Shows
Stemmer fra SkolenDen karakterfri undervisningNår prøver og karakterer forsvinder – hvad så?
Hvordan påvirker karakterer og prøver elevernes læring og trivsel? Hvad sker der med eleverne, lærerne, undervisningen og feedbackkulturen, hvis skolen er fri for karakterer og prøver? Og hvad kræver det af både elever og lærere, når karaktererne forsvinder?
Det handler denne udgave af Stemmer Fra Skolen om.
Vi har talt med professor Noemi Katznelson, der sammen med kolleger har skrevet bogen Skole uden prøver og karakterer. Bogen formidler resultaterne af et forskningsprojekt gennemført på prøve- og kar...2025-07-011h 27Stemmer fra SkolenLytning i skolen - en overset aktivitet og kompetenceLytning i skolen - en overset aktivitet og kompetence
Denne episode af Stemmer Fra Skolen handler om lytning. Lytning er en helt central aktivitet i skolen, og eleverne skal lytte mange timer hver dag med mange forskellige formål. Alligevel er lytning som didaktisk genstandsfelt ofte overset både i forskningen og i lærerens undervisningsplanlægning.
Vi har talt med Lene Illum, der har skrevet Ph.d.-afhandlingen "Jeg kan godt skimmehøre. Multimodal lytning i et dialogisk perspektiv". På baggrund af sin forskning præsenterer hun fem lyttekategorier, der har betydning for elevernes lytning...2025-04-2155 min
MammaMestring040: Skolevegring - hva er tegnene og hvordan hjelper vi barnet vårt tilbake til skolen? Gjest: Helene Ruud LunnerTenk om barnet ditt plutselig ikke ville gå på skolen lenger. Vi snakker om vondt i magen og i hodet, du merker en liten endring i humøret hennes, men tenker at det sikkertbare er ungdomstida. Både du, lærerne og samfunnet forventer jo at barnet dittgår på skolen, så du pusher henne av gårde. Du har kontaktet skolen som gjør det de kan, men dethjelper ikke. Etterhvert blir det bare verre, du klarer ikke å få henne av gårde lenger og du er frustrert og oppgitt. Du har spurt henne 1000 ganger om hva...2025-04-1055 minStemmer fra SkolenProjektbaseret læringProjektbaseret læring - en vej til faglig og social trivsel
Projektbaseret læring (PBL) er ofte blevet kritiseret for at favorisere de ressourcestærke elever, mens metoden kan opleves som for ukonkret og udfordrende for elever med diagnoser eller andre vanskeligheder. Skoleforsker Louise Klinge har gennem et toårigt feltstudie undersøgt, om PBL alligevel kan bidrage til både social og faglig trivsel for alle elever – og hvad det kræver i praksis. I dette afsnit taler vi med hende om resultaterne.
På Skolen på Grundtvigsvej har hele skolen taget PBL til sig, og alle kla...2025-01-261h 33Stemmer fra SkolenTegn på mobningHvordan opdager man tegn på mobning?
Denne episode af Stemmer fra skolen handler om, hvordan lærere kan få øje på de dynamikker i en klasse, der kan føre til mobning. Vi taler med Stine Kaplan Jørgensen, som har en Ph.d. fra DPU, Århus Universitet fra 2016, med fokus på mobning og interventioner, og som for nylig har udgivet bogen Tegn på mobning. Vi taler med Stine om, hvorfor det ofte kan være svært at opdage, når et barn bliver mobbet i skolen, og om hvorfor mobning sjældent kun er et individuelt pr...2024-10-201h 17
Lars og PålEpisode 149 Den gamle skolen møter ny forskning, med Morten BrattbakkHva skjer om vi kombinerer nyere forskning med gamle etablerte ideer om skole og undervisning? Lektor Morten Brattbakk mener at vi her finner løsningen på mye av det som idag skaper problemer i dagens samfunn, hvor barn er for mye på skolen, og både lærer for lite og leker for lite. I denne samtalen snakker vi om cognitive load theory, arbeidsminnet og langtidsminnet, betydningen av kunnskap, hva som er problemet med kritisk tenking slik denne ferdigheten ofte omtales i skoledebatten, lærerens rolle som både trener og dommer i klasserommet, anonym retting, motivasjon og menin...2024-10-191h 47
TrenerstudentenE48: Volleyball i skolenVolleyball er definert av Sport for business til den 5. mest populære idretten på verdensbasis, og den blir også stadig mer populær i Norge. Siste medlemstelling i Norges Volleyballforbund viste en økning på cirka 10% fra 2022 til 2023, og medlemsmassen har jevn kjønnsbalanse. For å skape livslang idrettsglede er volleyball en idrett som også kan egne seg godt i skolen, både i kroppsøving og som aktivitet i friminuttene. I denne episoden får du høre mer om hvordan ansatte i skolen kan starte opp med volleyball i skolen, og hvordan de kan tilrettelegge for mestring uavhengig av ferdighetsniv...2024-09-2330 min
Lektor Lomsdalens innfallNotebookLM leser Fritak og religiøse spenninger i skolenGoogle har lansert tjenesten NotebookLM, og som nerd og skolemenneske er det helt nødvendig å følge det opp med en test. Tjenesten er fortsatt på et litt tidlig stadie og ser ut til å være et verktøy for å lese, oppsummere, og stille aktive spørsmål til tekstdokumenter. På mange måter kan det se ut som et nyttig verktøy inn i en studiehverdag. Den foreslår også relativt gode spørsmål til teksten ut i fra tekstens innhold.
Foreløpig har jeg testet det med norske artikler som jeg selv har skrevet, men det fungerer godt i norsk språk...2024-09-2114 minStemmer fra SkolenPraksisfaglig undervisningI denne udsendelse undersøger vi begrebet praksisfaglighed. Praksisfaglighed er blevet et varmt emne i den politiske diskussion om skolen. Men hvad betyder praksisfaglighed egentlig, og hvilke konsekvenser har det for undervisningen? Hvorfor er det vigtigt at arbejde med praksisfaglighed, hvordan kan man konkret implementere det, og kan forskningen understøtte begrebet?
Vi har talt med PhD-stipendiat Malis Ravn fra Århus Universitet (DPU) samt lærer Pia Jacobi og lærer Dorthe Vatnamo Madsen.
Værter og producenter: Hanne Heunicke og Rikke Bundsgaard
Podcasten er udgivet i samarbejde med Lån & Spar.2024-08-051h 27
Lektor Lomsdalens innfallReprise: Espen Schaanning om skolen som konkurransearenaReprise fra 16. juli 2019.
Hvordan fungerer skolesystemet og er det til det beste for læring og elevene? Kan vi komme bort i fra at karaktersystemet legger opp til en konkurranse mellom elevene som ødelegger for mange? Kan det være at skolen i seg selv er satt opp på en måte som gjør at noen blir tapere? Kunne vi ha valgt en annen modell og funksjon for skolen enn at den skal sortere folk ut på forskjellige videre utdanningsspor etter skolen? Hva hvis det å gå på skole i større grad hadde mål på seg for å være litt mer som...2024-06-2034 minStemmer fra SkolenKunstig intelligens i klasselokaletChatGPT i klasselokalet: Hvad betyder det for skolen?
I november 2022 introducerede OpenAI redskabet ChatGPT, en chatbot, der hurtigt blev meget populær, fordi den kan besvare mange forskellige spørgsmål og klare opgaver på måder, der minder om hvordan vi mennesker ville gøre det. ChatGPT rystede uddannelsesverdenen ved at udfordre vores opfattelse af, hvordan vi søger, skaber og deler viden. Mange blev overraskede over teknologiens evner, og der opstod bekymringer for, at elever kunne bruge den til at snyde. Dette førte hurtigt til forslag om forbud og restriktioner i brugen af ChatGPT.
E...2024-04-281h 30
Lektor Lomsdalens innfallLL-554: Arve Thorshaug om relasjonelt arbeid i skolenHvordan kan vi best legge til rette for relasjonelt arbeid i skolen og hvorfor er relasjonskompetanse så viktig? Hvordan ser dette ut fra rektors side og hvorfor er dette så viktig for at skolen skal være en god skole for alle? Hvordan kan dette legge til rette for læring i skolen? Denne gangen snakker jeg med Arve Thorshaug, rektor i Levanger kommune, om relasjonelt arbeid i skolen2023-12-2831 min
Et Bedre Skole-NorgeSkolen - samfunnets konstant (en håpefull mulighet)I denne episoden reflekterer hele Danmarks mobbeforsker, Helle Rabøl Hansen, og den rappende rektoren, Øyvind Børven, om hvordan skolen kan fungere som samfunnets problemløser. Alt skal inn i skolen, men lærere og skoleledere kvier seg med å slippe til for mye. Hvorfor har foreldre mye å utsette på skolen? Hvorfor er skolesystemer verden over i krise i forhold til motivasjon og engasjement? Kan det være at skolen er skapt for en annen tid, og at den må endres for å passe vårt nåværende samfunn? Hvordan bør den i så fall endres? Kan den løse samfunnets pro...2023-12-2048 min
SELLpodden#80 Medvirkning i skolenHvordan kan medvirkning være en nøkkel for å skape fungerende læringsfellesskap mellom elever, lærere, ledere og andre relevante aktører i skolen? Og hvordan kan vi forstå medvirkning som samskapt læring? I denne episoden møter du Erlend Dehlin, professor i Utdanningsledelse v/NTNU. I samtale med Kathinka Blichfeldt fra HINN, reflekterer han rundt hvordan medvirkning kan forstås og hvordan vi, ved å utforske hva vi legger i ulike former for medvirkning, kan bidra til å utvikle gode praksiser i undervisninga og skolen for øvrig. Dehlin har over lengre tid forsket på med...2023-10-0534 minStemmer fra SkolenOrdblinde elever i skolenAlle lærere møder ordblinde elever i deres undervisning hver dag. Denne podcast henvender sig derfor til lærere i alle fag. Vi har talt med faglig konsulent i det nystartede Nationalt Videncenter for Ordblindhed og andre Læsevanskeligheder, ph.d. Stine Fuglsang Engmose om, hvad ordblindhed er for en vanskelighed, hvordan den kan påvirke eleven både fagligt og personligt, samt hvordan lærere kan møde den ordblinde elev på en måde, der giver de bedste muligheder for at deltage og udvikle sig på lige fod med andre elever.
Værter og produc...2023-10-0249 min
Oppdrift med Kathrine AspaasSkolen er ikke for alle ❤️ Ep. 1 - Lærer og forfatter Andreas Stien-LeendertsHva er det med skolen?Hvorfor er det så mange barn som dropper ut?Og hvordan kan vi gjøre skolen til et godt og spennende sted for alle barn?I denne episoden av Oppdrift møter du en fantastisk lærer som brenner for nettopp dette; å skape en trygg skole for alle barn.Andreas Stien-Leenderts har vært lærer i Oslo-skolen siden 2006. Han har sett hvordan økt testing og konkurranse gjør stadig flere barn stresset og engstelige. Mange av dem dropper skolen totalt.Som vanlig...2023-09-1839 min
Rekk opp hånda!AI i Randabergskolen: Et strålende eksempel på digital innovasjon i skolen - med Odin Hetland NøsenInnovasjon i praksis: Randabergskolen går foran som et forbilde ved å ta i bruk kunstig intelligens i skolen. Med lanseringen av AI i Randabergskolen gir kommunen lærere og elever en unik mulighet til å dra nytte av ulike kunstig intelligens i undervisningen.
Odin Hetland Nøsen er ukens gjest i Rekk opp hånda. Han er en innovativ og teknokompetent rådgiver for skolene i Randaberg. Han er en av spillpedagogene og har en over gjennomsnittlig interesse for det AI og det digitale.
- Skolen må få et forhold til språkmodeller. Mer enn bare å snakke om det, men...2023-06-1222 min
Familieliv249: Andreas Stien-Leenderts - Kan skolen bli for alle?Hvordan går det egentlig med det norske skolesystemet? Hvorfor viser ferske tall at det ufrivillige skolefraværet stiger i likhet med unges strev med egen mental helse? Hva er årsaken? Oda har besøk av lærer Andreas Stein-Leenderts, med et brennende engasjement om å skape en bedre skole, slik at den passer for alle barn, uansett. Andreas snakker åpent om det han mener er et systemsvikt og hvordan skolesystemet i dag baserer seg mest på måling, vurdering og konkurranse. Konsekvensene har blitt mangel på tid, tilstrekkelig oppfølging av barn med behov for det, og en skole uten om for...2023-06-0955 min
Rekk opp hånda!Er vi forberedt på AI's inntog i skolen? Morten Goodwin deler sine tankerDet begynte med autokorrektur, og bare se hvor vi er nå. I ukens episode av Rekk opp hånda snakker jeg med Morten Goodwin om hvordan kunstig intelligens forandrer arbeidsliv, samfunn og utdanning - og hvordan skolen bør tilpasse seg disse endringene. - Ta i bruk denne teknologien, skjønn hva den kan brukes til og ikke brukes til, sier Goodwin.
Kunstig intelligens har på kort tid gått fra å være et slags futuristisk konsept til å bli en integrert del av hverdagen vår. Denne teknologiske revolusjonen har ført til store endringer i...2023-05-2230 minStemmer fra SkolenLektierEr lektier blot en ureflekteret tradition eller spiller de en vigtig rolle i elevernes faglige udvikling og den almene dannelse? Spørgsmål som disse handler denne udgave af Stemmer fra skolen om.
Vi har talt med forsker og underviser ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole Annette Søndergaard Gregersen. Hun har skrevet bogen Lektier, hvor hun, på baggrund af egen og andres forskning, diskuterer lektiers effekt, relevans, form og indhold.
Vi har også talt med leder på Hjalleseskolen Martin Hosbond Henriksen og lærer Jane Faber Holst. På Hjalleseskolen har bestyrelsen vedtaget et ”lektie-pr...2023-04-141h 13
For folk og naturSei ifrå når du ikkje har det bra på skolen!Skolen pliktar å sørge for at elevar har det trygt og godt på skolen. Dei skal følgje med, gripe inn om det er nødvendig, varsle det dei ser, undersøke sakene og sette inn tiltak. Om skolen ikkje gjer nok, kan eleven eller foresette klage saka inn til Statsforvaltaren. Då tar det få dagar før rektor og foreldre får ein telefon. Om du som lytter er i ein situasjon der skolen ikkje har gjort nok i ein skolemiljøsak, kan du ta kontakt med oss hos Statsforvaltaren. Bruk gjerne skjemaet som du finn på v...2023-03-0722 min
Barn utenfor boksen: En podcast for foreldre til barn med ADHD og autismeEp. 4: Hvordan få skolen til å forståEn svært vanlig utfordring for foreldre til nevro-diverse barn er samarbeid med skolen, og vi blir ofte møtt med hvordan få skolen til å forstå. Skole er viktig, og vi er lært opp til at vi må gjøre det godt på skolen for å lykkes i livet. Så når barnet ikke lykkes på skolen – av forskjellige grunner, er det lett å la seg overmanne av bekymring.
Dessverre har vi ikke noen tryllestav å komme med her heller, men vi har flere innfallsvinkler til hvordan du som forelder kan kommunisere med skolen for å utvikle et godt samarbeid. For det er samarbe...2023-02-2251 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-476: Espen Schaanning om skolen og samfunnetHvordan henger skolen sammen med samfunnet og hva forventer samfunnet av skolen? Hva er det som gir skolens mening, eller finnes det i det hele tatt noen mening med skolen? Hvilke eksterne faktorer er det som styrer den skolen vi har i dag? Jeg snakker med professor emeritus Espen Schaanning ved Universitetet i Oslo om skolen og samfunnet i denne episoden.2023-02-1333 min
Bogklog - viden i øretLGBTQ+ i skolenLGBTQ+ i skolenKøn og LGBTQ+ fylder meget i unge menneskers liv. Samtidig er det et faktum, at LGBTQ+ elever i høj grad mistrives i skolen og oplever skolen som et utrygt sted.Dagens gæster i Bogklog har skrevet bogen LGBTQ+ i skolen. Udgivet på Dafolo. Lyt med og hør, hvordan får man øje på normer, mønstre og sammenhænge, som man måske ikke har været opmærksom på før? Også er der endda også inspiration til konkrete forløb i...2023-02-0837 min
Lektor Lomsdalens innfallReprise: Lars Laird Iversen om skolen som uenighetsfellesskapReprise fra 31. juli 2018.
Hvordan håndterer vi meningsbrytning i skolen er blitt et viktigere spørsmål etter fagfornyelsen i forbindelse med innføringen av LK20. Jeg henter derfor frem igjen intervjuet mitt med religionssosiolog Lars Laird Iversen fra MF vitenskapelige høyskole om skolen som et uenighetsfellesskap. Der stiller vi spørsmålene om vi alle skal være enige i skolen og hvem som har definisjonsmakten når det kommer til dette. VI stiller også spørsmål ved hvorvidt det er mulig for skolen å være et uenighetsfelleskap.2023-01-2644 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-464: Hovedverneombud Bård V. Husby om vold i skolenHva er vold i skolen og hvordan jobber man med å møte vold i skolen? I hvilken grad forekommer det vold i skolen og hvordan er det fordelt på ulike aldersgrupper? Hva innebærer dette for lærerne som utsettes for det og hvordan er det å sende inn avvik på hendelser med elever? Hva må arbeidsgiver gjøre? Jeg snakker med hovedverneombud Bård Vågsholm Husby i Bergen kommune. Han jobber også som lærer på en barneskole i kommunen. Vi snakker om voldsutfordringen i Bergensskolen og det at verneombudene i fjor vurderte å stenge en skole på grunn av utfordringer kny...2022-12-2235 minStemmer fra SkolenDannet af KlafkiI denne udgave af Stemmer fra skolen dykker vi ned i Wolfgang Klafkis dannelsessyn og det gør vi sammen med ph.d., docent og seniorforsker på center for anvendt skoleforskning ved UCL, Stefan Ting Graf.
Vi taler om hvilken afgørende betydning Klafki har haft for den måde vi driver skole på i Danmark, men også for vores dannelsessyn. Et dannelsessyn hvor begreber som Selvbestemmelses, Medbestemmelse og Solidaritet stadig er relevante. Ikke kun i tilrettelæggelsen af undervisningen, men også for den måde vi driver skole på og for den offentlige dannelsendiskussion.
Podcastene...2022-12-2044 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-462: Amdam og Dyb om digitalisering i skolen og GrunnDigHva har digitaliseringen i eller av skolen gjort med skolen de siste 10-15-25 årene? Hva har det gjort med læringssynet, elevsynet, eller kompetansesynet i skolen? Hvordan jobber egentlig skoler med digitalt utviklingsarbeid eller kan vi i det hele tatt snakket om digitalt utviklingsarbeid som noe annet enn resten av skolens utviklingsarbeid? Hvordan kan vi snakke om de digitale verktøyene vi bruker i skolen? Jeg snakker med førsteamanuensis Synnøve H. Amdam fra Høgskulen i Volda og avdelingsleder Henning Dyb ved Godøy skule.2022-12-1535 min
Rekk opp hånda!Skal vi lære eller bare være på skolen (litt flere timer)?Fra 1990 til 2008 fikk grunnskolen over 1000 timer ekstra på timeplanen. Det finnes ingen undersøkelser som gir et fullgodt svar på hvilken effekt det har hatt.
Blir vi smartere av å gå flere år på skolen og ha flere timer?
Elise Farstad Djupedal er stipendiat ved NTNU og skapt en viss furore den siste tiden. Hun skriver på en doktorgrad med (foreløpig) tittel Grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens kunnskapsinnhold fra 1959 til 2016. I dette arbeidet har hun blant annet funnet en hel del ekstra timer som har kommet til underveis, 1359 timer for å være nøyaktig.
7 a...2022-12-1226 minStemmer fra SkolenMeningsfuld matematikundervisningMeningsfuld matematikundervisning
Morten Misfeldt, der er professor i digital uddannelse og matematikdidaktik ved Københavns Universitet, har udgivet bogen Matematik med mening. I denne udgave af Stemmer fra skolen taler vi med Morten om, hvorfor bogen er relevant for matematiklærere og alle os andre, hvad matematik med mening er for noget, og hvordan det står til med den meningsfulde matematik i skolen lige nu.
Vi taler også med de to lærere og pædagogiske konsulenter for matematik hos CFU (UCL), Bo Teglskov Kristensen og Rikke Teglskov Kristensen. De har begge stor erfaring som ma...2022-11-281h 25Stemmer fra SkolenBæredygtighed og grøn omstilling i undervisningenI denne udgave af Stemmer fra skolen undersøger vi emnet bæredygtighed og grøn omstilling i skolen. Et emne vi alle bør være forpligtede på og give vores elever handlemuligheder og vilje til at løse, ikke blot for vores og deres skyld, men også for kommende generationer. Postdoc og Ph.d på Center for Grundskoleforskning på SDU, Martin Hauberg-Lund Laugesen fortæller om projektet Grøn omstilling i grundskolen. Han giver bud på, hvordan vi kan inddrage dette tema i undervisningen, og hvorfor vi ikke kan have en forventning om, at det er et ansvar der pr...2022-10-1341 minStemmer fra SkolenPlayful learningNår legen kvalificerer undervisningen
- en podcast om Playful learning
Playful learning programmet vil bl.a. via forandringer i lærerens uddannelse styrke de legende, kreative og eksperimenterende tilgange i skolen. Derfor har underviserne rundt omkring på Danmarks læreruddannelser siden 2018, som en del af Playful Learning programmet, undersøgt og eksperimenteret med, hvordan legens kvaliteter kan bidrage til at kvalificere undervisningen af de lærerstuderende.
Vi har talt med Tobias Heiberg, der er Programchef i Playful Learning programmet, om hvad der kendetegner en playful learning didaktik, hvilke udfordringer der kan være ved at...2022-09-291h 08Stemmer fra SkolenKonspirationsteorier i historiefagetBørns adgang til viden er mere tilgængelig og mere ukontrolleret end nogensinde før og derfor er det mere vigtigt end nogensinde, at vi ruster eleverne til at møde viden og teorier med et kritisk blik.
Konspirationsteorier er et helt oplagt emne at tage fat i, både i arbejdet med den kritiske tilgang til verden, men i særdeleshed også i arbejdet med kildekritik. I denne udgave af Stemmer fra Skolen ser vi på, hvordan emnet konspirationsteorier kan se ud i faget historie.
Vi har talt med ph.d Rikke Peters der undervis...2022-08-0559 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-427: Sibeko og Eriksen om rasisme i skolenHvordan kan skolen jobbe med og møte rasisme som tema eller fenomen i skolen? Hvordan kan vi forstå rasisme som fenomen eller realitet i skolen? Hva slags vedtatte sannheter kan i realiteten være diskriminerende eller favoriserende for majoriteten i skolen? Hvordan kan vi forstå rasisme som et kontroversielt, eller kanskje mest av alt emosjonelt og sensitivt tema i skolen? Jeg snakker med lærer og forfatter Guro Sibeko og førsteamanuensis Kristin Gregers Eriksen fra Universitetet i Sørøst-Norge som har skrevet en artikkel i antologien Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.2022-07-0450 min
YDAM PodcastRESUS: Det du ikke lærte i skolen - Juli 2022 - Probabilistisk tankegangLøs snak på en teoretisk baggrund om "human factors" og ikke-tekniske færdigheder indenfor det akutmedicinske speciale og lægevirket generelt
Læs blogversionen her
"Det du ikke lærte i skolen" er en del af den nye struktur på RESUS-platformen, som kommer til at udgøres af 4 tilbagevendende indlægstyper med udgivelse hver 2. måned:
"Men hvad betyder det?": Kritisk gennemgang af nye og akutmedicinsk relevante studier ud fra RESUS-tjeklisterne
"Sådan gør de altså i Amerika": Teoretisk gennemgang af et afgrænset emne ud fra kapitler i Tintinalli's og Rosen's Emergency Medici...2022-07-0149 min
Rekk opp hånda!Hvor lenge må man jobbe i skolen for å få fast stilling?Hvor lenge må man egentlig jobbe i skolen for å få fast stilling? Og holder det med en femmer i matte?
Terje Boklund er lektor i Oslo-skolen på tiende året, men er fremdeles ikke fast ansatt. I en kronikk i Aftenposetn skriver han: Mangelen på faste stillinger må være en av de mest alvorlige problemstillingene vi står overfor i skolen.
Man skulle tro at det var bra for skolen at læreren var fast ansatt. Det motsatte fører til mangel på forutsigbarhet - både for elever og læreren.2022-06-2025 minStemmer fra SkolenBørn og unges læsningI rapporten Børns og unges læsning 2021 har forskere undersøgt børns og unges læsning og brug af medier i 5., 6., 7. og 8. klasse. Det er spændende læsning, som bl.a. viser, at børns og unges læselyst falder med alderen, at læselyst varierer med køn og læsekultur i hjemmet, og at børns og unges læsevaner og inspirationskilder ændrer sig med den digitale udvikling.
I denne udgave af Stemmer fra skolen taler vi med de tre forskere bag undersøgelsen, Stine Reinholdt Hansen, Thomas Illum Hansen og Morten Petterson. De giv...2022-06-1558 min
LæringHvordan kan skolen forebygge psykososiale vansker?Mange elever synes skolen er utfordrende. Hvordan møter skolen disse elevene? Og hvilke muligheter har skolen for å hjelpe elevene?
Forsker Edvard Befring og lærer Marianne Svarstad møtes til en samtale om hva skolen kan gjøre for å forebygge psykosisale vansker blant elvene.
Marianne Svarstad jobber på et nettbasert tilbud, for elever som ikke kommer seg igjennom ordinær videregående skole. Hun er både faglærer i engelsk og er sosiallærer.
Edvard Befring er Norges første professor i spesialpedagogikk og har forebygging som sitt spesialfelt.
Gjester...2022-06-0300 min
Lektor Lomsdalens innfallReprise: Harriet Bjerrum Nielsen fra UiO om frafall, gutta, og kjønnsforskjeller i skolenEn viktig debatt som preget mye av mitt politiske liv og forsåvidt også den politiske debatten i forkant av dette intervjuet var hvordan skolen var for gutta. Så er spørsmålet, var debatten riktig innrettet og fokuserte den på de riktige tingene? Harriet Bjerrum Nielsen er en veteran i norsk kjønnsforskning og skoleforskning. Hun er også tidligere leder for Senter for tverrfaglig kjønnsforskning og hun var aktuell som en av deltagerne i den såkalte «guttedebatten» om guttene og skolen. Vi snakket derfor om frafall, karakterer, videre studier, og 6-åringene i skolen. Da blir spørsmålet om det...2022-02-2550 minStemmer fra SkolenEleven som forskerI denne episode af Stemmer fra Skolen er vi taget til Højmarkskolen i Holsted. Det er vi, fordi vi gerne vil blive klogere på projektet Eleven som forsker. Projektet er en tilgang til undervisning, der dels øger elevinddragelsen, men den sikrer også funktionel tværfaglighed og autentiske læringssituationer. Her er det nemlig eleverne der undersøger relevante og, for dem, meningsfulde skole-problemstillinger. Undersøgelser der senere bliver til reelle forandringer, både på skolen og i undervisningen.
Medvirkende:
Martin Brøchner-Nielsen, lærer på Højmarkskolen i Holsted
Micki Sunesen, skoleforsker og direktør i...2022-02-231h 05
Tankesmien AgendaLansering av Agenda-notat: Digitalisering I SkolenDigitalisering i skolen skjer raskt, og det tas stadig i bruk nye digitale løsninger, verktøy og apper som registrer, lagrer og bruker barns persondata.
Debatten om digitaliseringen av skolen har vært en diskusjon om for eller imot nettbrett. Det er imidlertid mindre oppmerksomhet om selve teknologien og forretningsmodellene bak de løsningene som brukes i utdanningssektoren. Hva bør gjøres for å hindre at personopplysninger kommer på avveie, enten fra kommersielle aktører eller i andre sektorer? Hvordan reguleres og kontrolleres innsamling, deling og bruk av elevenes persondata? Er kontrollen god nok, og hvem har ansvaret?
Tankesmien Agenda la...2022-01-311h 02
Lektor Lomsdalens innfallReprise: Marie von der Lippe ved UiB om religionsfagene i skolenEn av temaene som oftest har gått igjen på podkasten er de norske religionsfagene og innholdet i dem. Det har nok blitt preget av at jeg selv etterhvert har blitt fagdidaktiker på området. Derfor er det ikke rart at det har blitt en gjenganger på podkasten. Viktig er det likevel derfor å etablere hva slags fag er det vi har i skolen og det gjør jeg i denne samtalen med professor Marie von der Lippe ved Universitetet i Bergen. Vi snakker om de to religionsfagene vi har i den norske skolen. I motsetning til hva mange tror så har vi f...2022-01-2848 minStemmer fra SkolenFlere sprog i spil - om flersprogethedsdidaktikVi bør give sproget fri i sprogundervisningen i skolen. Det er nemlig en fordel for eleverne, at lade dem bruge flere sprog i sprogundervisningen.
Det taler vi med ph.d.-studerende, Natascha Drachmann om og hun gør os samtidig klogere på, hvordan vi øger elevernes sproglige opmærksomhed. En del af Nataschas ph.d.-projekt er at undersøge den flersprogede undervisning på Nørre Fælled skole på Nørrebro i København. Vi tog med til Nørrebro, hvor vi fik mulighed for også at tale med sproglærer, Stine Volsgaard Hansen. Stine fortæller om hen...2022-01-2658 min
Lektor Lomsdalens innfallReprise: Tjalve Madsen fra HVL om overordnet del og skolen vi behøverEt grunnleggende spørsmål på denne podkasten har vært spørsmålet om vi har den skolen vi behøver og hva som eventuelt skal til for at vi oppnår en slik skole. Mange av de jeg har intervjuet har hatt mye å si om akkurat dette og har hatt en del visjoner for hva skolen kan og bør være. En av de jeg intervjuet om dette var lærerutdanner Tjalve Madsen fra Høgskulen på Vestlandet. Vi snakket om 6-årsreformen, de praktisk-estetiske fagene, dybdelæring, mestring, frafall, og fargespillpedagogikk. I denne episoden snakket vi om skolen vi ha...2022-01-1455 minStemmer fra SkolenLæremidler i skolenLæremidler fylder meget i skolen, både for elever og lærere. Men hvad er et godt læremiddel? Og hvad kræver det af læreren at undervise hensigtsmæssigt med læremidler? Hvilke kritiker kan man vurdere et læremiddel og en lærervejledning ud fra? Og med alt for lidt tid til forberedelse, hvordan er det så overhovedet muligt for lærerne at forholde sig kristisk til de læremidler, de får stillet til rådighed?
Det og meget mere forsøger vi at få svar på i denne udgave af Stemmer fra skolen, hvor v...2021-11-2351 min
Et Bedre Skole-NorgeMening i skolen med Alexander MeyerI følge tall fra Ungdata kjeder hele 77 % av elevene seg på skolen. Noe av det mest skadelige for læring er kjedsomhet, i følge metastudier (nummer tre fra bunnen på Hatties 2018-liste). En vanlig elev tilbringer over 70.000 timer på skolen. Hvordan kan vi gjøre skolen mer meningsfylt? Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.2021-11-101h 19Stemmer fra SkolenDanskdidaktiske forståelsesmåderHvis du kigger ind i danskundervisningen rundt på de danske skoler, vil du ikke se det samme. Der er forskel på, hvilke tekster der er i fokus, hvilken rolle læreren spiller, hvilke aktiviteter der er i gang, og hvilken indflydelse eleverne har i undervisningen. Men hvilke begrundelser og forståelser af danskfaget ligger bag de valg, læreren træffer i danskundervisningen? Det har lektor og underviser på læreruddannelsen ved UC Syd, Dorthe Carlsen netop undersøgt i sin Ph.d. Hun kommer frem til fire såkaldte danskdidaktiske forståelsesmåder. Dansk som kulturfag, dansk som praktisk mus...2021-11-051h 28Stemmer fra SkolenPræstationskultur i skolenI denne udgave af Stemmer fra skolen dykker vi ned i skolens præstationskultur. Flere elever og lærere oplever nemlig, at det at lære mere er et spørgsmål om at opnå den helt rigtige præstation frem for processen frem til resultatet og den faglige og sociale udvikling eleven befinder sig i. Den kultur har de arbejdet på at ændre på Gammlegaardsskolen i Aarhus. Vi har besøgt skolen og talt med Pædagogisk leder Jasper Staffensen og lærer Jens Smith Kjølby.
Anders Petersen er lektor i sociologi ved Aalbolrg universitet og han har sam...2021-10-011h 28
Lektor Lomsdalens innfallLL-374: Stein Wivestad om målet med skolen og oppdragelsenHvorfor har vi egentlig skole og hva er målet med den? Hva er formålet med oppdragelsen og i hvilken grad står skolen for den? Skal skolen ha en oppdragende effekt? Hva er dannelsen i dette? Jeg snakker med dosent emeritus Stein Wivestad ved NLA Høgskolen om målet med skolen og oppdragelsen.2021-09-1344 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-366: Ulrika Gustavsson om sosialt arbeid i skolenHva kan sosionomer bidra med i skolen? Hva kan arbeidsoppgavene og ressursene innebære og bidra med inn i skolehverdagen? Hvordan kan dette være fordelaktig for elevene, lærerne og skolen? Hva skjer i praksis? Jeg snakker med Ulrika Gustavsson som har jobbet som sosionom i skolen i en årrekke og som også har undervist om sosialt arbeid i skolen på OsloMet.2021-08-1949 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-355: Tove Linnea Brandvik om skolen som er for alleHvordan er det å være elev, forelder, eller lærer i skolen om en har en funksjonsvariasjon? Hvordan er det med skolebyggene, er de tilpasset alle de som skal være en del av skolen? Hvilke rettigheter har man som forelder eller elev i skolen om en har en funksjonsvariasjon? Hvilke krav ligger det til tilpasset opplæring for denne gruppen? Jeg snakker med Tove Linnea Brandvik som er styreleder i Norges Handikapforbund og Samarbeidsforumet av funksjonshemmedes organisasjoner. Vi snakker om rettigheter, plikter, og nettsiden Skolen er for alle.2021-07-2631 min
Lektor Lomsdalens innfallLL-352: Mona Larssen Kjærvoll om miljøterapeuter i skolenHva kan miljøterapeutene bidra med i skolen? Bør det være et krav til slike ansatte i skolen? Hvilke fordeler har det for elever, lærere, og skoler at skolen har ansatt miljøterapeuter? Klarer vi å skape en skole for alle elevene uten nok andre fagansatte i skolen? Ved siden av lærerne. Jeg snakker med vernepleier Mona Larssen Kjærvoll som jobber i skolen om underskriftskampanjen for et nasjonalt krav til miljøterapeuter i skolen.2021-07-1535 minStemmer fra SkolenNy lærer - en bedre start vol.2Ny lærer - en bedre start vol. 2
Lærerjobbet er et fantastisk job – men det er også et job fuld af kompleksitet og udfordringer. Vi har brug for dygtige og glade lærere i skolen. Det handler denne udgave af Stemmer fra skolen om. Den er tilegnet alle de nye lærere, der starter i deres første job lige om lidt. I udsendelsen taler vi med Henning Jørgensen, der har skrevet bogen Glad lærer, hvor han, på baggrund af sin erfaring som lærer siden 1984, giver bud på, hvorfor lærerjobbet kan gøre dig glad. I...2021-07-0244 min
UniversitetspoddenKlimastreikende elever og skolen: Hvordan undervise i bærekraft?Greta Thunberg startet klimastreiken i skolen - elever fra hele krever nå politisk handling gjennom skolestreik. Hvordan kan skolen møte dette? Og hva betyr det for hvordan skolen skal undervise i bærekraft - nå som bærekraft er del av de nye læreplanene i skolen?
- Skolestreiken er unik i skolehistorien. Tidligere foregikk denne typen markeringer innenfor skolens rammer, sier Ole Andreas Kvamme.
Han forsker på etikk og bærekraft i skolen og er førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, ved Universitetet i Oslo.
Hør samtale mellom Ole...2021-06-2500 minStemmer fra SkolenSelvbestemmelsesteorienHvordan finder vi frem til menneskets potentiale og hvordan motiverer vi hinanden?
Det taler vi med forfatteren til bogen Selvbestemmelsesteorien, lektor på DPU og ph.d. Ib Ravn, om.
Teorien handler blandt andet om motivation, for motiveres eleverne af Stok eller gulerods-metoden eller motiveres de af deres egen undren og interesse for et emne? Vi har alle en medfødt nysgerrighed over for verden, denne nysgerrighed skal i spil i undervisningen.
Selvbestemmelsesteorien fortæller os også, at både børn og voksne har behov for:
- autonomi, som er at sidde i førersædet i eget liv
- kompetence...2021-06-211h 29Stemmer fra SkolenTeamsamarbejdeTeamsamarbejde i professionelle læringsfællesskaber
Det er ikke altid let at arbejde i teams, men når det fungerer, kan teamet være en afgørende faktor i elevernes læring og trivsel. Vores lytter Louise Brodersen har givet os ideen til denne podcast, der handler om teamsamarbejde. Vi har talt med forsker og konsulent i egen virksomhed Micki Sonne Kaa Sunesen. Micki forsker bl.a. i udvikling af professionelle læringsfællesskaber og hvordan sådanne måder at organisere skolen og teamet på kan kvalificere og udvikle lærernes arbejde.
Vi har også ta...2021-05-191h 17
Rekk opp hånda!Barn som er redde for skolen - med Branca LieHva er forskjellen på skolevegring og skolefobi? Hvorfor er noen barn redde for skolen? Hva er det som er spesielt med barn med skoleangst?
Elever som av ulike grunner ikke klarer å gå på skolen er tema i denne episoden av Rekk opp hånda. Gjest er Branca Lie er lærer, spesialpedagog og pedagogisk psykolog.
Hun har mange års erfaring i å undervise i ulike spesialpedagogiske og pedagogisk-psykologiske emner. Er faglig tilknyttet som emeritus forsker ved Høgskolen Innlandet – seksjon for psykologi.Branca Lie er forfatter av flere bøker som handler om begavede barnehagebarn og begavede...2021-05-1031 min
Højtbegavede i folkeskolenStyrk skolen dyrk talenterneTalentvejledere: Ved at holde på talenterne, trækker man hele skolen op.Hvis dygtige og talentfulde elever i en folkeskole ikke får udfordringer nok, søger de bort. Det koster taxameterpenge. Samtidigt med at skolen mister elever, der kan trække kammeraterne op og dermed styrke niveauet for hele skolen. Blandt talentvejlederne, der er ved at blive uddannet på Astra i Sorø er der mange gode argumenter for at satse på talentvejledning. Her fortæller de blandt andet om, hvordan man arbejder med talentkultur og talentvejledning2021-04-2813 min
Tankesmien AgendaHvor går skolen?Alle nordmenn bruker minst ti år av livet på skolebenken – de aller fleste mer enn det. Gjennom skolen skal vi alle få den kunnskapen, ferdighetene og den kompetansen vi trenger for arbeidslivet og livet ellers. Skolen bygger fellesskap i et samfunn med økende forskjeller.
Men hva mener partiene om skolen? Hva har vært ideene bak reformene og endringene av skolen – og hvor går skolen nå? Hva mener partiene om retningen på skolepolitikken for neste stortingsperiode?
Du møter:
- Mathilde Tybring-Gjedde (H), medlem av utdanningskomiteen på Stortinget
- Torstein Tvedt Solberg (Ap), medlem av utdanningskomiteen på Stortinget
- Axel Fjeldavli...2021-03-1758 minStemmer fra SkolenMatematikchokMatematikchok
Offentliggørelsen af den internationale undersøgelse TIMSS sendte chokbølger gennem den danske skoleverden; de danske 4. klasses elever var blevet markant dårligere til matematik og elevernes tro på egne evner var faldet.
Denne udgave af Stemmer fra skolen tager afsæt i undersøgelsen – ikke for at se på, hvad der gik galt, men derimod for at undersøge, hvordan den gode matematikundervisning kan se ud. Tomas Højgaard, Ph.D og lektor på DPU, udfolder i podcasten, hvilke kompetencer og mål, der bør være i fokus i matematikundervis...2021-02-221h 10
Lektor Lomsdalens innfallLL-281: Luca Dalen Espseth om trans i skolen, og trans og skolenHvordan håndterer vi transtematikk i skolen? Hva bør vi tenke på om vi har elever som er trans i klassene våre, og hva med når en elev står frem til oss med dette for første gang? Hva bør vi tenke på med tanke på seksualitetsundervisningen i skolen? Jeg snakker med Luca Dalen Espseth fra Foreningen FRI om transtematikk i skolen og skolens forhold til elever som er trans.2021-01-1436 minStemmer fra SkolenPraksisnær og anvendelsesorienteret undervisningDenne udsendelse handler om praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning. Det er en undervisning, der inddrager eleverne og forbinder fagets indhold til en konkret kontekst. Vi har talt med Helle Munkholm Davidsen, tidligere forskningschef for VIAs Forskningscenter for innovation og entreprenørskab, hun har stået i spidsen for at udarbejde et materiale om praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning, som nu er samlet på en hjemmeside (https://vpt.dk/hvad-er-praksisnaer-undervisning). Helle uddyber, hvad det vil sige at arbejde anvendelsesorienteret og praksisnært i skolen, og hvilke didaktiske principper, der ligger til grund for sådan en undervisning, herudover giver hun gode ar...2020-12-2149 minStemmer fra SkolenStatus på musikfagetStatusrapporten ”Musikfaget i undervisning og uddannelse” udgivet af Aarhus universitet (DPU) viser nedslående resultater for musikfagets status og rolle i skolen anno 2020. Vi har talt med Finn Holst, der er en af forfatterne bag rapporten. Han udfolder resultaterne for os - og selvom der heldigvis også er sket forbedringer for musikfaget siden forrige statusrapport fra 2010, står det klart, at der er behov for øget fokus på at forbedre musikfagets status og rolle i skolen og på læreruddannelsen. Frederiksberg kommune er en af de kommuner, der prioriterer musikfaget højt. Vi har talt med musiklærerne Mette Tjagvad og Am...2020-11-301h 04
Lektor Lomsdalens innfallLL-260: Alexander Meyer om skolen 2.0Hvordan skal vi drive skolen best mulig? Trenger vi alle de timene med undervisning som vi har i dag? Motiverer vi elevene på den riktige måten? Gir vi lærerne de verktøyene de behøver for å kunne gi en god nok undervisning? Hvordan skal vi dele opp skolehverdagen og hvordan skal skolen være? Jeg snakker med Alexander Meyer som har skrevet bok om dette, om det store skolespranget og skolen 2.0.2020-11-021h 05
Lektor Lomsdalens innfallLL-257: Mathilde Fasting om skolen og ressurserHvordan skal vi få nok ressurser til skolen i årene fremover? Hvordan fungerer skolen i dag? Hva har samfunnet behov for å få ut av skolen? Jeg snakker med Mathilde Fasting hos Tankesmien CIVITA om norsk skole, det norske samfunnet og ressursersituasjonen.2020-10-1936 min
Viten og snakkis - en forskningspodkastHvordan har seksåringene det i skolen?For 23 år siden begynte seksåringene i skolen og skolen ble utvidet fra ni til ti år. Siden den gang har mange etterlyst en ordentlig evaluering av denne store endringen i barnas liv, og nå kommer den.
Professor Elisabeth Bjørnestad ved OsloMet leder det nye forskningsprosjektet som skal undersøke de yngste barnas hverdag i skolen, og finne ut om intensjonene i seksårsreformen fra 1997 fortsatt gjelder i dagens skole.
Bjørnestad forteller i denne podkasten om hva vi vet og hva vi ikke vet om seksåringenes skolehverdag siden seksårsreformen. Du får også et innblikk i hvordan forskerne skal få svar...2020-10-1726 minViten og snakkis - en forskningspodkastHvordan har seksåringene det i skolen?For 23 år siden begynte seksåringene i skolen og skolen ble utvidet fra ni til ti år. Siden den gang har mange etterlyst en ordentlig evaluering av denne store endringen i barnas liv, og nå kommer den.
Professor Elisabeth Bjørnestad ved OsloMet leder det nye forskningsprosjektet som skal undersøke de yngste barnas hverdag i skolen, og finne ut om intensjonene i seksårsreformen fra 1997 fortsatt gjelder i dagens skole.
Bjørnestad forteller i denne podkasten om hva vi vet og hva vi ikke vet om seksåringenes skolehverdag siden seksårsreformen. Du får også et innblikk i hvordan forskerne skal få svar...2020-10-1726 minStemmer fra SkolenGruppearbejdeGruppearbejde
I starten af året indbød Stemmer fra skolen til en konkurrence, hvor vi bad om gode ideer til, hvad kommende udsendelser kunne handle om. Vi fik rigtig mange gode forslag. Et af dem var fra Line Munk, der ønskede at vi lavede en udsendelse om gruppearbejde. Den kommer her.
Vi har talt med Helle Bjerresgaard, der er lektor på UC Syd og som har skrevet både bøger og artikler om emnet. Helle argumenterer for, hvorfor elever bør være hinandens læringsressource, men hun sætter også fokus på, hvad det...2020-09-161h 11Stemmer fra SkolenNy lærer - en bedre startNy lærer – en bedre start
Mange nyuddannede lærere skal starte i deres første job som lærer efter ferien. De er heldige for det er verdens bedste job, der venter på dem. Men det er også et hårdt og komplekst job, hvor mange føler sig alene. Statistikken viser, at hver 6. nyansatte lærere stopper indenfor de første to år. Det er alt for mange og det er ude på skolerne at vi kan gøre noget. Skolerne har en vigtig opgave i at fastholde de nye lærere. Det har vi talt med Lisbeth...2020-07-0143 minStemmer fra SkolenSkældudSkældud er desværre stadig en del af hverdagen i de danske skoler, og det påvirker både elever og lærere. Eleverne mister lysten til at lære og de voksne i skolen mister arbejdsglæden. Skoleforskerne Louise Klinge og Erik Sigsgaard og lærer Mette Thor Jørgensen udgiver til august bogen “Skole uden skældud”. De ønsker et opgør med en kultur, hvor skældud er en del af skolelivet. På Stemmer fra Skolen synes vi, at det er et fantastisk initiativ- vi vil være med i den venlige revolution: vi ønsker også en skole uden sk...2020-06-181h 23
Mit barn er ordblind# 5 - Hvordan bliver skolen bedre for de ordblinde børn? Og hvad kan jeg gøre som forældre?Hvordan bliver skolen bedre for de ordblinde børn? Og hvordan kan forældrene engagere sig i barnets skolegang. Det det taler vi om i dette program i podcastserien ”Mit barn er Ordblind” – hvad så.Lærer, læsevejleder og ordblindeekspert Line Leth Jørgensen fortæller om den ordblindevenlige undervisning i skolen. Og hun giver gode råd til, hvordan forældre kan gå i dialog med skolen, hvis de ikke synes, at indsatsen er god nok – eller at barnet ikke trives.Podcasten er udgivet af Ordblindeforeningen og giver svar på nogle de mange spørgsmål, som man sidd...2020-06-0839 min
Bakrommet#3 Spesiell Korona: Tilbake til skolenDenne episode handler om tilbake til skolen i korona tider. Etter nesten 2 måneder med hjemmeskolen er man nå endelig tilbake på skolen. Hvordan er det å være tilbake på skolen? Hvordan er det å møte alle klassekompiser og lærene igjen? Og hvordan det går med alle disse korona regler på skolen? Gjestene i studio: Kine som går på 8. Trinn på Tislegård og Alexander som går på 10. Trinn på Vestsiden. De tar over programleder pulten og er også redaktører for denne episoden.Podcasten jingle er laget av Trym2020-05-2127 minStemmer fra SkolenTest og data som pædagogiske redskaberTest og data som pædagogiske redskaber
Politikerne ønsker, at den test der skal erstatte de omdiskuterede nationale test, skal kunne understøtte det pædagogiske arbejde i klassen. Men hvad kræver det af testen og af lærerene?
Denne gang handler Stemmer fra skolen om test som pædagogisk redskab, men vi undersøger også, hvilken anden data læreren kan indsamle for at forstå elevernes faglige udvikling.
Vi har talt med Karina Kiær, der skriver Ph.d. med titlen Læsevejledning og dataanvendelse som organisatoriske rutiner i skolen. Karina fortæller bl.a...2020-05-191h 01Stemmer fra SkolenMeningsfulde udfordringer - om spil i undervisningenDenne gang handler Stemmer fra skolen om spil i undervisningen. Vi taler med Thorkild Hanghøj, der er professor i spil og læring på Aalborg universitet. Thorkild fortæller bl.a. om, hvordan man kan inddrage spil i undervisningen på en udfordrende og meningsfuld måde. Vi har også talt med lærer Henrik Thomassen fra Marie Kruses skole i Farum. Henrik giver inspirerende og konkrete eksempler på, hvordan man kan inddrage spil i undervisningen både i indskolingen, på mellemtrinnet og i overbygningen.
2020-03-201h 05
Stemmer fra SkolenTekster af lyd - Om multimodale tekster i danskundervisningenDenne udsendelse er blevet til på baggrund af en henvendelse fra en af vores faste lyttere, Kia Lundsgaard: "Kan I ikke lave en podcast om at bruge podcast og lyd i danskundervisningen?" lød opfordringen. Det har resulteret i en udsendelse om multimodale tekster med særlig fokus på de tekster, hvor lyden er i centrum. Kia Lundsgaard er selv lærer, og hun står bag hjemmesiden radiodrama.dk. Vi taler med Kia om, hvordan hun anvender podcast , lydfortællinger og radiodrama i sin undervisning. Vi taler også med Simon Skov Fougt, der er en af forfatterne bag bøgerne...2020-02-171h 03Stemmer fra SkolenUddannelsesvejledning - Rethink your skills
Stemmer fra skolen handler i årets første udgave om uddannelsesvejledning i et kønsperspektiv. Vi undersøger bl.a., hvordan vi kan gøre op med stereotype forestillinger om, hvilke uddannelser der passer til henholdsvis piger og drenge.
Vi taler med Nina Groes, der leder projektet ”Boss Ladies”, et projekt, der ønsker at gøre op med kønsstereotype fordomme i og om bygge- og anlægsbranchen, og som tilbyder forløb til skolen, der kan få flere piger til at blive interesseret i erhvervsuddannelserne.
Vi taler også med Pia Damgaard, der er lærer og nu ud...2020-01-2142 minStemmer fra SkolenÅret der gik hos Stemmer fra skolenI 2019 udkom vi med 11 podcasts. Det har været både spændende og lærerrigt for os at tale med forskere og lærere om alt fra skole-hjemsamarbejdet til Bevægelse i undervisningen. I denne årets sidste Stemmer fra Skolen har vi valgt klip fra nogle af årets udsendelser, som vi synes kunne trænge til en genlyt.
God fornøjelse og godt nytår.
Hilsen Hanne og Rikke
Vi lyttes ved i 2020.
2019-12-2623 min
TeknologitrenderSkolen er ute av synch med samfunnet - Episode 61Skolen er ute av synch med samfunnet, men det er ikke lærerne sine skyld, mener Torgeir Waterhouse. Og Torgeir har mange meninger om den norske skolen, og han har ment mye, lenge. Torgeir Waterhouse er heller ingen hvem som helst. Han har vært siden 2010 direktør for internett og nye medier i IKT-Norge. Før det var han seniorrådgiver for IKT og media i Forbrukerrådet hvor han blant annet jobbet med Napstersaken. I tillegg har han vært sterkt involvert og engasjert i initiativet «Lær kidsa koding» som nettopp handler om hvordan sko...2019-10-1937 minStemmer fra SkolenPauserDenne udgave af Stemmer fra skolen handler om at give plads til pauser i undervisningen.
I disse effektiviseringstider kan vi lærere ellers godt opleve pauser som spildtid. Pauser i undervisningen, er også ofte noget, der primært er de små klasser forundt – for pauser er der ikke tid til, når man er på vej mod eksamen…
Men måske skal vi til at have et nyt syn på pauser – Det mener psykolog Henrik Tinglef og lærer Sofie Juul Christensen fra Ørestad skole i hvert fald. Henrik fortæller bl.a. om, hvorfor hjernen har brug fo...2019-09-3045 minStemmer fra SkolenDel dit lærerlivI denne sommerudgave af Stemmer fra skolen taler vi med lærere der deler. De deler deres undervisning og deres ideer om den gode undervisning og skole. Det gør de dels for selv at blive bedre undervisere men også for at inspirere andre lærere. Vi har talt med Josefine Jack Eiby, lærer og blogger på edu21. Mikkel Aslak der er er både lærer og pædagogisk konsulent og som står bag skoletech. Dorte Rise er dansklærer og viser sin undervisning på danskvaerelset, men også litteratur til danskfaget som hun driver sammen med en god dansk...2019-07-021h 03Stemmer fra SkolenFeedback og ulighed i skolenFeedback kan styrke elevernes læring; men feedback kan også øge elevernes ulighed. Bent Sortkær Post.doc fra Aarhus universitet har skrevet en Ph.d med titlen "Feedback, elevperspektiver og ulighed i skolen". Vi taler med ham om, hvad hans resultater viser og om, hvad lærere skal være bevidste om i feedbacksituationer. Lærer, Mette Daugaard fra Bredsten Gadbjerg skole fortælle om, hvornår hun oplever, at det er udfordrende at give feedback og hun giver et helt konkret værktøj til feedback på skriftlige produkter, som hun selv har udviklet.
Udsendelsen er lavet i s...2019-05-3144 min
Stemmer fra SkolenStem på skolenPå redaktionen har vi ventet længe på valget, siden november har vi glædet os. Der var vi nemlig på besøg hos alle Folketingets 9 skoleordførere. Vi ville gerne høre, hvad de vil med vores alle sammens skole, nemlig folkeskolen. Lyt med her hvis du vil vide hvor politikerne finder inspiration henne, hvad de synes folkeskolens vigtigste opgave er og meget mere. Vi har fået DLF til at udgive de 9 podcasts, så I skal søge efter Stem på skolen der hvor I normalt finder jeres podcasts. God lyttelyst og godt valg.
2019-05-2200 minStemmer fra SkolenBæredygtig undervisningSkolen skal lære eleverne at handle i fællesskab, dygtighed er at gøre noget for nogen. Undervisning bør vække nysgerrighed og undren over, hvorfor vi gør som vi gør. Det er nogle af nøglesætningerne i denne udsendelse, der handler om bæredygtig undervisning.
Vi har talt med Ph.d. Suna Christensen, der har skrevet bogen Bæredygtig undervisning og med lærerne Charlotte Hansen fra Risbjergskolen i Hvidovre og Emilie Greve Madsen fra ARC, der giver deres bud på, hvordan bæredygtig undervisning kan se ud i folkeskolens Natur og teknologiun...2019-03-0650 min
For velferdsstatenPolitisk Pub: Hva gjør prestasjonsopptak med Oslo-skolen?Innspilling fra Politisk Pub på Kulturhuset i Oslo, 26. Februar 2019:
Det karakterbaserte opptakssystemet i Oslo-skolen skaper store forskjeller mellom skolene. Kombinert med såkalt stykkprisfinansiering forsterkes segregeringen i skolen. Konkurransen om elevene skolene imellom legger sterke begrensninger på en etterlengtet faglig debatt om hvordan vi kan skape en bedre skole.
Når lærere, elever og foreldre kritiserer skolen blir de anklaget for å svekke omdømmet til skolen, og at det kan skape færre søkere til skolen. Hvordan skaper vi på nytt en skole der åpenhet og tillit om faglig utvikling og reduksjon av sosiale skiller står i sentrum?
I p...2019-02-271h 47Stemmer fra SkolenSkole-hjemsamarbejdeSkole-hjemsamarbejdet er en hjørnesten i det daglige arbejde i skolen. Men ved vi altid, hvad formålet med samarbejdet er, og hvad vi forventer af de forældre, vi som lærere samarbejder med? og er det rimelige krav vi stiller? I denne episode af Stemmer fra skolen taler vi med Maria Ørskov Akselvoll, der forsker i skole-hjemsamarbejde. Marias perspektiv er hos de forældre, der ikke altid kan leve op til skolens krav og forventninger. Vi har også talt med Jesper Bundgaard, der er lærer. Han deler sine overvejelser om skole-hjemsamarbejdet i hans praksis med os.
Ep...2019-02-101h 04
Stemmer fra SkolenTidligere sprogstartMed folkeskolereformen blev tidligere sprogstart en realitet. Det betød engelsk fra 1. klasse og fransk eller tysk fra 5. klasse. I denne udgave af Stemmer fra Skolen undersøger vi udviklingsprojektet Tidligere sprogstart, der er et samarbejde mellem forskere og lærere. Projektet giver konkrete anbefalinger til fremmedsprogsdidaktik.
Vi har talt med forsker i fremmedsprogsdidaktik Petra Daryai-Hansen og sproglærer Caroline Arp fra Lindevangsskolen på Frederiksberg.
Læs mere om projektet i dette link: www.tidligeresprogstart.ku.dk
Udsendelsen er bragt i samarbejde med Lærernes a-kasse.
2018-10-2050 minStemmer fra SkolenSeksualundervisningI denne udgave af Stemmer fra Skolen taler vi med Line Anne Roien, der skriver ph.d om seksualundervisning og er medredaktør på bogen Seksualitet Skole og Samfund. Vi taler også med lærerne Helen Kock og Mika Møenbo Knudsen, begge underviser de i seksualundervisning på Nordstrandskolen i Dragør.
Udsendelsen giver nye persepktiver på seksualundervisning og gode konkrete råd til, hvordan du kan gribe seksualundervisningen an.
2018-09-2153 minStemmer fra SkolenFoldebøgerFoldebøger er en succes i skolen. Vi taler med de to lærere, der har udviklet undervisningskonceptet og vi har besøgt forsker ved DPU Aarhus Universitet, Theresa Schilhab, om vigtigheden af at få undervisningen væk fra hovedet og ud i kroppen.
Episoden er lavet i samarbejde med Lærernes A-kasse.
2018-04-2645 minStemmer fra SkolenKøn i skolenDenne gang handler Stemmer fra Skolen om køn. Vi har talt med Tekla Canger om, hvad en lærer bør være bevidst om i den forbindelse, og vi har talt med lærer Mette Heegaard fra Tilst skole i Aarhus om, hvilken rolle hun oplever, at køn spiller i skolen og i hendes praksis som lærer.
2018-03-1034 min
FrambupodcastenBarn med sjelden diagnose som skal begynne på skolenHar du et barn med en sjelden diagnose som skal begynne på skolen? I denne podkastepisoden snakker psykologspesialistene Kristina Moberg og Torun Vatne på Frambu om hvordan du kan forberede barnet ditt til skolestart. Moberg og Vatne går igjennom følgende tema: hvordan håndtere negative reaksjoner, hvordan normalisere skolestart, hvordan det er å være foreldre, hvor mye informasjon skal man gi skolen og åpenhet.
Episoden ble tatt opp i forbindelse med kurset "Barn med sjelden diagnose som skal begynne på skolen" som ble holdt på Frambu i februar 2018.2018-03-0100 minStemmer fra SkolenLærerværelset - Ferie, Frelseren og ForældreI denne 4. udgave af Stemmer fra Skolens brevkasse har vi fået spørgsmål fra en viceskoleleder, en forældre og en lærer. Vi er taget til Risbjergskolen i Hvidovre. Her taler vi om elever der holder fri, hvor meget julen skal fylde i skolen og sidst giver vi et godt råd til en lærer om det gode skole-hjem samarbejde. God lytte-lyst og glædelig jul
2017-12-1722 minStemmer fra SkolenMed Ida og Emil i skole - Læremidler i danskI denne udgave af Stemmer fra Skolen har vi med udgangspunkt i en stor undersøgelse af hvilke læremidler, der anvendes i dansk set nærmere på det meget populære læremiddel "Den første læsning". Vi har talt med forsker fra DPU Aarhus universitet Jesper Bremholm om, hvilke styrker og svagheder læremidlet har i et forskerperspektiv, og om hvad en balanceret læseundervisning kræver af læremidler og dansklærere. Vi har også talt med Martin Johansen, dansklærer på Carl Nielsen skolen, om hvilke overvejelser han gør sig når han anvender læremidle...2017-11-2633 minStemmer fra SkolenKylling, kost og kammeratskab. Lærerværelset nr. 3, en brevkasse fra Stemmer fra Skolen.I denne udgave af Lærerværelset er Stemmer fra Skolen taget til Vesterbro Ny Skole i København. 3 forældre skal have svar på, hvordan de bedst kan støtte op om deres barns skolegang og hvordan man blander sig på en god og konstruktiv måde.
2017-10-3122 minStemmer fra SkolenLærerens relationskompetenceDenne gang handler Stemmer fra skolen om lærerens relationskompetence. Vi har talt med Louise Klinge, der forsker i lærerens relationskompetence, og vi har talt med to lærerere - en 0. klasses lærer og en 9. klasses lærer, om hvordan man skaber gode relationer til elever og hvor vigtigt det er.
2017-10-1542 minStemmer fra SkolenMorgenmad, Movies og Meebook. Lærerværelset nr. 2, en brevkasse fra Stemmer fra Skolen. EgholmskolenMorgenmad, Movies og Meebook
I denne udgave af vores brevkasse har vi været i Vallensbæk på den Københavnske vestegn. Vi er blevet inviteret indenfor på Egholmskolen af lærerne Pia Damgaard og Rikke Amelung Rasmussen. De giver svar på om folkeskolen skal tilbyde morgenmad til eleverne, hvor meget film skal fylde i undervisningen og sidst kommer vi omkring, hvordan vi i skolen arbejder med elektroniske læringsplatforme og hvilke krav det stiller til forældrene.
Har du et spørgsmål du ønsker Lærerværelset skal drøfte, så skriv til os. Vores email...2017-09-1016 minStemmer fra SkolenStemmer fra Skolen nr. 2. KedsomhedTager du dine elevers kedsomhed alvorligt? Skal det være kedeligt at gå i skole? Lyt med og bliv klogere på begrebet "Kedsomhed i skolen", hvorfor eleverne keder sig og hvordan du som lærer kan hjælpe dem med at give en mere meningsfuld undervisning.
2017-09-0337 min
Future Classroom PodcastAfsnit 37 - Sæt Skolen i SpilI denne uge er Nick til Sæt Skolen i Spil konference på Aalborg Universitet København. Oplev 3 spændende interviews. Først med ASTE-lærerstuderende og DigiGuide Martin Roslundh, derefter med It-didaktisk konsulent hos CFU Andreas Binggeli og Head of Lego School Kasper Koed, og sidst men absolut ikke mindst med folkene bag Sæt Skolen i Spil, Lektor i Spil og Læring Thorkild Hanghøj, Ejer og Stifter af Skolen i Spil Tore Neergaard Kjellow og Lektor i Dansk (og vores underviser) Lise Dissing Møller.
www.skolenispil.dk
www.sætskolenispil.dk
Thorkild Hanghøj
twitter.com/thorktho...2017-08-1100 minStemmer fra SkolenLærerværelset, en brevkasse fra Stemmer fra Skolen. Nr. 1, HøjdevangsskolenDette er første omgang af vores brevkasse. Vi er på besøg på Højdevangsskolen og her giver vi en bekymret mor svar på, hvordan hun skal håndtere en ny og vigtig viden hun har fået om sin søns klasse.
2017-08-0914 minStemmer fra SkolenStemmer fra Skolen Nr.1. Entreprenørskab i FolkeskolenStemmer fra Skolen tager i sin første udsendelse fat på begrebet "Entreprenørskab". Vinklen er både på den teoretiske og praktiske side.
Hvad er Entreprenørskab, hvilke kompetencer kan komme i spil og hvordan kan du bruge det praktisk i Folkeskolen.
Interview med lærer, lektor og Ph.d. studerende Raffaele Brahe-Olandi
Interview med lærer Trine Pedersen.
Værter: Hanne Heunicke og Rikke Bundsgaard
2017-08-0227 min
DidaktorFremtiden og skolen med Anne Skare NielsenHvis skolen skal forberede eleverne på en tilværelse i fremtidens samfund, så kan det måske være meget fornuftig at overveje, hvordan den fremtid kommer til at se ud. For meget tyder på, at de elever vi har i skolen i dag, ikke komme til at vokse op i en verden, der ligner den, som vi, der står på den anden side af katederet, har kendt til. Det er andre typer kompentencer som fremtidens arbejdspladser eftersøger, og måske er vi nødt til at fokusere på en helt anden indretning af skolen og fagene for at forber...2017-03-3133 min