Shows
TIMM Consultancy voor Jeugdzorgprofessionals#149 Micha de Winter - Een hoopvolle toekomst voor onze jeugdHoe kunnen we kinderen en jongeren een gevoel van hoop en perspectief bieden in een wereld vol uitdagingen? Micha de Winter, emeritus hoogleraar pedagogiek, deelt in onze nieuwste podcast zijn visie op samenlevingspedagogiek. Hij benadrukt het belang van een responsieve omgeving waarin kinderen leren dat ze ertoe doen en invloed kunnen uitoefenen op hun leefwereld.Micha roept professionals op om kinderen te betrekken bij oplossingen en hen handelingsvermogen (agency) te laten ontwikkelen. Hij pleit daarnaast voor meer ruimte voor ‘competente rebellie’ onder jeugdprofessionals: durf buiten de lijntjes te kleuren als regels en protocollen niet werk...2025-04-1626 min
Het Korzybski HuisIlse DerluynIn Het Korzybski Huis heeft Geert Lefevere het telkens met een andere gast over hoe gesprekken helpend kunnen zijn. Onze bezoeker vandaag in Het Korzybski Huis helpt het concept van Helpend Spreken verder stretchen. Ilse Derluyn is hoogleraar interculturele pedagogiek directeur van het Centre for the Social Study of Integration and Refugees en co-directeur van het Centre for Children in Vulnerable Situations. Een actueel thema als migratie krijgt bij haar een gezicht: jongeren die al dan niet begeleid hier aankomen vanuit vaak erg moeilijke omstandigheden. Ze onderzoekt hoe de begeleiding het best kan verlopen en welke ingrediënte...2025-02-251h 05
Het Korzybski HuisIlse Derluyn (trailer)Ilse Derluyn is hoogleraar interculturele pedagogiek aan de Universiteit Gent, directeur van het Centre for the Social Study of Migration and Refugees (CESSMIR, UGent) en co-directeur van het Centre for Children in Vulnerable Situations (CCVS). Ze heeft een brede ervaring als onderzoeker, ondersteunt zelf vluchtelingen en traint hulpverleners, voogden en leerkrachten die werken met jonge nieuwkomers.2025-02-1800 min
Dit is de DagJongeren wonen langer thuis, is dat erg voor hun ontwikkeling? (14 januari 2025)Dan: woningnood blijft een groot probleem voor jongeren. Maar liefst 9 op de 10 jongeren heeft moeite met het vinden van eigen plek, zo blijkt vandaag uit onderzoek van State of Youth NL, een initiatief van Kids Rights.
Het gevolg? Jongeren wonen steeds langer thuis, gemiddeld tot hun 24e. Is dat nadelig voor hun ontwikkeling of valt dat wel mee? Tijs van den Brink gaat erover in gesprek met:
Susan Branje, hoogleraar ontwikkeling en socialisatie in de adolescentie aan de Universiteit Utrecht;
Thyme van den Beuken, docent pedagogiek aan Fontys hogeschool in Tilburg.
📱Iets toevoegen? De redactie tip...2025-01-1412 min
AI: Het Pedagogisch Appèl#18 Rob Martens - Zelfdeterminatie in relatie tot hoogbegaafdheid en de rol van generatieve AIIn deze aflevering is Rob Martens te gast.Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit Onderwijswetenschappen van de OU. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses zijn motivatie en onderwijsvernieuwing. In 2019 verscheen zijn boek ‘We moeten spelen’ en in 2022 verscheen ‘Leerlingen intrinsiek motiveren’.In deze aflevering vertelt Rob Martens over de relatie tussen zelfdeterminatie en Hoogbegaafdheid en specifiek welke rol Generatieve AI daarbij speelt.Boeken Rob Martens:We moeten spelen: https://www.lannoocampus.nl/nl/we-moeten-spelenLeerlingen intrinsiek motiveren: https://www.lannoocampus.nl/nl/leerlingen-intrinsiek-motiverenMentioned in this episode:2024-10-221h 00
Het KlokhuisUitvinding waar je niet altijd zin in hebt, maar waar je wel slimmer van wordt | Onmisbare UitvindingenZonder deze uitvinding kon je waarschijnlijk niet lezen, schrijven of rekenen. Welke onmisbare uitvingding zou het zijn?
Met dank aan: Jacques Dane, historicus Nationaal Onderwijsmuseum; Louise Elffers, bijzonder hoogleraar Kansengelijkheid in het Onderwijs, UvA; Casper Hulshof, docent Educatie & Pedagogiek, UU; Mirka Janssen, lector Bewegen in en om School, HvA; Jody Martens, educator Historisch Goud, Nathan van Kleij, historicus UvA.
Presentatie, research, regie, edit en sounddesign: Geerke CatshoekMuziek, jingles en presentatie: Bart RijninkTekst ‘Superjuf': Katinka PoldermanMix: Marlous van Gulik2024-07-0530 min
Pedagogiek in de kinderopvang#01 Waarom is kinderopvang zo belangrijk?Bij veel mensen leeft nog steeds het idee dat kinderopvang vooral handig is voor de ouders. Kinderopvang is ooit begonnen als welzijnselement, voor kinderen die extra zorg en aandacht nodig hadden. Daarna werd het een arbeidsmarktinstrument; kinderen werden opgevangen zodat ouders konden werken. Pas de laatste jaren daalt het besef in dat kinderopvang ook echt bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen. Maar helaas nog bij veel te weinig mensen. En dat beeld moet nodig worden gecorrigeerd en daar kan jij als pedagogisch professional een grote rol in spelen.
De gasten in deze aflevering zijn:• Ruben Fukkink, ho...2024-04-0344 min
Vroeg!26-03 Mentale gezondheid jongeren bespreekbaar makenHoe herken je dat iemand niet lekker in z'n vel zit? Hoe start je vervolgens het gesprek daarover en hoe help je iemand uiteindelijk verder? Moeilijke vragen, al helemaal als je het over jongeren hebt. Vanaf vandaag biedt MindUS hulp. Ambassadeur Koningin Maxima lanceert vanochtend een speciale tool die praten over mentale gezondheid makkelijker moet maken. In deze podcast praat Stephan met Loes Keijsers, hoogleraar pedagogiek aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam en als wetenschapper ook betrokken bij MindUS. 2024-03-2648 min
Wetenschap Vandaag | BNRKun je opvoeden eigenlijk ooit goed doen?Bestaat 'goed opvoeden' eigenlijk wel? En als het al bestaat, hoe zou dat er dan uitzien? Volgens hoogleraar pedagogiek Micha de Winter van de Universiteit Utrecht kan het zeker en zit het hem niet zozeer in alle technieken en trucjes die we aan elkaar doorsturen, maar zouden we meer bezig moeten zijn met wat we willen bereiken met die opvoeding. Volgens De Winter moeten we toe naar meer medemenselijkheid. Zowel in wat we onze kinderen meegeven, als in hoe we opvoeden. Minder 'mijn kind, mijn opvoeding' en meer met een groep ouders een gezond pedagogisch klimaat creëre...2024-03-1106 min
SchoolpraatS04E04: Hoogleraar Jan van Tartwijk: parallel tussen docenten en behandelend artsen?Het lerarentekort zet de kwaliteit van het onderwijs onder druk. De docent is immers in sterke mate bepalend voor de leerprestaties van leerlingen. Maar, hoe keer je deze trend? Jan van Tartwijk is Hoogleraar Sociale Wetenschappen Educatie en Pedagogiek binnen de faculteit Sociale Wetenschappen aan de Universiteit van Utrecht. Hij kijkt in dit verband naar de expertise-ontwikkeling van docenten en hun effectiviteit/efficiëntie. En trekt een parallel met de positie van een behandelend arts. Want die wordt in de praktijk omringd door andere professionals die - als team - de expertise hebben én leveren om de gewenste kwaliteit te...2024-03-0734 min
De BoekenpraktijkDeel 1: De tijd waarin we leven. Masterclass van rasverteller Cees ZwartNet voor het uitspreken van zijn afscheidsrede spreekt Prof. dr. Cees Zwart uitgebreid over zijn kijk op de steeds sneller veranderende wereld. In drie speciale afleveringen geeft hij als het ware een masterclass. Hij neemt ons mee in de tijd waarin wij leven.
MASTERCLASSBinnen De Boekenpraktijk zal met enige regelmaat een masterclass verschijnen. We zetten hiermee de spotlight op die auteurs die hun sporen verdiend hebben. Deze specialisten hebben ieder een respectabel oeuvre én vele jaren advies, onderwijs of praktijkervaring op hun naam staan. Het doel van deze gesprekken is om hun kennis t...2023-12-1959 minSchoolpraatS04E02: Prof. Dr. Monique Volman: leerlingen komen op school om gemotiveerd te rakenIn het Nederlands voortgezet onderwijs wordt de motivatie van leerlingen als zorg gezien. Want: die is het laagst van Europa of zelfs de wereld. Maar moeten we daar wel op die manier naar kijken? Je kunt ook zeggen: leerlingen komen op school om gemotiveerd te raken. Dat creëert dan een heel ander perspectief. Helemáál wanneer je dit koppelt aan ‘identiteitsontwikkeling’ en ‘betekenisvol leren’. Bovendien: ‘student-agency’ geeft leerlingen de mogelijk hun eigen omgeving te beïnvloeden. Luister naar Prof. Dr. Monique Volman - hoogleraar aan de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam en leider van de...2023-10-1133 min
De Publieke TribunePrestatiedruk onder StudentenAandacht voor de mentale gezondheid van studenten leek tijdens de coronaperiode groter dan ooit. Toch waren de zorgen over stress en prestatiedruk onder studenten in het hoger onderwijs er al veel eerder. Uit groot internationaal onderzoek uit 2018 bleek al dat het percentage leerlingen dat veel druk ervaart van schoolwerk sinds 2001 was verdubbeld. Ook het RIVM waarschuwde in 2018 al dat de toenemende mentale druk op jongeren en jongvolwassenen kon leiden tot meer burn-out(achtige) klachten. Vorig jaar bleek uit een eerste meting van het Trimbos-instituut dat bijna alle studenten in het hoger onderwijs stress ervaren en ruim de helft (62%) (heel...2023-06-1752 min
Titus Brandsmalyceum 100 Jaar!Podcast 13- TBL 100 jaar! Micha de Winter
In podcast 13 oud-leerling en hoogleraar pedagogiek Micha de Winter. De jongere broer van Harry de Winter is weer op zijn oude school en denkt terug aan zijn tijd op het TBL en de vormende waarden van docenten als Paul Offermans en Toon Jagers. Over de ‘pauselijke’ aankondiging van de nieuwe rector en de ideale school waar kinderen gezien worden.
2023-05-0954 min
Hogeschool van AmsterdamHvA - Leeropbrengsten: lestijd of leskwaliteit? Afl. 2We hebben hoge verwachtingen van leraren als het gaat om de kwaliteit van hun lessen, maar er is nauwelijks tijd om goede lessen voor te bereiden. Door de waan van de dag ervaren leraren weinig ruimte om even afstand te nemen en in zekere rust kritisch na te denken over de dingen die ze doen. Daarmee is een patstelling gecreëerd die frustrerend is voor leraren, maar ook voor politiek en beleid. Kernvraag van de podcastreeks is of het verlagen van het aantal lesuren van leraren ten gunste van (gezamenlijke) ontwikkeltijd kan bijdrage aan betere lessen.
In deze tweede aflevering s...2022-11-0735 min
Pedagogisch Verantwoord#30 Grootouders: Mede-opvoeders of handige oppassers? (met Louis Tavecchio)Van alle Europese landen worden kleine kinderen in Nederland het meest opgevangen door hun grootouders. Daarnaast gaat 60 procent van de kinderen tot 4 jaar op vaste dagen naar opa en oma. Door bezuinigingen in de kinderopvang is dit verder toegenomen. Maar wat gebeurt er eigenlijk op deze vast oma/opa-dagen? Hebben grootouders een opvoedende functie? En hoever mogen zij gaan? In deze aflevering bespreken wij de functie en het belang van grootouders met emeritus hoogleraar Pedagogiek Louis Tavecchio.
🌈 Steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord
📝 Masterscriptie van klinisch jeugdpsycholoog Linda Keizer...2021-11-0946 min
Utregs PlekkieDag 5 - Micha de WinterHet is vrijdag en we zitten nog steeds in ons Utregs Plekkie op Utrecht Centraal. Vanmiddag sprak Carien de Graaf met Micha de Winter, emeritus hoogleraar Pedagogiek aan de Universiteit van Utrecht.
Wil je meer weten over pleegzorg en hoe jij verschil kunt maken voor kinderen in Utrecht?
Kijk op utregsplekkie.nl
De Utregs Plekkie pop-up store is van maandag 1 november tot en met zondag 7 november te vinden in de stationshal op Utrecht CS.
2021-11-0520 min
Onderwijs leiden met hart en ziel33. Jan Dirk Imelman en Jos de Monnink over de bedoeling van school en onderwijs in een democratieTe gast zijn twee zgn. cultuurpedagogen, oud onderwijsbestuurder Jos de Monnink en emeritus hoogleraar wijsgerige pedagogiek Jan Dirk Imelman. We spreken over hun cultuurpedagogische visie op de school en het onderwijs naar aanleiding van hun boek De verweesde school.In het boek en in ons gesprek delen beide gasten hun zorgen over hoe de school en het onderwijs steeds meer van de bedoeling afgeraakt zijn, onder meer door overheidsbeleid en opleidingen en scholen die hypes volgen.Zij reiken de cultuurpedagogiek aan om weer terug te komen bij de bedoeling van school en onderwijs. Die houdt onder meer in: Het kind...2021-11-051h 07
Pedagogisch Verantwoord#28 De opvoedpuzzel: Loslaten van controle (met Debby Collignon)Opvoeden is geen ‘abc’tje. Elk kind is anders, elke opvoeder heeft een andere visie en soms werkt iets, en soms niet. Hoeveel controle kun je uitoefenen op een kind? Wat heeft allemaal invloed op de manier hoe iemand opgroeit? En: hoe is de kennis over deze facetten concreet toe te passen? Wij spreken hierover met Debby Collignon: pedagoog, systeemdenker en oprichter van Dynamiek in Pedagogiek.
🌈 Steun onze podcast: https://petjeaf.com/pedagogischverantwoord
📝 Onderzoek vanuit het lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek (Hogeschool Utrecht) over het omgaan met complexiteit: https://www.hu.nl/on...2021-09-0649 min
Onderwijs leiden met hart en ziel16. Luc Stevens over pedagogisch leiderschap n.a.v. Leidinggevende wie ben je? van Dolf van den BergTe gast is Luc Stevens, oud hoogleraar pedagogiek en oud directeur van NIVOZ.We spraken naar aanleiding van het boek Leidinggevende, wie ben je? Daarin beschrijft Dolf van den Berg een postmoderne visie op leiderschap. Die visie draait om twee begrippen: humanisering, de autonomie en persoonlijke ontwikkeling van mensen staat voorop, en zingeving, de ruimte bieden aan mensen om betekenis te geven aan en in hun werk.Hij werkt zijn visie uit in vijf basisprincipes en elf dimensies van excellent, of simpel gezegd: goed onderwijsleiderschap.Luc Stevens en ik zijn vanuit dit boek ingegaan op pedagogisch denken over onderwijs en...2021-04-241h 00
OVT Fragmenten podcast100 jaar Vrije SchoolHet is de school van de bewegingskunst der euritmie en van de kleurenleer. De school waar kinderen manden leren vlechten, en de school waar de dag begint met een spreuk of een lied. We hebben het over de Vrije School. Die school, opgericht door de oervader der antroposofie Rudolf Steiner, bestaat dit jaar 100 jaar en is populairder dan ooit. Te gast over oorsprong en ontwikkeling van de Vrije School is Jan Dirk Imelman, emeritus hoogleraar pedagogiek aan de Universiteit Groningen. Hij schreef in de jaren '80 de kritische analyse Hoe vrij is de vrije school, maar later ging op zijn...2019-07-1410 min
Lezen in het Donker#20 - Piet de Rooij - Geschiedenis van het onderwijsAap, noot, Mies, Wim, zus, Jet… Wie is er niet groot geworden met deze woorden van het leesplankje? Maar het onderwijs verandert snel. Is de ene vernieuwing pas net in gang gezet, dan komt vaak de volgende er alweer aan. Wat het onderwijs ook allemaal tot stand moet brengen, het is nooit goed genoeg.
Piet de Rooij onderzoekt waar deze hooggespannen verwachtingen vandaan komen. Dat doet hij deels aan de hand van de loopbanen van zijn vaderen van hemzelf. Zijn vader werkte zijn leven lang in het onderwijs, zelf studeerde hij historische pedagogiek en was hoogleraar aan de Universiteit van Am...2018-10-3150 min
Tom Gorny Podcast#25 Emeritus-hoogleraar pedagogiek Louis Tavecchio I Vaderschap, mannen in het onderwijs en meer I Louis Tavecchio & Tom GornyLouis Tavecchio is een van grootste deskundige in Nederland op het gebied van wetenschappelijk onderzoek naar vaderschap en het belang van mannen in de kinderopvang en op school. Zijn voornaamste aandachtsgebied is de opvoeding en ontwikkeling van jongens en de betekenis van vaderschap. Een groot expert die veel te vertellen heeft. Download Gratis de 225 effectieve openingszinnen voor alledag: https://goo.gl/wwaf0A Lees ons boek: https://www.masterflirt.nl/boek De website: http://www.masterflirt.nl/ Facebook: https://www.facebook.com/MasterFlirtonline/ Twitter: https://www.twitter.com/masterflirt/2017-12-081h 50
Kennisnet-podcastSimon Verwer over Meirieu, pedagogiek en digitale geletterdheidScholen moeten hun leerlingen weerstand leren bieden. Weerstand tegen het grote aantal digitale beïnvloeders in onze samenleving. Dat is één van de lessen die we kunnen leren van de invloedrijke Franse pedagoog Philippe Meirieu, aldus Simon Verwer (docent aan het Hyperion Lyceum) in de Kennisnet podcast over digitale geletterdheid. In de podcast, die je onderaan dit artikel kunt beluisteren, interviewt Remco Pijpers (strategisch adviseur digitale geletterdheid bij Kennisnet) Simon Verwer over het gedachtegoed van Philippe Meirieu (1949). Meirieu is hoogleraar aan de Universiteit Lumiere-Lyon 2 en auteur van meer dan 30 boeken. Hij dicht de school een belangrijke pedagogische opdra...2016-12-1428 min
Praktijkvader PodcastPP014 Een vader is geen moeder. Louis Tavecchio over betrokken vaderschap en mannen voor de klas.Louis Tavecchio is misschien wel de grootste deskundige in Nederland als het gaat om wetenschappelijk onderzoek naar vaderschap en het belang van mannen in de kinderopvang en op school. Louis was tien jaar lang hoogleraar Pedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam en publiceerde meer dan 100 artikelen in (inter)nationale tijdschriften, hoofdstukken en boeken. Zijn voornaamste aandachtsgebied is de opvoeding en ontwikkeling van jongens en de betekenis van vaderschap. En hij schrijft veel op wat het betekent dat er nu nog maar zo weinig mannen te vinden zijn in de kinderopvang en op de basisschool. En wat voor effect dat heeft...2016-04-041h 47