Shows
Les Adultes de Demain : Réinventer l'enfance et l'éducationLa coopération : une compétence innée à réapprendre - Sylvain Connac - #239"Personne n'a jamais trouvé un enfant de un an qui ne coopérait pas."La coopération est-elle une compétence innée, qu'on oublie parfois en grandissant ?J’ai le plaisir de recevoir Sylvain Connac, ancien professeur des écoles et aujourd’hui enseignant-chercheur en sciences de l’éducation, spécialisé sur la coopération à l’école.Auteur d’ouvrages majeurs comme "Apprendre avec les pédagogies coopératives" (ESF), Sylvain Connac est reconnu pour ses travaux d’expérimentation et de diffusion de pratiques éducatives innovantes.Dans cet épisode, nous abordons l...2025-07-0334 minPlaylist Parentalités : podcasts bien être familialLes Adultes de Demain : Réinventer l'enfance et l'éducation - La coopération : une compétence innée à réapprendre - Sylvain Connac - #239"Personne n'a jamais trouvé un enfant de un an qui ne coopérait pas."La coopération est-elle une compétence innée, qu'on oublie parfois en grandissant ?J’ai le plaisir de recevoir Sylvain Connac, ancien professeur des écoles et aujourd’hui enseignant-chercheur en sciences de l’éducation, spécialisé sur la coopération à l’école.Auteur d’ouvrages majeurs comme "Apprendre avec les pédagogies coopératives" (ESF), Sylvain Connac est reconnu pour ses travaux d’expérimentation et de diffusion de pratiques éducatives innovantes.Dans cet épisode, nous abordons l...2025-07-0334 min
Les Adultes de Demain : Réinventer l'enfance et l'éducation[MOMENT-CLÉ] NON au travail de groupe, OUI au travail en groupe - Sylvain ConnacDans cet extrait, Sylvain Connac, enseignant-chercheur et spécialiste des pédagogies coopératives, explique la distinction essentielle entre le "travail de groupe" et le "travail en groupe" à l’école.Il met en lumière les limites du travail DE groupe traditionnel où les élèves se répartissent souvent les tâches de façon inégalitaire, renforçant les inégalités et l’autocensure chez les plus fragiles.À l’inverse, le travail EN groupe, qui crée de véritables échanges d’idées : chaque élève réfléchit d’abord individuellement, puis choisit libr...2025-07-0204 minPlaylist Parentalités : podcasts bien être familialLes Adultes de Demain : Réinventer l'enfance et l'éducation - [MOMENT-CLÉ] NON au travail de groupe, OUI au travail en groupe - Sylvain ConnacDans cet extrait, Sylvain Connac, enseignant-chercheur et spécialiste des pédagogies coopératives, explique la distinction essentielle entre le "travail de groupe" et le "travail en groupe" à l’école.Il met en lumière les limites du travail DE groupe traditionnel où les élèves se répartissent souvent les tâches de façon inégalitaire, renforçant les inégalités et l’autocensure chez les plus fragiles.À l’inverse, le travail EN groupe, qui crée de véritables échanges d’idées : chaque élève réfléchit d’abord individuellement, puis choisit libr...2025-07-0204 min
ÊtreProf - le PodcastTravail de groupe : méthodes pour y parvenirNotre invité, Laurent Reynaud, auteur de "Faire collectif pour apprendre" aux éditions ESF, nous rejoint pour explorer les méthodes permettant de rendre le travail de groupe réellement efficace en classe.Nous allons aborder les clés pour structurer des groupes où chacun trouve sa place et peut s'épanouir. Comment garantir que le collectif permette à chaque élève d'apprendre et de progresser ? Comment faire en sorte que ce travail en groupe devienne une expérience où, ensemble, on va plus loin ? Rejoignez nous pour découvrir des stratégies concrètes afin d'optimiser le travail de grou...2025-02-2338 min
Education: Mode d'emploi#02 Sylvain Connac: "Comment construire l'autonomie des jeunes?"Dans le podcast de cette semaine, j’ai le plaisir de discuter avec Sylvain Connac. J’avais envie de mieux définir le terme d’autonomie, cette thématique au cœur de mon métier d’enseignante mais aussi de maman. Mais comment les rendre autonomes ? Que puis-je faire pour les aider à construire leur autonome…. J’avais besoin de réponses.Bonne écoute !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.2024-09-3027 min
Leaders dans l’Enseignement CatholiqueÉduquer sans biais : Comment favoriser la compétence chez les élèves avec Nafissa Zaaraoui - 206 [Pédagogie]Aujourd’hui, nous avons le plaisir de recevoir Nafissa Zaaraoui, professeur des écoles, maître formateur et doctorante en sciences de l’éducation. Nafissa travaille sur le développement de nos élèves : l'influence des représentations et des biais perceptifs des enseignants sur le sentiment d’incompétence des élèves et l'imaginaire collectif.
Quelles questions se poser pour contrôler ce biais ?
On a parlé :
https://www.cairn.info/
https://hal.science/
Sylvain Connac : https://www.esf-scienceshumaines.fr/11__connac-sylvain
Une idée de lecture : La rose de sable, Henry de Montherlant
2024-07-1031 min
Porte ouverteIrène Pereira, L’héritage de Paulo Freire ou la pédagogie des opprimésMerci à Loic Millot, le programmateur de l'IRTS Lorraine d'avoir organisé cette rencontre. Certifiée en philosophie et habilitée à diriger des recherches (HDR) en sociologie, Irène Pereira est Professeure des Universités à l'Université de Rouen Normandie, chercheuse au laboratoire CIRNEF. Elle est co-fondatrice de l'IRESMO et auteure de plusieurs ouvrages sur le militantisme, la sociologie du travail, la philosophie de l'éducation ou encore l'éthique professionnelle. Irène Pereira est spécialiste des pédagogies critiques dans la lignée de Paulo Freire. Elle a ainsi écrit et coordonné plusieurs ouvrages sur : Paulo Freire pédagogues des opprimés (2017), P...2024-05-2518 min
Le Podcast D Z’écolesLa Gestion des conflits - Épisode 84À chaque période, avec mes deux acolytes Charlène et Thomas, nous revenons sur l’actualité de l’éducation et nous partageons nos astuces, nos outils.. Bonne écoute.
N’hésitez pas à partager, mettre un commentaire et des étoiles pour faire connaître ce podcast. Merci pour votre soutien.
Note de d’émission:
La gestion des conflits:
Le message clair
La médiation par les pairs
Le professeur médiateur
Le harcèlement
Le projet de Thomas
Bibliographie:
Eduscol « médiation par les pairs »: https://dgxy.link/3ZlI8
Eduscol « message clair »...2024-05-081h 55
Avant J'étais Prof - ReconversionAlexandre, de professeur des écoles à éducateur scolaireBienvenue sur Avant J'étais Prof, le podcast des enseignants qui ont osé la reconvesion.Dans cet épisode, j’ai le plaisir de recevoir Alexandre. Il a 31 ans et il a été professeur des écoles en Bretagne pendant 6 ans avant de penser à changer de métier.Aujourd’hui, il est éducateur scolaire au sein de l’association Anvol, et il accompagne des élèves sourds et malentendants dans leurs apprentissages. Passionné par l’enseignement, ce nouveau statut lui permet d’exercer son métier en dehors de l’Éducation nationale. Mais avant d’en arriver là, Alex a obtenu un CAP cou...2023-12-031h 11
Séminaires Terrains d'Apprentissage 2021Le lien entre l’aménagement de la salle de classe et les interactions entre les enseignants et les élèvesLe lien entre l’aménagement de la salle de classe et les interactions entre les enseignants et les élèves
Par Isabelle Lermigeaux-Sarrade, Dr. Sciences de l'Éducation et Conseillère pédagogique (École Polytechnique Fédérale de Lausanne EPFL - Teaching Support Center CAPE, Centre LEARN - et membre associée au LARAC (Grenoble).
Avertissement : La conférence ayant été proposée à distance, la qualité sonore de l’enregistrement n’est malheureusement pas optimale.
Conférence scientifique donnée le 20/10/2021 dans le cadre du séminaire "Terrains d'apprentissage 2021".
La conférence a une durée de...2023-11-2100 min
Séminaires Terrains d'Apprentissage 2021Le lien entre l’aménagement de la salle de classe et les interactions entre les enseignants et les élèvesLe lien entre l’aménagement de la salle de classe et les interactions entre les enseignants et les élèves
Par Isabelle Lermigeaux-Sarrade, Dr. Sciences de l'Éducation et Conseillère pédagogique (École Polytechnique Fédérale de Lausanne EPFL - Teaching Support Center CAPE, Centre LEARN - et membre associée au LARAC (Grenoble).
Avertissement : La conférence ayant été proposée à distance, la qualité sonore de l’enregistrement n’est malheureusement pas optimale.
Conférence scientifique donnée le 20/10/2021 dans le cadre du séminaire "Terrains d'apprentissage 2021".
La conférence a une durée de...2023-11-2100 min
Extra classeCoopérer, c'est la classe ! - Parlons pratiques ! #30Les pratiques collaboratives sont moins répandues en France que dans les autres pays de l’OCDE. Et pourtant, elles foisonnent à tous les échelons du système. Collaboration, coopération, travaux de groupes… Que recouvrent ces termes ? Et à quelles conditions ces pratiques ont-elles un impact positif sur les apprentissages ?La recherche a montré qu’il ne suffisait pas de mettre les élèves en petits groupes pour qu’ils construisent des apprentissages et que ces modalités demandaient à être particulièrement structurées. Dans cet épisode, Céline Buchs, docteure en psychologie sociale et professeure à la Haute école pédagogique du canton de Vau...2023-09-2744 min
PégaseMERCREDIS DE PÉGASE #10: Le travail de groupe permet de mieux apprendre Par Sylvain Connac, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation, Université Paul Valéry Montpellier
Les pédagogies par groupe sont aussi anciennes que remplies de pièges, qui empêchent les élèves d’apprendre. Notre intervention consistera tout d’abord à situer ces pédagogies dans l’ensemble plus vaste de la coopération entre élèves. Cela permettra de distinguer groupe, équipe et atelier. Puis, à partir des écarts repérés entre coopération et collaboration, nous pourrons distinguer travail de groupe et travail en groupe, chacun ayant des caractéristiques propres, inégales en termes d’impact sur des élèves. Cela...2023-07-031h 29
Le Podcast D Z’écolesLe conseil d'élèves - La Mensuelle [S3E11]À chaque période, avec mes deux acolytes Charlène et Thomas, nous revenons sur l’actualité de l’éducation et nous partageons nos astuces, nos outils.. Bonne écoute.
N’hésitez pas à partager, mettre un commentaire et des étoiles pour faire connaître ce podcast. Merci pour votre soutien.
Note de d’émission:
Le conseil d’élèves:
Définition
Déroulement
De quoi parle-t-on ?
L’organisation de cette institution
Bibliographie:
Apprendre avec les pédagogies coopératives de Sylvain Connac: https://amzn.to/3UlGCye
ICEM: https://www.icem-pedagogie-freinet.org/
OCCE: http://www.occe.coop/~ad4...2023-04-121h 58
Main prillieux_aurelie_nicole channelConférence de Sylvain Connac Extrait n° 22023-03-2400 minMain prillieux_aurelie_nicole channelConférence de Sylvain Connac, Coopération vs collaboration, extrait n° 12023-03-2400 minMain minot_frederic channel4 « La coopération entre pairs » - Sylvain Connac2022-11-3000 min
Main minot_frederic channel4 « La coopération entre pairs » - Sylvain Connac2022-11-3000 min
Cycle Elémen' Terre#05 Ecole alternative verte Païdeia - Fondatrices de l'écoleDans cet épisode, nous nous trouvons près de Bordeaux à l'école alternative verte Païdeia.
Cet échange a été réalisé avec l'ensemble des co-fondatrices de l'école et nous avons ainsi pu échanger sur beaucoup de sujets différents tels que le fonctionnement de l'école, l'importance des rituels et cercles de parole, de la confiance en soi, de la communication non violente, de la coopération, de la notion d'échec, la gestion de ses émotions, l'importance d'être dehors...
Je pense que rien qu'à travers notre échange, on peut entendre la joie et le plaisir qu...2022-10-0540 minSéminaire DRANE CARDIEQuelle articulation des temps d'apprentissage entre présentiel et distanciel pour accompagner au mieux les élèvesWebinaire de Sylvain CONNAC, Maître de Conférences en Sciences de l'Education à l’université Paul Valéry de Montpellier, membre du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherches en Didactique Education et Formation « Quelle articulation des temps d'apprentissage entre présentiel et distanciel pour accompagner au mieux les élèves » dans le cadre du séminaire « Accompagner le travail de l’élève dans les nouvelles situations d’apprentissage ».
2022-05-2500 min
Le Podcast D Z’écoles[La mensuelle] - L'évolution de nos pratiques pédagogiquesTous les mois, avec mes deux acolytes Charlène et Thomas, nous revenons sur l’actualité de l’éducation et nous partageons nos astuces, nos outils.. Bonne écoute.
N’hésitez pas à partager, mettre un commentaire et des étoiles pour faire connaître ce podcast. Merci pour votre soutien.
Note de d’émission:
L’évolution de nos pratiques pédagogiques d’année en année:
- Comment avons-nous commencé.
- Ce que nous avons changé.
- Ce que nous avons gardé.
- Comment nous nous y sommes pris pour faire évoluer nos pratiques.
Bibliograp...2022-05-141h 41
Retz - Le sens de la pédagogieEnseigner en classe coopérative (Dominique Morandeau et Mathieu Ferrand) - #04Formés par Sylvain Connac, les auteurs de l'ouvrage Enseigner en classe coopérative font partie du groupe de recherche en pédagogies coopératives de l’IND-E (Institut Notre-Dame d’Espérance) d'Angers, sous la direction de Dominique Morandeau.Ils sont tous des enseignants qui mettent en œuvre la pédagogie coopérative. Ils ouvrent les portes de leur classe et font partager leurs pratiques en présentant les piliers de la pédagogie coopérative et la méthodologie qui y est liée : plans de travail, différenciation, tutorat, communication non violente, conseils de coopération, ceint...2022-05-0329 min
Les Petits Pas d'EurêkaLPP#7 – Comment constituer des groupes?
Lorsque nous cherchons à constituer des groupes, nous nous posons toujours de nombreuses questions:
Groupe homogènes ou hétérogènes?
Est-ce que je laisse aux élèves le choix de faire les groupes, en sachant qu’il risque de rester entre “copains”?
Est-ce que je dois imposer les groupes sachant que certains élèves ne seront pas contents de leur groupe et risquent de ne pas travailler?
Pour nous éclairer, nous retrouverons Sylvain Connac qui a répondu à cette question lors de son intervention à la conférence des professeurs des écoles. Vous pouvez retrouver son intervention en intégralité sur Ef...2022-02-2206 minLes Petits Pas d'EurêkaLPP#6 – Coopérer pour mieux apprendre
L’heure de la synthèse est arrivée!
Dans l’épisode n°3, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble.
Dans l’épisode n°4, nous avons découvert les 4 étapes de l’acte d’apprendre.
Dans l’épisode n°5, nous avons défini la coopération, notamment en la différenciant de la collaboration. Nous y avons aussi évoqué la diversité des formes de coopération.
Dans cet épisode, je vous propose d’arriver à la synthèse du paradoxe de l’acte d’app...2022-02-0808 minLes Petits Pas d'EurêkaLPP#5 – Les 4 caractéristiques de la coopération entre élèvesDans cet épisode, vous allez notamment découvrir: Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain Connac à la conférence des professeurs des écoles, cliquez ci-dessous: Les épisodes des Petits Pas d’Eurêka sont disponibles en vidéo sur Youtube ou en audio sur Apple Podcast (et toutes les autres plateforme de streaming)
L’article LPP#5 – Les 4 caractéristiques de la coopération entre élèves est apparu en premier sur Effet Eurêka.2022-02-0103 minLes Petits Pas d'EurêkaLPP#4 – Les 4 étapes de l’acte d’apprendreDans l’épisode précédent, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Aujourd’hui, nous allons approfondir la première partie de ce paradoxe: nous ne pouvons apprendre que pour nous-mêmes. Pour cela, nous allons de nouveau faire appel à Sylvain Connac qui va nous présenter […]
L’article LPP#4 – Les 4 étapes de l’acte d’apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.2022-01-2505 minLes Petits Pas d'EurêkaLPP#3 – Le paradoxe de l’acte d’apprendreDans cet épisode, nous découvrons le paradoxe de l’acte d’apprendre. Ce paradoxe nous est présenté par Sylvain Connac, enseignant-chercheur et Maître de Conférences en Sciences de l’Education à l’Université Paul Valéry de Montpellier. Sylvain Connac est également auteur de plusieurs livres de pédagogies dont “La coopération, ça s’apprend.” Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain […]
L’article LPP#3 – Le paradoxe de l’acte d’apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.2022-01-1604 min
Développe ton plein potentiel#77 L’évaluation - Sylvain ConnacPour ce 77ème épisode, nous avons parlé de l’évaluation avec mon invité, Sylvain Connac. Sylvain est enseignant chercheur à l’université Paul Valéry à Montpelier.
Il est l’auteur des livres : « Apprendre avec les pédagogies coopératives ».
Et « Coopération et évaluation » avec Pierre Cieutat.
Notre échange a tourné autour de ces grandes questions.
Comment évaluer en conservant l’estime de soi des enfants ?
Comment concevoir l’évaluation comme un outil au service des apprentissages des élèves ?
Comment apporter un feedback neutre et immédiat ?2021-08-2655 min
S'élever ensemble#3 Sylvain Connac - "Construire la fraternité à l'école"J'ai eu la chance de m'entretenir avec Sylvain Connac, enseignant-chercheur qui a étudié les pédagogies coopératives, des outils au service des apprentissages. Construire la fraternité à l'école, c'est permettre à chacun de ne pas rester seul face à la difficulté et comme le dit Sylvain de permettre à ce que "personne ne passe l’essentiel de son temps scolaire à s’ennuyer (si il n’a pas compris ou parce que c’est trop facile pour lui)". Il nous livre aussi sa réflexion sur la philosophie à l'école et ce qu'elle permet d'instaurer comme raisonnement et comme rigueur face à ce qu'on apprend. Bonne éco2020-10-211h 01
Les conférences de Canopé Auvergne Rhône-AlpesOrganiser la coopération entre élèves pour prendre en compte leur diversitéConférence de Sylvain Connac, Docteur en sciences de l'Éducation et chargé de cours à l'Université Paul Valéry de Montpellier. Conférence enregistrée lors de la "Journée d'accueil des professeurs nouvellement nommés en réseau éducation prioritaire", organisée par la DAFOP, en lien avec les copilotes du dossier Éducation prioritaire de l'Académie de Lyon, Jean-Pierre Batailler, IA-DASEN de la Loire, et Christine Lauer, IA-IPR d'Histoire-Géographie..2017-08-3000 min
NipéduNipédu 71 : l’évaluation dans tous ses étatsUn épisode 71 au nouveau format et à la nouvelle fréquence de diffusion. Nous prenons le temps de parler évaluation avec Stéphanie Fontdecaba, Sylvain Connac et Marc Bello. Télécharger l’épisode Nipédu, le podcast qui parle #école, #éducation et #numérique, animé par un prof des écoles, Régis Forgione (@profdesecoles), un formateur, Fabien Hobart (@Karabasse77) et un inspecteur, Nicolas Durupt (@nicdurupt) PRÉSENTATIONS … Continuer la lecture de Nipédu 71 : l’évaluation dans tous ses états →Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.2016-10-232h 09