Shows
RadiodrammaDante Day2021-03-2701 min
RadiodrammaReading poetico2021-03-2708 min
Fiabe e FavoleEgo e le sue mani poco gentili2021-03-2518 min
RadiodrammaGiro d'Italia con la V blu - Fiaba bielleseDoppio appuntamento per sabato 20 marzo con la V Blu.2021-03-2002 minRadiodrammaGIOCHIAMO CON LE PAROLE2021-03-2004 minRadiodrammaI GIUSTI2021-03-1305 minRadiodrammaVorrei per la mia classe VIl modo condizionale non utilizza parole sguaiate...V Anna Frank/Marconi2021-03-0602 minRadiodrammaSpeciale Carnevale2021-02-2720 minRadiodrammaRosa Parks - Seconda parte2021-02-2008 minRadiodrammaRosa Parks - Prima parte2021-02-1306 min
Fiabe e FavoleI bambini raccontano.mp3 (Fiabe e favole)2021-02-1118 minRadiodrammaSpeciale Maradona, un omaggio ad un grande campione2021-02-0602 minRadiodrammaSpeciale giorno della memoria2021-01-3002 min
"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20211- Viviana Giacomini - Dirigente Scolastica Istituto Comprensivo 10 di Modena2021-01-2701 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20212. Silvia Menabue - Dirigente Provveditorato agli Studi di Modena2021-01-2701 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20213. Bloublichky - A. WaigneinOrchestra dell'indirizzo musicale della Scuola Media Marconi (IC 10 Modena) Sonorità popolari (che ricordano da lontano il canto O bella ciao) in un brano del compositore belga nato negli anni della 2ª guerra mondiale, con un intermezzo di intenso lirismo.2021-01-2702 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20214. Il nostro viaggio ad Izieu - L’importanza dei viaggi e dei luoghi di memoriaClasse 3 G Scuole Medie Marconi (IC 10 Modena)Recuperando le testimonianze degli ex alunni delle Scuole Medie Marconi dell’IC 10 di Modena che hanno partecipato al viaggio ad Izieu - Lione in Francia dal 2015 al 2019 e l’intervista a Stephanie Boissard responsabile della biblioteca della Maison d’Izieu che alunni di terza D le hanno fatto nel 2018,raccontiamo quello che è stato Izieu, l’importanza dei viaggi e dei luoghi di memoria.2021-01-2714 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20215. Conoscere è essere...anche io voglio un futuroClasse 3i Scuola Media Marconi (IC10 Modena)Per ricordare al meglio questo giorno, abbiamo commentato ed espresso alcune nostre opinioni riguardo al libro di Liliana Segre “Fino a quando la mia stella brillerà”. Il libro parla di una ragazza italiana di famiglia ebrea che, a 13 anni, vede la sua vita cambiare per sempre, perché deportata ad Auschwitz. Da quel treno, partito dalla stazione di Milano Centrale, sarà l’unica bambina a tornare indietro. L’aspetto che più ci ha incuriosito e ha suscitato in noi delle riflessioni, è stato quello relativo al divieto degli ebrei di andare a scuola di fronte all...2021-01-2706 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20216. Buongiorno principessa - N. PiovaniIndirizzo musicale Scuole Medie Marconi (IC 10 Modena)La melodia avvolgente e il suo leggero e dolce crescendo trasmettono serenità, già dalle prime note. Un senso di tranquillità si diffonde, di quelle sensazioni che servono quando si ha bisogno di un rifugio, di un sonoro “Buongiorno principessa!” di una voce amica, amata o semplicemente sperata - Giulia Funicelli al clarinetto2021-01-2703 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20217. L’essenza delle parole: dalla propaganda del dittatore all’eroica resilienza partigianaClasse 3 D delle Scuole Medie Marconi (IC 10 di Modena).Il nostro lavoro è il frutto dell’analisi del contesto storico italiano ed europeo, tra 1920 e il 1945. Abbiamo tentato un viaggio della memoria sull’uso delle parole, per poter leggere con maggiore consapevolezza il Presente, riflettendo sul nostro stesso uso delle parole nella quotidianità.Siamo partiti dalla loro strumentalizzazione negativa, esercitata dalla propaganda nazifascista, attraverso le locandine, i giornali, la radio, il cinema, i discorsi dei due dittatori, il Manifesto della razza, fino all’atto estremo: “Le leggi razziali”, con cui le parole sono divenuta legge per discriminare ed annientare. In opposizio...2021-01-2711 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20218. Aktion T4. Siamo tutti testimoniClasse 3 B delle Scuole Medie Marconi (IC 10 di Modena).Ogni 27 gennaio viene celebrato il Giorno della Memoria per ricordare e per difendere le vittime della Shoah e dei crimini nazitsti: quando uomini hanno ucciso altri uomini. Capire le radici di questa tragedia può aiutarci a far sì che non accada mai più una cosa del genere, ma soprattutto a comprendere le conseguenze del razzismo, e quindi a cercare di eliminarlo progressivamente dalle nostre vite e dalla società. Noi ragazze e ragazzi della classe 3B, abbiamo preparato un audio che racconta una storia inventata da noi, ma che può assom...2021-01-2716 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 20219. People Help the Peoplerano interpretato da Beatrice Sitta, al piano il prof. Pino D'Ambrosio.2021-01-2704 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 202110. Oggetti nei campi di concentramento. Che valore ha la vita umana?Classe 3 F delle Scuole Medie Marconi (IC 10 di Modena).Il viaggio della piccola Kristine ad Auschwitz raccontata attraverso la voce degli oggetti che l’hanno accompagnata e che ora, dopo tanti anni, possono testimoniare ciò che hanno visto. Oggetti e vite di deportati accomunati perché considerati inutili e senza dignità.2021-01-2708 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 202111. La musica dell’Olocausto: suoni e canzoni dei LagerClasse 3 H delle Scuole Medie Marconi (IC 10 di Modena).Dopo la fine della Seconda Guerra Mondiale anche la musica è diventata strumento di memoria. Il nostro contributo intende offrire una veloce panoramica sulla vastissima produzione musicale nei lager, nei ghetti, tra i rifugiati, o nella clandestinità durante quello che è stato uno dei periodi più tristi della nostra storia e che non ci stancheremo mai di ricordare. La musica come forma di resistenza per non arrendersi, per continuare a vivere e sperare, ma anche la musica come propaganda. Ad esempio il campo di Terezin, il più grande in territorio cecoslovacco, dove sono...2021-01-2711 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 202112. Il violino di Auschwitz - Musica per ResistereClasse 3 A delle Scuole Medie Marconi (IC 10 di Modena).Partendo dalla lettura di un breve romanzo per ragazzi basato su una storia vera, “Il violino di Auschwitz”, si recupera attraverso la memoria il valore della musica, intesa come potente ancora di salvezza che permette all’uomo di resistere alle tragedie più gravi, di conservare la propria identità, di liberare mente e spirito quando il corpo è prigioniero e di sognare e progettare un mondo migliore. Quindi, con la convinzione che il messaggio del nostro piccolo libro sia vero anche nel mondo di oggi, abbiamo cercato una testimonianza attuale, nello specifico quella de...2021-01-2707 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 202113. Fiori di ChernobylBrano interpretato da Beatrice Sitta, al piano il prof. Pino D'Ambrosio.2021-01-2703 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 202114. W la libertà - Cosa vuol dire essere liberi?Classe 3 E delle Scuole Medie Marconi (IC 10 di Modena).Dalle atrocità vissute da Primo Levi nei campi di concentramento fino alle riflessioni sulla libertà di noi ragazzi di terza media. Che cos’è la libertà per ognuno di noi oggi, in un periodo complesso e difficile come questo?2021-01-2710 min"QUALƎ MEMOЯIA" 27 gennaio 202115. Ego, Willy WilliamBrano orchestrale preparato dall'indirizzo musicale delle Scuole Marconi (IC 10 Modena).Un brano moderno del dj producer francese – giamaicano, che pone l'accento su come il concentrarsi solo sull'aspetto esteriore e sul proprio ego rovini la mente delle persone2021-01-2703 minRadiodrammaLa metamorfosi delle parole2021-01-2300 min
Fiabe e FavolePiccolo2021-01-1718 minRadiodrammaRosa Parks2020-12-1904 min
RadiodrammaGiochi linguistici2020-12-0501 minRadiodrammaAlla scoperta di MalalaPer la giornata del 20 nov. l'insegnante Fedele Carla ha condotto la sua classe nel laboratorio alla scoperta di Malala...2020-11-2801 min
RadiodrammaUn radiodramma per la libertà2020-11-2102 minFiabe e FavoleGli occhi raccontano2020-11-1922 min
Fiabe e FavoleStoria La farfalla dalle ali bianche2020-11-0513 min
Fiabe e FavoleStoria di una mammaFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-10-2210 min
Intrecci musicaliL'ultima volta dei Rolling Stones2020-10-0318 minFiabe e FavolePER POTER VENIRE A SCUOLAFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-09-1008 minFiabe e FavoleLa grande sfida dei bambiniFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-08-2714 min
Intrecci musicaliUn austriaco, un frate e un allegro funerale2020-08-2221 minFiabe e FavoleLa casa delle noteFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-08-1317 min
Intrecci musicaliQuando Beethoven inventò il Jazz2020-08-0812 minFiabe e FavoleLe quattro StagioniFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-08-0622 min
#2agosto1980 un giorno in piùEvento speciale Quarant'anni dopo - Concerto per non dimenticareIl percorso #2agosto1980 un giorno in più si conclude con uno speciale in cui vengono mandate in onda tutte le canzoni che hanno accompagnato la lettura delle biografie e vengono ricordati i nomi delle 85 vittime della strage.Presentano Jose Carrasso e Cinzia Venturoli.Nella lettura dei nomi intervengono tutte quelle persone che, in maniera diversa, hanno supportato e condiviso il progetto e contribuito alla nascita di Radio Diciamocelo a Distanza.Balla balla ballerino di Lucio DallaAntonella Ceci, 19Angela Marino, 23Leo Luca Marino, 24Domenica Marino, 26Errica Frigerio, 57 10:25 - 2 agosto 1980 d...2020-08-021h 19Fiabe e FavoleRegolandiaFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-07-3015 min
Intrecci musicaliElogio della folia2020-07-2512 min#2agosto1980 un giorno in piùAntonio MontanariPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Renato Marsico alunno della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Agosto" di Claudio Lolli.2020-07-2513 minFiabe e FavoleMariolinoFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-07-2316 min#2agosto1980 un giorno in piùCatherine Helen MitchellPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Gloria Frimpong alunna della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Se ti tagliassero a pezzetti" di Fabrizio De Andrè.2020-07-1811 minFiabe e FavoleInsieme contro covid19Favole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-07-1615 min
Intrecci musicaliMelodia estiva all'ungherese2020-07-1113 min#2agosto1980 un giorno in piùIwao SekiguchiPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Yara Aouioua alunna della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Nicolò" di Pierangelo Bertoli.2020-07-1111 min
Pillole di storiaPOSTILLA ALLA PILLOLA SULLE PANDEMIE NELLA STORIAStiamo invadendo e alterando gli ecosistemi più di quanto non sia mai stato fatto dall’homo economicus, esponendoci a nuovi virus e facilitando lo “spillover”. Questo ci riporta al tema della complessità da cui siamo partiti e chiudiamo il cerchio con il concetto di “salute circolare”. Monica Giansanti ne parla con il prof. Giuseppe Nocentini, docente di Farmacologia all’Università degli studi di Perugia, per provare anche a capire quando e come si conclude un’epidemia.2020-07-0945 minFiabe e FavoleMirko Super BirikoFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-07-0920 min#2agosto1980 un giorno in piùFrancisco Gomez MatinezPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Francesco Gemito alunno della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone"Il giorno in cui il cielo cadde su Bologna" dei Modena City Ramblers2020-07-0410 min
Pillole di storiaLe pandemie nella storia - Terza puntataGiunti all'ultima puntata della seconda pillola di storia sulle epidemie, rifletteremo sul rapporto tra storia globale (World History) e storia locale. Le pandemie, va da sé sono fenomeni complessi legati alla globalizzazione. E’ importante leggerli su un piano spaziale ampio e su un asse temporale di lungo, lunghissimo periodo, in modo da coglierne meglio tutte le connessioni. Ma anche lo sguardo della storia locale, della storia sociale è importante, per cogliere, questa volta, congruenze o specificità. Monica Giansanti ne parla con Fabio Montella, storico e giornalista, collaboratore dell’Istituto storico di Modena.2020-07-0233 minFiabe e FavoleIl principe Matias e Il bambino che voleva essere ... PrimoFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-07-0225 min
Intrecci musicaliFrancesco Zappa2020-06-2714 min#2agosto1980 un giorno in piùRoberto De MarchiPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Gabriele Abiuso alunno della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone"La bomba" di Daniele Silvestri2020-06-2709 minPillole di storiaLe pandemie nella storia - Seconda puntataDopo aver provato a mettere il naso nelle connessioni possibili tra epidemie e fattori ambientali, oggi rifletteremo su concetti complessi come quello di “crisi” e prima, proprio su quello di complessità e di quanto sia importante introdurlo nell'insegnamento della storia. L’approccio è più dal lato dell’economia. Come si intrecciano epidemie e crisi economiche? Che peso ha questa crisi epidemica su una crisi economico-finanziaria di lungo periodo e per certi versi strutturale, in Italia? Ne parliamo con il Prof. Francesco Chiapparino, docente di storia economica e storia della banca e della finanza all’Università Politecnica delle Marche.2020-06-2540 minFiabe e FavoleGabri....maestroFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-06-2514 min#2agosto1980 un giorno in piùGiuseppe Patruno e Sergio SecciPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Timothy Carlucci alunno della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Per Sergio" di Lucilla Galeazzi2020-06-2011 minPillole di storiaLe pandemie nella storia - Prima puntataLa storia dell’uomo e della terra è costellata da pandemie che hanno determinato momenti di crisi.Questa e le prossime tre puntate di “Pillole di Storia” n. 2, a partire da ciò che stiamo vivendo, affronteranno il tema de “Le pandemie nella storia”.Monica Giansanti riflette, insieme a studiosi di storia sociale e di storia economica, su alcuni aspetti particolari delle pandemie da un punto di vista di lunga durata: come intervengono le pandemie nel rapporto uomo e ambiente e come si collocano nelle congiunture di crisi? Successivamente, insieme a uno studioso di storia locale, focalizza lo sguardo sul caso di Mode...2020-06-1830 minFiabe e FavoleEdo e la mamma frettolosa e A scuola per gli amiciFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-06-1815 min
Intrecci musicaliUn pugile alla corte estense2020-06-1309 min#2agosto1980 un giorno in piùPatrizia MessineoPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Sofia Guaiumi alunna della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "10:25" dei Mulini a Vento2020-06-1309 min
Pillole di storiaPOSTILLA FILOSOFICA ALLA PILLOLA SUL NEGAZIONISMOPrima di passare alla nuova pillola di storia, si propone una postilla filosofica ai temi trattati durante le puntate sul Negazionismo. A partire dalla domanda puntuale dei ragazzi “prof., come è potuto accadere?” Monica Giansanti riflette insieme al prof. Gianni Ruocco dell’Università La Sapienza di Roma.2020-06-1123 minFiabe e FavoleMarcolino e nonno Marco e Rocco e lo scoiattolino RocoFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-06-1114 min
Intrecci musicaliReverberi in Crazy Western2020-06-0612 min#2agosto1980 un giorno in piùDavide CaprioliPresentano Josè Carrasso e Marco Galiano.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Daniele Cavallo, alunno della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Bologna" di Francesco Guccini.2020-06-0619 minPillole di storiaNEGAZIONISMO - Terza parteGiunti all'ultima puntata della prima pillola di storia sul Negazionismo rifletteremo sui binomi Verità - Giustizia e Memoria - Storia. La Storia può restituire giustizia o dobbiamo aspettare i processi? Come si costruisce la memoria di una comunità? La memoria è un processo puramente conoscitivo o anche emotivo? Monica Giansanti intervista Gigi Dall’Aglio, regista di Teatro 2 di Parma, che da 37 anni mette in scena, ogni anno, L'Istruttoria di Peter Weiss.2020-06-0440 minFiabe e FavoleLa corona rubacolori e L'albero tristeFavole ideate dalla maestra Mariella Iurino2020-06-0409 min
Intrecci musicaliBallando con Faber2020-05-3010 min#2agosto1980 un giorno in piùRosella MarcedduPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Kawtar Mejdoub, alunna della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "La stazione di Bologna" degli Oblivion2020-05-3009 minPillole di storiaNEGAZIONISMO - Seconda parteOggi riflettiamo sul rapporto tra didattica della storia, luoghi della memoria, revisionismi e negazionismo. Se e in che termini esiste una correlazione tra la didattica della Shoah e i dati allarmanti sulla diffusione delle idee negazioniste e revisioniste del fascismo? Monica Giansanti ne parla con Marzia Luppi, Direttrice della Fondazione Fossoli, Marika Losi, responsabile del settore Formazione e Archivio della Fondazione e gli operatori culturali Biagio Pallotta e Luca Ziroli che accompagnano i visitatori al Campo di Fossoli e al Museo del deportato di Carpi.2020-05-2839 min
Intrecci musicaliProgressioni ascendenti2020-05-2311 min#2agosto1980 un giorno in piùEckhardt MäderPresenta Josè Carrasso.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Simone Valetini, alunno della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Linea 30" dello Stato Sociale.2020-05-2311 minPillole di storiaNEGAZIONISMO - Prima parte - Come si diffonde Cosa è e come funziona la sua logicaQuesta e le prossime due puntate affrontano il tema del Negazionismo, per tenere alta l’attenzione su un problema che non può restare relegato a una ricorrenza annuale. Alla base del Negazionismo della Shoah c’è una logica ricorrente che occorre conoscere per contrastarla.Monica Giansanti e Francesca Negri dell’Istituto storico di Modena con l’ausilio di materiali tratti dal video “A Latere” di Matteo Manfredini e Niki Lugli2020-05-2128 min
Intrecci musicaliMADONNA - ritorno alla disco2020-05-1609 min#2agosto1980 un giorno in piùMarina Antonella TrolesePresentano Josè Carrasso e Marco Galiano.Il percorso prosegue con la pagina di diario scritta da Fatima Leassafri, alunna della classe 3 C.Il viaggio musicale prosegue con la canzone "Sensibile" degli Offlaga Disco Pax.2020-05-1620 min
Pillole di storiaPillole di storia IntroduzioneMonica Giansanti introduce e dialoga con i ragazzi e le ragazze della 3A e con il prof. Renato Covino dell'Univ. di Perugia.2020-05-1429 min
Intrecci musicaliMUSE and collateral damage2020-05-0912 min#2agosto1980 un giorno in piùFrancesco Cesare Diomede FresaPresenta Josè Carrasso, docente di lettere dell'Istituto Comprensivo 10 di Modena.La prima pagina di diario è stata scritta da Cristian Gozzi, alunno della classe 3 C.Il nostro viaggio inizia con la canzone "10.25" brano di Jack Anselmi estratto dall'album Via Emilia sulla terribile strage della stazione di Bologna del 2 Agosto 1980, prodotto dai ragazzi della scuola Mohole di Milano.2020-05-0911 min
25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda ParteIntroduzione - Che cos'è per te il 25 aprile?Nonno di Daniele Ferretti, alunno della classe 2 G della Scuola Media Marconi A.S. 2019/202020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda PartePaolo Fresu2020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda Parte7 Marica Nicolai - L'imboscata di Beppe Fenoglio2020-04-2604 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda ParteMarica Nicolai2020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda PartePaolo Fresu2020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda Parte6 Nicoletta Nobile - Giulia Trivero Bella Ciao2020-04-2603 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda Parte5 Nicola Ciaffoni - Iris e le altre2020-04-2611 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda ParteNicola Ciaffoni2020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda PartePaolo Fresu2020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda ParteChe cos'è per te il 25 aprile?Cristian Gozzi, classe 3 C Scuola Media Marconi di Modena, Istituto Comprensivo 102020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda Parte4 Erica Boschiero - Il topolino e la montagnaLiberamente tratta dalla lettera IV - Il topo e la montagna - di Antonio GramsciErica Boschiero - cantante musicista compositore2020-04-2603 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda ParteSiro Sterpellone - ANPI Trani2020-04-2603 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda PartePaolo Fresu2020-04-2600 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda PartePierluigi Colangelo, presidente Legambiente Trani e membbro del Direttivo Nazionale di Legambiente2020-04-2604 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda Parte3 The partisan - Leonand Cohen2020-04-2605 min25 aprile 2020, racconto a più voci - Seconda PartePresentazione2020-04-2602 min