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Avec ou sans accent?*REDIFF* Apprendre le français l'été à l'aide de la culture québécoiseComment continuer à progresser en français pendant l’été au Québec? On explore des moyens simples et accessibles pour éviter la « glissade d’été » en s’exposant davantage à la langue et à la culture québécoise. Un épisode pour faire rimer apprentissage et plaisir estival.
2025-07-2919 minAvec ou sans accent?30. Francisation en montagne russe : entre précarité et résilienceAlors qu’on parle sans relâche de pénurie d’enseignants, comment expliquer que dans le secteur de la francisation, ce soit plutôt la précarité qui règne?
Dans cet épisode de clôture de la saison 2, on revient sur une année en montagnes russes dans le milieu de la francisation, marquée par des transferts soudains, des ajustements constants, et une instabilité structurelle qui pèse sur les enseignants… et sur les apprenants.
Jean-François Carrier, notre invité, est enseignant en francisation, témoigne d’un passage imposé du secteur des adultes à celui des...2025-07-1731 minAvec ou sans accent?29. Francisation au travail : sous la loupe du Commissaire à la langue françaiseDans cet épisode, nous abordons de front la francisation en milieu de travail, en mettant particulièrement l’accent sur les travailleurs étrangers temporaires (TET) et leur apprentissage du français.
Avec le Commissaire à la langue française du Québec et Marielou Jeté, Agente de recherche, nous discutons de constats tirés des deux premières années de travaux du Commissaire, des défis linguistiques rencontrés sur le terrain et des pistes d’action pour mieux soutenir l’intégration linguistique de ces travailleurs.
Un échange lucide et engagé sur la place du français dans...2025-07-0847 minAvec ou sans accent?28. Pourquoi enseigner encore aujourd'hui? Parce que c'est le plus beau métier du monde🎙 Fermer la lumière d’une classe en juin : ce que ça veut encore dire enseigner
Quand on enseigne, la fin d’année ne se vit pas comme une simple pause. C’est un moment de bascule, une forme de bilan intime : ce qu’on a donné, improvisé, porté à bout de bras. Ce qu’on a su faire… et ce qu’on n’a pas réussi à accomplir.
Dans cet épisode, je parle de cette voix un peu cassée qu’on a en juin, du cœur qui reste gonflé malgré tout. De ce qu’il reste quand la fatigue est...2025-06-2718 minAvec ou sans accent?24. Entre deux mondes : accompagner les transitions ILSS vers la classe régulière et la FGADans cet épisode d’Avec ou sans accent, Tania explore un moment charnière de la trajectoire scolaire des jeunes immigrants : les transitions entre les classes d’accueil (ILSS) et les classes régulières… ou, parfois, directement vers l’éducation des adultes.
À partir de données tirées de sa recherche doctorale menée auprès de jeunes allophones de 13 à 20 ans, Tania Longpré dresse un portrait nuancé de ces passages souvent précipités et peu balisés.
Quels sont les modèles d’accueil existants au Québec? Quels repères utiliser pour décider d’une intégration? Et...2025-06-1326 minAvec ou sans accent?27. Bilinguisme de façade : quand le français devient optionnel pour certainsDans cet épisode, Tania Longpré propose une réflexion sans détour sur le bilinguisme officiel canadien.
Pourquoi certains doivent-ils constamment prouver leur compétence en français, pendant que d'autres, au sommet du pouvoir, s'en affranchissent sans conséquence?
De Marc Carney à Mary Simon, du PDG d'Air Canada aux étudiants internationaux des institutions anglophones, le français semble devenu une langue à géométrie variable.
Un épisode où il est question de fluidité linguistique, de responsabilité individuelle et institutionnelle, de francisation... et d’un certain malaise collectif autour du statut réel de la langue françai2025-06-1316 minAvec ou sans accent?26. Comprendre les niveaux en français : une boussole en FLS, en francisation et en ILSSComment déterminer si un apprenant de français est débutant, intermédiaire ou avancé? Dans cet épisode, on vous guide à travers les outils d’évaluation reconnus, du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) à l’échelle québécoise des niveaux de compétence. Vous découvrirez comment fonctionnent les paliers, les descripteurs, les niveaux A1 à C2, et ce que signifient les niveaux du MEQ. Une ressource incontournable pour les enseignants, les formateurs et toute personne impliquée dans la francisation ou l’enseignement du français langue seconde. Apprenez aussi pourquoi une évaluation bienveillan...2025-05-3021 minAvec ou sans accent?25. Jumelages interculturels : apprendre le français en créant de vraies connexionsLes jumelages interculturels et linguistiques sont bien plus qu’une stratégie pédagogique : ce sont de puissants leviers pour apprendre une langue en contexte réel, créer des liens et favoriser la découverte de l’autre… et de soi-même. Dans cet épisode, on explore comment ces rencontres, qu’elles soient organisées entre élèves, classes, écoles ou même générations, permettent de renforcer les compétences langagières à travers des interactions authentiques. Vous y trouverez des exemples concrets, des conseils pratiques pour mettre en place des jumelages et des idées pour maximiser leur impact dans...2025-05-1720 minAvec ou sans accent?23. La motivation dans l'enseignement/apprentissage des langues secondesVous connaissez tous le concept de la motivation. Mais avez-vous déjà réfléchi à son rôle fondamental dans l’apprentissage d’une langue seconde? Que vous soyez apprenant du français langue seconde ou enseignant – peu importe votre niveau – cet épisode d’Avec ou sans accent vous invite à explorer les multiples facettes de la motivation. Que vous enseigniez ou appreniez le français, la motivation est peut-être le fil conducteur que vous sous-estimez. Dans cet épisode, on explore pourquoi elle fait toute la différence.
2025-04-1921 minAvec ou sans accent?22. La rétroaction constructive en langue secondeDans cet épisode, on s’intéresse à un outil puissant mais parfois sous-exploité en enseignement : la rétroaction constructive. Comment bien l’offrir, pourquoi elle est essentielle, et surtout, comment s’assurer qu’elle ait un véritable impact sur les apprentissages de nos élèves, que vous soyez enseignants au primaire, au secondaire ou à la FGA. Ou que vous soyez un apprenant.
Bonne écoute, laissez-nous un commentaire.
2025-04-0533 minAvec ou sans accent?21. Au rythme du Québec : la chanson comme outil culturel et pédagogique en FLSAu rythme du Québec : la chanson comme outil culturel et pédagogique en FLS explore comment la chanson québécoise peut devenir un puissant levier d’apprentissage en français langue seconde. Véritable repère culturel, la chanson permet de développer des compétences linguistiques tout en plongeant dans l’histoire, les accents et les sensibilités du Québec. Que vous soyez enseignant ou apprenant, cet épisode propose des pistes concrètes d’exploitation pédagogique ainsi qu’une sélection de chansons québécoises à utiliser, télécharger et travailler en classe.
🎶 Et en bonus : u...2025-03-2140 minAvec ou sans accent?20. Accompagner les adultes en alpha-francisation : défis, stratégies et bonnes pratiquesDans cet épisode, je reçois Catherine Fillion, enseignante en alpha-francisation et spécialiste de l’accompagnement des adultes ayant une faible littératie dans leur langue première. Elle nous parle de son expérience auprès de ces apprenants qui doivent non seulement apprendre une nouvelle langue, mais aussi développer des compétences en lecture et en écriture. À travers son parcours – dont une maîtrise consacrée à cette population étudiante –, elle partage ses observations, ses bonnes pratiques et des pistes pour mieux soutenir cette population souvent méconnue.
2025-03-1029 minAvec ou sans accent?19. Apprendre une langue adulte : casse-tête ou jeu d’enfant?On entend souvent dire que les enfants sont des éponges lorsqu'il s'agit d'apprentissage linguistique. Mais cette idée tient-elle vraiment la route, ou n’est-ce qu’une excuse pour baisser les bras une fois adulte? Dans cet épisode, on démystifie les croyances, on explore les forces propres aux apprenants adultes, et on vous donne des pistes concrètes pour prouver que l'âge n'est jamais un frein. Préparez-vous à changer de perspective!
2025-02-2016 minAvec ou sans accent?18. Grandir avec la loi 101 – Le parcours linguistique de Ruba GhazalDans cet épisode, je reçois Ruba Ghazal, députée et fière représentante de la diversité québécoise, qui partage son parcours d’apprentissage du français en tant qu’enfant de la loi 101. Entre défis, réussites et réflexions sur l’intégration linguistique, elle nous raconte comment son expérience personnelle influence aujourd’hui sa vision du français au Québec. Un échange inspirant sur la francisation, l’identité et l’attachement à la langue commune.
Je vous mentionne que nous avons eu un petit problème technique à l'enregistrement et qu...2025-02-0743 minAvec ou sans accent?17. Immigration et francisation au Québec : un récit national et familial, des années 60 à aujourd'huiDans cet épisode, nous explorons l’histoire de l’immigration et de la francisation au Québec, des années 1960 à aujourd’hui, à travers un récit à la fois national et personnel. En suivant le parcours de ma famille, et notamment l’arrivée de ma mère lors d’une tempête de neige mémorable, nous revisitons les défis et les transformations de l’accueil et de l’intégration des nouveaux arrivants au fil des décennies. Entre souvenirs familiaux et regard historique, cet épisode met en lumière les enjeux, les progrès et les perspectives liés à la francisa2025-01-2425 minAvec ou sans accent?16. Parler pour réussir : L'oral au service de votre apprentissage🎙️ Bienvenue dans la saison 2 de "Avec ou sans Accent" !
Après une première saison marquée par plus de 8000 auditeurs en 2024, je suis ravi(e) de vous retrouver pour une nouvelle série de 15 épisodes. Cette saison, nous explorons encore plus en profondeur les thèmes qui nous passionnent : l'apprentissage des langues, la francisation, l'enseignement, et la diversité linguistique.
💡 Au programme :
Des discussions inspirantes avec des experts de la francophonie.
Des conseils pratiques pour enseignants et apprenants.
Une réflexion sur les défis et les réussites liés à l’apprentissage et l’enseignement des lan...2025-01-1031 minAvec ou sans accent?15. Le français québécois: le premier matériel authentique à utiliser en classe🎙️ Épisode final de la saison 1 🎙️
Pour clore cette première saison, nous explorons les caractéristiques uniques du français québécois, en réfléchissant à son rôle dans l'apprentissage du français au Québec. nous faisons un retour sur les thèmes qui nous ont animés : l'immigration, la francisation, et les défis et réussites liés à l'intégration linguistique de diverses populations étudiantes. Un épisode bilan riche en perspectives avant de revenir en force en janvier pour une saison 2 encore plus passionnante!
2024-12-1323 minAvec ou sans accent?14. Pourquoi avons-nous tant d’idées préconçues sur les accents?Dans cet épisode, nous explorons un aspect unique et universel de la communication : l'accent. Inspiré par les mots de Joseph de Maistre, "L'accent du pays où l'on est né demeure dans l'esprit et dans le cœur, comme dans le langage," nous célébrons cette empreinte sonore qui reflète nos origines, notre parcours et notre identité.
Loin d’être un défaut ou une barrière, l’accent est une richesse à préserver et à valoriser. Pourquoi alors est-il parfois perçu négativement? Pourquoi certains tentent-ils d’"aider" en passant à l’anglais dès qu’ils entendent un accent? Cet...2024-11-3021 minAvec ou sans accent?13. Crise en francisation: quelles sont mes options pour demeurer dans mon champs d'expertise? Dans cet épisode, nous explorons les nombreuses possibilités d'emploi en enseignement du français langue seconde au Québec, particulièrement dans un contexte où les classes de francisation pour adultes ferment massivement. Que vous soyez un enseignant en reconversion ou un futur diplômé en didactique des langues, cet épisode propose un remue-méninge des avenues possibles : francisation en milieu de travail, en entreprise, soutien linguistique dans les écoles, développement de matériel pédagogique, et plus encore. Découvrez comment votre expertise peut s'adapter à de nouveaux besoins et contribuer à la valorisation du français au Québec.
2024-11-1532 minAvec ou sans accent?12. L'intelligence artificielle dans l'enseignement/apprentissage du français langue secondeDans cet épisode, nous parlons d'intelligence artificielle et de robots conversationnels dans l'apprentissage du français langue seconde en compagnie de notre deuxième invitée de la saison, Alexa Love Tremblay, la fondatrice de Madame A's/FrancoFlex, une plateforme en ligne qui aide à apprendre et pratiquer le français au travers d'un outil d'IA conversationnel.
Et pour vous, l'IA en classe... c'est un oui ou un non?
2024-11-0334 minAvec ou sans accent?11. Repenser la formation des enseignantes et des enseignants non légalement qualifiésDans cet épisode, je vous parle de mon expérience comme superviseure de stage et d'accompagnatrice de plusieurs personnes qui choisissent de devenir enseignants. Je m'interroge à voix haute sur la formation de ceux-ci.
2024-10-1822 minAvec ou sans accent?10. Les déboires de Francisation Québec et les coupures de services en francisationNous entendons de plus en plus parler des problématiques en lien avec Francisation Québec et les coupures de services en francisation. Que se passe-t-il exactement? Le gouvernement du Québec aurait-il besoin d'une boussole en francisation?
2024-10-0631 minAvec ou sans accent?9. Combien de temps ça prend, apprendre une langue?Dans cet épisode, nous nous intéressons aux facteurs qui influencent le temps d'apprentissage d'une langue et nous faisons les parallèles avec le gouvernement du Québec, qui met plusieurs bâtons dans les roues dans la francisation des adultes, notamment avec la loi 96 qui ne s'arrime pas avec l’Échelle québécoise des niveaux de compétence en français et que les délais de Francisation Québec ne permettent pas d'atteindre les niveaux demandés dans les temps exigés.
2024-09-2326 minAvec ou sans accent?8. Planifier efficacement en enseignementL’optimisation de la planification est également au cœur de cet échange, entre Tania Longpré et Émilie Viens, aussi connue sous le nom de son entreprise "La Planificatrice". Nous échangeons sur des astuces pour gagner du temps, éviter la surcharge de travail, et ajuster les activités en fonction des imprévus en classe. Cet épisode est une ressource précieuse pour les enseignants souhaitant structurer leur pratique pédagogique de manière plus fluide et productive.
2024-09-0641 minAvec ou sans accent?7. La francisation en entrepriseCet épisode s'intéresse à la francisation en entreprise, que ce soit pour les travailleurs temporaires ou tout autre employé ne maitrisant pas le français ou insuffisamment.
Tania Longpré s'intéresse aux cours et aux bonnes pratiques, mais critique aussi ce qui n'y fonctionne pas.
2024-08-0619 minAvec ou sans accent?6. Comprendre les examens de français certifiés (TEFAQ, TEF, TCF, etc.)Cet épisode vous explique ce que sont les examens de français certifiés, qui sont des examens français. C'est aussi un coup de gueule de l'animatrice qui plaide pour des examens certifiés québécois.
2024-07-3127 minAvec ou sans accent?5. Les classes d'ILSS et l'enseignement du français langue seconde au secteur jeune (primaire et secondaire)Cet épisode s'intéresse à la francisation des jeunes, que ce soit au primaire ou au secondaire.
2024-07-2733 minAvec ou sans accent?4. Apprendre le français l'été à l'aide de la culture québécoiseCet épisode s'intéresse à l'apprentissage du français en été au Québec. Comment éviter la "glissade d'été" en s'exposant davantage à la culture québécoise?
2024-07-1319 minAvec ou sans accent?3. La francisation des adultes nouveaux arrivantsComprendre la francisation des adultes nouveaux arrivants au Québec et comment devenir enseignant en francisation/ de français langue seconde au Québec?
2024-07-0424 minAvec ou sans accent?2. Mieux comprendre l'immigration au QuébecDans cet épisode, nous mettons les concepts du balado sur la table. Cette semaine: qu'est-ce que l'immigration permanente et l'immigration temporaire?
2024-06-1817 minAvec ou sans accent?1. Intro au balado: Avec ou sans accent?Introduction au balado. Je me présente et je vous présente mon balado portant sur le Québec, l'immigration, la francisation, l'éducation et l'enseignement/apprentissage du français langue seconde.
2024-06-1814 min