Shows
paulacallari2Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.
Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.
Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.
Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.
Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.
Turismo rural comunitario. Audio 4, Lago Rosario.2016-10-0500 minpaulacallari2Turismo rural comunitario. Audio 3, GracielaTurismo rural comunitario. Audio 3, Graciela.Turismo rural comunitario. Audio 3, GracielaTurismo rural comunitario. Audio 3, GracielaTurismo rural comunitario. Audio 3, GracielaTurismo rural comunitario. Audio 3, GracielaTurismo rural comunitario. Audio 3, Graciela2016-10-0500 minpaulacallari2Turismo rural comunitario. Audio 3, Sierra ColoradaTurismo rural comunitario. Audio 3, Sierra Colorada.
Turismo rural comunitario. Audio 3, Sierra ColoradaTurismo rural comunitario. Audio 3, Sierra ColoradaTurismo rural comunitario. Audio 3, Sierra ColoradaTurismo rural comunitario. Audio 3, Sierra ColoradaTurismo rural comunitario. Audio 3, Sierra Colorada2016-10-0500 minpaulacallari2Turismo rural comunitario. Audio2 Nahuel PanTurismo rural comunitario. Audio2 Nahuel PanTurismo rural comunitario. Audio2 Nahuel PanTurismo rural comunitario. Audio2 Nahuel PanTurismo rural comunitario. Audio2 Nahuel PanTurismo rural comunitario. Audio2 Nahuel PanTurismo rural comunitario. Audio2 Nahuel Pan2016-10-0500 minpaulacallari2Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio1Turismo rural comunitario. Audio12016-10-0500 minpaulacallari2Proyecto turismo accesible Esc. 791. Audio 4Nosotros como alumnos de la escuela pensamos en algunos proyectos la accesibilidad, como cascada accesible, capacitación turística a personas que trabajan en la vía publica, senderos accesibles, taller de lenguaje de señas.
Nosotros como alumnos de la escuela pensamos en algunos proyectos la accesibilidad, como cascada accesible, capacitación turística a personas que trabajan en la vía publica, senderos accesibles, taller de lenguaje de señas.2016-10-0500 minpaulacallari2Escuela 791 audio 2“Como surgió el turismo accesible como eje, por un alumno que hacía las salidas pero no hacía el mismo recorrido que nosotros, porque la disminución en la movilidad que tenía.
“Como surgió el turismo accesible como eje, por un alumno que hacía las salidas pero no hacía el mismo recorrido que nosotros, porque la disminución en la movilidad que tenía.2016-10-0500 minpaulacallari2Accesibilidad de Esquel. Audio3Uno no pretende que todo Esquel sea accesible, pero hay algunos circuitos que ameritan que Esquel sea accesible, el Melipal, el correo, el banco y lo que hace a la calle principal.
Uno no pretende que todo Esquel sea accesible, pero hay algunos circuitos que ameritan que Esquel sea accesible, el Melipal, el correo, el banco y lo que hace a la calle principal.2016-10-0500 minpaulacallari2Sistema Arg, de calidad turistica Audio1El sistema Argentino de calidad turística, habla de que calidad es el conjunto de características que buscan cumplir requisitos, en ese marco nosotros tenemos que tener en claro las características no es solamente satisfacer al cliente para que tenga una linda experiencia, una muy buena experiencia, en cuanto al desarrollo de su atractivo turístico, si no también que haya podido recorrer todo el territorio, que haya podido disfrutar de los establecimientos, que haga uso de las instalaciones, que pueda salir de esas instalaciones..”2016-10-0500 minpaulacallari2Turismo como salida laboralLa vicedirectora de la Esc. 791, explica los objetivos que pretende la escuela en función a la orientación.
La vicedirectora de la Esc. 791, explica los objetivos que pretende la escuela en función a la orientación.
La vicedirectora de la Esc. 791, explica los objetivos que pretende la escuela en función a la orientación.2016-09-2101 minpaulacallari2Poner a los chicos en situaciónUtilizar las salidas como recurso esencial. Declaración de Alicia T. directora de la escuela 791,.
Utilizar las salidas como recurso esencial. Declaración de Alicia T. directora de la escuela 791,.
Utilizar las salidas como recurso esencial. Declaración de Alicia T. directora de la escuela 791,.2016-09-2100 minpaulacallari2Senderismo por Alicia T.La directora cuenta como es la actividad de senderismo que realizan los chicos de la escuela.
La directora cuenta como es la actividad de senderismo que realizan los chicos de la escuela.
La directora cuenta como es la actividad de senderismo que realizan los chicos de la escuela.2016-09-2100 min