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Stanislas Dehaene

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Literacy TalksLiteracy TalksExploring Stanislas Dehaene's Groundbreaking Research on Reading AcquisitionThe trio dives into the insights and research of renowned neuroscientist Stanislas Dehaene on the cognitive science of reading. Dehaene's work has revolutionized our understanding of how the brain learns to read, from the development of the visual word form area to the neural markers of dyslexia. The hosts unpack Dehaene's explanations of the brain's recycling of pre-existing circuits for reading, the competition and collaboration between reading and facial recognition, and the different subtypes of reading challenges. Throughout the discussion, they highlight Dehaene's practical teaching recommendations grounded in the latest neuroscience, providing educators with a roadmap to f...2024-11-2153 minWealth of WordsWealth of WordsStanislas Dehaene's book, How We Learn,Stanislas Dehaene's book, "How We Learn," explores the intricate workings of the human brain as a learning machine, comparing it to the capabilities and limitations of artificial intelligence. The book highlights the remarkable ability of humans to learn from minimal data, understand abstract concepts, and engage in complex social interactions, abilities that surpass current AI systems. Dehaene also emphasizes the profound impact of education on cognitive development, showing how it transforms basic human capabilities into sophisticated skills like literacy and mathematics. The book concludes with a call for better educational strategies to ensure all children reach their full potential b...2024-11-1112 minChaptered MindsChaptered MindsHow We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaeneIn this episode of Chaptered Minds, we explore How We Learn by Stanislas Dehaene, a groundbreaking look at the science behind how our brains acquire, process, and retain knowledge. Our AI hosts discuss Dehaene’s insights into the four pillars of learning—attention, active engagement, error feedback, and consolidation—and how understanding these can transform the way we teach and learn. This episode highlights the latest neuroscience research on education and offers practical tips for optimising learning outcomes. Tune in for an enlightening conversation on how we can apply these scientific principles to improve education and personal learning.2024-10-2110 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentaleStanislas Dehaene - Retrouvez la nouvelle adresse sur www.college-de-france.frStanislas Dehaene Collège de France - Année 2020-2021 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale http://podcast.college-de-france.fr/xml2/cdf3-5.xml https://podcasts.apple.com/fr/podcast/psychologie-cognitive-exp%C3%A9rimentale-coll%C3%A8ge-de-france/id8687407252021-04-1700 minCuriosity WeeklyCuriosity WeeklyTap into the 4 Pillars of Learning (w/ Stanislas Dehaene) and How We Get Seedless FruitRenowned cognitive neuroscientist Stanislas Dehaene explains how you can learn new things by tapping into the four pillars of learning. But first, you’ll learn about how we get seedless fruit.  How do we get seedless fruit? by Cameron Duke How Do Farmers Make Seedless Fruit? (2015). [YouTube Video]. In YouTube.  https://www.youtube.com/watch?v=ewtlsEb4Vgk How do seedless fruits arise and how are they propagated? (n.d.). Scientific American. Retrieved May 29, 2020, from https://www.scientificamerican.com/article/how-do-seedless-fruits-ar/ Seedless Fruit. (n.d.). ScienceDaily. Retrieved May 29, 2020, from https://www.sciencedaily.com/terms/parthenocarpy.htm Dunn, Rob. (2017, March 14). Humans Made...2020-06-2510 minCuriosity WeeklyCuriosity WeeklyNew Science on How We Learn (w/ Stanislas Dehaene), Why Stores Use Air Curtains, and Desert Microbes that Dissolve Rocks with AcidLearn about why air curtains blast you with air when you walk into certain stores; microbes that survive in the desert by dissolving rocks with acid; and the latest research into how we learn, with help from renowned cognitive neuroscientist Stanislas Dehaene. That blast of air when you walk into a business has a name: an air curtain by Grant Currin Ashish. (2018, March 21). Air Curtain Door At Entrance: Why There Is A Blast Of Air At Mall’s Entrance? Science ABC. https://www.scienceabc.com/eyeopeners/why-is-there-a-blast-of-coldhot-air-at-the-entrances-of-shopping-malls.html  Air Curtains 101 | What is an Air Curtain? | Berner. (2020, May 28). Berner. https://berner.com...2020-06-2411 minCurious Minds at WorkCurious Minds at WorkCM 164: Stanislas Dehaene On How We LearnWhat are the skills that can help us learn new things more quickly and efficiently? Our ability to learn sets us apart from other species. Yet few of us understand how to maximize this ability. Stanislas Dehaene, Director of the NeuroSpin Brain Imaging Center in Saclay, France, and Professor of Experimental Cognitive Psychology at the College de France, can help. In his latest book, How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine...for Now, he explains how the human brain is designed for learning. Next, he shares exactly what we need to optimize our learning. Sleep is one...2020-06-2242 minBrain Science with Ginger Campbell, MD: Neuroscience for EveryoneBrain Science with Ginger Campbell, MD: Neuroscience for EveryoneNeuroscientist Stanislas Dehaene explores "How We Learn"This is an interview with Stanislas Dehaene about his new book How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now.  According to neuroscientist Dehaene neuroscience has revealed that human babies are incredible "learning machines" whose abilities exceed those of the best current artificial intelligence. We explore why this is so and how this information could be used to help learners (and teachers) of all ages. Links and References: How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now by Stanislas Dehaene Visit http://brainsciencepodcast.com for additional references and episode transcripts. ...2020-02-141h 06Brain Science with Ginger Campbell, MD: Neuroscience for EveryoneBrain Science with Ginger Campbell, MD: Neuroscience for EveryoneBS 167 Stanislas Dehaene explores "How We Learn"This is an interview with Stanislas Dehaene about his new book How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now.  According to neuroscientist Dehaene neuroscience has revealed that human babies are incredible "learning machines" whose abilities exceed those of the best current artificial intelligence. We explore why this is so and how this information could be used to help learners (and teachers) of all ages.2020-02-141h 06Enjoy An Mind-Blowing Full Audiobook And Elevate Your Mindset.Enjoy An Mind-Blowing Full Audiobook And Elevate Your Mindset.How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/383875to listen full audiobooks. Title: How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 2 minutes Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 5 of Total 2 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Biology & Chemistry Publisher's Summary: “There are words that are so familiar they obscure rather than illuminate the thing they mean, and ‘learning’ is such a word. It seems so ordinary, everyone does it. Actually it’s more of a black box, which Dehaene cracks open to reveal the awesome secrets within.”...2020-01-2810h 02Fuel Your Mind With The Next-Level Full Audiobook Now, Curious Minds!Fuel Your Mind With The Next-Level Full Audiobook Now, Curious Minds!How We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/408161to listen full audiobooks. Title: How We Learn: The New Science of Education and the Brain Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 1 minute Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 3 of Total 1 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Computers & Technology Publisher's Summary: Brought to you by Penguin. In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic, and molecular processes taking place in...2020-01-2810h 01Begin The Breakthrough Full Audiobook Experience!Begin The Breakthrough Full Audiobook Experience!How We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/408161to listen full audiobooks. Title: How We Learn: The New Science of Education and the Brain Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 1 minute Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 3 of Total 1 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Biology & Chemistry Publisher's Summary: Brought to you by Penguin. In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic, and molecular processes taking place in...2020-01-2810h 01Access Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryAccess Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryHow We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now by Stanislas DehaenePlease visit https://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/383875 to listen full audiobooks. Title: How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 2 minutes Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 5 of Total 2 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Biology & Chemistry Publisher's Summary: “There are words that are so familiar they obscure rather than illuminate the thing they mean, and ‘learning’ is such a word. It seems so ordinary, everyone does it. Actually it’s more of a black box, which Dehaene cracks open to reveal the awesome secrets...2020-01-2810 minAccess Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryAccess Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryHow We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaenePlease visit https://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/408161 to listen full audiobooks. Title: How We Learn: The New Science of Education and the Brain Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 1 minute Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 3 of Total 1 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Biology & Chemistry Publisher's Summary: Brought to you by Penguin. In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic, and molecular processes taking place...2020-01-2805 minAccess Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryAccess Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryHow We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/408161to listen full audiobooks. Title: How We Learn: The New Science of Education and the Brain Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 1 minute Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 3 of Total 1 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Biology & Chemistry Publisher's Summary: Brought to you by Penguin. In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic, and molecular processes taking place in...2020-01-2810h 01Access Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryAccess Must-Have Full Audiobooks in Non-Fiction, Biology & ChemistryHow We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/383875to listen full audiobooks. Title: How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 2 minutes Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 5 of Total 2 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Biology & Chemistry Publisher's Summary: “There are words that are so familiar they obscure rather than illuminate the thing they mean, and ‘learning’ is such a word. It seems so ordinary, everyone does it. Actually it’s more of a black box, which Dehaene cracks open to reveal the awesome secrets within.”...2020-01-2810h 02Access Essential Full Audiobooks in Non-Fiction, Computers & TechnologyAccess Essential Full Audiobooks in Non-Fiction, Computers & TechnologyHow We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/408161to listen full audiobooks. Title: How We Learn: The New Science of Education and the Brain Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 1 minute Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 3 of Total 1 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Computers & Technology Publisher's Summary: Brought to you by Penguin. In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic, and molecular processes taking place in...2020-01-2810h 01Access Essential Full Audiobooks in Non-Fiction, Computers & TechnologyAccess Essential Full Audiobooks in Non-Fiction, Computers & TechnologyHow We Learn: The New Science of Education and the Brain by Stanislas DehaenePlease visit https://thebookvoice.com/podcasts/1/audiobook/408161 to listen full audiobooks. Title: How We Learn: The New Science of Education and the Brain Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Audiobook Length: 10 hours 1 minute Release date: January 28, 2020 Ratings: Ratings of Book: 3 of Total 1 Ratings of Narrator: 5 of Total 1 Genres: Computers & Technology Publisher's Summary: Brought to you by Penguin. In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic, and molecular processes taking place...2020-01-2805 minBegin This Eye-Opening Full Audiobook — Perfect While Traveling.Begin This Eye-Opening Full Audiobook — Perfect While Traveling.How We Learn by Stanislas DehaenePlease visithttps://thebookvoice.com/podcasts/2/audible/213844to listen full audiobooks. Title: How We Learn Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: mp3 Length: 10 hrs and 1 min Release date: 01-28-20 Ratings: 5 out of 5 stars, 14 ratings Genres: Developmental Psychology Publisher's Summary: In today's technological society, with an unprecedented amount of information at our fingertips, learning plays a more central role than ever. In How We Learn, Stanislas Dehaene decodes its biological mechanisms, delving into the neuronal, synaptic and molecular processes taking place in the brain. He explains why youth is such a sensitive period, during which brain plasticity is maximal, but...2020-01-2810h 01Get Lost in the World of Stories With Free AudiobookGet Lost in the World of Stories With Free AudiobookHow We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now Audiobook by Stanislas DehaeneListen to this audiobook in full for free onhttps://hotaudiobook.com/freeID: 383875 Title: How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine . . . for Now Author: Stanislas Dehaene Narrator: Kaleo Griffith Format: Unabridged Length: 10:02:09 Language: English Release date: 01-28-20 Publisher: Penguin Audio Genres: Non-Fiction, Science & Technology, Biology & Chemistry, Education Summary: “There are words that are so familiar they obscure rather than illuminate the thing they mean, and ‘learning’ is such a word. It seems so ordinary, everyone does it. Actually it’s more of a black box, which Dehaene cracks open to reveal the awesome secrets within.”--The New York Times...2020-01-2810h 02EntretiensEntretiensStanislas Dehaene - Faut-il avoir peur des avancées en psychologie cognitive ?Stanislas Dehaene Collège de France Chaire Psychologie cognitive expérimentale Faut-il avoir peur des avancées en psychologie cognitive ?2014-05-2403 minEntretiensEntretiensStanislas Dehaene - D'où proviennent nos intuitions mathématiquesStanislas Dehaene Collège de France Chaire Psychologie cognitive expérimentale D'où proviennent nos intuitions mathématiques2014-05-2407 minEscape Into a World of Words With Free Audiobook BlissEscape Into a World of Words With Free Audiobook BlissConsciousness and the Brain: Deciphering How the Brain Codes Our Thoughts Audiobook by Stanislas DehaeneListen to this audiobook in full for free onhttps://hotaudiobook.com/freeID: 243269 Title: Consciousness and the Brain: Deciphering How the Brain Codes Our Thoughts Author: Stanislas Dehaene Narrator: David Drummond Format: Unabridged Length: 11:18:00 Language: English Release date: 01-30-14 Publisher: Tantor Media Genres: Science & Technology, General Summary: How does the brain generate a conscious thought? And why does so much of our knowledge remain unconscious? Thanks to clever psychological and brain-imaging experiments, scientists are closer to cracking this mystery than ever before. In this lively book, Stanislas Dehaene describes the pioneering work his lab and the labs of other cognitive...2014-01-3011h 18Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology06 - The baby as a statistician : Bayesian theories of learningStanislas Dehaene Collège de France - 2012-2013 Experimental Cognitive Psychology The baby as a statistician : Bayesian theories of learning 06 - Theory of mind: A Bayesian inference?2013-02-191h 16Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology05 - The baby as a statistician : Bayesian theories of learningStanislas Dehaene Collège de France - 2012-2013 Experimental Cognitive Psychology The baby as a statistician : Bayesian theories of learning 05 - Towards a Bayesian theory of the lexicon2013-02-121h 18Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology04 - The baby as a statistician : Bayesian theories of learningStanislas Dehaene Collège de France - 2012-2013 Experimental Cognitive Psychology The baby as a statistician : Bayesian theories of learning 04 - The discovery of words and their acquisition2013-01-291h 24Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology03 - The baby as a statistician : Bayesian theories of learningStanislas Dehaene Collège de France - 2012-2013 Experimental Cognitive Psychology The baby as a statistician : Bayesian theories of learning 03 - The acquisition of statistical regularities2013-01-221h 10Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology02 - The baby as a statistician : Bayesian theories of learningStanislas Dehaene Collège de France - 2012-2013 Experimental Cognitive Psychology The baby as a statistician : Bayesian theories of learning 02 - The sense of probabilities in children2013-01-151h 13Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology01 - The baby as a statistician : Bayesian theories of learningStanislas Dehaene Collège de France - 2012-2013 Experimental Cognitive Psychology The baby as a statistician : Bayesian theories of learning 01 - Bayesian learning theory: Are all babies scientists in the crib ?2013-01-081h 15Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology07 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 07 - The brain seen as a predictive system2012-02-211h 14Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology06 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 06 - The neuronal implementation of Bayesian mechanisms2012-02-141h 12Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology05 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 05 - Bayesian decision-making2012-02-071h 15Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology04 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 04 - Constraints combination and selection of a unique percept2012-01-311h 15Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology03 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 03 - Visual illusions: optimal inferences?2012-01-241h 15Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale02 - Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitivesStanislas Dehaene Collège de France - Année 2011-2012 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives Les mécanismes Bayésiens de l'induction Deuxième cours2012-01-171h 05Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology02 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 02 - Bayesian mechanisms of induction2012-01-171h 05Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2011-2012 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives Introduction au raisonnement Bayésien et à ses applications Premier cours2012-01-101h 15Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitivesStanislas Dehaene Collège de France - Année 2011-2012 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives Introduction au raisonnement Bayésien et à ses applications Premier cours2012-01-101h 15Experimental Cognitive PsychologyExperimental Cognitive Psychology01 - The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciencesStanislas Dehaene Collège de France - 2011-2012 Experimental Cognitive Psychology The Statistician Brain: the Bayesian revolution in cognitive sciences 01 - Introduction to Bayesian reasoning and its applications2012-01-101h 16Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - Introspection et métacognition - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Mécanismes cérébraux Sixième cours2011-02-081h 04Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - Introspection et métacognitionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Mécanismes cérébraux Sixième cours2011-02-081h 04Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - Introspection et métacognition - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Modèles expérimentaux de l'introspection chez l'animal Cinquième cours2011-02-011h 11Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - Introspection et métacognitionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Modèles expérimentaux de l'introspection chez l'animal Cinquième cours2011-02-011h 11Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - Introspection et métacognition - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Lien entre métacognition et connaissance de l'esprit Quatrième cours2011-01-251h 10Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - Introspection et métacognitionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Lien entre métacognition et connaissance de l'esprit Quatrième cours2011-01-251h 10Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale03 - Introspection et métacognition - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Lien entre conscience et metacognition Troisième cours2011-01-181h 17Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale03 - Introspection et métacognitionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Lien entre conscience et metacognition Troisième cours2011-01-181h 17Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale02 - Introspection et métacognition - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Notre capacité d'introspection est-elle illusoire ? Deuxième cours2011-01-111h 20Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale02 - Introspection et métacognitionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Notre capacité d'introspection est-elle illusoire ? Deuxième cours2011-01-111h 20Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - Introspection et métacognition - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Définitions et premiers paradoxes Premier cours2011-01-041h 17Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - Introspection et métacognitionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2010-2011 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Introspection et métacognition : Les mécanismes de la connaissance de soi Définitions et premiers paradoxes Premier cours2011-01-041h 17Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale07 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Septième et dernier cours2010-02-2300 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale07 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Septième et dernier cours2010-02-231h 11Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Sixième et dernier cours2010-02-1600 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Sixième cours2010-02-161h 11Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Cinquième cours2010-02-0900 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Cinquième cours2010-02-091h 05Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Quatrième cours2010-02-0200 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Quatrième cours2010-02-021h 06Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale03 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Troisième cours2010-01-2600 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale03 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Troisième cours2010-01-261h 03Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale02 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Deuxième cours2010-01-1200 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale02 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Deuxième cours2010-01-121h 09Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - L'accès à la conscience - PDFStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Premier cours2010-01-0500 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - L'accès à la conscienceStanislas Dehaene Collège de France - Année 2009-2010 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'accès à la conscience Premier cours2010-01-051h 10Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale09 - Les limites du traitement subliminalStanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Neuvième et dernier cours : Les limites du traitement subliminal2009-03-1700 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale08 - Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Huitième cours : Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?2009-03-1000 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale07 - Peut-on apprendre sans conscience ?Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Septième cours : Peut-on apprendre sans conscience ?2009-03-0300 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Sixième cours : L'attention peut-elle moduler le traitement non-conscient ?2009-02-1000 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - Modulation subliminale de la prise de décisionStanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Cinquième cours : Modulation subliminale de la prise de décision2009-02-0300 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - Un stimulus subliminal peut-il être traité au niveau sémantique ?Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Quatrième cours : Un stimulus subliminal peut-il être traité au niveau sémantique ?2009-01-2700 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale03 - Comment vérifier l'absence de conscience ?Stanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Troisième cours : Comment vérifier l'absence de conscience ?2009-01-2000 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale02 - 1001 manières de rendre une information non-conscienteStanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Deuxième cours : 1001 manières de rendre une information non-consciente2009-01-1300 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale01 - L'inconscient cognitif : une introduction historique et critiqueStanislas Dehaene Collège de France - Année 2008-2009 Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale L'inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales Premier cours : L'inconscient cognitif : une introduction historique et critique2009-01-0600 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - PDF - Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombresStanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire Sixième cours : Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombres2008-04-0100 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale06 - Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombresStanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire Sixième cours : Synesthésie numérique et représentation spatiale des nombres2008-04-011h 15Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - PDF - L'impact des symboles sur la cognition numériqueStanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire Cinquième cours : L'impact des symboles sur la cognition numérique2008-03-2500 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale05 - L'impact des symboles sur la cognition numériqueStanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire Cinquième cours : L'impact des symboles sur la cognition numérique2008-03-251h 16Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - PDF - Un modèle mathématique de la décision numériqueStanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire Quatrième cours : Un modèle mathématique de la décision numérique2008-03-1800 minPsychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale04 - Un modèle mathématique de la décision numériqueStanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale Fondements cognitifs de l'arithmétique élémentaire Quatrième cours : Un modèle mathématique de la décision numérique2008-03-181h 13Psychologie cognitive expérimentalePsychologie cognitive expérimentale03 - 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