการศึกษา
แนะนำเอกสาร2020-03-0211 minpiyamanasv4.4 สรุป CBE4.4 สรุป CBE
https://www.thaiedreform.org/knowledges/2020-02-2605 min
piyamanasvสาธิตการบันทึกพอดแคสต์เป็นตัวอย่างบนยูทูปสาธิตการบันทึกพอดแคสต์เป็นตัวอย่างบนยูทูป https://youtu.be/vnqK8MT6aVk2020-02-2501 minpiyamanasv4.3 Competency-Based Assessment CBA4.3 Competency-Based Assessment CBA2020-02-2506 minpiyamanasv4.2 Competency-Based Instruction4.2 Competency-Based Instruction2020-02-2411 minpiyamanasvทดลองบันทึกบนคอม ผ่านเว็บ anchor.fmทดลองบันทึกบนคอม ผ่านเว็บ anchor.fm2020-02-2002 minpiyamanasv4.1 CBC Competency-Based Curriculum4.1 CBC Competency-Based Curriculum2020-02-1913 minpiyamanasvสมรรถนะต่างจากทักษะอย่างไรสมรรถนะต่างจากทักษะอย่างไร2020-02-1810 minpiyamanasvสมรรถนะ 2Why what how สมรรถนะป.ต้น 4 ด้าน 10 สมรรถนะ2020-02-1724 minpiyamanasvApp podcastPodbean Anchor2020-02-1408 minpiyamanasvสมรรถนะ 1ความหมายและประเภทของสมรรถนะ2020-02-1317 minpiyamanasvความเป็นพลเมืองดิจิทัลความเป็นพลเมืองดิจิทัล2020-02-1319 minpiyamanasvพิบูลสงครามวิจัย ครั้งที่ 6พิบูลสงครามวิจัย ครั้งที่ 6 วันที่ 12 ก.พ. 632020-02-1210 minpiyamanasvสมรรถนะดิจิทัล 2สมรรถนะดิจิทัล 22020-02-1114 minpiyamanasvสมรรถนะดิจิทัล 1สมรรถนะดิจิทัล 1 สมรรถนะไม่ใช่แค่ความรู้ความจำ ไม่ใช่แค่การตระหนัก ไม่ใช่แค่ทำตามได้หรือทำได้อย่างอัตโนมัติ แต่คือทั้งหมดทั้งมวลที่จะทำงานบางอย่างได้สำเร็จ เราอาจจะสับสนได้ง่ายว่า competency หรือ performance เราไม่โทษโฆษณาน้ำมันเครื่อง เพราะมันคนละบริบทกัน บางคำสื่อความหมายไม่ตรงกันเมื่ออยู่ต่างกาล ต่างวาระ เราจึงควรให้คำสำคัญกับนิยามศัพท์เฉพาะ พอดแคสต์ตอนนี้ เราจะพูดคุยกันเกี่ยวกับคำว่า สมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษาวิชาชีพครู
20 นาที เชิญรับฟังครับ
https://anchor.fm/piyamanasv/episodes/1-eap0d32020-02-1119 minpiyamanasvPM2.5PM2.52020-02-0634 minpiyamanasvตัวอย่างแผนเลือกซื้อคอมฯตัวอย่างแผนเลือกซื้อคอมฯ2020-02-0507 minpiyamanasvสมรรถนะ PISA ในรายวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สมรรถนะ PISA ในรายวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์2020-02-0410 minpiyamanasvPISA คืออะไรPISA คืออะไร2020-02-0305 minpiyamanasvการใช้ชีวิตของนิสิตนักศึกษาการใช้ชีวิตของนิสิตนักศึกษา2020-01-3122 minpiyamanasvWashbackWashback2020-01-2916 minpiyamanasvบทความเฟซบุ๊กบทความเฟซบุ๊ก2020-01-2708 minpiyamanasvนำเสนอบทความวิจัยนำเสนอบทความวิจัย2020-01-231h 07piyamanasvเอกสารเกี่ยวกับ Podcastเอกสารเกี่ยวกับ Podcast2020-01-2230 min
piyamanasvข้อดีและข้อจำกัด e-Learning #4ข้อดีและข้อจำกัด e-Learning #42020-01-2010 min
piyamanasvรูปแบบ ประเภท e-Learning2020-01-1516 min
piyamanasvองค์ประกอบ e-Learningองค์ประกอบ e-Learning2020-01-1414 min
piyamanasve-Learning Ep.1 ความหมายความหมาย e-Learning2020-01-1317 minpiyamanasvpiyamanasv (Trailer)2020-01-1300 min